More Related Content
What's hot (19)
Similar to к школьной жизни готов! (20)
More from Анастасия Сазонова (20)
к школьной жизни готов!
- 1. К ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ ГОТОВ! УСТНЫЙ ЖУРНАЛ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Автор: Шатунова Ольга Викторовна г.Губаха
- 2. Что такое психологическая готовность к школе? СОЦИАЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКО Е РАЗВИТИЕ
- 3. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ: Наличие широкого кругозора и запаса знаний. Сформированность начальных умений учебной деятельности. Развитие высших психических процессов: памяти, внимания, речи, мышления, воображения
- 4. ЛИЧНОСТНАЯ ГОТОВНОСТЬ: Принятие новой социальной позиции школьника Позитивное отношение к школе, учителям, учебной деятельности, Развитие любознательности. Объективность самооценки. Потеря «детскости», непосредственности
- 5. СОЦИАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ: Гибкое владение способами установления взаимоотношений Развитие потребности в общении Умение подчиняться правилам и нормам Умение согласовывать свои действия со сверстиками и взрослыми
- 6. ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ: Развитие «эмоционального предвосхищения» ( предчувствие и переживание отдалѐнных последствий своей деятельности ). Эмоциональная устойчивость, умение не бояться трудностей. Умение ограничивать эмоциональные порывы. Умение систематически выполнять задания.
- 7. ПРОИЗВОЛЬНОСТЬ – ФОРМА ВОЛЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ Умение сознательно подчинять свои действия правилу Умение ориентироваться на заданную систему требований Умение внимательно слушать говорящего и точно выполнять задания, предлагаемые в устной форме Умение самостоятельно выполнять требуемое задание Д.Б.Эльконин
- 8. ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ Группа здоровья ребенка Наличие хронических заболеваний Развитие мелких и крупных движений
- 9. ПОЧЕМУ ДЕТИ ИСПЫТЫВАЮТ ТРУДНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ?
- 10. Не сформированы навыки общения со сверстниками: трудно выслушать ответ, продолжить пересказ, начатый другим, адекватно отреагировать на успех или неудачу другого ребенка (высмеивание, слѐзы зависти…)
- 11. Низкая самооценка ребенка (страх неудачи, отказ от попытки что-либо сделать)
- 12. Низкий уровень развития произвольности (не может сосредоточиться на уроке, часто отвлекается, не может включиться в общий режим работы класса)
- 13. Слабое развитие связной речи и умственных способностей, неумение задавать вопросы, сравнивать предметы, выделять главное
- 14. Мало инициативы, не самостоятельны, тяготение к шаблонным действиям и решениям, затруднения в общении со взрослыми и сверстниками по поводу учебных задач.
- 15. Психологические характеристики, обеспечивающие академическую успешность мальчикам и девочкам в начальной школе
- 16. Успешность мальчика зависит: • От развития слухоречевой памяти • От развития всех сторон интеллекта • От типа темперамента (больше проблем у мальчика- меланхолика:раним, впеч атлителен, медлителен)
- 17. Успешность девочки зависит: • От произвольности внимания и поведения • От типа темперамента(больше проблему девочек- холериков: слишком активные, вспыльчивые, беспокойные, непоседливые)
- 18. 10 ЗАПОВЕДЕЙ РОДИТЕЛЯМ БУДУЩЕГО ПЕРВОКЛАССНИКА
- 19. НАЧИНАЙТЕ ЗАБЫВАТЬ О ТОМ, ЧО ВАШ РЕБЕНОК МАЛЕНЬКИЙ
- 20. ОПРЕДЕЛИТЕ ОБЩИЕ ИНТЕРЕСЫ
- 21. ПРИОБЩАЙТЕ РЕБЕНКА К ЭКОНОМИЧЕСКИМ ПРОБЛЕМАМ СЕМЬИ
- 22. НЕ ПУГАЙТЕ, А ТЕМ БОЛЕЕ НЕ ОСКОРБЛЯЙТЕ РЕБЕНКА В ПРИСУТСТВИИ ПОСТОРОННИХ
- 23. НАУЧИТЕ РЕБЕНКА ДЕЛИТЬСЯ СВОИМИ ПРОБЛЕМАМИ
- 24. ПОСТОЯННО ГОВОРИТЕ С РЕБЕНКОМ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ – ЗАЛОГ ХОРОШОЙ УЧЕБЫ
- 25. ОТВЕЧАЙТЕ НА КАЖДЫЙ ВОПРОС РЕБЕНКА, ТОГДА ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС НЕ ИССЯКНЕТ
- 26. ПОСТАРАЙТЕСЬ ХОТЬ ИНОГДА СМОТРЕТЬ НА МИР ГЛАЗАМИ ВАШЕГО РЕБЕНКА
- 27. ЧАЩЕ ХВАЛИТЕ И ВОСХИЩАЙТЕСЬ ВАШИМ МАЛЫШОМ
- 28. НЕ СТРОЙТЕ ВАШИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С РЕБЕНКОМ НА ЗАПРЕТАХ, УВАЖЕНИЕ К РЕБЕНКУ СЕЙЧАС – ФУНДАМЕНТ УВАЖИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К ВАМ В НАСТОЯЩЕМ И БУДУЩЕМ
- 29. ЖЕЛАЕМ УСПЕХОВ ВАМ И ВАШЕМУ РЕБЕНКУ!
- 30. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !