More Related Content
What's hot (20)
Similar to Ландшафт семейного счастья. Промежуточные итоги (20)
Ландшафт семейного счастья. Промежуточные итоги
- 1. «Ландшафт семейного счастья» Системная психосоциальная помощь семьям, воспитывающим детей с особыми потребностями, посредством создания арт-терапевтического ландшафта и объединения социальной общности Тверской области ТВЕРЬ 2013
- 2. Цель и срок реализации • Создание арт-терапевтического ландшафта для системной психосоциальной помощи семьям с особыми детьми и формирование в социальной общности ценностно-смысловых основ социальной интеграции через систему детскородительского Со-Творчества и объединение социальной общности Тверской области. • Срок реализации: 18 месяцев (с 1 апреля 2013 г. по 30 сентября 2014 г.) Территория реализации г.Тверь, Бежецк, Бологое, Вышний Волочёк, Кашин, Кимры, Конаково, Ржев, Нелидово, Селижарово, Старица, Торжок и близлежащие к ним районы.
- 3. Целевая аудитория: Целевая аудитория • семьи, воспитывающие детей с расстройствами аутистического спектра; • семьи с условно здоровыми детьми, включённые в интеграционные события; • специалисты г.Твери и Тверской области, помогающими детям с РАС и их семьям. Партнёры проекта: проекта: Партнёры • • • • • Областной центр социальной помощи семье и детям «Семья» Ботанический сад ТвГУ Студия ландшафтной арт-терапии «СоТворение» Тверская областная библиотека им. Горького Творческие люди и коллективы г.Твери и Тверской области
- 4. Этапы реализации I этап. Информирование населения и организация межведомственного взаимодействия. 1. Издание «Памятка для родителей по выявлению симптомов аутизма» и плакатов для размещения в учреждениях здравоохранения, социальной защиты населения и образования. 2. Организация и проведение выездных семинаров для специалистов г.Твери и Тверской области по организации системной помощи семье и информированию о методах выявления и помощи ребёнку с РАС в условиях семьи. II этап. Психолого-педагогическая диагностика семей-участниц проекта, обучение специалистов и родителей методам психосоциальной помощи детям с РАС и их семьям. 1. Обучение специалистов отделов по работе с семьёй и детьми по программе «Ландшафтная арт-терапия в работе с семьёй». 2. Выезды в область команды специалистов с психологопедагогической диагностикой детей с РАС и разработкой индивидуальной программы развития каждого ребёнка (Вышний Волочёк, Бежецк, Кимры, Селижарово, Ржев, Нелидово, Бологое). 3. Выездные обучающие семинары для родителей «Нейрогимнастика и арт-терапия в коррекции эмоционально-волевой сферы детей с РАС» (7 городов Тверской области)
- 5. Этапы реализации III этап. Оказание психосоциальной помощи семьям, включение их в социальную общность, организация родительских сообществ на местах и научно-методическое сопровождение работающих с ними специалистов. 1. Создание сообществ семей, воспитывающих детей с особенностями развития на территории Тверской области (в 7 городах). 2. Обучение специалистов отделов по работе с инвалидами и кураторов района по программе «Системное сопровождение семьи ребёнка с РАС» 3. Организация и проведение интеграционных событий на территории Тверской области. 4. Издание ландшафтных арт- дневников для семей-участниц и обучение работе с ними. 5. Проведение системы ландшафтных арт-терапевтических занятий для семей: 4 группы по 2 занятия в неделю. 6. Создание обучающих видео- и фотоматериалов для родителей и специалистов, информационно-методическая поддержка семей в процессе разработки и реализации семейных ландшафтных проектов в формате очных и телефонных консультаций, дистанционного обучения и сопровождения через сайт, скайп и электронную почту. 7. Разработка и авторская подборка комплекса наглядных материалов, печатных пособий и руководств по созданию объёмных пособий, развивающих и образовательных фильмов, фото-рядов, системы упражнений и круга семейного чтения, используемых в программе ландшафтной арт-терапии: 8. Создание методического фильма по семейным занятиям ландшафтной арт-терапией; 9. Создание дигитальных историй о процессе психосоциальной реабилитации ребёнка совместно с каждой семьёй. 10. Разработка модели арт-терапевтического ландшафта с использованием приобретённого программного обеспечения и её реализация совместно с семьями – участницами. 11. Научно-методическое сопровождение (супервизия) обученных специалистов в период внедрения ими инновационных методик и технологий
- 6. Этапы реализации IV этап. Продолжение работы с целевой группой, тиражирование проекта и обучение специалистов других профильных учреждений и организаций, волонтёров и семей-участниц. 1. Обучение специалистов реабилитационных центров по программе «Инновационные методы помощи детям с РАС и их семьям». 2. Мониторинг и оценка эффективности реализации мероприятий проекта. 3. Публикация в СМИ и социальных сетях информации о ходе реализации проекта и его итогах.
