Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄Χρήστος Χαρμπήςhttp://e-taksh.blogspot.gr/2015/03/637-2-5-10.html#
Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄
Γλώσσα Δ΄- Ενότητα 1 - Μάθημα 2:΄΄Αναμνήσεις του καλοκαιριού΄΄Χρήστος Χαρμπήςhttp://xristx.blogspot.gr/
Γλώσσα Δ΄- Ενότητα 1 - Μάθημα 2:΄΄Αναμνήσεις του καλοκαιριού΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 7.42. ΄΄ Είδη τριγώνων ως προς τις γωνίες ΄΄Χρήστος Χαρμπήςhttp://e-taksh.blogspot.gr/2015/04/742.html#
Μαθηματικά Ε΄ 7.42. ΄΄ Είδη τριγώνων ως προς τις γωνίες ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄Χρήστος Χαρμπήςhttp://e-taksh.blogspot.gr/2015/03/637-2-5-10.html#
Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄
Γλώσσα Δ΄- Ενότητα 1 - Μάθημα 2:΄΄Αναμνήσεις του καλοκαιριού΄΄Χρήστος Χαρμπήςhttp://xristx.blogspot.gr/
Γλώσσα Δ΄- Ενότητα 1 - Μάθημα 2:΄΄Αναμνήσεις του καλοκαιριού΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 7.42. ΄΄ Είδη τριγώνων ως προς τις γωνίες ΄΄Χρήστος Χαρμπήςhttp://e-taksh.blogspot.gr/2015/04/742.html#
Μαθηματικά Ε΄ 7.42. ΄΄ Είδη τριγώνων ως προς τις γωνίες ΄΄
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτωνΗλιάδης ΗλίαςΣυμπεράσματα από όλες τις Ενότητες του βιβλίου των Μαθηματικών της Δ΄ τάξης
(πηγή πληροφόρησης: e-selides):
Στρογγυλοποίηση φυσικών και δεκαδικών αριθμώνtheodora tzΣημειώσεις και παραδείγματα για τη στρογγυλοποίηση των αριθμών.
Το ποίημα είναι του Παύλου Κώτση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.GeorgeDiamandis11Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΔήμητρα ΤζίνουΕργασία του μαθητή της Α' τάξης του 3ου Γυμνασίου Περιστερίου Δημήτρη Αυλωνίτη.
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025ntinakatirtziΣτις 27-29 Ιανουαρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η 1η συνάντηση Μάθησης/Διδασκαλία/Κατάρτισης στο Κούνεο της Ιταλίας με οικοδεσπότη το Ίδρυμα Fondazione Cassa di Risparmio di Cuneo (Rondo dei Talenti).
Οι στόχοι της Συνάντησης Εργασίας των Εταίρων ήταν οι εξής:
• να παρουσιάσουμε το ισχύον πλαίσιο για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό στη χώρα μας,
• να εκπαιδευτούμε με βιωματικό τρόπο στη μεθοδολογία για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό που θα ακολουθήσουμε στο πρόγραμμα (ADVP Model),
• να δώσουμε συνέντευξη για τη δημιουργία προωθητικού βίντεο του προγράμματος,
• να προσδιορίσουμε τις βασικές αρχές που θα συνθέσουν το Μανιφέστο του προγράμματος,
• να ολοκληρώσουμε το πρώτο προσχέδιο για το Εγχειρίδιο και το MOOC του προγράμματος.
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdfV D
στρογγυλοποίηση αριθμών
1. Στρογγυλοποίηση
φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Συχνά στη θέση κάποιου αριθμού χρησιμοποιούμε κάποιον
άλλο, μικρότερο ή μεγαλύτερο, πολύ κοντινό στον αρχικό, για
πρακτικούς λόγους.
Αυτή η διαδικασία λέγεται στρογγυλοποίηση
2. Κάνουμε στρογγυλοποίηση
Όταν χρειάζεται να υπολογίσουμε στο «περίπου»
Όταν δεν μας ενδιαφέρει το ακριβές αποτέλεσμα
Όταν πρέπει να θυμόμαστε δύσκολους ή μεγάλους αριθμούς.
Δεν κάνουμε στρογγυλοποίηση
Όταν υπολογίζουμε ρέστα ή πληρωμές.
Όταν μας ενδιαφέρει το ακριβές αποτέλεσμα.
Δεν στρογγυλοποιούμε τους αριθμούς που χρησιμοποιούνται
ως κώδικας επικοινωνίας στην καθημερινή μας ζωή.
π.χ. αριθμός τηλεφώνου, ταχυδρομικός κώδικας, Αριθμός
Φορολογικού Μητρώου (Α.Φ.Μ.)
3. Πώς στρογγυλοποιώ έναν αριθμό
Για να στρογγυλοποιήσουμε έναν αριθμό,
ακολουθούμε τα εξής βήματα:
1ο: Εντοπίζουμε το ψηφίο στο οποίο θέλουμε να γίνει η
στρογγυλοποίηση.
2ο: Εξετάζουμε το αμέσως επόμενο προς τα δεξιά του ψηφίο.
Αν αυτό είναι 0, 1, 2, 3 ή 4 (δηλαδή μικρότερο του 5), τότε το
αντικαθιστούμε, όπως και τα υπόλοιπα προς τα δεξιά ψηφία,
με μηδενικά. Τα προηγούμενα ψηφία δεν αλλάζουν.
Αν αυτό είναι 5, 6, 7, 8 ή 9 (δηλαδή μεγαλύτερο από 5), τότε
αυξάνουμε το ψηφίο αυτό στο οποίο θέλουμε να κάνουμε τη
στρογγυλοποίηση κατά μία μονάδα και μετά αντικαθιστούμε
τα ψηφία στα δεξιά του με μηδενικά.
4. Παράδειγμα:
στρογγυλοποιώ τον αριθμό 6.273
α. στις χιλιάδες:
Το ψηφίο στο οποίο θα κάνουμε στρογγυλοποίηση είναι το
ψηφίο των χιλιάδων, δηλαδή το 6.
Το αμέσως επόμενο προς τα δεξιά ψηφίο είναι το 2 που είναι
μικρότερο από το 5.
Τότε αντικαθιστούμε τα αμέσως επόμενα ψηφία από το 6 με
μηδενικά.
Ο νέος αριθμός είναι ο εξής:
6.273 6.000
5. στρογγυλοποιώ τον αριθμό 6.273
β. στις εκατοντάδες:
Το ψηφίο στο οποίο θα κάνουμε στρογγυλοποίηση είναι το
ψηφίο των εκατοντάδων, δηλαδή το 2.
Το αμέσως επόμενο προς τα δεξιά ψηφίο είναι το 7 που είναι
μεγαλύτερο από το 5.
Πρώτα θα αυξήσουμε το 2 στο οποίο θα κάνουμε τη
στρογγυλοποίηση κατά μία μονάδα και θα γίνει 3
Έπειτα αντικαθιστούμε τα αμέσως επόμενα ψηφία από το 3 με
μηδενικά.
Ο νέος αριθμός είναι ο εξής:
6.273 6.300
6. στρογγυλοποιώ τον αριθμό 6.273
γ. στις δεκάδες:
Το ψηφίο στο οποίο θα κάνουμε στρογγυλοποίηση είναι το
ψηφίο των δεκάδων, δηλαδή το 7.
Το αμέσως επόμενο προς τα δεξιά ψηφίο είναι το 3 που είναι
μικρότερο από το 5.
Έτσι λοιπόν αντικαθιστούμε τα αμέσως επόμενα ψηφία από το
7 με μηδενικά.
Ο νέος αριθμός είναι ο εξής:
6.273 6.270
7. στρογγυλοποιώ τον αριθμό 6.273
γ. στις δεκάδες:
Το ψηφίο στο οποίο θα κάνουμε στρογγυλοποίηση είναι το
ψηφίο των δεκάδων, δηλαδή το 7.
Το αμέσως επόμενο προς τα δεξιά ψηφίο είναι το 3 που είναι
μικρότερο από το 5.
Έτσι λοιπόν αντικαθιστούμε τα αμέσως επόμενα ψηφία από το
7 με μηδενικά.
Ο νέος αριθμός είναι ο εξής:
6.273 6.270