More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (11)
Similar to Участие семьи в образовательном процессе (20)
Участие семьи в образовательном процессе
- 1. 69 « »ГБДОУ детский сад № МАРИНА -Красногвардейского района Санкт Петербурга
- 2. Родители - просвещенные потребители образовательных услуг Родители - просвещенные партнеры ДОУ Родители - пропагандисты ДОУ Родители - эксперты Родители - управляющие ДОУ Работа с родителями: •просветительская; •образовательная; • организационная; •профилактическая Способность к сотрудничеству не особый талант, она отрабатывается постепенно в различных ситуациях взаимодействия. На занятиях наиболее продуктивный путь - организация тренингов, участие в имитационном моделировании и играх, включение в диалогическое общение.
- 3. Обучение: Обучение родителей как воспитателей Обучение родителей как учителей своего ребенка Обучение родителя как партнера, союзника и соуправленца Привлечение родителей к обучению и воспитанию других родителей, воспитанников и взрослого населения. Обучение педагогического персонала направлениям взаимодействия с родителями, семьями; обеспечение реализации модели сотрудничества с родителями. Родители хотят видеть своих детей успешными в современном обществе, но пытаются вырастить нового человека «старыми способами», поэтому одной из проблем является воспитание «нового родителя», понимающего формы и методы современного воспитания ребенка
- 4. ПРЕИМУЩЕСТВОМ ПРОГРАММЫ ЯВЛЯЕТСЯ ПОЛНОПРАВНОЕ УЧАСТИЕ СЕМЬИ В ЖИЗНИ РЕБЕНКА В ДЕТСКОМ САДУ. РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ РАССМАТРИВАЮТСЯ КАК ПАРТНЕРЫ, ПОСТОЯННО ОБЩАЮТСЯ, ИНФОРМИРУЮТ ДРУГ ДРУГА О ДОСТИЖЕНИЯХ И ПРОБЛЕМАХ РЕБЕНКА.
- 5. ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ • СОБРАНИЯ • РОДИТЕЛЬСКИЙ КЛУБ • НЕСТАНДАРТНЫЕ ОБЪЯВЛЕНИЯ • ВКЛЮЧЕНИЕ В ПЛАНИРОВАНИЕ • СОВМЕСТНЫЕ ПРАЗДНИКИ • ПЕРЕПИСКА • СБОР МАТЕРИАЛА ПО ТЕМЕ • АНКЕТИРОВАНИЕ (АНКЕТА «ИНТЕРЕСЫ РОДИТЕЛЕЙ», АНКЕТА «ЦЕННОСТИ ВАШЕЙ СЕМЬИ», ОЦЕНОЧНАЯ АНКЕТА РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ) • МАСТЕР-КЛАССЫ
- 6. Особенности работы с родителями Ориентация на включение и вовлечение родителей в образовательный процесс включениевключение вовлечениевовлечение -общественное управление; -совместное построение ИТР; Поле деятельности ( избирательное, стимулирующее) Поле деятельности ( избирательное, стимулирующее) Включение – родитель и педагог на равных разделяет ответственность за процесс принятия решений относительно обучения своего ребенка (умеет определять цели, задачи развития для своего ребенка, совместно с педагогом их реализует). Вовлечение – родитель участник, организатор мероприятий, оказывает помощь в группе, классе. Потребности Интересы Возможности
- 8. ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ ИНСТРУКТИВНОЕ СОБРАНИЕ. РАБОТА В ЦЕНТРАХ АКТИВНОСТИ
- 9. СОБРАНИЯ
- 10. МАСТЕР-КЛАССЫ
- 11. НАШИ РОДИТЕЛИ – НАШИ ПОМОЩНИКИ
- 13. РОДИТЕЛИ – УЧАСТНИКИ ПРАЗДНИКОВ
- 14. РОДИТЕЛИ – УЧАСТНИКИ ПРОЕКТОВ
- 18. Играем вместе с мамой
- 19. ОБЪЯВЛЕНИЯ
- 23. ИНФОРМИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ О ДОСТИЖЕНИЯХ ДЕТЕЙ
- 24. • 1.Информация: • - лист интересов ребенка; • - анкеты для родителей; • - карта индивидуальных особенностей. • 2.Достижения: • -работа ребенка за разные периоды. • 3.Оценка: • -журнал оценки развития ребенка • -индивидуальный план поддержки развития ребенка.
- 25. ПочтаПочта –– перепискапереписка Родитель узнает о достижениях своего ребенка,Родитель узнает о достижениях своего ребенка, о его проблемах, получает рекомендации от педагогов ио его проблемах, получает рекомендации от педагогов и специалистов.специалистов. ПортфолиоПортфолио
- 26. ОЦЕНИВАНИЕ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ПОСТАНОВКА КОНКРЕТНЫХ ЦЕЛЕЙ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ПО ЗАПРОСУ РОДИТЕЛЕЙ ПРОСТРАИВАНИЕ СТРАТЕГИИ В ДЕТСКОМ САДУ И ДОМА РЕАЛИЗАЦИЯ ПЛАНА (домашние задания, консультации, семинары, подготовка материала для реализации тематического проекта) ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТА В СООТВЕТСТВИИ С ПОСТАВЛЕННОЙ ЦЕЛЬЮ ОБСУЖДЕНИЕ КАРТЫ НАБЛЮДЕНИЙ ЗА РАЗВИТИЕМ РЕБЕНКА
- 27. ПЯТЬ УРОВНЕЙ УЧАСТИЯ СЕМЬИ В ЖИЗНИ ГРУППЫ • ОКАЗАНИЕ РАЗОВОЙ ПОМОЩИ • ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ В ЦЕНТРАХ АКТИВНОСТИ • РОДИТЕЛИ СТАНОВЯТСЯ ДОБРОВОЛЬНЫМИ ПОМОЩНИКАМИ • РОДИТЕЛИ УЧАСТВУЮТ В ПРИНЯТИИ РЕШЕНИЙ, ИНИЦИИРУЮТ ДЕЙСТВИЯ И ПРОЕКТЫ • РОДИТЕЛИ УЧАСТВУЮТ В ОБСУЖДЕНИИ ВОПРОСОВ И ПРИНИАМЮТ РЕШЕНИЕ, КАСАЮЩИЕСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ В ЦЕЛОМ ВЫДЕЛЕНИЕ УРОВНЕЙ ПОМОГАЕТ СТРОИТЬ ВЗАИМООТНОШЕНИЕ С СЕМЬЯМИ НА ОСНОВЕ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ, ПРИЗНАНИЯ ЗА СЕМЬЕЙ ПРАВА СОБСТВЕННОГО ВЫБОРА, ХАРАКТЕРА И СТЕПЕНИ УЧАСТИЯ В СОВМЕСТНОЙ С ПЕДАГОГОМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
- 28. Семья является центром партнерства в обучении. Каждая семья уникальна в способе поддержки детей и взаимодействии с образовательным учреждением и сообществом. Уникальность семьи должна уважаться.
- 29. БЛАГОДАРНОСТИ НАГРАЖДЕНИЯ Родителям приятно осознавать, что их помощь ценят -Грамоты -Подарки