ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ- ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑAlexandra TsigkouΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ- ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ από την ΕΡΕΥΝΗΤΡΙΑ,PHD. MARINELA RUSU, ROMANIAN ACADEMY, IASI SECTION, INSTITUTE “GH. ZANE’’
Η Ανακαλυτπική Θεωρία Μάθησης του J. BrunerSmaragda PapadopoulouΟ Jerome Seymour Bruner
Ευρετική-ανακαλυπτική θεωρία μάθησης
Αντιληπτικοί μηχανισμοί μάθησης
Η ανακαλυπτική μάθηση ως ενεργητική διαδικασία επεξεργασίας πληροφοριών
Ανακαλυπτική μέθοδος – στάδια αφαίρεση κατά Brunner
Παράγοντες που επηρεάζουν την αποτελεσματικότητα της ανακαλυπτικής μάθησης
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στη μάθηση
Εκπαιδευτικά Λογισμικά και Ανακαλυπτική Μάθηση
ΕΜΦΥΛΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΕΙΣ, ΣΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ, ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑd tampourisΜε αφορμή την έξαρση των περιστατικών έμφυλης βίας πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας 1ο ΕΠΑΛ Ιθάκης, δίμηνη δράση με τίτλο η «Η Έμφυλη Βία στη σύγχρονη κοινωνία».
Το πρόγραμμα παρακολούθησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ και της Β’ Λυκείου και ανέδειξε όλες τις πτυχές του φαινομένου.
Σύνδεση των παιδιών με τη φύση- Προτάσεις για δημιουργικές δραστηριότητεςAlexandra TsigkouΗ παρουσίαση έγινε σε σεμινάριο υποψηφίων κατηχητών της Αρχιεπισκοπής Αθηνών τον Οκτώβριο του 2016.
Τα μέρη του φυτούiliana stavrouΦυτά, Μελέτη Περιβάλλοντος, Β΄τάξη, Δημοτικό, Τα μέρη του φυτού, ρίζα, βλαστός, φύλλα, άνθος, καρπός, σπέρματα, φωτοσύνθεση
Μικροδιδασκαλία 20 λεπτώνEffie ChristouΣχεδιασμός μικροδιδασκαλίας 20 λεπτών, για σεμινάριο εξειδίκευσης επιμόρφωσης, με τίτλο «Εκπαιδεύοντας Εκπαιδευτές Ενηλίκων: Ανάπτυξη Διδακτικών Ικανοτήτων»
Η Ανακαλυτπική Θεωρία Μάθησης του J. BrunerSmaragda PapadopoulouΟ Jerome Seymour Bruner
Ευρετική-ανακαλυπτική θεωρία μάθησης
Αντιληπτικοί μηχανισμοί μάθησης
Η ανακαλυπτική μάθηση ως ενεργητική διαδικασία επεξεργασίας πληροφοριών
Ανακαλυπτική μέθοδος – στάδια αφαίρεση κατά Brunner
Παράγοντες που επηρεάζουν την αποτελεσματικότητα της ανακαλυπτικής μάθησης
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στη μάθηση
Εκπαιδευτικά Λογισμικά και Ανακαλυπτική Μάθηση
ΕΜΦΥΛΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΕΙΣ, ΣΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ, ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑd tampourisΜε αφορμή την έξαρση των περιστατικών έμφυλης βίας πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας 1ο ΕΠΑΛ Ιθάκης, δίμηνη δράση με τίτλο η «Η Έμφυλη Βία στη σύγχρονη κοινωνία».
Το πρόγραμμα παρακολούθησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ και της Β’ Λυκείου και ανέδειξε όλες τις πτυχές του φαινομένου.
Σύνδεση των παιδιών με τη φύση- Προτάσεις για δημιουργικές δραστηριότητεςAlexandra TsigkouΗ παρουσίαση έγινε σε σεμινάριο υποψηφίων κατηχητών της Αρχιεπισκοπής Αθηνών τον Οκτώβριο του 2016.
