ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
ΓΡΑΠΣΔ΢ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΔ΢ ΔΞΔΣΑ΢ΔΙ΢ ΠΔΡΙΟΓΟΤ ΜΑΪΟΤ-ΙΟΤΝΙΟΤ 2013
ΣΑΞΗ: Α
ΜΑΘΗΜΑ: ΚΔΙΜΔΝΑ ΝΔΟΔΛΛΗΝΙΚΗ΢ ΛΟΓΟΣΔΥΝΙΑ΢
ΘΔΜΑΣΙΚΗ ΔΝΟΣΗΣΑ: ΣΑ ΦΤΛΑ ΢ΣΗ ΛΟΓΟΣΔΥΝΙΑ
Α. Κείμενο H θητεία της πενθεράς, Α. Παπαδιαμάντης (1902)
[…]Ἦηνλ, ἄ ξα, ἡ ρήξαΧαξκνιίλα, εἰ οηὴ λὑ πεξεζίαληνῦ γακβξνῦ ηεο, ζπλάκαθεπνπξόο,
ὀ ξληζνηξόθνο, ρελνβνζθόο, ζπβῶηηο, αἰ γνβνζθὸ οθαὶ ὀ λειάηεο…
θαὶ ζπγρξόλσοπαξακάλλαδηὰ ηὰ ἑ πηὰ παηδία, ἐ μαηξνπκέλνπηνῦ κηθξνῦ ,
ηὸ ὁ πνῖ νλἐ ζήιαδελἀ θόκεἡ κάλλαηνπ, θαὶ ηνῦ ἐ κβξύνπ,
ηὸ ὁ πνῖ νλαὕ ηεεἶ ρελἐ ληὸ οηῆ οθνηιίαοηεο.
Εἶ ρεθαζεκεξηλὸ λ πξόγξακκα ἐ ξγαζίαο, ἡ πξνώξσογεξάζαζα ρήξα, λ᾽ ἀ ληιῇ λεξόλ,
λὰ γεκίδῃ ηὴ λζηέξλαλ, λὰ ηὸ δηαλέκῃ ζη᾽ αὐ ιάθηα, λὰ πνηίδῃ ηὰ ὀ ιίγα ιαραληθά, ὅ πσοθαὶ ηὰ ο
γάζηξαο κὲ η᾽ ἄ λζε· εἶ ηαλὰ ηαΐδῃ ηὶ οθόηηεο, ηὶ ο πάπηεο, ηὶ ορῆ λεο, λὰ ἐ ιαύλῃ ηὰ ο ηειεπηαίαο
κὲ ηὴ λθαιακηάλ, ὅ ηαλἐ μήξρνληνεἰ οηὸ ιηβάδη. ἖ λίνηελὰ πηάλῃ θαπγὰ λκὲ ηὴ λγεηηόληζζαλ,
ἕ λεθακηθξᾶ ο δεκίαο, ηὴ λὁ πνίαλἔ θακλε κία ρήλα εἰ οηὸ λγεηηνληθὸ λθῆ πνλ· λὰ ηξέθῃ ηὰ δύν
γνπξνπλόπνπια, λὰ ηὰ ὁ δεγῇ εἰ οηὴ λιάζπεληνῦ γεηηνληθνῦ ξεύκαηνο δηὰ λὰ θπιηζζνῦ λ·
λὰ ἐ μάγῃ πξὸ οβνζθὴ λεἰ οηὰ ρσξάθηα ηὴ λθαηζίθαλκὲ ηὰ ἐ ξίθηά ηεο, ηὴ λἀ κλάδακὲ ηὸ ἀ ξλίνλ
ηεο· λὰ δέλῃ ηὴ λπξνβαηίλαλεἰ οηὴ λἄ θξαληνῦ θάκπνπ, εἰ οηὴ λὑ πώξεηαληνῦ κηθξνῦ ιόθνπ,
ηὴ λθαηζίθαλ, ὀ ιίγνλ παξαπάλσ, ἐ πὶ ηῆ οθιηηύνοηνῦ βξαρώδνπο ιόθνπ,
ἀ λάκεζαεἰ οζρνίλνποθαὶ πξηλάξηα· λὰ ἐ πηζθέπηεηαηθαὶ πάιηλ θαηζίθαλθαὶ πξνβαηίλαλ,
δηὰ λὰ ηὰ ο «ἀ ιιάμῃ », ἤ ηνηηὰ οκεηαθέξῃ θαὶ ηὰ οδέζῃ παξέθεη.
Νὰ ὁ δεγῇ ηὴ λγατδνπξίηζαλκὲ ηὸ πνπιαξάθη ηεο εἰ οηὰ ρσξάθηα, λὰ ηὴ λδέλῃ εἰ οἕ λαθνξκόλ,
θαὶ πάιηλ λὰ ηὴ λἐ πηζθέπηεηαη. Νὰ θνπβαιᾷ ἀ πὸ ηὸ λἀ ρπξῶλαἄ ρπξνλδηὰ ηὴ λὄ λνλ,
εἰ οηὰ ἰ ζόγεηαθαὶ ηὰ οαὐ ιὰ οηῆ ονἰ θίαο δεκάηηα ρόξηνπ δηὰ ηὴ λἀ κλάδαθαὶ ηὴ λαἶ γα, δηὰ ηὴ λ
λύθηα, θαὶ ἐ λἐ ιιείςεηἐ παξθνῦ οβνζθῆ ο. Πξὸ οηὴ λἑ ζπέξαλ, ἀ λάγθε πάιηλ
λὰ θάκῃ λέαλἐ θδξνκὴ λπξὸ οηὰ Κνηξώληα, θαὶ ηὰ ρσξάθηα, δηὰ λὰ ιύζῃ θαηζίθαλ,
πξνβαηίλαλθαὶ γατδνπξίηζαλ, θαὶ ηὰ οὁ δεγήζῃ νἴ θαδεεἰ οηὴ λαὐ ιήλ,
ὅ πνπὑ πῆ ξρεθαηαπιηζκὸ οθαὶ ζηαπιηζκὸ οδη᾽ ὅ ιαηὰ δσληαλὰ ηαῦ ηα.
