Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 13ης ενότητας: ΄΄Τρόποι ζωής και επαγγέλματα΄΄Χρήστος Χαρμπήςhttp://st-taksh.blogspot.gr/
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 13ης ενότητας: ΄΄Τρόποι ζωής και επαγγέλματα΄΄
Υποδειγματικά θέματα με λύσεις για την εισαγωγή των Πρότυπων και Ιδιωτικών σχ...Μάκης ΧατζόπουλοςΕπιμέλεια: Μπάμπης Τσιριόπουλος αποκλειστικά για το lisari.blogspot.com
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας ΄΄Η ζωή σε άλλους τόπους΄΄Χρήστος Χαρμπήςhttp://st-taksh.blogspot.gr
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας ΄΄Η ζωή σε άλλους τόπους΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 13ης ενότητας: ΄΄Τρόποι ζωής και επαγγέλματα΄΄Χρήστος Χαρμπήςhttp://st-taksh.blogspot.gr/
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 13ης ενότητας: ΄΄Τρόποι ζωής και επαγγέλματα΄΄
Υποδειγματικά θέματα με λύσεις για την εισαγωγή των Πρότυπων και Ιδιωτικών σχ...Μάκης ΧατζόπουλοςΕπιμέλεια: Μπάμπης Τσιριόπουλος αποκλειστικά για το lisari.blogspot.com
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας ΄΄Η ζωή σε άλλους τόπους΄΄Χρήστος Χαρμπήςhttp://st-taksh.blogspot.gr
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας ΄΄Η ζωή σε άλλους τόπους΄΄
ΠΩΣ Ο ΧΟΡΟΣ ΕΠΙΡΕΑΖΕΙ ΤΗΝ ΔΙΑΘΕΣΗ ΜΑΣ; Apollon dance studioApollon Dance StudioΟ χορός δεν είναι απλώς κίνηση—είναι ένας ισχυρός τρόπος έκφρασης που επηρεάζει άμεσα τη διάθεσή μας. Με την κίνηση του σώματος στον ρυθμό της μουσικής, το σώμα απελευθερώνει ενδορφίνες, μειώνοντας το στρες και ενισχύοντας το αίσθημα ευφορίας. Παράλληλα, η σύνδεση με τη μουσική και η κοινωνική αλληλεπίδραση μέσα από τον χορό ενισχύουν την αυτοπεποίθηση και βελτιώνουν τη συναισθηματική ευεξία. Είτε πρόκειται για έναν ενεργητικό λάτιν ρυθμό είτε για μια χαλαρωτική μπαλάντα, ο χορός είναι ένα φυσικό «αντικαταθλιπτικό» που ανεβάζει τη διάθεση και μας γεμίζει ζωντάνια!
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.GeorgeDiamandis11Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Οι Κυριακές του Τριωδίου: Από την Κυριακή του Τελώνη και του Φαρισαίου μέχρι ...Δήμητρα ΤζίνουΕργασία της μαθήτριας της Α' τάξης του 3ου Γυμνασίου Περιστερίου Λένιας Σηφάκη.
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test BankogborhwsPopulation and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Τριώδιο: Οι Κυριακές από την Κυριακή Τελώνου και Φαρισαίου μέχρι το ΠάσχαΔήμητρα ΤζίνουΕργασία του μαθητή της Α' τάξης του 3ου Γυμνασίου Περιστερίου Γιώργου Μάτσα.
1. Βρίσκω την αρχική τιμή
Κεφ. 43
Μαθαίνω να….
Μελετώ τη σχέση μεταξύ αρχικής τιμής, ποσοστού και τελικής τιμής
– Λύνω προβλήματα στα οποία ψάχνω την αρχική τιμή
2. Μελετώ τη σχέση μεταξύ αρχικής τιμής, ποσοστού και τελικής τιμής:
Ένα μαγαζί με ποδήλατα διαφημίζει ότι έχει βάλει έκπτωση 35% σε όλα τα
είδη του. Βλέπεις στη βιτρίνα ένα ποδήλατο που κοστίζει μετά την έκπτωση
78 €. Πόσο κόστιζε αρχικά; (Δραστηριότητα 1 – σελ. 101, Βιβλίου Μαθητή)
Σκεφτόμαστε: Σε τι διαφέρει αυτό το πρόβλημα από τα προβλήματα ποσοστών που
μάθαμε ως τώρα;
Στη δραστηριότητα αυτή δίνεται ένα πρόβλημα στο οποίο γνωρίζουμε την τελική τιμή
και το ποσοστό της έκπτωσης στα εκατό και είναι άγνωστη η αρχική τιμή.
