Современные формы, методы, средства
Download as pptx, pdf0 likes391 views
Документ описывает использование языкового портфолио при изучении иностранного языка в 5 классе, разработанное учителем английского языка Н. В. Аникеенко для выставки-презентации. Языковое портфолио служит инструментом для накопления и оценки индивидуальных достижений, а также самооценки, и включает языковой паспорт, биографию и досье. Эффективность метода выражается в повышении мотивации, ответственности и аналитических способностей учеников.
1 of 10
Download to read offline
Ad
Recommended
Организация этапа целеполагания на уроках экономики
Организация этапа целеполагания на уроках экономикиTatiana KartashovaДокумент рассматривает подходы к постановке образовательных целей на уроках, подчеркивая важность конкретности, измеримости и достижения целей в ограниченное время. Также акцентируется внимание на необходимости анализа достигнутых результатов учащимися и формулирования индивидуальных образовательных задач. В конце документа предлагается использовать глаголы для фиксации целей и результатов урока.
Portfolio Present
Portfolio PresentmgromovaДокумент описывает концепцию портфолио как инструмента для хранения и оформления письменных работ и достижений учащихся. Портфолио позволяет документировать опыт в различных видах деятельности и способствует самооценке и развитию навыков учащихся. Оно также служит важным элементом практико-ориентированного образования, дополняя традиционные методы оценки.
искусство слова
искусство словаirinatКурс по русскому языку, разработанный Тимофеевой И.А., направлен на углубление и закрепление знаний у младших школьников. Основные задачи включают развитие интереса к языку, навыков грамматики и самостоятельной работы, а также воспитание культуры обращения с книгой. Курс также акцентирует внимание на развитии творчества и обогащении словарного запаса учащихся.
исследования проект
исследования проектElvira PetrovaДокумент описывает подходы к обучению английскому языку, акцентируя внимание на проектной и исследовательской деятельности учащихся. Основная цель — развитие креативности, самостоятельности и исследовательских навыков, что способствует повышению качества образовательного процесса. Привлекаются конкретные примеры тем проектов, выполняемых учениками, которые направлены на углубление знаний о культуре и языке изучаемой страны.
01
01Julia VoronovaПрезентация Екатерины Сергеевны Кипалас описывает методы и подходы к развитию творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы. Она акцентирует внимание на важности активного участия студентов в процессе знаний через различные подходы, такие как групповые и индивидуальные занятия, включая игры и творческие задания. Результаты работы демонстрируют высокий уровень успеваемости и заинтересованности учеников в учебном процессе.
Рабочая программа по английскому языку 8 класс
Рабочая программа по английскому языку 8 классОльга БутонаковаДокумент представляет собой рабочую программу по английскому языку для 8 класса, утвержденную в средней школе № 98 города Красноярска на учебный год 2016-2017. Программа ориентирована на развитие иноязычной коммуникативной компетенции учащихся и включает методические рекомендации, распределение учебных часов и содержание курса на основе государственных образовательных стандартов и примерных программ. Основные цели обучения включают развитие речевой, языковой, социокультурной компетенции, а также формирование учебных навыков и волевую готовность к изучению иностранного языка.
презентация.урок на конкурс.лексикология и фпазеология.ягофарова б.к. катмыш
презентация.урок на конкурс.лексикология и фпазеология.ягофарова б.к. катмышbibikadriaДокумент описывает цели и задачи учителя русского языка и литературы, включая активизацию учительских знаний в лексикологии и фразеологии. Упор делается на развитие практических навыков и логического мышления учащихся, а также воспитание уважительного отношения к русскому языку. Также акцентируется внимание на обогащении словарного запаса и развитие культуры речи.
India legal 15 december 2015
India legal 15 december 2015ENC The document discusses the efficacy and legality of mass surveillance in the context of terrorism, particularly following events like the Paris attacks. It critiques the claims made by government officials regarding the success of these surveillance programs, suggesting that traditional investigative methods are often more effective. Additionally, it highlights the ongoing debate in India about privacy rights versus state security measures, referencing the Supreme Court's examination of the fundamental right to privacy.