Εἰ οὅ ιαοαὐ ηὰ οηὰ οἐ θδξνκὰ ο πνιιάθηο ἔ παηξλε καδί ηεο δύν ἢ ηξία ἐ θηῶλἐ γγόλσλ ηεο·
ἄ ιινηε, ὅ ηαλδὲ λεἶ ρεθαηξὸ λλὰ ηὰ πάξῃ καδί ηεο, θαὶ ἤ ζειελὰ «μεθιεθζῇ », λὰ θύγῃ θξπθά,
ὁ Μαζηὸ ο θη ὁ Κσζηάθεο θαὶ ηὸ Ρεληὼθαὶ ηὸ Δεζπνηληὼἔ ηξερνλ θαηόπηλ ηεο θιαίνληα,
ἀ παηηνῦ ληαλὰ ὑ πάγνπλ καδί ηεο. Σόηε ἐ μἀ λάγθεοἠ ξγνπόξεη, θαὶ ὤθεηιελὰ γπξίζῃ ἐ λπνκπῇ ,
ἀ θνινπζνπκέλεἀ πὸ ηὸ ζκῆ λνοηῶλπαηδίσλ, ηὰ ὁ πνῖ αἐ θξάηνπλ ζηάρπα
θαὶ βιαζηνὺ οθαὶ παπαξνῦ λεο, θ᾽ ἔ ηξερνλἐ δῶθ᾽ ἐ θεῖ θπλεγνῦ ληαηὸ ἀ ξλάθηθαὶ ηὰ
θαηζηθάθηα, θαὶ θάκλνληαηὸ πνπιαξάθη λὰ πεδᾷ . Κη αὐ ηὴ εἰ οηὸ κέζνλ κὲ ηὴ λκαύξελκαλδήιαλ
ηεο, θξαηνῦ ζαηὴ ληξηρηὰ ληνῦ ὑ πνδπγίνπ, ηὰ ζρνηλίαηῆ ο γίδαο θαὶ ηῆ οἀ κλάδνο,
θαὶ θσλάδνπζαθ᾽ ἐ πηπιήηηνπζαηὰ παηδία «λὰ θάκνπλ θξόληκα».
Εἰ οηὰ ἰ ζόγεηαθαὶ ηὰ οαὐ ιὰ οηῆ ονἰ θίαοεἶ ρε πάιηλ ἄ ιιαοἐ ξγαζίαολὰ δηεμάγῃ . Ὤθεηιελἀ πὸ
πξσίαο λὰ λίςῃ ὅ ιαηὰ παηδία, λὰ ηὰ ἐ λδύζῃ , λὰ ηὰ ρηελίζῃ , λὰ ηὰ βάιῃ λὰ ζηαπξώζνπλ ηὰ
ρέξηα θαὶ λὰ πνῦ ληὸ «Πάηεξ ἡ κῶλ» ἐ κπξὸ οεἰ οηὰ εἰ θνλίζκαηα, λὰ ηνὺ οδώζῃ λὰ
θνιαηζίζνπλ, ηὴ λθαζθνκειηὰ κὲ ηὸ πεηκέδη θαὶ ηὶ οδνῦ πεο* ―ἤ ηνηηὰ θαςαιηζηὰ ςσκηά― ἢ
λὰ ηνὺ οθηηάζῃ θνπξθνύηη θαὶ ξαληηζηέο*· ἢ θαὶ ηεγαλόπηηηεοθαὶ «γξηὲ ο»* δηὰ λὰ θάγνπλ·
λὰ ὁ δεγήζῃ ηὰ δύν-ηξία ἐ μαὐ ηῶλ «εἰ οηὸ ζθνιεηό», λὰ ηνὺ οηάμῃ θνθέηα, ινπθνύκηα,
θαὶ ρίιησλινγηῶλ «θαινύδηα», δηὰ λὰ ηὰ «ηαηξηάζῃ » θαὶ ηὰ θαηαθέξῃ λὰ πάγνπλ,
λὰ ἐ πηβιέπῃ ἀ δηαθόπσοηὰ ἄ ιια, λὰ ἐ παξθῇ εἰ οὅ ιαοηὰ οἀ παηηήζεηο ησλ,
λὰ ζεξαπεύῃ ὅ ιαοηὰ οὀ ξέμεηο ησλ, λὰ ηὰ θπιάγῃ δηὰ λὰ κὴ λ πέζνπλ ζηὴ λζηέξλαλ ἢ ζηὸ πεγάδη,
λὰ ηὰ «κνληάζῃ » δηὰ λὰ θάγνπλ ρσξὶ ολὰ καιώζνπλ ηὸ κεζεκέξη, λὰ ηνὺ οθόπηῃ ςσκὶ κὲ
πξνζθάγη ἢ ρσξὶ ο πξνζθάγη ἑ πηάθηοηῆ οἡ κέξαο, λ᾽ ἀ ιείθῃ ηὶ ο θέηεο ηνῦ ςσκηνῦ κὲ πεηκέδη
ἢ κέιη ―ἐ θεῖ λαλὰ γιείθνπλ ηὸ κέιη, θαὶ λὰ πεηνῦ ληὸ ςσκί― λὰ ηνὺ οδίδῃ θάζε
ὥξαλμεξὰ ζῦ θα, κειόπηηηα, ζνπηδνύθηα ἀ πὸ κνπζηόπηηηαθαὶ θαξύδηα. Ἔπεηηαλὰ θνπλῇ ηὰ δύν
κηθξόηεξα παηδία ζηὰ πόδηα ηεο ἁ πισκέλα ἢ ζηὴ λθνύληαλ, δηὰ λὰ ηὰ ἀ πνθνηκίζῃ , λὰ ηνὺ οιέγῃ
ηξαγνύδηα, αὐ ηὴ ἥ ηηοεἶ ρελἀ λακείμεηηὰ λαλαξίζκαηαηῆ ο θόξεο ηεο κὲ ηὰ κνηξνιόγηα
ηνῦ ἀ λδξόο ηεο, ὅ ηαλἔ κεηλε ρήξα εἰ οἡ ιηθίαλ δεθαελλέα ἐ ηῶλ.