Τα μέρη του φυτούiliana stavrouΦυτά, Μελέτη Περιβάλλοντος, Β΄τάξη, Δημοτικό, Τα μέρη του φυτού, ρίζα, βλαστός, φύλλα, άνθος, καρπός, σπέρματα, φωτοσύνθεση
Μικροδιδασκαλία 20 λεπτώνEffie ChristouΣχεδιασμός μικροδιδασκαλίας 20 λεπτών, για σεμινάριο εξειδίκευσης επιμόρφωσης, με τίτλο «Εκπαιδεύοντας Εκπαιδευτές Ενηλίκων: Ανάπτυξη Διδακτικών Ικανοτήτων»
ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΥΖΗΤΗΣΗ -ΕΝΟΤΗΤΑ 2 :ΓΛΩΣΣΑ- ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥsomakrisΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΝΟΤΗΤΑ 2 :ΓΛΩΣΣΑ- ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
Οδηγός αρχαρίων σχετικά με χρηματοδοτήσεις της ΕΕWin to Win - Business ConsultantsΠαρουσίαση των δημοσιονομικών κανόνων και των δυνατοτήτων χρηματοδότησης κατά την περίοδο 2007–2013. Ο Οδηγός παρέχει πληροφορίες σχετικά με τις δυνατότητες χρηματοδότησης που αφορούν μικρομεσαίες επιχειρήσεις (ΜΜΕ), μη κυβερνητικούς οργανισμούς (ΜΚΟ), σπουδαστές ή πρόσφατα απόφοιτους, ερευνητές, γεωργούς, υπαλλήλους σε δημόσια επιχείρηση.
MEDITERRANEAN SOS NetworkFutureleadersGRΝew methods for financial strategic approach of supporters to MEDITERRANEAN SOS Network environmental organization.
2010-2011 Στόχοι και ΔράσειςpaidistinpoliΤο «Παιδί στην πόλη» δημιουργήθηκε στην Θεσσαλονίκη το 2010 από γονείς, παιδαγωγούς και φίλους.
Ζούμε καθημερινά σε μια πόλη με ελάχιστους χώρους πράσινου για ελεύθερο και ασφαλές παιχνίδι, με λίγες ευκαιρίες δημιουργικής απασχόλησης για το παιδί, μια πόλη που μοιάζει να χάνει τον ανθρώπινο χαρακτήρα της.
Έτσι δημιουργήσαμε το «Παιδί στην πόλη».
Μια ομάδα ανοιχτή και δυναμική, με διάθεση για δράσεις και παρεμβάσεις που να συμβάλλουν πρακτικά και ουσιαστικά στην αλλαγή αυτού του τοπίου.
3ο ΔΣ Μεγάρων- ΒιοποικιλότηταAlexandra TsigkouΘεωρητικό μέρος από το περιβαλλοντικό πρόγραμμα με τίτλο: "Μύθοι, μύθοι, παραμύθι: Ο Ρομπέν των δασών στα μεγαρίτικα μονοπάτια (ελιά, φιστικιά, αμπέλι)" που εκπόνησε η ΣΤ΄τάξη του 3ου ΔΣ Μεγάρων με τη δασκάλα Παναγιώτα Σταύρου του 2012-2013
La biodiversite Comenius 2013-2015Katerina PapayannopoulouLes eleves de la 2e classe du 4e college de Kastoria apprennent et travaillent sur la biodiversite au cours des programmes scolaires de l'annee scolaire 2014-2015
22. Η χλωρίδα και πανίδα της ΕλλάδαςPetros MichailidisΟι σημειώσεις της παρουσίασης του 22ου κεφαλαίου της Γεωγραφίας της Ε' τάξης Περισσότερες πληροφορίες για την παρουσίαση και την ανάπτυξη του κεφαλαίου στην ιστοσελίδα της "Σχολικής Αποθήκης" στο link:
http://educationalstorageegeo.weebly.com/22-eta-chilambdaomegarho943deltaalpha-kappaalphaiota-eta-pialphanu943deltaalpha-tauetasigmaf-epsilonlambdalambda940deltaalphasigmaf.html
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test BankogborhwsPopulation and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by LewisgulombahoumTest Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΔήμητρα ΤζίνουΕργασία του μαθητή της Α' τάξης του 3ου Γυμνασίου Περιστερίου Δημήτρη Αυλωνίτη.
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟpasxelfstone
ακτουος
1. ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ
ΤΙ ΕΙΝΑΙ
Ο ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ είναι μη κυβερνητική (ΜΚΟ), μη
κερδοσκοπική περιβαλλοντική οργάνωση που
ιδρύθηκε το 1992, για την προστασία της άγριας
ζωής και του φυσικού περιβάλλοντος.
Ο ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ υλοποιεί εθνικά και διασυνοριακά
προγράμματα για την προστασία των ορεινών
οικοσυστημάτων με έμφαση στα μεγάλα θηλαστικά.
4. ΤΙ ΚΑΝΕΙ
Εκπονεί προγράμματα που υποστηρίζονται από
εθνικά και ευρωπαϊκά αναπτυξιακά ταμεία (πχ.
LIFE) για την προστασία των μεγάλων σαρκοφάγων
και των βιοτόπων τους.
Παρατηρεί και καταγράφει τον αριθμό των
ζώων, την ηλικία τους, τις τροφικές τους
προτιμήσεις, τις συνήθειες τους, τις κινήσεις τους,
την επικράτειά τους αλλά και για τον ίδιο το βιότοπο
και τα υπόλοιπα είδη που ζουν στις ίδιες περιοχές.
(συνέχεια στην επόμενη
διαφάνεια)
5. ΤΙ ΚΑΝΕΙ
Υλοποιεί μελέτη για την προστασία των άγριων
ζώων και ασχολείται με την αντιμετώπιση
προβλημάτων που δημιουργεί η κατασκευή
μεγάλων τεχνικών έργων (πχ. ΕΓΝΑΤΙΑ ΟΔΟΣ).
Δέχεται φοιτητές που ενδιαφέρονται είτε για
την εκπόνηση της πρακτική τους άσκησης ή
για τις ανάγκες της διπλωματικής τους εργασίας.
6. ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ
Σε όλες τις δράσεις του
ΑΡΚΤΟΥΡΟΥ
συμμετέχουν
εθελοντές από την Ελλάδα και
το εξωτερικό. Ο ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ
συντονίζει
προγράμματα
ανταλλαγής εθελοντών σε
συνεργασία με τη Γενική
Γραμματεία Νέας Γενιάς και
την
Ευρωπαϊκή
Υπηρεσία
Εθελοντισμού EVS.
7. ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ
Βασικές προϋποθέσεις συμμετοχής είναι η διάθεση
για δουλειά και η συμπλήρωση του 18ου έτους της
ηλικίας. O εθελοντής δεν έχει καμία οικονομική
υποχρέωση και του παρέχεται δωρεάν διαμονή στις
περιοχές δράσεις. Τα προγράμματα εθελοντικής
εργασίας υλοποιούνται εποχιακά (εργασίες πεδίου) ή σε
όλη τη διάρκεια του χρόνου (δράσεις ευαισθητοποίησης
κοινού).
8. ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΩ
Υποστηριχτής του Αρκτούρου(50€/έτος).
Κηδεμόνας μιας αρκούδας (200€/έτος)
Ευεργέτης – Χορηγός – Εταιρικός Υποστηρικτής.
Διαφήμιση του ΑΡΚΤΟΥΡΟΥ στις ιστοσελίδες
μέσω διαφημιστικών banner (λωρίδες).