Assessments - Data Driven Instruction
Assessments - Data Driven InstructionSharon FraustoThere are four main types of assessments: screening, diagnostic, progress monitoring, and summative. Screening assessments are brief and target identifying weaknesses, diagnostic assessments provide specific information about areas of difficulty, progress monitoring determines if interventions are effective, and summative assessments measure achievement levels at the end of a program. Examples of assessments for each type are provided.
COMSOL.Single Phase Flow Type 11.07.14
COMSOL.Single Phase Flow Type 11.07.14Alvaro Lopez ArevaloThe document discusses COMSOL's CFD module. It begins by introducing the CFD module and its capabilities for fluid dynamics simulation. It then describes the different interfaces for single-phase flow simulation in COMSOL, including laminar flow, turbulent flow, and creeping flow interfaces. The document concludes by outlining the general 8-step procedure for setting up and running CFD simulations in COMSOL.
Prominent casestudies-inxee
Prominent casestudies-inxeeInxeeThe document contains summaries of multiple case studies worked on by INXEE Systems pvt ltd. It describes case studies for a vehicle telematics solution that provides real-time tracking and other features, a smart watch application for monitoring children, and a smart building automation system that allows centralized control of lighting, HVAC, security locks and other systems. It also provides information on INXEE's strategic partnerships and efforts to empower people through technology products made in India.
FRIT 7739- Technology Program Evaluation
FRIT 7739- Technology Program EvaluationAshley MillerThe Wayne County High School media center serves as the hub of the school and takes on many responsibilities to meet the needs of stakeholders. These responsibilities include technology instruction, equipment distribution, and collaboration with teachers. While the media center is meeting its goal, some responsibilities could potentially be delegated to reduce the workload. The document evaluates the media center's operations and provides recommendations to streamline procedures and better utilize personnel like technology apprentices.
Technology Enhanced Unit_Revised
Technology Enhanced Unit_RevisedAshley MillerThis document provides information about a 3-lesson unit on descriptive writing for 5th grade students. Lesson 1 focuses on sensory writing and having students create descriptive stories using their five senses. Lesson 2 teaches idioms and has students illustrate their own idiom in a comic or video before writing a short story. Lesson 3 continues practicing descriptive writing skills. The lessons aim to enhance students' creative writing through techniques like sensory details, idioms, and clear descriptions. Formative assessments include group projects, comics/videos, and exit tickets to check understanding of key concepts.
Work of a Chiropractor
Work of a ChiropractorDr Timothy FrancisDr. Timothy Francis is an experienced chiropractor, naturopath, and educator based in Las Vegas, with over thirty years in the field. He owns Chiropractic Kinesiology and provides chiropractic treatments as an alternative to surgery and medication, helping patients with musculoskeletal issues. Becoming a chiropractor requires extensive education and passing various licensing exams.
Key Assessment- Assessment Item Objectives
Key Assessment- Assessment Item ObjectivesAshley MillerThe document outlines an assessment item for students focusing on identifying main ideas, supporting details, sequencing events, and understanding cause and effect. It includes multiple-choice questions, short answer prompts, and essay questions aimed at evaluating reading comprehension and writing skills. Various objectives are explored to enhance students' understanding and application of key reading strategies.
швецова м.с. гбоу оош пос. самарский
швецова м.с. гбоу оош пос. самарскийrcnovoЯзыковой портфель является инструментом саморазвития и самоконтроля учащихся в изучении иностранного языка, содействуя оценке собственных достижений и развитию рефлексии. Основные цели его создания включают систематизацию учебной деятельности, развитие навыков самооценки и постановку реальных учебных целей. Он также предполагает создание комфортной образовательной среды и индивидуальных образовательных траекторий для учителей и учеников.