Περηθαιῶηὴ λ Παλαγηά, θαὶ προζθυλῶηὴ λ Πόιε,
λὰ κοῦ χαρίζῃ ηὰ θιεηδηά, λὰ ᾽ κβῶζὲ περηβόιη·
λὰ θόψω κῆ ιο θόθθηλο, λὰ πηῶλερὸ δροζᾶ ηο,
λὰ πέζω λ᾽ ἀ ποθοηκεζῶ, ζηὴ λεραληδηὰ ᾽ ποθάηω·
λὰ πέθηουλ η᾽ ἄ λζηα πάλω κου, ηὰ ρόδα ζηὴ λ ποδηά κου…
Καὶ πάιηλ.
Κοηκήζου, θαὶ παράγγεηια ζηὴ λ Πόιε ηὰ προηθηά ζου,
ζηὴ Βελεηηὰ ηὰ ροῦ χα ζου, ζηὴ Σκύρλε ηὰ θαιά ζου…
Ὅηαλἔ ιεγε «΢κύξλε», κεηὰ ηξηάθνληα θαὶ πέληε ἔ ηε, ἀ θόκεἐ βνύξθσλαληὰ κάηηα ηεο.
἖ θεῖ εἶ ρελἀ πνζάλεη ὁ ζύδπγόο ηεο.
Σέινο, εἶ ρεηὴ λ θξνληίδα ὅ ισληῶλπαηδίσλθαὶ ηῶλδῴσλθαζ᾽ ὅ ινληὸ ἀ πόγεπκαθαὶ ηὸ δεηιηλόλ,
θαὶ ηὴ λἑ ζπέξαλ πάιηλ, ὅ ηε, ἐ λῷηὰ παηδία ἐ κάζσλἀ θόκε, ηὰ κάηηα ηνπο
ἐ ζθαινῦ ζαλἀ πὸ ηὴ λλύζηαλ. Ὅηαλἤ ζειελὰ η᾽ ἀ λαγθάζῃ λὰ θάκνπλ ηὴ λπξνζεπρήλ ησλ,
ἔ γεξλαληὰ θεθάιηα εἰ οηὸ λὕ πλνλ, ὅ ηαλἐ δνθίκαδελὰ ηὰ κεηαθέξῃ εἰ οηὴ λγσλίαλ ησλ
λὰ ηὰ θνηκίζῃ , ἔ βαδαληὶ ο θσλέο. ΢πλήζσο ἠ λαγθάδεηνλὰ ηὰ γδύλῃ πιαγηαζκέλα,
θαὶ λὰ ηὰ κεηαθέξῃ ἀ πνθνηκηζκέλαεἰ οηὰ ζηξσζίδηα ησλ.
Καηόπηλ, εἶ ρελὰ ζπδεηῇ κὲ ηὸ λγακβξόλ ηεο θαὶ λὰ δίδῃ ινγαξηαζκόλ, πόηε λὰ ἐ θθέξῃ γλώκαο,
πόηε λ᾽ ἀ θνύῃ λνπζεζίαο, ὡοεἰ ογεληθὴ λἀ λαθεθαιαίσζηλὅ ισληῶλ ζπκβάλησλ ηῆ οἡ κέξαο,
θαὶ ηῶλ δεηεκάησλ θαὶ ηῶλἀ λαγθῶληῆ οἐ παύξηνλ. Σέινο, θνληὰ ηὰ κεζάλπθηα,
ἤ ξρεηνθαὶ δη᾽ αὐ ηὴ λ ἡ ὥξαηῆ οπνζεηλῆ οἀ λαπαύζεσο. [...]
ΛΔΞΙΛΟΓΙΟ
ζπβώηηο: ρνηξνβνζθόο
νλειάηεο:γατδνπξνιάηεο
ακλάδα: ζειπθό πξόβαην κηθξήο ειηθίαο
θιηηύο: βνπλνπιαγηά
Β. ΘΔΜΑΣΑ
1. Πνηεο θνηλσληθέο αληηιήςεηο γηα ηε ζέζε ηεο γπλαίθαο ζηα ηέιε ηνπ 19νπ αη. δηαθξίλεηε ζην
απόζπαζκα; ΢ε πνηα θνηλσληθή ηάμε αλήθεη ε εξσίδα; Να ηεθκεξηώζεηε ηελ απάληεζή ζαο κε
παξαπνκπέο ζε ζρεηηθά ρσξία ηνπ θεηκέλνπ.
(Μνλ.25)
2. Να δεκηνπξγήζεηε έλαλ θαληαζηηθό δηάινγν αλάκεζα ζηελ εξσίδα θαη ζηνλ γακπξό ηεο.
(Μνλ.25)
3. Να εληνπίζεηε κία εηθόλα ηνπ θεηκέλνπ, λα ηελ πεξηγξάςεηε θαη λα εμεγήζεηε ηη ζαο θίλεζε ην
ελδηαθέξνλ ζ’ απηήλ.
(Μνλ.25)
4. Πνηεο δηαθνξέο δηαθξίλεηε αλάκεζα ζηνλ θνηλσληθό ξόιν ηεο γηαγηάο Χαξκνιίλαο θαη ησλ
ζύγρξνλσλ γηαγηάδσλ.
(Μνλ.25)

More Related Content

What's hot (20)

ραψωδια η,θ, βασικά σημεία
ραψωδια η,θ, βασικά σημείαραψωδια η,θ, βασικά σημεία
ραψωδια η,θ, βασικά σημεία
Matoula Mk
Kostaskafasisproject
KostaskafasisprojectKostaskafasisproject
Kostaskafasisproject
xpapas
παιδικά βιώματα
παιδικά βιώματαπαιδικά βιώματα
παιδικά βιώματα
john fox
ΦΥΣΙΚΗ ψαρια
 ΦΥΣΙΚΗ ψαρια ΦΥΣΙΚΗ ψαρια
ΦΥΣΙΚΗ ψαρια
2ο Δημοτικό Σχολείο Ξάνθης
παπαδιαμαντησ
παπαδιαμαντησπαπαδιαμαντησ
παπαδιαμαντησ
livaresi
η ανθισμένη αμυγδαλιά»προβολή
η ανθισμένη αμυγδαλιά»προβολήη ανθισμένη αμυγδαλιά»προβολή
η ανθισμένη αμυγδαλιά»προβολή
2o Δ/Σ Άργους
Τσιγάρο; Ευχαριστώ, δεν καπνί-ΖΩ!
