�ݺ�ߣ

Учебный курс
«Основы религиозных культур и
светской этики» в начальной школе

Нормативно –правовая база введения нового учебного курса
• Во исполнение поручения Президента РФ от 2 августа 2009 года №Пр-
2009, письма министерства образования и науки РФ от 24.10.2011 №
МД-1427/03 «Об обеспечении преподавания комплексного курса
«Основы религиозных культур и светской этики»
• Приказ от 16.02.2012 №53п "О введении в 2012-2013 учебном году в
общеобразовательных учреждениях комплексного учебного курса
"Основы религиозных культур и светской этики"" (скачать)
• Приказ Министерства образования и науки от 01.02.2012 № 74 "О
внесении изменений в федеральный базисный учебный план и
примерные учебные планы для образовательных учреждений
Российской Федерации, реализующих программы общего
образования, утвержденные приказом Министерства образования
Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 " (скачать)
• Письмо Министерства образования и науки РФ от 08.07.2011 № МД
883/03 "О направлении методических материалов ОРКСЭ" (скачать)
• Письмо Правительства РФ от 20.07.2011 № МОН-П-1973 "О проекте
доклада Президенту РФ" (скачать)

Ценностные ориентиры содержания учебного курса
Задачи курса
• Обеспечение условий для усвоения обучающимися приоритетных
традиционных морально-нравственных идеалов, базовых
национальных ценностей , моральных норм;
• Знакомство обучающихся с культурно-историческими основами
традиционных религий и светской этики в России;
• Развитие представлений младшего подростка о значении
нравственности и морали в жизни личности, семьи, общества;
• Обобщение знаний , понятий и представлений о духовности,
нравственности, морали, полученных обучающимися в младшей
школе, и формирование и них ценностно-смысловых
мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие
отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных
предметов на ступени основной школы

Организация введения курса
«Основы религиозных культур и светской этики»

1. Информирование родителей (законных представителей) о содержании
образования и праве осуществить свободный выбор предмета (модуля) для
изучения несовершеннолетним обучающимся.
2. Проведение родительских собраний в 3 классах.
3. Подведение итогов выбора, подготовка к заказу учебников.

Учебный модуль
«Основы православной культуры»
Россия -наша Родина.
Введение в православную духовную традицию. Особенности восточного
христианства. Культура и религия. Священное Писание. Священное Писание и
священное Предание. Во что верят православные христиане. Что говорит о Боге и
мире православная культура. Что говорит о человеке православная культура.
Христианское учение о спасении. Добро и зло в православной традиции.
Христианская этика: заповеди блаженства. Золотое правило нравственности.
Любовь к ближнему. Добродетели и страсти. Отношение к труду. Долг и
ответственность. Милосердие и сострадание. Спаситель. Жертвенная любовь.
Победа над смертью. Православие в России. Православный храм и другие
святыни. Православные Таинства. Символический язык православной культуры.
Христианское искусство(иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство).
Православный календарь, его символическое значение. Почитание святых.
Праздники. Христианская семья и её ценности.

«Основы исламской культуры»
Введение в исламскую духовную традицию. Культура и религия. Пророк
Мухаммад - образец человека и учитель нравственности. Жизнеописание Пророка
Мухаммада. Проповедническая миссия Пророка Мухаммада. Прекрасные качества
Пророка Мухаммада. Священный Коран и Сунна как источники нравственности.
Общие принципы ислама и исламской этики. Столпы ислама и исламской этики.
Исполнение мусульманами своих обязанностей. Обязанности мусульман. Для чего
построена и как устроена мечеть. Мусульманское летоисчисление и календарь.
Ислам в России. Семья в исламе. Нравственные основы семьи в исламе.
Нравственные ценности ислама: сотворение добра, отношение к старшим, дружба,
гостеприимство, любовь к отечеству, миролюбие. Забота о здоровье в культуре
ислама. Ценность образования и польза учения в исламе. Праздники исламских
народов России : их происхождение и особенности проведения. Искусство ислама.

