Алгебра 7 клас. Збірник завдань для самостійних та контрольних робітСергій ІльчишинМякотіна Олена Миколаївна, Матвіюк Людмила Олександрівна, Сивак Ольга Дмитрівна, Гнатюк Анжела Георгіївна, Гораш Алла Іванівна,
СЗОШ№5, вчителі математики
Математика 6 класIgor ShuvarskyМАТЕМАТИКА. Збірник завдань для самостійних та контрольних робіт 6 клас
Гнатюк Анжела Георгіївна,
учитель математики, вищої категорії, старший вчитель
Гораш Алла Іванівна,
учитель математики, спеціаліст
Мякотіна Олена Миколаївна
учитель математики, вищої категорії
Сивак Ольга Дмитрівна
учитель математики, вищої категорії, учитель-методист
Підготовка до ЗНО (планіметрія)ЗШ №10 м.СвітловодськаІзюмченко Л.В., Ткаченко Л.А. Інтенсифікація підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання з математики (планіметрія) / Л.В.Ізюмченко, Л.А.Ткаченко. – Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2017
Збірник задач Алгебра 9 клас Мерзляк А. Г.,oleg379Збірник задач Алгебра 9 клас
Мерзляк А. Г., Полонський В. Б., Рабшович Ю. М.
Харків, "Гімназія" 2010 - 128 с.
Математика 6 класIgor ShuvarskyМАТЕМАТИКА. Збірник завдань для самостійних та контрольних робіт 6 клас
Гнатюк Анжела Георгіївна,
учитель математики, вищої категорії, старший вчитель
Гораш Алла Іванівна,
учитель математики, спеціаліст
Мякотіна Олена Миколаївна
учитель математики, вищої категорії
Сивак Ольга Дмитрівна
учитель математики, вищої категорії, учитель-методист
Підготовка до ЗНО (планіметрія)ЗШ №10 м.СвітловодськаІзюмченко Л.В., Ткаченко Л.А. Інтенсифікація підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання з математики (планіметрія) / Л.В.Ізюмченко, Л.А.Ткаченко. – Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2017
Збірник задач Алгебра 9 клас Мерзляк А. Г.,oleg379Збірник задач Алгебра 9 клас
Мерзляк А. Г., Полонський В. Б., Рабшович Ю. М.
Харків, "Гімназія" 2010 - 128 с.
степенева, показникова та логарифмічна функціїЮра Марчукдля студентів 1-го курсу спеціальностей "Бухгалтерський облік", "Лісозаготівля та первинна обробка деревини", "Лісове господарство"
3. КП – метод заснований на
знаходженні множини всіх точок КП –
площини, де значення координат Х і
параметра а задовольняють заданій в
умовах завдання співвідношенню
F(х;а)=0
4. При запису відповіді поставимо у
відповідність кожному допустимому
фіксованому значенню параметра а
значення шуканої величини Х –
координати відповідних точок
знайденої множини.
6. Орієнтиром
при розв’язуванні завдань з параметрами є:
•
Будь-яке рівняння чи нерівність з параметрами
розв’язують як звичайні рівняння чи нерівність
доти, поки всі перетворення або міркування, необхідні
для розв’язування, можна виконати однозначно.
•
Буває зручно супроводжувати відповідні міркування
схемами.
•
Зазначимо, що рівняння та нерівності з
параметрами найчастіше розв’язують за допомогою їх
рівносильних перетворень, хоча інколи
використовують: властивості функцій, метод
інтервалів (для розв ’язування нерівностей) ,рівняння
– наслідки, рівносильні перетворення.
7. Приклад №1
Розв’яжіть рівняння x - 2 = a
Комментар
0
a<
0
При a≥ 0 маємо найпростіше
ірраціональне рівняння, обидві
частини якого невід’ємні.
x-2 = a
a≥
На першому кроці розбиваємо
розв’язання на 2 випадки:
1)
a< 0 - коренів немає,
2)
a≥ 0 – корені є;
x − 2 = a2
Коренів немає
x = a2 + 2
Розв’язання
1) При a< 0 - рівняння не має коренів;
2
x = a2 + 2 .
2) При a≥ 0, x − 2 = a . Тоді
Відповідь: 1) якщо a< 0 , то коренів немає;
2
2) якщо a≥ 0, то
x=a +2 .
8. Приклад №2
Розв`яжіть рівняння à + à + õ = õ
Розв`язок
Для всіх коренів даного рівняння х≥0.
(1)
Тоді задане рівняння рівносильне рівнянням:
(2)
2
a+ a+x = x
a + x = x2 − a
a +x ≥ 0
Для всіх коренів рівняння
x −a ≥0
(4)
Тоді рівняння (3) рівносильне рівнянням:
(5)
2
2
a + x = ( x −a)
a + x = x 4 − 2ax 2 + a 2
(6)
Розглянемо рівняння (6) як квадратне відносно а:
a 2 − (2 x 2 + 1)a + x 4 − x = 0
D=
(2 x 2 + 1) 2 − 4( x 4 − x) = 4 x 2 + 4 x + 1 = (2 x + 1) 2
Тоді а=
Отже, а=
Звідси
Або
( 2 x 2 + 1) ± (2 x + 1)
2
x2 + x + 1
або а=
x2 − a + x + 1 = 0
x2 − a = x
ОДЗ данного рівняння є
a+ a+x ≥0
(3)
2
Комментар
x2 − x
(7)
(8)
Ураховуючи умови (1) і (4), одержимо, що ( x
Отже, рівняння (7) не має коренів.