Τσιγάρο; Ευχαριστώ, δεν καπνί-ΖΩ!Τσιγάρο; Ευχαριστώ, δεν καπνί-ΖΩ!
Τσιγάρο; Ευχαριστώ, δεν καπνί-ΖΩ!
Elpida Samaltani
Γεωγραφια Κεφάλαιο 20
Γεωγραφια  Κεφάλαιο 20Γεωγραφια  Κεφάλαιο 20
Γεωγραφια Κεφάλαιο 20
2ο Δημοτικό Σχολείο Ξάνθης
φυλλο 2ββ
φυλλο 2ββφυλλο 2ββ
φυλλο 2ββ
Χαρούλα Μανασσάκη
βιβλιο δασουσ
βιβλιο δασουσβιβλιο δασουσ
βιβλιο δασουσ
ddanili
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΚΕΦ.21 - Η ΖΩΗ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ - Λαπωνες
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΚΕΦ.21 - Η ΖΩΗ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ - ΛαπωνεςΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΚΕΦ.21 - Η ΖΩΗ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ - Λαπωνες
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΚΕΦ.21 - Η ΖΩΗ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ - Λαπωνες
2ο Δημοτικό Σχολείο Ξάνθης
ραψωδια η,θ, βασικά σημεία
ραψωδια η,θ, βασικά σημείαραψωδια η,θ, βασικά σημεία
ραψωδια η,θ, βασικά σημεία
Matoula Mk
Kostaskafasisproject
KostaskafasisprojectKostaskafasisproject
Kostaskafasisproject
xpapas
παιδικά βιώματα
παιδικά βιώματαπαιδικά βιώματα
παιδικά βιώματα
john fox
παπαδιαμαντησ
παπαδιαμαντησπαπαδιαμαντησ
παπαδιαμαντησ
livaresi
η ανθισμένη αμυγδαλιά»προβολή
η ανθισμένη αμυγδαλιά»προβολήη ανθισμένη αμυγδαλιά»προβολή
η ανθισμένη αμυγδαλιά»προβολή
2o Δ/Σ Άργους
Τσιγάρο; Ευχαριστώ, δεν καπνί-ΖΩ!
Τσιγάρο; Ευχαριστώ, δεν καπνί-ΖΩ!Τσιγάρο; Ευχαριστώ, δεν καπνί-ΖΩ!
Τσιγάρο; Ευχαριστώ, δεν καπνί-ΖΩ!
Elpida Samaltani
βιβλιο δασουσ
βιβλιο δασουσβιβλιο δασουσ
βιβλιο δασουσ
ddanili
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΚΕΦ.21 - Η ΖΩΗ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ - Λαπωνες
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΚΕΦ.21 - Η ΖΩΗ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ - ΛαπωνεςΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΚΕΦ.21 - Η ΖΩΗ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ - Λαπωνες
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΚΕΦ.21 - Η ΖΩΗ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ - Λαπωνες
2ο Δημοτικό Σχολείο Ξάνθης

Viewers also liked (14)

Como armar una estrategia de redes socialesComo armar una estrategia de redes sociales
Como armar una estrategia de redes sociales
Action
Por que debo tener una Estrategia Digital en el sector de la medicina esteticaPor que debo tener una Estrategia Digital en el sector de la medicina estetica
Por que debo tener una Estrategia Digital en el sector de la medicina estetica
Alexandra Ruiz
Kiran dinesh more resume 01022016
Kiran dinesh more resume 01022016Kiran dinesh more resume 01022016
Kiran dinesh more resume 01022016
Kiran More
Timur
TimurTimur
Timur
Timur Niyazov
“ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΜΙΚΕΣ ΤΟΥ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ (VI)” - ΤΕΛΙΚΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
“ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΜΙΚΕΣ ΤΟΥ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ (VI)”  - ΤΕΛΙΚΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ“ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΜΙΚΕΣ ΤΟΥ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ (VI)”  - ΤΕΛΙΚΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
“ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΜΙΚΕΣ ΤΟΥ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ (VI)” - ΤΕΛΙΚΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
Logotherapy-esslepe
Mercadeo DigitalMercadeo Digital
Mercadeo Digital
Rafael Montilla SEOLatino.com
perfil cristianperfil cristian
perfil cristian
cristiancamiloarevaloclavijo
Desarrollando la Estrategia de Marketing DigitalDesarrollando la Estrategia de Marketing Digital
Desarrollando la Estrategia de Marketing Digital
Bees2biz
Tipical caribean food
Tipical caribean foodTipical caribean food
Tipical caribean food
piedadcco
Aaron K. Brown Resume
Aaron K. Brown ResumeAaron K. Brown Resume
Aaron K. Brown Resume
Aaron Brown
Resume
ResumeResume
Resume
Avijit Ghosh
Risk Metrics Insurance360 API
Risk Metrics Insurance360 APIRisk Metrics Insurance360 API
Risk Metrics Insurance360 API
kmccarthy11
Como armar una estrategia de redes socialesComo armar una estrategia de redes sociales
Como armar una estrategia de redes sociales
Action
Por que debo tener una Estrategia Digital en el sector de la medicina esteticaPor que debo tener una Estrategia Digital en el sector de la medicina estetica
Por que debo tener una Estrategia Digital en el sector de la medicina estetica
Alexandra Ruiz
Kiran dinesh more resume 01022016
Kiran dinesh more resume 01022016Kiran dinesh more resume 01022016
Kiran dinesh more resume 01022016
Kiran More
“ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΜΙΚΕΣ ΤΟΥ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ (VI)” - ΤΕΛΙΚΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
“ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΜΙΚΕΣ ΤΟΥ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ (VI)”  - ΤΕΛΙΚΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ“ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΜΙΚΕΣ ΤΟΥ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ (VI)”  - ΤΕΛΙΚΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
“ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΜΙΚΕΣ ΤΟΥ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ (VI)” - ΤΕΛΙΚΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
Logotherapy-esslepe
Desarrollando la Estrategia de Marketing DigitalDesarrollando la Estrategia de Marketing Digital
Desarrollando la Estrategia de Marketing Digital
Bees2biz
Tipical caribean food
Tipical caribean foodTipical caribean food
Tipical caribean food
piedadcco
Risk Metrics Insurance360 API
Risk Metrics Insurance360 APIRisk Metrics Insurance360 API
Risk Metrics Insurance360 API
kmccarthy11

Similar to λογο α λυκ_παπαδιαμαντης (20)

Διαφθορά και Δολοπλοκίες στο Βυζάντιο
Διαφθορά και Δολοπλοκίες στο ΒυζάντιοΔιαφθορά και Δολοπλοκίες στο Βυζάντιο
Διαφθορά και Δολοπλοκίες στο Βυζάντιο
Σταυρούλα Τσαμασίρου
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
pemptoussia
Nicholas of cusa.