швецова м.с. гбоу оош пос. самарский
швецова м.с. гбоу оош пос. самарскийrcnovoДокумент посвящен языковому портфелю как новому инструменту саморазвития и самоконтроля учащихся в изучении иностранного языка в рамках ФГОС. Он описывает структуру языкового портфеля, его цели и задачи, а также его роль в процессе обучения, мотивируя студентов к рефлексии и самооценке. Языковой портфель позволяет студентам фиксировать свои достижения и создает условия для более персонализированного подхода к обучению.
More Related Content
Viewers also liked (20)
India legal 15 december 2015
India legal 15 december 2015ENC The document discusses the efficacy and legality of mass surveillance in the context of terrorism, particularly following events like the Paris attacks. It critiques the claims made by government officials regarding the success of these surveillance programs, suggesting that traditional investigative methods are often more effective. Additionally, it highlights the ongoing debate in India about privacy rights versus state security measures, referencing the Supreme Court's examination of the fundamental right to privacy.
Assessments - Data Driven Instruction
Assessments - Data Driven InstructionSharon FraustoThere are four main types of assessments: screening, diagnostic, progress monitoring, and summative. Screening assessments are brief and target identifying weaknesses, diagnostic assessments provide specific information about areas of difficulty, progress monitoring determines if interventions are effective, and summative assessments measure achievement levels at the end of a program. Examples of assessments for each type are provided.
COMSOL.Single Phase Flow Type 11.07.14
COMSOL.Single Phase Flow Type 11.07.14Alvaro Lopez ArevaloThe document discusses COMSOL's CFD module. It begins by introducing the CFD module and its capabilities for fluid dynamics simulation. It then describes the different interfaces for single-phase flow simulation in COMSOL, including laminar flow, turbulent flow, and creeping flow interfaces. The document concludes by outlining the general 8-step procedure for setting up and running CFD simulations in COMSOL.
Prominent casestudies-inxee
Prominent casestudies-inxeeInxeeThe document contains summaries of multiple case studies worked on by INXEE Systems pvt ltd. It describes case studies for a vehicle telematics solution that provides real-time tracking and other features, a smart watch application for monitoring children, and a smart building automation system that allows centralized control of lighting, HVAC, security locks and other systems. It also provides information on INXEE's strategic partnerships and efforts to empower people through technology products made in India.
FRIT 7739- Technology Program Evaluation
FRIT 7739- Technology Program EvaluationAshley MillerThe Wayne County High School media center serves as the hub of the school and takes on many responsibilities to meet the needs of stakeholders. These responsibilities include technology instruction, equipment distribution, and collaboration with teachers. While the media center is meeting its goal, some responsibilities could potentially be delegated to reduce the workload. The document evaluates the media center's operations and provides recommendations to streamline procedures and better utilize personnel like technology apprentices.
Technology Enhanced Unit_Revised
Technology Enhanced Unit_RevisedAshley MillerThis document provides information about a 3-lesson unit on descriptive writing for 5th grade students. Lesson 1 focuses on sensory writing and having students create descriptive stories using their five senses. Lesson 2 teaches idioms and has students illustrate their own idiom in a comic or video before writing a short story. Lesson 3 continues practicing descriptive writing skills. The lessons aim to enhance students' creative writing through techniques like sensory details, idioms, and clear descriptions. Formative assessments include group projects, comics/videos, and exit tickets to check understanding of key concepts.
Work of a Chiropractor
Work of a ChiropractorDr Timothy FrancisDr. Timothy Francis is an experienced chiropractor, naturopath, and educator based in Las Vegas, with over thirty years in the field. He owns Chiropractic Kinesiology and provides chiropractic treatments as an alternative to surgery and medication, helping patients with musculoskeletal issues. Becoming a chiropractor requires extensive education and passing various licensing exams.
Key Assessment- Assessment Item Objectives
Key Assessment- Assessment Item ObjectivesAshley MillerThe document outlines an assessment item for students focusing on identifying main ideas, supporting details, sequencing events, and understanding cause and effect. It includes multiple-choice questions, short answer prompts, and essay questions aimed at evaluating reading comprehension and writing skills. Various objectives are explored to enhance students' understanding and application of key reading strategies.
¿QUE SON LAS TICS?uchiza
Similar to Современные формы, методы, средства (20)
швецова м.с. гбоу оош пос. самарский
швецова м.с. гбоу оош пос. самарскийrcnovoЯзыковой портфель является инструментом саморазвития и самоконтроля учащихся в изучении иностранного языка, содействуя оценке собственных достижений и развитию рефлексии. Основные цели его создания включают систематизацию учебной деятельности, развитие навыков самооценки и постановку реальных учебных целей. Он также предполагает создание комфортной образовательной среды и индивидуальных образовательных траекторий для учителей и учеников.
швецова м.с. гбоу оош пос. самарский
швецова м.с. гбоу оош пос. самарскийrcnovoДокумент посвящен языковому портфелю как новому инструменту саморазвития и самоконтроля учащихся в изучении иностранного языка в рамках ФГОС. Он описывает структуру языкового портфеля, его цели и задачи, а также его роль в процессе обучения, мотивируя студентов к рефлексии и самооценке. Языковой портфель позволяет студентам фиксировать свои достижения и создает условия для более персонализированного подхода к обучению.
низяева
низяеваdaddymeДокумент представляет портфолио учителя английского языка, в котором описаны цели, задачи и содержание методического портфеля, включая педагогическую и научно-методическую деятельность. Учитель акцентирует внимание на развитии рефлексии, критического мышления, мотивации и внедрении интерактивных методов обучения. Кроме того, представлено обширное описание учебно-материальной базы и участия в воспитательных мероприятиях.
портфолио
портфолиоENERGODARДокумент представляет портфолио учителя английского языка Низяевой Евгении Владимировны, в котором описаны цели и задачи методического портфолио, включая развитие критического мышления и систематизацию учебного материала. Портфолио также содержит информацию о научно-методической деятельности, педагогической практике и методических ресурсах, используемых в обучении. Учитель подчеркивает важность мотивации учащихся и современных интерактивных методов в процессе преподавания.
Анализ научно-методической деятельности педагогических работников ШМО иност...
Анализ научно-методической деятельности педагогических работников ШМО иност...peshkova_anastasiyaДокумент представляет анализ деятельности педагогов ШМО иностранной филологии школы №43 за 2015-2016 учебный год, акцентируя внимание на задачах по совершенствованию учебно-воспитательного процесса и повышению квалификации учителей. В рамках работы объединения проводились различные мероприятия, включая открытые уроки, семинары и конкурсы для учеников. Также описывается обмен опытом между учителями и мероприятия, направленные на развитие интереса к изучению английского языка.
планирование уроков иностранного языка
планирование уроков иностранного языкаbukishДокумент описывает процесс планирования уроков иностранного языка, подчеркивая его важность для эффективного обучения. Он рассматривает различные виды планов, включая календарный и тематический, а также алгоритмы их составления и основные этапы подготовки уроков. Также внимание уделяется нестандартным урокам и их методическому обоснованию, акцентируя на их значении для активизации обучения и развития учащихся.
метод учебного проекта на уроках
метод учебного проекта на урокахMatveeva050287Документ описывает метод проектного обучения на уроках иностранного языка, включая этапы работы над проектом, такие как составление диалогов и оформление меню для детского кафе. Оно подчеркивает важность участия учеников в создании проектов, что повышает их мотивацию и навыки общения на английском языке. Реализация проектной методики способствует развитию самостоятельной деятельности и инициативности учащихся.
анализ рк 2012 2013
анализ рк 2012 2013alenkaggДокумент представляет анализ работы кафедры иностранных языков за 2012-2013 учебный год, акцентируя внимание на формировании иноязычной коммуникативной компетенции учащихся через личностно-ориентированный подход. Основные задачи включали использование интерактивных технологий, развитие исследовательской и рефлексивной деятельности, а также участие в конкурсах и олимпиадах. Выявленные недостатки отмечают редкое использование компьютерных технологий на уроках и низкую активность учащихся в конкурсах, что требует работы в предстоящем учебном году.