«Основы буддийской культуры»

Введение в буддийскую духовную традицию. Культура и религия. Будда и его
Учение. Буддийский священный канон. Буддийская картина мира. Добро и зло.
Ненасилие и доброта. Любовь к человеку и ценность жизни. Милосердие и
сострадание. Отношение к природе. Буддийские святые. Будды. Семья в
буддийской культуре и её ценности. Буддизм в России. Основы буддийского
Учения и этики. Человек в Буддийской картине мира. Буддийские символы.
Буддийский храм. Буддийские святыни. Буддийский календарь. Праздники в
буддийской культуре. Искусство в буддийской культуре. Священные буддийские
сооружения. Буддийские ритуалы.

«Основы иудейской культуры»
Введение в иудейскую духовную традицию. Культура и религия. Тора главная
книга иудаизма. Сущность Торы. «Золотое правило Гилеля» Письменная и устная
Тора. Классические тексты иудаизма, Патриархи еврейского народа. Евреи в Египте:
от Йосефа до Моше. Исход из Египта. Получение Торы на горе Синай. Пророки и
праведники в иудейской Культуре. Храм в жизни иудеев. Назначение синагоги и её
устройство. Суббота (Шабат) в иудейской традиции .Субботний ритуал. Молитвы и
благословения в иудаизме. Добро и зло. Иудаизм в России. Основные принципы
иудаизма. Милосердие ,забота о слабых, взаимопомощь. Традиции иудаизма в
повседневной жизни евреев. Совершеннолетние в иудаизме. Ответственное
принятие заповедей. Еврейский дом - еврейский мир: знакомство с историей и
традицией. Знакомство с еврейским календарём: его устройство и особенности.
Еврейские праздники: их история и традиции. Ценности семейной жизни в
иудейской традиции. Праматери еврейского народа.

«Основы мировых религиозных культур»
Культура и религия. Возникновение религий. Древнейшие верования. Религии мира
и их основатели. Священные книги религий мира: Веды, Авеста, Трипитака, Тора,
Библия, Коран. Хранители предания в религиях мира. Человек в религиозных
традициях мира. Священные сооружения. Искусство в религиозной культуре. Добро
и зло. Возникновение зла в мире. Понятие греха, раскаяния, воздаяния. Рай и ад.
Религии России. Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира.
Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды. Религиозные ритуалы в искусстве.
Календари религий мира. Праздники в религиях мира. Семья , семейные ценности.
Долг, свобода, ответственность, учение и труд. Милосердие, забота о слабых,
взаимопомощь, социальные проблемы общества и отношение к ним разных
религий.

«Основы светской этики»

Культура и мораль. Этика и её значение в жизни человека. Род и семья – исток
нравственных отношений в истории человечества. Ценность родства и семейные
ценности. Семейные праздники как одна из форм исторической памяти. Образцы
нравственности в культурах разных народов. Нравственный образец богатыря.
Дворянский кодекс чести. Джентльмен и леди.
Государство и мораль гражданина. Образцы нравственности в культуре Отечества.
Мораль защитника Отечества. Порядочность. Интеллигентность. Трудовая мораль.
Нравственные традиции предпринимательства. Что значит «быть нравственным» в
наше время? Добро и зло. Долг и совесть. Честь и достоинство. Смысл жизни в
счастье. Высшие нравственные ценности. Идеалы. Принципы морали. Этикет.
Этикетная сторона костюма. Школьная форма- за и против. Образование как
нравственная норма. Человек-то, что он из себя сделал. Методы нравственного
совершенствования .

Директору
общеобразовательного учреждения
________________________________
города Москвы
________________________________
(Ф.И.О.)
Заявление
Мы, родители (законные представители) учащегося ______ «____» класса
общеобразовательного учреждения _____________________ города Москвы
______________________________(Ф.И. ребенка), из предлагаемых на выбор модулей нового
комплексного учебного курса:
основы православной культуры,
основы исламской культуры,
основы буддийской культуры,
основы иудейской культуры,
основы мировых религиозных культур,
основы светской этики
выбираем для своего ребенка изучение:
__________________________________________________________________
Дата «___» _________________ 20___ г.
______________________________________(Ф.И.О.) ____________ (подпись)
______________________________________(Ф.И.О.) ____________ (подпись)

�ݺ�ߣ

Введение нового учебного модуля

Recommended

More Related Content

Viewers also liked (20)

Similar to Введение нового учебного модуля (20)

Введение нового учебного модуля