Αρχαία ελληνική γλώσσα Α γυμνασίουΨηφιακή Τάξη | (EL-Sxoleio)Ενότητα 2η
"Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα"
Στην παρουσίαση εκτός από τη θεωρία του μαθήματός σου, υπάρχουν σχόλια, διευκρινήσεις και οδηγίες του καθηγητή, που απευθύνονται σ’εσένα και έχουν στόχο να σε διευκολύνουν στο να μελετήσεις και να μάθεις το μάθημα.
ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣtapaidiatonkaisionΑυτή η παρουσίαση έχει δημιουργηθεί από την εκπαιδευτικό της τάξης Καλογεράκη Άρτεμις για την ενημέρωση των γονέων της Γ΄τάξης.
Επισημάνσεις για τα Αρχαία Ελληνικά (Φάκελος Υλικού, Θ.Ε. 1,2,3)Akis AmpelasΠαρουσίαση του Φιλολόγου Ι.Π. Αμπελά, στο πλαίσιο των ενημερωτικών συναντήσεων του Συνδέσμου Φιλολόγων Χανίων,
Τετάρτη 13/11/2019
η εξέλιξη της ελληνικής γλώσσαςpolytimipapadopoulouΕκπαιδευτικό υλικό, για τη διδασκαλία της 1ης ενότητας των αρχαίων ελληνικών α' γυμνασίου. Η εξέλιξη της ελληνικής γλώσσας. Από τον Οδηγό Εκπαιδευτικού και τα εκπαιδευτικά περιεχόμενα της αρχαίας ελληνικής γλώσσας, στο πλαίσιο των πιλοτικών προγραμμάτων σπουδών. Τη συγκεκριμένη ενότητα εκπόνησε η Χαρά Κοσεγιάν. Με αλλαγές για τις ανάγκες της τάξης μας, στο Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Πανεπιστημίου Κρήτης.
(ΑΡΧΑΙΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ) Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 3 με κόμικςΙωάννα Ορφανουδάκη(ΑΡΧΑΙΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 3 με κόμικς
(pixton)
Αρχαία Ελληνική Γραφή. Φύλλο ΕργασίαςpolytimipapadopoulouΕκπαιδευτικό υλικό για τη διδασκαλία της 1ης ενότητας των Αρχαίων Ελληνικών, Α Γυμνασίου. Το Φύλλο Εργασίας συνοδεύει την αντίστοιχη παρουσίαση για την αρχαία ελληνική γραφή.
Αρχαία ελληνική γλώσσα Α γυμνασίουΨηφιακή Τάξη | (EL-Sxoleio)Ενότητα 2η
"Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα"
Στην παρουσίαση εκτός από τη θεωρία του μαθήματός σου, υπάρχουν σχόλια, διευκρινήσεις και οδηγίες του καθηγητή, που απευθύνονται σ’εσένα και έχουν στόχο να σε διευκολύνουν στο να μελετήσεις και να μάθεις το μάθημα.
ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣtapaidiatonkaisionΑυτή η παρουσίαση έχει δημιουργηθεί από την εκπαιδευτικό της τάξης Καλογεράκη Άρτεμις για την ενημέρωση των γονέων της Γ΄τάξης.
Επισημάνσεις για τα Αρχαία Ελληνικά (Φάκελος Υλικού, Θ.Ε. 1,2,3)Akis AmpelasΠαρουσίαση του Φιλολόγου Ι.Π. Αμπελά, στο πλαίσιο των ενημερωτικών συναντήσεων του Συνδέσμου Φιλολόγων Χανίων,
Τετάρτη 13/11/2019
η εξέλιξη της ελληνικής γλώσσαςpolytimipapadopoulouΕκπαιδευτικό υλικό, για τη διδασκαλία της 1ης ενότητας των αρχαίων ελληνικών α' γυμνασίου. Η εξέλιξη της ελληνικής γλώσσας. Από τον Οδηγό Εκπαιδευτικού και τα εκπαιδευτικά περιεχόμενα της αρχαίας ελληνικής γλώσσας, στο πλαίσιο των πιλοτικών προγραμμάτων σπουδών. Τη συγκεκριμένη ενότητα εκπόνησε η Χαρά Κοσεγιάν. Με αλλαγές για τις ανάγκες της τάξης μας, στο Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Πανεπιστημίου Κρήτης.
(ΑΡΧΑΙΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ) Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 3 με κόμικςΙωάννα Ορφανουδάκη(ΑΡΧΑΙΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 3 με κόμικς
(pixton)
Αρχαία Ελληνική Γραφή. Φύλλο ΕργασίαςpolytimipapadopoulouΕκπαιδευτικό υλικό για τη διδασκαλία της 1ης ενότητας των Αρχαίων Ελληνικών, Α Γυμνασίου. Το Φύλλο Εργασίας συνοδεύει την αντίστοιχη παρουσίαση για την αρχαία ελληνική γραφή.