- 7. Выполненные работы и достигнутые результаты С 01.04.2013 года по 1.11.2013 года в рамках проекта была проведена работа в 5-ти различных направлениях: 1. Семинары по межведомственному взаимодействию для специалистов Тверской области, задействованных в работе с семьёй. 2. Обучение специалистов по программе «Ландшафтная арт-терапия в работе с семьёй». 3. Проведение интеграционных арт-педагогических событий для семей в трудной жизненной ситуации г.Твери и Тверской области. 4. Выезды с проведением психолого-педагогической диагностики семьи ребёнка с эмоционально-волевыми нарушениями и разработкой индивидуальной психокоррекционной программы для каждого ребёнка. 5. Групповые и индивидуальные психокоррекционные занятия с детьми и их родителями по программе «Зачарованный сад» в г.Твери
- 8. 1. Семинары по межведомственному взаимодействию для специалистов Тверской области, задействованных в работе с семьёй. 7 городов и 30 районов Тверской области. 7 семинаров. 110 специалистов, принявших участие. • • • В рамках семинара специалисты знакомились с целью и задачами проекта, условиями участия в нём. Им была представлена модель системной работы с семьей в формате ландшафтной арт-терапии. Даны понятие природного и культурного ландшафта, схема включенности человека в систему отношений с природой и социумом, включающая несколько уровней. В общем виде представлена работа команды специалистов с семьей: кто и на каком этапе привлекается для работы с семьей. Для оценки ресурсов семьи и мишеней воздействия предложена комплексная диагностика семейного здоровья. В практической части специалисты апробировали на себе ряд техник работы с семьёй, в том числе и для понимания своей роли как помощника и эффективных методов помощи. Предложенные техники были направлены на развитие навыков обратной связи, осознания переживаний семьи с особым ребёнком и её понимания как системы. Также использовались упражнения, направленные на согласование, слаженность и взаимодополняемость действий специалистов из разных ведомств при оказании помощи семье. В лекционной части семинара была представлена информация по проблеме расстройств аутистического спектра. Были даны основные понятия, проявления расстройств аутистического спектра, освещена изученность данной проблемы. Также представлены признаки аутистических расстройств и формы работы с семьями, воспитывающих детей с данными расстройствами. После чего последовали вопросы, касающиеся работы с конкретными семьями, профессионального образования и социальной адаптации взрослых аутистов.
- 10. 1. Семинары по межведомственному взаимодействию для специалистов Тверской области, задействованных в работе с семьёй. Дата Районы Представители ведомств 21 мая 2013 Бежецк, Бежецкий, Молоковский, Сандовский, Краснохолмский, Сонковский районы. Представители Весьегонского района не смогли прибыть на мероприятие в силу отсутствия специалистов. 15 человек из учреждений социальной защиты населения и образования. 11 июня 2013 Старица, Старицкий и Ржевский районы 18 человек из учреждений образования, здравоохранения, социальной защиты населения, культуры 13 июня 2013 Вышний Волочек, Вышневолоцкий, Удомельский, Фировский, Спировский и Бологовский районы. 21 человек из учреждений социальной защиты населения и культуры
- 11. 1. Семинары по межведомственному взаимодействию для специалистов Тверской области, задействованных в работе с семьёй. Дата Районы Представители ведомств 21 июня 2013 Тверь, Калининский, Конаковский и Лихославльский районы 21 человек из учреждений социальной защиты населения и образования, в том числе из коррекционных школ. Семинар прошёл с участием зав. детской поликлиники Тверского Областного клинического психоневрологического диспансера М.Н. Селяниной. 27 июня 2013 Кашин, Кашинский, Кимрский, Кесовогорский и Рамешковский районы 14 человек из учреждений образования, здравоохранения, социальной защиты населения, культуры. 2 июля 2013 Нелидово, Белая гора, Оленино, Западная Двина и Жарково 10 человек из учреждений образования и социальной защиты населения. 9 июля 2013 Селижарово, Осташков, Торопец, Андреаполь, Пено 12 человек из учреждений образования и социальной защиты населения.