Nicholas of cusa.Nicholas of cusa.
Nicholas of cusa.
Christos Loizos
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
sintos65
Τα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινώνΤα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινών
Sakis Koultzis
Παλιά Επαγγέλματα
Παλιά ΕπαγγέλματαΠαλιά Επαγγέλματα
Παλιά Επαγγέλματα
B3class
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίαςκοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
xpapas
Proika
ProikaProika
Proika
Eleni Papadopoulou
ΙΣΙΔΩΡΟΣ ΖΟΥΡΓΟΣ
ΙΣΙΔΩΡΟΣ ΖΟΥΡΓΟΣΙΣΙΔΩΡΟΣ ΖΟΥΡΓΟΣ
ΙΣΙΔΩΡΟΣ ΖΟΥΡΓΟΣ
Eleni Papadopoulou
Μπούσκο
ΜπούσκοΜπούσκο
Μπούσκο
Thodoris Kartsiotis
καποδιστιακια
καποδιστιακιακαποδιστιακια
καποδιστιακια
ntsagkaris
ΛΙΜΝΗ ΒΙΣΤΩΝΙΔΑ
ΛΙΜΝΗ ΒΙΣΤΩΝΙΔΑΛΙΜΝΗ ΒΙΣΤΩΝΙΔΑ
ΛΙΜΝΗ ΒΙΣΤΩΝΙΔΑ
5ο Γυμνάσιο Ξάνθης
Tου νεκρού αδελφού
Tου νεκρού αδελφούTου νεκρού αδελφού
Tου νεκρού αδελφού
depyts
παράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσεις
παράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσειςπαράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσεις
παράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσεις
statsakiri
ε.ε. η γυναικα στην ελλαδα
ε.ε. η γυναικα στην ελλαδαε.ε. η γυναικα στην ελλαδα
ε.ε. η γυναικα στην ελλαδα
Betty Mouzak
βαρυτικά κύματα και πληθωρισμός
βαρυτικά κύματα και πληθωρισμόςβαρυτικά κύματα και πληθωρισμός
βαρυτικά κύματα και πληθωρισμός
Μαυρουδης Μακης
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
anny1976
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
pemptoussia
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
sintos65
Τα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινώνΤα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινών
Sakis Koultzis
Παλιά Επαγγέλματα
Παλιά ΕπαγγέλματαΠαλιά Επαγγέλματα
Παλιά Επαγγέλματα
B3class
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίαςκοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
xpapas
καποδιστιακια
καποδιστιακιακαποδιστιακια
καποδιστιακια
ntsagkaris
Tου νεκρού αδελφού
Tου νεκρού αδελφούTου νεκρού αδελφού
Tου νεκρού αδελφού
depyts
παράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσεις
παράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσειςπαράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσεις
παράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσεις
statsakiri
ε.ε. η γυναικα στην ελλαδα
ε.ε. η γυναικα στην ελλαδαε.ε. η γυναικα στην ελλαδα
ε.ε. η γυναικα στην ελλαδα
Betty Mouzak
βαρυτικά κύματα και πληθωρισμός
βαρυτικά κύματα και πληθωρισμόςβαρυτικά κύματα και πληθωρισμός
βαρυτικά κύματα και πληθωρισμός
Μαυρουδης Μακης
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
anny1976

More from δημήτρης χριστόπουλος (20)

Iωάννου 1 Μες στους προσφυγικούς συνοικισμούς
Iωάννου 1 Μες στους προσφυγικούς συνοικισμούςIωάννου 1 Μες στους προσφυγικούς συνοικισμούς
Iωάννου 1 Μες στους προσφυγικούς συνοικισμούς
δημήτρης χριστόπουλος
Iωάννου 1 Μες στους προσφυγικούς συνοικισμούς
Iωάννου 1 Μες στους προσφυγικούς συνοικισμούςIωάννου 1 Μες στους προσφυγικούς συνοικισμούς
Iωάννου 1 Μες στους προσφυγικούς συνοικισμούς
δημήτρης χριστόπουλος

Recently uploaded (20)

G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
GeorgeDiamandis11