Αρχές φιλοσοφίας 2.1, 2.2Akis AmpelasΜία παρουσίαση για τις ανάγκες της δειγματικής διδασκαλίας που θα πραγματοποιηθεί στις 13/12 στο Πειραματικό Λύκειο της Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης
Εκπονώ μια ερευνητική εργασίαYannis KotsanisΝ. Παρίσης - Γ. Κωτσάνης
Ψηφιακές Ερευνητικές Εργασίες, Κεφ. 1 (συντάκτης: Ν. Παρίσης)
1η έκδοση 2011 - 2η έκδοση 2014
Το πρώτο κεφάλαιο αυτού του βιβλίου υπηρετεί μια πολλαπλότητα βασικών στόχων. Πιο συγκεκριμένα, αποβλέπει στο να καταδείξει τρία πρωταρχικής σημασίας στοιχεία για κάθε εργασία.
Το πρώτο είναι η επιλογή του θέματος μέσα από συγκεκριμένους θεματικούς κύκλους. Το δεύτερο είναι η προσπάθεια σωστής και πλήρους κατανόησης του θέματος, μαζί φυσικά με τη διάσπασή του σε μικρότερα και πιο κατανοητά υποθέματα. Το τρίτο, μέσα πάντα από συγκεκριμένα ερευνητικά βήματα, είναι η διαδικασία της γραφής, της κατάστρωσης δηλαδή ενός τελικού κειμένου. Άρα, με πιο συνοπτικό τρόπο, θα μιλούσαμε για έναν τρίπτυχο στόχο:
[1] επιλέγω
[2] κατανοώ
[3] γράφω.
"Eγώ και η τέχνη"Kassandra MystΔιδακτική πρόταση
Νεοελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου
(ενσωματώνεται σε φύλλο εργασίας της Δ΄ φάσης της διδακτικής πρότασης "Εγώ και η τέχνη"
στο πλαίσιο της επιμόρφωσης β΄επιπέδου
Δημιουργός: Σταυριανού Ευγενία
ο μικρός πρίγκιπας αντουάν ντε σαιντ εξυπερύ (1)Kassandra MystΕπιμόρφωση β΄ επιπέδου - Μία διδακτική πρόταση
Αντουάν ντα σαιντ Εξυπερύ Εξυπερύ "Ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού"
Νεοελληνικά Κείμενα β΄ Γυμνασίου
Δημιουργός: Σταυριανού Ευγενία
ο μικρός πρίγκιπας αντουάν ντε σαιντ εξυπερύ (1)Kassandra MystΔιδακτική πρόταση στο πλαίσιο επιμόρφωσης β΄ επιπέδου
"Ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού"
Νεοελληνικά κείμενα Β΄ Γυμνασίου
Δημιουργός: Σταυριανού Ευγενία
1. Ανανιάδου Σοφία
ΓΕΛ Πολυκάστρου
http://online.eduportal.gr/b_online_istoria.htm
Μάθημα: Αρχαία Ελληνική Γλώσσα – Διδαγμένο κείμενο (θεωρητικής
κατεύθυνσης)
Τάξη: Β’ Λυκείου
Τίτλος δραστηριότητας: Σταυρόλεξο στο « Ὑπέρ Μαντιθέου» του Λυσία.
Στόχοι
Γνωστικοί
Οι μαθητές:
· να ανατροφοδοτηθούν και να εμπεδώσουν, έτσι, αποτελεσματικότερα
τα γραμματικά φαινόμενα.
Παιδαγωγικοί
Οι μαθητές:
· να καλλιεργήσουν την ομαδοσυνεργατική μάθηση και την
αλληλεπίδραση.
· να συνδυάσουν τη γνώση με μια ευχάριστη διαδικασία.
· να αναλάβουν οι ίδιοι την αξιολόγηση της γνώσης που αποκόμισαν.
Στόχοι τεχνογραμματισμού
Οι μαθητές:
· να ασκηθούν στη χρήση του λογισμικού hot potatoes και να
διαπιστώσουν τις εναλλακτικές δυνατότητες που αυτό προσφέρει.
Λογισμικό: Λογισμικό hot potatoes.
Διάρκεια: δύο διδακτικές ώρες.
Οργάνωση τάξης: δημιουργούνται πέντε ομάδες των τεσσάρων μαθητών, οι
οποίες καταλαμβάνουν ισάριθμους Η/Υ.
Απαιτούμενη υλικοτεχνική υποδομή: Εργαστήριο πληροφορικής.
Περιγραφή σεναρίου: Οι μαθητές, αφού χωριστούν σε πέντε ομάδες των
τεσσάρων ατόμων, καταλαμβάνουν από έναν υπολογιστή ανά ομάδα. Ο
εκπαιδευτικός εφοδιάζει τις ομάδες με μια λίστα από τύπους που αντλεί από
τις παραγράφους 1-13 του κειμένου του Λυσία, «Υπέρ Μαντιθέου». Οι
μαθητές σε ένα έγγραφο hot potatoes jcross κατασκευάζουν το σταυρόλεξο
δίνοντας τους ορισμούς των τύπων, κάνοντας, ουσιαστικά, τη γραμματική
τους αναγνώριση. Στη δεύτερη διδακτική ώρα, η κάθε ομάδα επιλύει το
σταυρόλεξο μίας άλλης ομάδας και, τέλος, ανακοινώνονται οι σωστές
απαντήσεις.
2. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1
Η παρακάτω λίστα λέξεων περιέχει τύπους από τις παραγράφους 1-13 του
κειμένου του Λυσία «Υπέρ Μαντιθέου». Οι τύποι αυτοί θα αποτελέσουν τις
απαντήσεις του σταυρόλεξου. Εσείς πρέπει να δώσετε τους ορισμούς των
τύπων, δηλ. να κάνετε τη γραμματική τους αναγνώριση, με τη βοήθεια των
οποίων θα μπορεί κάποιος να επιλύσει το σταυρόλεξο. Ανοίξτε ένα έγγραφο
hot potatoes jcross και ξεκινήστε.
ἀναγκάζωσιν, ἐμαυτῷ, ἐξέπεμψε, γράμμασιν,
ἐψηφίσασθε, φυλάρχοις, ποιήσομαι, ἀποδεῖξαι, ἀνάβηθι,
πόλει.
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1
Η παρακάτω λίστα λέξεων περιέχει τύπους από τις παραγράφους 1-13 του
κειμένου του Λυσία «Υπέρ Μαντιθέου». Οι τύποι αυτοί θα αποτελέσουν τις
απαντήσεις του σταυρόλεξου. Εσείς πρέπει να δώσετε τους ορισμούς των
τύπων, δηλ. να κάνετε τη γραμματική τους αναγνώριση, με τη βοήθεια των
οποίων θα μπορεί κάποιος να επιλύσει το σταυρόλεξο. Ανοίξτε ένα έγγραφο
hot potatoes jcross και ξεκινήστε.
ἐπεδήμουν, διαβεβλημένοις, ἤλθομεν,
κεχειροτονημένους, τοιοῦτον, ἀποδείξειεν, βεβίωκα,
γεγενημένην, ἀκροάσασθαι, ἀγῶνας.
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1
Η παρακάτω λίστα λέξεων περιέχει τύπους από τις παραγράφους 1-13 του
κειμένου του Λυσία «Υπέρ Μαντιθέου». Οι τύποι αυτοί θα αποτελέσουν τις
απαντήσεις του σταυρόλεξου. Εσείς πρέπει να δώσετε τους ορισμούς των
τύπων, δηλ. να κάνετε τη γραμματική τους αναγνώριση, με τη βοήθεια των
οποίων θα μπορεί κάποιος να επιλύσει το σταυρόλεξο. Ανοίξτε ένα έγγραφο
hot potatoes jcross και ξεκινήστε.
βεβιωκώς, βελτίω, ἐξαμαρτάνουσι, ἱππεύσαντας,
ἡμέραις, κατελθεῖν, ἐπιδούς, ἔφην, ἐνειμάμην, γενέσθαι.
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1
Η παρακάτω λίστα λέξεων περιέχει τύπους από τις παραγράφους 1-13 του
κειμένου του Λυσία «Υπέρ Μαντιθέου». Οι τύποι αυτοί θα αποτελέσουν τις
απαντήσεις του σταυρόλεξου. Εσείς πρέπει να δώσετε τους ορισμούς των
τύπων, δηλ. να κάνετε τη γραμματική τους αναγνώριση, με τη βοήθεια των
3. οποίων θα μπορεί κάποιος να επιλύσει το σταυρόλεξο. Ανοίξτε ένα έγγραφο
hot potatoes jcross και ξεκινήστε.
μεγίστων, πεπραγμένων, ἀπενεχθέντα, πιστεύοιτε,
συγκαταλύσαντας, ἀνάβηθι, καταλειφθείσης,
ἀδοκιμάστων, δοκιμασίαις, ὄψεσθε.
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1
Η παρακάτω λίστα λέξεων περιέχει τύπους από τις παραγράφους 1-13 του
κειμένου του Λυσία «Υπέρ Μαντιθέου». Οι τύποι αυτοί θα αποτελέσουν τις
απαντήσεις του σταυρόλεξου. Εσείς πρέπει να δώσετε τους ορισμούς των
τύπων, δηλ. να κάνετε τη γραμματική τους αναγνώριση, με τη βοήθεια των
οποίων θα μπορεί κάποιος να επιλύσει το σταυρόλεξο. Ανοίξτε ένα έγγραφο
hot potatoes jcross και ξεκινήστε.
μετέσχον, βεβιωμένων, ἀφιγμένους, μαρτύρησον,
μεταδιδόναι, τοιαύτην, δύνωμαι, πλεῖστα, καθεστηκότας,
ἡγουμένους.
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2
(κοινό για όλες τις ομάδες)
Επιλύστε το σταυρόλεξο που κατασκεύασαν οι συμμαθητές σας και
καταμετρήστε τις σωστές απαντήσεις.