YieCMvjXjhEOiuZLo2t5oAfdsfsdfdsfsdf.pptx
YieCMvjXjhEOiuZLo2t5oAfdsfsdfdsfsdf.pptxmexosaj731Документ обсуждает профессиональное развитие учителя английского языка в России, выделяя важность обновления содержания и методов обучения в соответствии с современными стандартами образования. Он подчеркивает необходимость учителям не только овладевать знаниями, но и развивать практические навыки и компетенции для эффективной работы. Кроме того, упоминаются актуальные задачи и стратегические цели в области преподавания, включая использование современных технологий и подходов к обучению.
портфолио обучающихся в оу дод
портфолио обучающихся в оу додmar_rudДокумент описывает понятие и функции портфолио в образовательном процессе, а также его педагогические задачи и цели. Портфолио рассматривается как средство самооценки и мониторинга достижений учащихся, включая разные типы, преимущества и недостатки каждой формы. Также освещаются требования к содержанию и оформлению портфолио, а также условия его эффективного использования.
стенд олимпиада проект
стенд олимпиада проектInnokentiy StepanovПроект улусной олимпиады по английскому языку и конкурса чтецов 'spring poetry' был организован для учащихся начальных классов с целью повышения мотивации к изучению языка и выявления талантливых учеников. В проекте приняли участие 87 учащихся из 8 школ, а результаты мероприятия показали высокую заинтересованность детей и успешность реализации задач. Все призеры и номинанты были награждены сертификатами и призами, что подтвердило достижение поставленных целей.
Реализация программы Международного бакалавриата Программа начальной школы In...
Реализация программы Международного бакалавриата Программа начальной школы In...Irina KutuzovaДокумент описывает реализацию программы международного бакалавриата в ГБОУ школе No185 в Москве за учебный год 2014-2015. Программа ориентирована на воспитание граждан мира и включает профессиональное развитие педагогов, семинары и проектно-исследовательскую деятельность учащихся, которая активно поддерживается. Также акцентируется внимание на интеграции государственных стандартов образования с международными стандартами IB и широком использовании языка и межкультурной коммуникации.
план работы мо на 2014 2015
план работы мо на 2014 2015bukishДокумент представляет план работы методического объединения учителей английского языка на 2014/2015 учебный год, направленный на развитие коммуникативных навыков учащихся с помощью современных образовательных технологий. Включает задачи по организации исследовательской работы, повышению качества владения английским и внедрению личностно-ориентированного подхода в обучении. Также описываются заседания и темы, которые будут обсуждаться в течение учебного года, включая практикумы и анализ методической работы.
план мо 14
план мо 14На та хаДокумент представляет подробный план работы методического объединения учителей филологии на учебный год, включая темы заседаний, анализы учебных программ и результаты аттестации учащихся. Основные акценты сделаны на внедрении информационных технологий в образовательный процесс, методах поддержки одарённых детей и организации внеклассной работы. Также рассматриваются проблемы формирования коммуникативной компетенции учащихся и необходимость поиска новых форм и методов обучения.
Рабочая программа английский 7 класс
Рабочая программа английский 7 классОльга БутонаковаДокумент представляет собой рабочую программу по английскому языку для 7 класса, утвержденную в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении 'средняя школа no 98' г. Красноярска. Программа основана на примерных учебных планах и государственных образовательных стандартах, направленных на развитие иноязычной коммуникативной компетенции учащихся. В документе описаны цель и задачи курса, а также подробный учебный план с тематическим расписанием и рекомендациями по методике преподавания.