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑσφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdfΩς Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
V D
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη ΚοζάνηςΗ Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
ssuser720b85
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥΠάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
zaxoula9
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίαςΟ ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
Dimitra Mylonaki
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδιGamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
GeorgeDiamandis11
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
Dimitra Mylonaki
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ --  4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ --  4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone
Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Sofia Mpourmpoulithra
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBLΘεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
GeorgeDiamandis11
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test BankPopulation and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
ogborhws
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Δήμητρα Τζίνου
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docxΟι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Δήμητρα Τζίνου
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by LewisTest Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
gulombahoum
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα ΕλληνικάΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
GeorgeDiamandis11
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdfΜικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
GeorgeDiamandis11
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
GeorgeDiamandis11
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑσφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdfΩς Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
V D
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη ΚοζάνηςΗ Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
ssuser720b85
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥΠάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
zaxoula9
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίαςΟ ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
Dimitra Mylonaki
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδιGamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
GeorgeDiamandis11
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
Dimitra Mylonaki
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ --  4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ --  4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone
Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Sofia Mpourmpoulithra
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBLΘεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
GeorgeDiamandis11
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test BankPopulation and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
ogborhws
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Δήμητρα Τζίνου
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docxΟι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Δήμητρα Τζίνου
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by LewisTest Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
gulombahoum
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα ΕλληνικάΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
GeorgeDiamandis11
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdfΜικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
GeorgeDiamandis11

λογο α λυκ_παπαδιαμαντης

  • 1. ΓΡΑΠΣΔ΢ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΔ΢ ΔΞΔΣΑ΢ΔΙ΢ ΠΔΡΙΟΓΟΤ ΜΑΪΟΤ-ΙΟΤΝΙΟΤ 2013 ΣΑΞΗ: Α ΜΑΘΗΜΑ: ΚΔΙΜΔΝΑ ΝΔΟΔΛΛΗΝΙΚΗ΢ ΛΟΓΟΣΔΥΝΙΑ΢ ΘΔΜΑΣΙΚΗ ΔΝΟΣΗΣΑ: ΣΑ ΦΤΛΑ ΢ΣΗ ΛΟΓΟΣΔΥΝΙΑ Α. Κείμενο H θητεία της πενθεράς, Α. Παπαδιαμάντης (1902) […]Ἦηνλ, ἄ ξα, ἡ ρήξαΧαξκνιίλα, εἰ οηὴ λὑ πεξεζίαληνῦ γακβξνῦ ηεο, ζπλάκαθεπνπξόο, ὀ ξληζνηξόθνο, ρελνβνζθόο, ζπβῶηηο, αἰ γνβνζθὸ οθαὶ ὀ λειάηεο… θαὶ ζπγρξόλσοπαξακάλλαδηὰ ηὰ ἑ πηὰ παηδία, ἐ μαηξνπκέλνπηνῦ κηθξνῦ , ηὸ ὁ πνῖ νλἐ ζήιαδελἀ θόκεἡ κάλλαηνπ, θαὶ ηνῦ ἐ κβξύνπ, ηὸ ὁ πνῖ νλαὕ ηεεἶ ρελἐ ληὸ οηῆ οθνηιίαοηεο. Εἶ ρεθαζεκεξηλὸ λ πξόγξακκα ἐ ξγαζίαο, ἡ πξνώξσογεξάζαζα ρήξα, λ᾽ ἀ ληιῇ λεξόλ, λὰ γεκίδῃ ηὴ λζηέξλαλ, λὰ ηὸ δηαλέκῃ ζη᾽ αὐ ιάθηα, λὰ πνηίδῃ ηὰ ὀ ιίγα ιαραληθά, ὅ πσοθαὶ ηὰ ο γάζηξαο κὲ η᾽ ἄ λζε· εἶ ηαλὰ ηαΐδῃ ηὶ οθόηηεο, ηὶ ο πάπηεο, ηὶ ορῆ λεο, λὰ ἐ ιαύλῃ ηὰ ο ηειεπηαίαο κὲ ηὴ λθαιακηάλ, ὅ ηαλἐ μήξρνληνεἰ οηὸ ιηβάδη. ἖ λίνηελὰ πηάλῃ θαπγὰ λκὲ ηὴ λγεηηόληζζαλ, ἕ λεθακηθξᾶ ο δεκίαο, ηὴ λὁ πνίαλἔ θακλε κία ρήλα εἰ οηὸ λγεηηνληθὸ λθῆ πνλ· λὰ ηξέθῃ ηὰ δύν γνπξνπλόπνπια, λὰ ηὰ ὁ δεγῇ εἰ οηὴ λιάζπεληνῦ γεηηνληθνῦ ξεύκαηνο δηὰ λὰ θπιηζζνῦ λ· λὰ ἐ μάγῃ πξὸ οβνζθὴ λεἰ οηὰ ρσξάθηα ηὴ λθαηζίθαλκὲ ηὰ ἐ ξίθηά ηεο, ηὴ λἀ κλάδακὲ ηὸ ἀ ξλίνλ ηεο· λὰ δέλῃ ηὴ λπξνβαηίλαλεἰ οηὴ λἄ θξαληνῦ θάκπνπ, εἰ οηὴ λὑ πώξεηαληνῦ κηθξνῦ ιόθνπ, ηὴ λθαηζίθαλ, ὀ ιίγνλ παξαπάλσ, ἐ πὶ ηῆ οθιηηύνοηνῦ βξαρώδνπο ιόθνπ, ἀ λάκεζαεἰ οζρνίλνποθαὶ πξηλάξηα· λὰ ἐ πηζθέπηεηαηθαὶ πάιηλ θαηζίθαλθαὶ πξνβαηίλαλ, δηὰ λὰ ηὰ ο «ἀ ιιάμῃ », ἤ ηνηηὰ οκεηαθέξῃ θαὶ ηὰ οδέζῃ παξέθεη. Νὰ ὁ δεγῇ ηὴ λγατδνπξίηζαλκὲ ηὸ πνπιαξάθη ηεο εἰ οηὰ ρσξάθηα, λὰ ηὴ λδέλῃ εἰ οἕ λαθνξκόλ, θαὶ πάιηλ λὰ ηὴ λἐ πηζθέπηεηαη. Νὰ θνπβαιᾷ ἀ πὸ ηὸ λἀ ρπξῶλαἄ ρπξνλδηὰ ηὴ λὄ λνλ, εἰ οηὰ ἰ ζόγεηαθαὶ ηὰ οαὐ ιὰ οηῆ ονἰ θίαο δεκάηηα ρόξηνπ δηὰ ηὴ λἀ κλάδαθαὶ ηὴ λαἶ γα, δηὰ ηὴ λ λύθηα, θαὶ ἐ λἐ ιιείςεηἐ παξθνῦ οβνζθῆ ο. Πξὸ οηὴ λἑ ζπέξαλ, ἀ λάγθε πάιηλ λὰ θάκῃ λέαλἐ θδξνκὴ λπξὸ οηὰ Κνηξώληα, θαὶ ηὰ ρσξάθηα, δηὰ λὰ ιύζῃ θαηζίθαλ, πξνβαηίλαλθαὶ γατδνπξίηζαλ, θαὶ ηὰ οὁ δεγήζῃ νἴ θαδεεἰ οηὴ λαὐ ιήλ, ὅ πνπὑ πῆ ξρεθαηαπιηζκὸ οθαὶ ζηαπιηζκὸ οδη᾽ ὅ ιαηὰ δσληαλὰ ηαῦ ηα. Εἰ οὅ ιαοαὐ ηὰ οηὰ οἐ θδξνκὰ ο πνιιάθηο ἔ παηξλε καδί ηεο δύν ἢ ηξία ἐ θηῶλἐ γγόλσλ ηεο· ἄ ιινηε, ὅ ηαλδὲ λεἶ ρεθαηξὸ λλὰ ηὰ πάξῃ καδί ηεο, θαὶ ἤ ζειελὰ «μεθιεθζῇ », λὰ θύγῃ θξπθά, ὁ Μαζηὸ ο θη ὁ Κσζηάθεο θαὶ ηὸ Ρεληὼθαὶ ηὸ Δεζπνηληὼἔ ηξερνλ θαηόπηλ ηεο θιαίνληα, ἀ παηηνῦ ληαλὰ ὑ πάγνπλ καδί ηεο. Σόηε ἐ μἀ λάγθεοἠ ξγνπόξεη, θαὶ ὤθεηιελὰ γπξίζῃ ἐ λπνκπῇ , ἀ θνινπζνπκέλεἀ πὸ ηὸ ζκῆ λνοηῶλπαηδίσλ, ηὰ ὁ πνῖ αἐ θξάηνπλ ζηάρπα θαὶ βιαζηνὺ οθαὶ παπαξνῦ λεο, θ᾽ ἔ ηξερνλἐ δῶθ᾽ ἐ θεῖ θπλεγνῦ ληαηὸ ἀ ξλάθηθαὶ ηὰ θαηζηθάθηα, θαὶ θάκλνληαηὸ πνπιαξάθη λὰ πεδᾷ . Κη αὐ ηὴ εἰ οηὸ κέζνλ κὲ ηὴ λκαύξελκαλδήιαλ ηεο, θξαηνῦ ζαηὴ ληξηρηὰ ληνῦ ὑ πνδπγίνπ, ηὰ ζρνηλίαηῆ ο γίδαο θαὶ ηῆ οἀ κλάδνο, θαὶ θσλάδνπζαθ᾽ ἐ πηπιήηηνπζαηὰ παηδία «λὰ θάκνπλ θξόληκα». Εἰ οηὰ ἰ ζόγεηαθαὶ ηὰ οαὐ ιὰ οηῆ ονἰ θίαοεἶ ρε πάιηλ ἄ ιιαοἐ ξγαζίαολὰ δηεμάγῃ . Ὤθεηιελἀ πὸ πξσίαο λὰ λίςῃ ὅ ιαηὰ παηδία, λὰ ηὰ ἐ λδύζῃ , λὰ ηὰ ρηελίζῃ , λὰ ηὰ βάιῃ λὰ ζηαπξώζνπλ ηὰ ρέξηα θαὶ λὰ πνῦ ληὸ «Πάηεξ ἡ κῶλ» ἐ κπξὸ οεἰ οηὰ εἰ θνλίζκαηα, λὰ ηνὺ οδώζῃ λὰ θνιαηζίζνπλ, ηὴ λθαζθνκειηὰ κὲ ηὸ πεηκέδη θαὶ ηὶ οδνῦ πεο* ―ἤ ηνηηὰ θαςαιηζηὰ ςσκηά― ἢ λὰ ηνὺ οθηηάζῃ θνπξθνύηη θαὶ ξαληηζηέο*· ἢ θαὶ ηεγαλόπηηηεοθαὶ «γξηὲ ο»* δηὰ λὰ θάγνπλ· λὰ ὁ δεγήζῃ ηὰ δύν-ηξία ἐ μαὐ ηῶλ «εἰ οηὸ ζθνιεηό», λὰ ηνὺ οηάμῃ θνθέηα, ινπθνύκηα, θαὶ ρίιησλινγηῶλ «θαινύδηα», δηὰ λὰ ηὰ «ηαηξηάζῃ » θαὶ ηὰ θαηαθέξῃ λὰ πάγνπλ, λὰ ἐ πηβιέπῃ ἀ δηαθόπσοηὰ ἄ ιια, λὰ ἐ παξθῇ εἰ οὅ ιαοηὰ οἀ παηηήζεηο ησλ,
  • 2. λὰ ζεξαπεύῃ ὅ ιαοηὰ οὀ ξέμεηο ησλ, λὰ ηὰ θπιάγῃ δηὰ λὰ κὴ λ πέζνπλ ζηὴ λζηέξλαλ ἢ ζηὸ πεγάδη, λὰ ηὰ «κνληάζῃ » δηὰ λὰ θάγνπλ ρσξὶ ολὰ καιώζνπλ ηὸ κεζεκέξη, λὰ ηνὺ οθόπηῃ ςσκὶ κὲ πξνζθάγη ἢ ρσξὶ ο πξνζθάγη ἑ πηάθηοηῆ οἡ κέξαο, λ᾽ ἀ ιείθῃ ηὶ ο θέηεο ηνῦ ςσκηνῦ κὲ πεηκέδη ἢ κέιη ―ἐ θεῖ λαλὰ γιείθνπλ ηὸ κέιη, θαὶ λὰ πεηνῦ ληὸ ςσκί― λὰ ηνὺ οδίδῃ θάζε ὥξαλμεξὰ ζῦ θα, κειόπηηηα, ζνπηδνύθηα ἀ πὸ κνπζηόπηηηαθαὶ θαξύδηα. Ἔπεηηαλὰ θνπλῇ ηὰ δύν κηθξόηεξα παηδία ζηὰ πόδηα ηεο ἁ πισκέλα ἢ ζηὴ λθνύληαλ, δηὰ λὰ ηὰ ἀ πνθνηκίζῃ , λὰ ηνὺ οιέγῃ ηξαγνύδηα, αὐ ηὴ ἥ ηηοεἶ ρελἀ λακείμεηηὰ λαλαξίζκαηαηῆ ο θόξεο ηεο κὲ ηὰ κνηξνιόγηα ηνῦ ἀ λδξόο ηεο, ὅ ηαλἔ κεηλε ρήξα εἰ οἡ ιηθίαλ δεθαελλέα ἐ ηῶλ. Περηθαιῶηὴ λ Παλαγηά, θαὶ προζθυλῶηὴ λ Πόιε, λὰ κοῦ χαρίζῃ ηὰ θιεηδηά, λὰ ᾽ κβῶζὲ περηβόιη· λὰ θόψω κῆ ιο θόθθηλο, λὰ πηῶλερὸ δροζᾶ ηο, λὰ πέζω λ᾽ ἀ ποθοηκεζῶ, ζηὴ λεραληδηὰ ᾽ ποθάηω· λὰ πέθηουλ η᾽ ἄ λζηα πάλω κου, ηὰ ρόδα ζηὴ λ ποδηά κου… Καὶ πάιηλ. Κοηκήζου, θαὶ παράγγεηια ζηὴ λ Πόιε ηὰ προηθηά ζου, ζηὴ Βελεηηὰ ηὰ ροῦ χα ζου, ζηὴ Σκύρλε ηὰ θαιά ζου… Ὅηαλἔ ιεγε «΢κύξλε», κεηὰ ηξηάθνληα θαὶ πέληε ἔ ηε, ἀ θόκεἐ βνύξθσλαληὰ κάηηα ηεο. ἖ θεῖ εἶ ρελἀ πνζάλεη ὁ ζύδπγόο ηεο. Σέινο, εἶ ρεηὴ λ θξνληίδα ὅ ισληῶλπαηδίσλθαὶ ηῶλδῴσλθαζ᾽ ὅ ινληὸ ἀ πόγεπκαθαὶ ηὸ δεηιηλόλ, θαὶ ηὴ λἑ ζπέξαλ πάιηλ, ὅ ηε, ἐ λῷηὰ παηδία ἐ κάζσλἀ θόκε, ηὰ κάηηα ηνπο ἐ ζθαινῦ ζαλἀ πὸ ηὴ λλύζηαλ. Ὅηαλἤ ζειελὰ η᾽ ἀ λαγθάζῃ λὰ θάκνπλ ηὴ λπξνζεπρήλ ησλ, ἔ γεξλαληὰ θεθάιηα εἰ οηὸ λὕ πλνλ, ὅ ηαλἐ δνθίκαδελὰ ηὰ κεηαθέξῃ εἰ οηὴ λγσλίαλ ησλ λὰ ηὰ θνηκίζῃ , ἔ βαδαληὶ ο θσλέο. ΢πλήζσο ἠ λαγθάδεηνλὰ ηὰ γδύλῃ πιαγηαζκέλα, θαὶ λὰ ηὰ κεηαθέξῃ ἀ πνθνηκηζκέλαεἰ οηὰ ζηξσζίδηα ησλ. Καηόπηλ, εἶ ρελὰ ζπδεηῇ κὲ ηὸ λγακβξόλ ηεο θαὶ λὰ δίδῃ ινγαξηαζκόλ, πόηε λὰ ἐ θθέξῃ γλώκαο, πόηε λ᾽ ἀ θνύῃ λνπζεζίαο, ὡοεἰ ογεληθὴ λἀ λαθεθαιαίσζηλὅ ισληῶλ ζπκβάλησλ ηῆ οἡ κέξαο, θαὶ ηῶλ δεηεκάησλ θαὶ ηῶλἀ λαγθῶληῆ οἐ παύξηνλ. Σέινο, θνληὰ ηὰ κεζάλπθηα, ἤ ξρεηνθαὶ δη᾽ αὐ ηὴ λ ἡ ὥξαηῆ οπνζεηλῆ οἀ λαπαύζεσο. [...] ΛΔΞΙΛΟΓΙΟ ζπβώηηο: ρνηξνβνζθόο νλειάηεο:γατδνπξνιάηεο ακλάδα: ζειπθό πξόβαην κηθξήο ειηθίαο θιηηύο: βνπλνπιαγηά
  • 3. Β. ΘΔΜΑΣΑ 1. Πνηεο θνηλσληθέο αληηιήςεηο γηα ηε ζέζε ηεο γπλαίθαο ζηα ηέιε ηνπ 19νπ αη. δηαθξίλεηε ζην απόζπαζκα; ΢ε πνηα θνηλσληθή ηάμε αλήθεη ε εξσίδα; Να ηεθκεξηώζεηε ηελ απάληεζή ζαο κε παξαπνκπέο ζε ζρεηηθά ρσξία ηνπ θεηκέλνπ. (Μνλ.25) 2. Να δεκηνπξγήζεηε έλαλ θαληαζηηθό δηάινγν αλάκεζα ζηελ εξσίδα θαη ζηνλ γακπξό ηεο. (Μνλ.25) 3. Να εληνπίζεηε κία εηθόλα ηνπ θεηκέλνπ, λα ηελ πεξηγξάςεηε θαη λα εμεγήζεηε ηη ζαο θίλεζε ην ελδηαθέξνλ ζ’ απηήλ. (Μνλ.25) 4. Πνηεο δηαθνξέο δηαθξίλεηε αλάκεζα ζηνλ θνηλσληθό ξόιν ηεο γηαγηάο Χαξκνιίλαο θαη ησλ ζύγρξνλσλ γηαγηάδσλ. (Μνλ.25)