2
− a ) + x + 1 ≥ 1,
ОДЗ буде враховано при переході
до рівнянь (2) та (5). Для (2),(3),
(5),(6) повністю аналогічне
міркування до прикладу (2)
Аналізуючи рівняння (6),
користуємося орієнтиром, а саме:
спробуйте розглянути задане
рівняння як квадратне відносно
якоїсь змінної(чи функції). У
даному випадку розглянемо це
рівняння як квадратне відносно
параметра a.
* Цей спосіб ефективний тільки
тоді, коли дискримінант
одержаного квадратного тричлена
є повним квадратом, як у
розглянутого випадку.
9. Якщо для коренів рівняння (8)
виконується умова (1) (х≥ 0), то
автоматично виконується й
умова (4) ( x 2 − a ≥ 0 ).
Із рівняння (8) одержимо:
Відповідь:
1
1) При − 4 ≤ à ≤ 0
x1 =
x −x−a = 0
2
Це рівняння має корені, якщо
1
D=1+4а ≥0, тобто при а ≥4
Тоді
1 + 1 + 4a
x1 =
2
,
1 − 1 + 4a
x2 =
2
Для x1 умова х ≥0, виконується,
Отже, x1- корінь заданого рівняння
1
при а ≥- 4
2
1
− ≤à≤0
4
x2 =
2) При a>0 х=
1 − 1 + 4a
2
;
Комментар
Перед записом відповіді
зручно зобразити на рисунку всі одержані розв`язки і
напроти кожного розв`зку відмітити, при яких значеннях
параметра цей розв`язок можна використати.
1
x1 =
-4
1 + 1 + 4a
2
0
а
1 − 1 + 4a
2
Із цього рисунку видно, що при а>0
у відповідь потрібно записати тільки
одну формулу( x1), при −1 ≤à ≤0
4
.
1 − 1 + 4a
2
1
3)При а<- коренів немає.
4
x2 =
Урахуємо умову х ≥ 0 для x2 :
1 − 1 + 4a
≥ 0, 1 + 4a ≤ 1 , 0 ≤ 1 + 4a ≤ 1 ,
1 + 1 + 4a
2
дві формули ( x і
1
1
õ2 ), а при a<- 4
коренів немає.
10. Приклад №3
•
•
•
Розв`яжіть нерівність
Із теорії відомо:
2k
f ( x) g ( x) ⇔
g ( x) ≥ 0
f ( x) g 2 k ( x)
або
x− a x+1
f ( x) > 0
g ( x) ≥ 0
Якщо в одержані системи параметр а входить лінійно, то в таких
випадках іноді буває зручно виразити параметр через змінну,
розглянути параметр як функцію від цієї змінної і використати
графічну ілюстрацію розв`язування нерівностей (у системі
координат хОа) для зображення розв`язків сукупності
нерівностей зручно використовувати дві системи координат, у
яких осі Ох розташовані на одній прямій,
•
І на кожній виділять штриховкою відповідні розв`язки.При
різних значеннях а пряма а=const або не перетинає заштриховані
3
області (при а ≥ − 4 ), або перетинає їх по відрізках. Абсциси точок
перетину є розв`язками систем (1)і (2), а отже, і розв`язками
заданої нерівності.
11. Розв`язання
Задана нерівність рівносильна сукупності систем:
x +1 ≥ 0
x −a ≥ 0
або
2
x − a ( x + 1)
x+ 0
1
x ≥ −1
a − x2 − x − 1
Тоді
(1)
a≤x
Або
(2)
x −1
X=-1
a
-1
3
a−
4
−
1
2
0
−
3
4
3
−1 ≤ a −
4
X=-1
Зобразимо графічно розв`язки систем нерівностей(1) і (2) у системі
координат хОа(на малюнку відмічено області 1 і 2).
x
a=
a−
0
x
−
-1
3
4
-1
à −1
1
a
2
3
4
x
−1 ≤ a −
à −1
3
4
12. За малюнками ми бачимо, що при а ≥ − 3 розв`язків немає(немає
4
зафарбованих точок); якщо −1 ≤ a − 3 , то пряма а=const перетинає тільки
4
заштриховану область 1 Причому одержаний інтервал обмежений зліва
і справа вітками параболи а= − x 2 − x − 1 . Але для відповіді нам потрібно
записати х через а. Для цього з рівняння
x 2 + x + à + 1 = 0 знаходимо х:
1
1
x=− ±
− a −1
2
4
1
Як бачимо, x = − 2 +
−
3
1
−a −
4
2
,тобто
1
3
1
x = − + − −a −
2
4
2
- рівняння правої вітки
1
3
1
x = − − − −a −
2
4
2
параболи, а
- лівої.
Тоді відповідь у цьому випадку буде такою :
−
1
3
1
3
− − −a x − + − − a
2
4
2
4
Якщо a<-1, то пряма а=const перетинає заштриховані області 1 і 2. Для
області 1 інтервал для х зліва обмежений прямою х=-1, а справа правою віткою параболи , тобто
1
3
−1 ≤ x − + − − a
.4
2
13. Для області 2 інтервал для х обмежений зліва прямою
1
х=а, а справа – прямою х=-1, тобто a ≤ x ≤ −
Об`єднання цих інтервалів можна коротше
записати так :
1
3
a≤x−
1)
2)
3)
2
+ −
4
−a
Відповідь:
При a − 3 - розв`язків немає;
4
При
При
−1 ≤ a −
а<-1
3
4
-
−
1
3
1
3
− − −a x − + − − a
2
4
2
4
1
3
a ≤ x − + − −a
2
4
;
.
Для розв`язування деяких дослідницьких завдань з
параметрами можна використати властивості
квадратного тричлена і, зокрема, умови розміщення
коренів квадратного тричлена відносно заданих
чисел.