- 13. 2. Обучение специалистов по программе «Ландшафтная арт-терапия в работе с семьей» Обучение провели: Ведущий арт-терапевт России А.И. Копытин, ландшафтный арт-терапевт Л.Р. Шарафиева Обучено: 16 специалистов из Бологое, Зап. Двины, Кашина, Кимр, Конаково, Селижарово, Спирово, Твери, Удомли и Фирово. Обучение проходило в 3 этапа с 3-мя подгруппами – по итогам специалисты получили новые компетенции в работе с семьёй и уже в процессе обучения начали вести работу с семьями в трудных жизненных ситуациях. В дальнейшем в рамках проекта эти специалисты будут самостоятельно, на основе полученных компетенций, вести психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с РАС, включая диагностику, разработку индивидуальных программ развития и коррекцию поведения и социальную интеграцию. Таким образом, благодаря данной программе, семьи наших детей смогут получать необходимую им помощь на местах своего проживания
- 14. 3. Проведение интеграционных арт-педагогических событий для семей в трудной жизненной ситуации г.Твери и Тверской области. За данный период были проведены 7 интеграционных событий в г.Тверь на площадке ДК «Химволокно» и в ландшафте Ботанического сада ТвГУ и 1 событие в г.Торжок. В событиях приняли участие около 30 семей из г.Твери, 20 детей из г.Торжок. Множество семей с условно здоровыми детьми активно участвовали и получали опыт позитивного социального взаимодействия с детьми, имеющими особенности развития, что необходимо для успешной социальной адаптации наших детей в общество и способствует восстановлению ценностно-смысловых основ семьи в сообществе Тверской области. В развитии проекта предполагается расширение интеграционных событий и проведение их на территории всей области с помощью уже обученных специалистов и семей, получивших помощь и развивающих родительские сообщества на местах.
- 15. 3. Проведение интеграционных арт-педагогических событий для семей в трудной жизненной ситуации г.Твери и Тверской области. Дата Тема мероприятия 2 апреля 2013 музыкальная и танцедвигательная импровизация в ДК «Химволокно» 16 апреля 2013 поэтическая импровизация в рисунках в г.Торжок с приглашением местной поэтессы 27 апреля 2013 «День птиц» в Ботаническом саду» Мая 2013 «Бал тюльпанов» в Ботаническом саду 29 июня 2013 «Музыка, ожившая в цветах» с созданием своего семейного сада в Ботаническом саду. 18 августа 2013 «Зелёный фуршет» с созданием коробки семейных историй и традиций в Ботаническом саду. 15 сентября 2013 «Праздник урожая» в Ботаническом саду. 12 октября семейный праздник «Бал-листопад» в Ботаническом саду
- 16. 4. Выезды с проведением психолого-педагогической диагностики семьи ребёнка с эмоционально-волевыми нарушениями и разработкой индивидуальной психокоррекционной программы для каждого ребёнка. Проведено 4 выезда с психолого-педагогической диагностикой и разработкой индивидуальных программ развития: 26 детей из Вышнего Волочка, Бежецка, Ржева, Кимр. По итогам выездов отмечена актуальность такой работы в связи с отсутствием квалифицированных специалистов в области по данной проблеме и сложностью выезда с ребѐнком – аутистом в чужую для него среду. Сотрудники реабилитационных центров, в которые осуществлялся выезд, крайне заинтересованы в методической поддержке, в создании единой системы сопровождения семей, имеющих детей-инвалидов. Однако широкий спектр заболеваний, с которым приходится работать ежедневно, не дает возможности детально рассмотреть большой объем литературы по каждой патологии в отдельности. Проведены 3 обучающих семинара для родителей этих детей в Вышнем Волочке (27 августа), в Бежецке (24 сентября) и в Кимрах (29 октября) по теме «Нейрогимнастика и арт-терапия в коррекции эмоционально-волевой сферы детей с РАС». Родители проявляют интерес к диагностике и обучению навыкам самопомощи своим детям, методам коррекции поведения и эмоциональной сферы, современным методикам развития речи у детей с РАС. Они заинтересованы в создании сообществ родителей на местах, но также заявляют о необходимости поддержки, как дистанционной специалистами из Твери, так и на территории района. В дальнейшем мы планируем создание родительских сообществ на местах и их дистанционное сопровождение.
