Із досвіду роботи вчителя образотворчого мистецтва Наталії ПридюкДубровицька районна бібліотекадосвіду роботи вчителя образотворчого мистецтва Наталії Придюк
портфоліо - Товт Неоніли ВолодимирівниГорондівська ЗОШ І-ІІІ ступенівПортфоліо - Товт Неоніли Володимирівни, вчителя англійської мови
Горондівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
Мукачівського району, Закарпатської області
Із досвіду роботи вчителя образотворчого мистецтва Наталії ПридюкДубровицька районна бібліотекадосвіду роботи вчителя образотворчого мистецтва Наталії Придюк
портфоліо - Товт Неоніли ВолодимирівниГорондівська ЗОШ І-ІІІ ступенівПортфоліо - Товт Неоніли Володимирівни, вчителя англійської мови
Горондівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
Мукачівського району, Закарпатської області
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...Чернівецька обласна бібліотека для дітейВидатний історик, етнограф, фольклорист, "чорнороб культури", правдивий подвижник - це все без перебільшення сказано про Миколу Антоновича Зінчука.
У 2025 році виповнюється 100 років з дня народження видатного фольклориста, який за 86 років свого життя пішки обійшов сотні гірських сіл, побував у кожному регіоні України, зустрічався з тисячами людей, які розповідали йому казки. Ця титанічна праця вилилась у сорокотомне видання "Українських народних казок".
Зінчук Микола Антонович народився 7 березня
1925 році в селі Кошелівка Червоноармійського
району Житомирської області.
«Шевченкова весна під сонцем шани і любові»Бібліографи ОДБ ім. Т. Г. Шевченкавебмандрівка до 100-річчя заснування Шевченківського національного заповідника у Каневі
458549.pptx fhffujikgibhikfloflodlesdelsdekidjssuserfed972Презентація для супроводу уроку у 6 класі НУШ на тему «Як організми співіснують у середовищі. Як складати ланцюги живлення.» містить посилання на інтерактиву вправу для перевірки знань. Матеріал буде корисний для онлайн уроку та як доповнення до розповіді вчителя на уроці, зацікавить учнів при вивченні розділу «Пізнаємо взаємозв’язки у природі» озв’язки між живими організмами»).
8. Види нестандартних методів навчання :
• Система запитань
• Ігрова діяльність
• Використання графіків, математичних моделей, таблиць
• Проблемні задачі різного рівня складності
• «Мозкова атака»
• Метод фокальних об’єктів
• Метод руйнувань
• Метод евристичних наведень
Осідач Д.О
9. Нестандартні уроки з математики:
Математичний КВК
Урок-мандрівка
Урок у школі професора Маківки
Урок-гра «Що? Де? Коли?»
Інтегровані уроки
Урок-екскурсія
Урок-казка
Урок у незвичайному математичному цирку
Математичний брейн-ринг
Економічна гра-подорож
Осідач Д.О
10. Використання iнтерактивних
технологій – не самоціль. Це засіб для
досягнення тієї атмосфери у класі, яка
найкраще сприятиме
співробітництву, порозумінню і
доброзичливості, дасть змогу
реалізувати особистісно орієнтоване
навчання.
Осідач Д.О