учебно метод.по срс
учебно метод.по срсkamilla_camillaДокумент представляет учебно-методические указания по организации самостоятельной работы студентов-магистров в Уфимском государственном нефтяном техническом университете по дисциплине «иностранный язык». В нем освещены виды учебной нагрузки, структура самостоятельной работы и ее контроль, а также требования к выводам и оценке результатов. Основное внимание уделено формированию коммуникативной компетенции студентов и подготовке к аудиторным занятиям через систему обязательной и контролируемой самостоятельной работы.
оценивание проектов
оценивание проектовPomigalova Elena Frau ShtoltsДокумент представляет собой руководство по оцениванию проектов в образовательном контексте, описывая методы и стратегии, позволяющие учителям и учащимся интегрировать оценивание в процесс обучения. Он охватывает важность проектного обучения, классификации проектов и этапы работы над проектами, включая примеры и модельные задания. Основное внимание уделяется развитию у учеников навыков, необходимых для 21 века, и созданию условий для самостоятельного обучения.
план работы шмо2010
план работы шмо2010schoolДокумент содержит план работы методического объединения учителей английского языка на 2010/2011 учебный год. Основная цель заключается в формировании ключевых компетенций учащихся через инновационные технологии, а задачи включают повышение качества обучения и совершенствование профессиональной компетентности учителей. В документе описаны мероприятия и формы работы для достижения поставленных целей.
организация проектной деятельности по иностранному языку в 5 х
организация проектной деятельности по иностранному языку в 5 хNatalya15_ruДокумент описывает организацию проектной деятельности по иностранному языку для 5-х классов в МКОУ Таловская СОШ, включая учебный план и используемые программы. Учащиеся проходят через 10 тем, каждая из которых сопровождается проектной работой, в рамках которой они создают различные творческие задания. Также подводятся итоги проектной деятельности через научно-практическую конференцию и участие в международных проектах.
н. п. самраб
н. п. самрабDemanessaДокумент содержит методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов с использованием различных технологий, таких как умственные карты и бортовые журналы. В нем описаны подходы к структурированию учебного процесса, включая заполнение диалектических и аналитических заметок, написание эссе и создание портфолио. Также представлены литература и материал для углубленного изучения темы.
Анализ научно-методической деятельности педагогических работников ШМО иност...
Анализ научно-методической деятельности педагогических работников ШМО иност...peshkova_anastasiya
Реализация программы Международного бакалавриата Программа начальной школы In...
Реализация программы Международного бакалавриата Программа начальной школы In...Irina Kutuzova
организация проектной деятельности по иностранному языку в 5 х
организация проектной деятельности по иностранному языку в 5 хNatalya15_ru
Ad
More from Ruslan Chudin (9)
экзамен 11
экзамен 11 Ruslan ChudinДокумент содержит задания по математике, разбитые на три части. Первая часть включает задачи на нахождение ответов без обоснований, вторая - упрощение выражений и нахождение производных также без обоснований, а третья часть требует детального объяснения логических шагов решений. Каждое задание обозначено номером и предоставляет пространство для записи ответа.
827 p
827 pRuslan ChudinДокумент описывает условия проведения республиканской олимпиады школьников в Донецкой Народной Республике, включая этапы, сроки и перечень предметов. Олимпиада направлена на поддержку творческих способностей учащихся и проводится на трех уровнях: школьном, муниципальном и республиканском. Организация включает участие местных органов, образовательных учреждений и научных организаций, с обязательным соблюдением требований к оцениванию и условиям проведения.
827
827Ruslan ChudinДокумент регламентирует проведение республиканской олимпиады школьников в Донецкой народной республике на 2015-2016 учебный год. Описываются этапы олимпиады, а также распределяются обязанности среди руководителей образовательных учреждений. Подчеркивается необходимость подготовки заданий и обеспечения контроля их конфиденциальности.
бабашко
бабашкоRuslan ChudinДокумент посвящен воспитанию творческой активности и самостоятельности учащихся на уроках физической культуры в Донецкой народной республике. Основное внимание уделяется принципам осознанности, индивидуальности и системности в процессе обучения, а также методам, способствующим развитию физических качеств и самостоятельной деятельности учащихся. Описаны различные этапы и методы работы, включая соревновательные и игровые подходы, для повышения уровня физической подготовленности.