- 17. 5. Групповые и индивидуальные психокоррекционные занятия с детьми и их родителями по программе «Зачарованный сад» в г.Твери. За данный период были проведены 130 часов занятий с семьями детей-аутистов разных возрастов – от 3-х до 18-ти лет в количестве 15 семей. По итогам занятий родители отмечают у детей развитие способности к коммуникации с другими людьми, появление потребности в социальном взаимодействии друг с другом, улучшение эмоционального фона и позитивных изменений в поведении.
- 18. Выводы по итогам проведеннойпроектной деятельности 1. Отсутствует в регионе система межведомственного взаимодействия по ранней диагностике детей с РАС и детей группы риска, в связи с чем, родители поздно узнают о достоверном диагнозе и теряют время, благоприятное для максимально возможной коррекции нарушений эмоционально-волевой сферы; 2. При постановке диагноза семья лишена информационной поддержки о специалистах и видах помощи, оказываемой детям с РАС на территории области, позволяющей ей выстроить индивидуальный реабилитационный маршрут на уровне межведомственного взаимодействия; 3. После постановки диагноза семья ребѐнка переживает тяжѐлый психологический стресс, что в отсутствии поддержки со стороны государства и общества приводит к развитию психогенных расстройств родителей и, в ряде случаев, к распаду семьи; 4. В области существует дефицит педиатров, владеющих скрининговыми методами диагностики, врачей узкой специализации, владеющих подходами к оказанию помощи данным детям, специалистов-психологов, дефектологов, коррекционных педагогов, социальных работников, владеющих технологиями работы с целевой группой, тем более инновационными;
- 19. Выводы по итогам проведеннойпроектной деятельности 5. Существует острая необходимость в обучении специалистов разных ведомств методам работы с данной категорией детей и их семей; 6. Также актуальны вопросы преодоления социальной изоляции семьи, еѐ включения в жизнь общества, участию родителей с детьми в интеграционных событиях, консультирования и сопровождения на разных этапах развития ребѐнка; 7. Необходима адаптация образовательных программ в соответствии с индивидуальными особенностями каждого ребѐнка с РАС, вариативности разных форм получения образования; 8. Отсутствует возможность личностной самореализации родителей при их физическом и психоэмоциональном истощении (за счѐт необходимости быть всегда с ребѐнком), их трудоустройства и улучшения материального положения семьи; 9. Для родителей приобретают остроту вопросы профессионального образования и трудоустройства детей в будущем; 10. Есть необходимость в помощи волонтѐров, обученных навыкам оказания помощи семье ребѐнка с РАС; 11. Актуально создание родительских сообществ на местах при поддержке со стороны общества и государства.
- 20. Финансовое обеспечение проекта Со стороны БФ «Добрый мир» было затрачено всего 744 864 рубля. Из них: На оплату труда специалистов по обучению специалистов, проведению занятий и событий – 592 500 руб. На материальное и организационное обеспечение выездов, занятий и интеграционных событий – 152 364 руб.
- 21. Весна - Традиционный семейный праздник «День птиц» Все мероприятия реализуются согласно сезонному Календарю событий в основе которого принципы природосообразности, рационального природопользования и устойчивого развития и их метафорическом отражении во внутренней реальности человека.
- 22. Лето - Семейный гастрономический праздник «Зеленый буфет»
- 23. Осень - Традиционный семейный «Праздник урожая»
- 24. Зима - Традиционный семейный «Живая елочка»