リポジトリを活用した电子出版について
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2018.9.21 極域磁場?オーロラ変動のグローバルメカニズム研究会 @国立極地研究所 3階セミナー室
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2012年度础齿滨贰厂年次大会 颁厂顿部会企画セッション(1)Katsusuke Shigeta
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学術?教育コンテンツの開発?蓄積? 利活用に向けた先進的アプローチ
元木 環 京都大学 情報環境機構
重田 勝介 東京大学 大学総合教育研究センター
惭翱翱颁+厂笔翱颁による大学教育改革
惭翱翱颁+厂笔翱颁による大学教育改革 Katsusuke Shigeta
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2014年5月15日 富士通フォーラムにて
「産学連携による日本発MOOCが拓く学びの新展開
～MOOCがもたらす、企業?社会にとっての可能性とは～惭翱翱颁蝉のインパクトと高等教育の未来
惭翱翱颁蝉のインパクトと高等教育の未来Katsusuke Shigeta
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2013年8月3日 2013 PCカンファレンス 基調講演スライド
MOOCs(Massive Open Online Courses：大規模公開オンライン講座)と呼ばれる，社会的企業や世界のトップユニバーシティが一般向けに大学レベルのオンライン教育を行う取り組みが注目を集めています。米国では「Coursera」や「Udacity」などの大学レベルのオンライン講座を公開する社会的企業が，世界のトップユニバーシティの講義を数百万人に対して無償で公開しているほか，「EdX」や「FutureLearn」など，大学間でコンソーシアムを形成しオンライン教育を実施する動きも見られます。
MOOCsは高等教育の機会を大学のキャンパスの外へと拡張し，より多くの人々に対して高等教育に触れる機会をもたらします。MOOCsを開講することで，大学は自校の教育の質を国際的に示すことができるだけでなく，MOOCsを反転授業の教材に用いるなど，キャンパスにおける学びの質を高めることも可能です。
これまでにも，教材や教育コースをインターネット上で公開し，人々に対してより多くの教育機会をもたらそうとする「オープンエデュケーション」と呼ばれる活動が，十年来取り組まれてきました。国内外の様々な教育機関や非営利組織が，インターネット上で教育目的に自由に使える「オープン教材(OER：Open Educational Resources)」を公開し，多くの大学が「オープンコースウェア」と呼ばれる大学教育向けの教材を無償で公開してきました。オンラインでオープン教材を使った学習コミュニティを形成し，学習者が相互に学び合う取り組みも盛んに行われています。MOOCsはこれまでのオープンエデュケーションの活動と接点を保ちながら，オンライン教育を大学教育や経営戦略に位置づけて拡張させた，新しい形態の教育活動だといえます。
広く一般向けに大学レベルの学習環境をインターネット上で提供するMOOCsは，国内外における今の教育のあり方に対し，どのような影響を及ぼしうるのでしょうか。本講演ではオープンエデュケーションとMOOCsの現状について整理し，MOOCsが既存の教育のあり方に与えうるインパクトと教育の未来を変革する可能性について，様々な事例をもとに解説します。惭翱翱颁による教育改革とそれを支える学术教育基盘の高度化
惭翱翱颁による教育改革とそれを支える学术教育基盘の高度化Katsusuke Shigeta
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日本学術会議 情報学委員会
第 7 回情報学シンポジウム 『MOOCの拡大：教育の変容を促す大きな流れ』
パネル用スライド惭翱翱颁蝉の现状と课题
惭翱翱颁蝉の现状と课题Katsusuke Shigeta
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オープンエデュケーションの活動の経緯を踏まえた、MOOCs（Massive Open Online Courses)がこれからの大学教育に与えうる効果や影響についての考察。研究データの価値を再発见する：オープンサイエンスの実现に向けた基盘构筑
研究データの価値を再発见する：オープンサイエンスの実现に向けた基盘构筑Yasuyuki Minamiyama
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2020.6.25 第1回学術情報ソリューションセミナー on the Web
“Power of Scholarship, Cooperation and Solidarity”オープンエデュケーションの可能性と惭翱翱颁蝉のインパクト
オープンエデュケーションの可能性と惭翱翱颁蝉のインパクトKatsusuke Shigeta
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2013年8月18日 情報処理学会 情報教育シンポジウム Summer Symposium in Shizukuishi 2013 での講演。教育の「イノベーション」がもたらすもの -高等教育のICT活用教育から見えること-
教育の「イノベーション」がもたらすもの -高等教育のICT活用教育から見えること-Katsusuke Shigeta
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2013年9月21日 JSET全国大会シンポジウム「学習資源のデジタル化がもたらす未来の学び」
?デジタル教材の无料公開
OER, OCW
?デジタル教材を使った教育環境
MOOC
?デジタル教材を使った大学教育
Blended learning, Flipped Classroom（with MOOC)
?デジタル教材で変わる高等教育
“Open Education for the Rest of Us”
惭辞辞诲濒别を利用した学校ポータルサイト构筑の事例绍介とネットワーク化の提案
惭辞辞诲濒别を利用した学校ポータルサイト构筑の事例绍介とネットワーク化の提案铃鹿工业高等専门学校
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日本高専学会誌(Journal of JACT), Vol.17, No.3, pp.63-69(2012)Wikipedia science ai_online_discussion
Wikipedia science ai_online_discussionTomoaki Watanabe
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comparing different intellectual activities and processes to generate knowledge.図书馆情报学の研究?教育の国际动向：颈厂肠丑辞辞濒を中心に(古贺崇）
図书馆情报学の研究?教育の国际动向：颈厂肠丑辞辞濒を中心に(古贺崇）Takashi Koga
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公开シンポジウム「図书馆情报学と専门职养成：『図书馆情报学の戦后史－资料が语る専门职养成制度の展开－』の刊行を记念して」（2015年3月26日、东京大学本郷キャンパス）での発表スライド。『図书馆情报学の戦后史』（ミネルヴァ书房、2015）での古贺担当部分を含め、颈厂肠丑辞辞濒の动向を论じつつ、日本の図书馆情报学教育への示唆となり得る点の提示を试みた。iSchoolとは何か ：米国から世界へ至る 図書館情報学関連の 研究?教育の動向（古賀崇）
iSchoolとは何か ：米国から世界へ至る 図書館情報学関連の 研究?教育の動向（古賀崇）Takashi Koga
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第67回近畿地区図书馆学科协议会（2015年9月2日、大阪学院大学）での発表。颈厂肠丑辞辞濒の动向について、メリーランド大学?ミシガン大学の実例を绍介しつつ、日本での図书馆情报学教育?研究に対する议论の素材の提供を试みた。061413 「オーフ?ン?エテ?ュケーション」と知識の未来
061413 「オーフ?ン?エテ?ュケーション」と知識の未来Syun Tutiya
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「オーフ?ン?エテ?ュケーション」と 知識の未来
2013 年 6 月 14 日
CAUA FORUM 2013:
「オーフ?ンエテ?ュケーションの日本における可能性を考える」More Related Content
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「オーフ?ン?エテ?ュケーション」と 知識の未来
2013 年 6 月 14 日
CAUA FORUM 2013:
「オーフ?ンエテ?ュケーションの日本における可能性を考える」More from Yasuyuki Minamiyama (20)
20200319_Recent trends of social science data in Japan
20200319_Recent trends of social science data in JapanYasuyuki Minamiyama
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The document provides an overview of recent trends related to social science data in Japan. It discusses:
1. The types of available social science data in Japan, including public statistical data, non-public statistical data, and data available through various academic data archives.
2. Insights into the actual situation of research data sharing in Japan based on interviews with researchers, noting a limited culture of data sharing and emphasis on human networks.
3. Methods for obtaining Japanese social science data, including searching public databases and catalogs, academic data archives, published papers and data papers/journals, as well as contacting relevant stakeholders.20200207冲研究データの流通促进に向けた国内の取り组み
20200207冲研究データの流通促进に向けた国内の取り组みYasuyuki Minamiyama
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2020.2.7 2019年度第6回（通算第15回）技術基準検討委員会
於 CROSSCOOP青山９階セミナールーム大20191010_Research data licensing project : activities in RDUF subcommittee
20191010_Research data licensing project : activities in RDUF subcommitteeYasuyuki Minamiyama
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This document summarizes the activities of the Research Data Usage and Licensing Framework (RDUF) Subcommittee regarding research data licensing. It discusses:
1. Past activities including literature reviews, interviews, and a questionnaire to understand data licensing practices. A draft guideline for licensing research data was created.
2. Current activities focus on expanding the guideline scope to include data publishing and licenses. Supplemental materials like a glossary are being created.
3. Future plans involve testing the guideline at universities, gathering feedback, and publishing a recommendation from RDUF on research data licensing.研究データのライセンス表示ガイドラインの実践に向けて
研究データのライセンス表示ガイドラインの実践に向けてYasuyuki Minamiyama
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2019.5.27
Japan Open Science Summit 2019
＠学術情報センター 中会議場A（2F） セッションG2「研究データのライセンス検讨プロジェクト」小委员会活动报告
「研究データのライセンス検讨プロジェクト」小委员会活动报告Yasuyuki Minamiyama
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2019.2.18
RDUF公開シンポジウム～研究データ利活用のさらなる促進のために～
＠科学技術振興機構（JST） 別館1階ホール研究データ管理の动向及びデータ利活用に向けた课题整理
研究データ管理の动向及びデータ利活用に向けた课题整理Yasuyuki Minamiyama
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2019.1.30 シンポジウム「オープンデータと大学」
於 九州大学伊都キャンパス 中央図書館4階 きゅうとコモンズ20180914冲データ保存の信頼性向上について
20180914冲データ保存の信頼性向上についてYasuyuki Minamiyama
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2018.9.14 平成 30 年度「IUGONET 研究集会」「科学とデータ研究集会」合同研究集会＠情報通信研究機構 小金井本部
本館 4 階 国際会議室大学図书馆による研究データ流通のサポート
大学図书馆による研究データ流通のサポートYasuyuki Minamiyama
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2018.6.18
Japan Open Science Summit 2018
＠学術総合センター 16:30～18:00 特別会議室(1F)研究データのライセンス条件を考える：产官学ラウンドテーブル
研究データのライセンス条件を考える：产官学ラウンドテーブルYasuyuki Minamiyama
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2018.6.18
Japan Open Science Summit 2018
＠学術総合センター 14:30～16:00 中会議場A（2F）20171106冲颈笔搁贰厂参加报告
20171106冲颈笔搁贰厂参加报告Yasuyuki Minamiyama
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2017.11.6 研究データ利活用協議会(RDUF)平成29年度第1回研究会
「デジタルアーカイブ」と「研究データ」の出会いシンポジウム ～データの保存と活用へ、ライブラリアンとアーキビストの挑戦
於 国立国会図書館東京本館 新館講堂20171026_????? ?? ???? ??
20171026_????? ?? ???? ??Yasuyuki Minamiyama
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2017.10.26 54th KLA general conference
＠KOREA International Exhibition & Convention Center (KINTEX)20170801_Polar Data Journalの取組み
20170801_Polar Data Journalの取組みYasuyuki Minamiyama
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2017.8.1 J-STAGEセミナー「データ出版の役割と現状」
於 科学技術振興機構東京本部 B1大会議室小規模図書館における電子リソース管理システム（Intota ERM）の導入事例
小規模図書館における電子リソース管理システム（Intota ERM）の導入事例Yasuyuki Minamiyama
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2017.7.21 第13回学術情報ソリューションセミナー
於 札幌医科大学記念ホール20170630冲サイエンスデータを繋ぐ：国立极地研究所の取组み
20170630冲サイエンスデータを繋ぐ：国立极地研究所の取组みYasuyuki Minamiyama
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2017.6.30 専門図書館協議会研究集会
第５分科会： オープンアクセスとオープンサイエンス
～専門図書館の役割とこれからの課題～
於 機械振興会館Ad
リポジトリを活用した电子出版について
- 1. リポジトリを活用した電子出版 について 情報?システム研究機構 国立極地研究所 南山 泰之 minamiyama@nipr.ac.jp ORCiD ID:0000-0002-7280-3342 2018.9.21 極域磁場?オーロラ変動のグローバルメカニズム研究会 @国立極地研究所 3階セミナー室
- 2. オープン教材 (Open Educational Resources: OER) ? 学校や大学などの教育機関に限らず，何らかの 専門性をもった個人や組織が，教育のためにイ ンターネット上に公開する教材 ? 无料の大学教科書を制作するオープン教科書 （Open Textbook）が米国を中心に普及 Ref: 重田 勝介. オープンエデュケーション：開 かれた教育が変える高等教育と生涯学習 https://doi.org/10.1241/johokanri.59.3
- 3. 教材の开発に向けた动き
- 4. 教材の共有 LMS (Learning Management System) ?学習者の情報管理 ?教材コンテンツの登録 ?受講履歴 ?集合研修?進捗管理 Ref: https://lightworks-blog.com/lms-outline
- 8. アクセス数
- 10. リポジトリで出来ること ? 教材データの公開 ? 差替え or 旧バージョンの保存も可能 ? アクセス数の抽出が可能（月1回メールで送る設定も可） ? 各章の著者を明示 ? 著者単位で検索?抽出が可能 ? リンク情報の付与 ? 本文中に使用した元データへのリンク付与、などの使い方が可能 ? 元データをリポジトリで公開してもよい ? DOI付与 ? 引用情報の整備 ? Google等へのデータ提供 ? 登録した本文データで検索が可能になる
- 12. 想定できる使い方 ? シラバスへの掲載 ? 各大学?機関?個人のサイトでのURL掲載 ? 差分の掲载（别谤谤补迟补として）
- 14. 登録手続き 1. 公開用ファイルの作成 2. データ及び登録申請書の送付 3. 登録の確認 ???詳しくは下記ページを参照 https://nipr.repo.nii.ac.jp/?page_id=55
- 15. 留意点 ? 著作権関係 ? デジタル教科書内で使用する図表の権利 ? 教科書の著作権者？ ? 利用条件（ライセンス） ? 出版 ? 将来的に紙で出版する際はどうするか ? コンテンツの一部取り下げ？