из опыта работы войтенко т. ф.
из опыта работы войтенко т. ф.Ruslan ChudinДокумент представляет опыт работы учителя мировой художественной культуры Татьяны Федоровны Войтенко, который включает участие в выставке-презентации и методические подходы к обучению. Основное внимание уделяется коллективной работе учащихся, использованию информационных технологий и творческим заданиям для развития их творческих способностей и знакомства с искусством. Также подчеркивается важность культурного наследия и духовной зрелости в процессе обучения.
Современные формы, методы, средства
Современные формы, методы, средстваRuslan ChudinДокумент представляет собой описание опыта работы учителя начальных классов Донецкой школы в подготовке выставки-презентации, посвященной современному образованию. Основное внимание уделяется методам преподавания, повышению грамотности и развитию культуры речи у учащихся, а также применению интерактивных методик. В документе содержится описание приемов работы, анализ орфографических задач и их решение, с акцентом на важность грамотности для взаимопонимания.
Современный педагог
Современный педагогRuslan ChudinДокумент описывает выставку и презентацию «Современное образование – 2016», в которой представлены различные лекции и семинары для учеников и специалистов в области социального воспитания. В мероприятиях участвуют педагоги и представители различных организаций, включая фонд «Каритас-Донецк» и иностранные коллеги из Эстонии. Темы лекций охватывают профилактику правонарушений, права ребенка и функциональность семьи.
Современный формы, методы, средства
Современный формы, методы, средстваRuslan ChudinДокумент обсуждает условия, при которых развиваются творческие способности детей, подчеркивая важность интереса к творческим заданиям и взаимодействия с окружающими. Описаны характеристики современного урока, акцентируя внимание на личностно-ориентированном подходе, развитии познавательных интересов и использовании современных педагогических технологий. Включены методы и приемы, направленные на стимулирование творческой активности и осознание детьми практической значимости знаний.
Современный педагог
Современный педагогRuslan ChudinШкольная библиотека Донецкой общеобразовательной школы №60 служит образовательным и информационным центром, предоставляя услуги для учеников и педагогов. Она включает читальный зал и абонемент, предлагает современные информационные ресурсы и активно проводит различные мероприятия, направленные на развитие читательских навыков и сообщества. Библиотека также занимается повышением квалификации сотрудников и планирует увеличить участие родителей и учеников в ее деятельности.
Ad
Современные формы, методы, средства
- 1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ЯЗЫКОВОГО ПОРТФОЛИО ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В 5 КЛАССЕ Работа на выставку-презентацию «Современное образование в Донецкой Народной республике 2016» Номинация «Современные формы, методы, средства» Разработала Аникеенко Н. В., учитель английского языка ДОШ I-III ступеней № 60
- 2. ЯЗЫКОВОЙ ПОРТФОЛИО - это • пакет учебных работ, выполненных обучающимся при изучении иностранного языка и являющимся результатом его учебной деятельности; • способ накопления и оценки индивидуальных достижений обучающегося за определенный период изучения языка; • инструмент самооценки личных достижений в изучении иностранного языка и рефлексии собственной деятельности.
- 3. ЦЕЛЬ ПОРТФОЛИО • развивать у обучающихся навык самостоятельно оценивать собственные достижения в овладении иностранным языком.
- 4. Функциональный тип ЯП – SHOW CASE • ФУНКЦИЯ – РЕПРЕЗЕНТАТИВНАЯ: накапливать и представлять образцы самостоятельных творческих работ обучающегося и материалы по самооценке его деятельности по овладению иностранным языком. • СОДЕРЖАНИЕ : лучшие самостоятельные творческие работы обучающегося, выполненные в течение одного учебного года. СТРУКТУРА: 1. Языковой паспорт 2. Языковая биография 3. