More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (11)
Similar to презентация мини проекта индивидуальные маршруты (20)
More from yuyukul (20)
презентация мини проекта индивидуальные маршруты
- 1. L/O/G/O ПРОЕКТ Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов развития ребенка в условиях реализации ФГОС ДО (МДОУ № 139, 85, 140, 142)
- 2. Координатор проекта Круглова Елена Владимировна- Главный специалист отдела дошкольного образования департамента мэрии г.Ярославля Сысуева Лариса Юрьевна– Методист городского центра развития образования
- 3. Руководитель проекта Плескевич Маргарита Владимировна начальник отдела дошкольного образования департамента мэрии г. Ярославля
- 4. Участники проекта Букарина Елена Павловна Заведующий МДОУ №139 г.Ярославль Пепина Ирина Львовна Заведующий МДОУ №85 г.Ярославль Засухина Ольга Михайловна Заведующий МДОУ№140 г.Ярославль Куликова Юлия Юрьенва Заведующий МДОУ№142 г.Ярославль
- 5. •Городской центр развития образования г. Ярославль •Ярославский государственный педагогический университет имени К. Д. Ушинского Кафедра Дошкольной педагогики и психологии Социальные партнеры
- 6. Индивидуальный образовательный маршрут определяется как целенаправленно проектируемая дифференцированная образовательная программа. Это система конкретных совместных действий всех участников образовательных отношений направленных на развитие ребенка •Федеральный государственный стандарт дошкольного образования п.1.4 • Закон «Об образовании РФ» №273-ФЗ п.2 ст.64 Краткая аннотация проекта
- 7. 1.Родители полноправные участники образовательных отношений. 2.Участие родителей в реализации образовательной программы: - взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребенка, непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи. Значимость проекта
- 8. 1. Недостаточная эффективность методов и форм взаимодействия с семьей по вопросам индивидуального развития ребенка 2.Недостаточная педагогическая просвещенность родителей по вопросам обучения и развития детей. 3.Недостаточное взаимодействие с родителями разнопрофильных специалистов дошкольного образовательного учреждения в процессе индивидуального сопровождения детей. 4.Недостаточная ориентированность развивающей предметно- пространственной среды в ДОУ и домашних условиях на индивидуальные возможности и способности ребенка. 5.Отсутствие дополнительных образовательных услуг в дошкольного образовательного учреждения , удовлетворяющих потребностям и запросам детей и родителей. Проблемное поле проекта:
- 9. Создание и реализация модели социального партнерства дошкольного образовательного учреждения и семьи для разработки индивидуального образовательного маршрута развития ребенка. Цель проекта:
- 10. 1.Разработан и апробирован пакет методических рекомендаций по эффективной модели социального партнерства ДОУ и семьи для проектирования индивидуальных образовательных маршрутов развития ребенка в условиях реализации ФГОС. 2.Определены основные направления индивидуальных образовательных маршрутов развития детей. 3.Разработан алгоритм составления индивидуального образовательного маршрута развития ребенка. 4.Разработан комплексный мониторинг взаимодействия всех участников образовательных отношений. Ожидаемые результаты проекта:
- 11. План мероприятий по реализации проекта: 1. Изучение нормативно-правовых документов, различных методических рекомендаций и опыта работы по разработке индивидуальных образовательных маршрутов развития детей. 2. Определение и разработка этапов конструирования индивидуальных образовательных маршрутов развития детей. 3. Разработка показателей эффективности процесса взаимодействия специалистов ДОУ и родителей. 4. Презентация материалов работы для руководителей ДОУ города Ярославля. 5. Апробация на практике проектирования индивидуальных образовательных маршрутов, внесение корректировки в деятельность педагогических работников. 6. Семинары-практикумы с руководителями ДОУ: «Модель организации социального партнерства с семьей при реализации федерального государственного стандарта дошкольного образования»