Στο κλάσμα 35 (35 %) το 100 δηλώνει την αρχική τιμή του ποδηλάτου.
100
Η τελική τιμή του ποδηλάτου των 100 € είναι : 100 – 35 = 65 €
Το άγνωστο στοιχείο που πρέπει να υπολογίσουμε είναι η «αρχική τιμή".
Είναι εύκολο τώρα να φτιάξουμε τον πίνακα ποσών και τιμών και να
υπολογίσουμε την αρχική τιμή με τα «σταυρωτά» γινόμενα :
65 • x = 100 • 78, άρα 65 • x = 7800,
άρα x =7800 : 65, άρα x = 120 €
(βρίσκω κατευθείαν την αρχική τιμή)
3. Βρίσκω την αρχική τιμή ενός ποσού
Όταν το ζητούμενο σ’ ένα πρόβλημα με ποσοστά είναι η αρχική τιμή, για
να την υπολογίσουμε αρκεί να γνωρίζουμε το ποσοστό % και μια τιμή
ακόμα.
Δεν είναι απαραίτητο να υπολογίσουμε την τιμή που δεν χρειάζεται (όπως
για παράδειγμα την έκπτωση)
Σε προβλήματα στα οποία το ποσοστό δηλώνει μέρος του συνόλου και όχι
κάποια αύξηση ή μείωση της αρχικής τιμής δεν υπάρχει τελική τιμή
(δραστηριότητα 2 - σελ. 101 του Βιβλίου Μαθητή).
Δεν ξεχνώ:
Τα ποσά στα ποσοστά είναι πάντα ανάλογα.
Άρα μπορούμε να λύνουμε τα προβλήματα ποσοστών με τις μεθόδους που
λύνουμε τα προβλήματα των ανάλογων ποσών (αναγωγή στη μονάδα,
αναλογία, απλή μέθοδος των τριών).
Και στις τρεις μεθόδους, η μία από τις τιμές είναι το 100.
4. Λύνω προβλήματα (παράδειγμα)
Γνωρίζω το ποσοστό % & την τελική τιμή
O μισθός ενός υπαλλήλου αυξήθηκε κατά 10% και έγινε 1.232 €. Ποιος ήταν
ο μισθός του υπαλλήλου πριν την αύξηση;
Σχηματίζουμε τον πίνακα των ποσών και των τιμών:
ποσά τιμές
μισθός πριν την αύξηση 100 x
μισθός μετά την αύξηση 110 1.232
Τα ποσά είναι ανάλογα, οπότε:
άρα 100 • 1.232 = 110 • x,
άρα 123.200 = 110 • x,
άρα x =123.200: 110,
άρα x = 1.120 € (βρίσκω κατευθείαν την αρχική τιμή)
5. Λύνω προβλήματα (παράδειγμα)
Γνωρίζω το ποσοστό % & το ποσοστό επί της αρχικής τιμής
Ένας έμπορος παιχνιδιών πούλησε ένα παιχνίδι με κέρδος 15% σε σχέση
με την τιμή που το αγόρασε και κέρδισε 18 €. Να υπολογίσετε πόσα €
αγόρασε ο έμπορας το παιχνίδι;
Σχηματίζουμε τον πίνακα των ποσών και των τιμών:
ποσά τιμές
ποσό που κερδίζει 15 18
αρχική τιμή 100 x
Τα ποσά είναι ανάλογα, οπότε:
άρα 100 • 18 = 15 • x,
άρα 1.800 = 15 • x,
άρα x = 1.800 : 15,
άρα x = 120 € (βρίσκω κατευθείαν την αρχική τιμή)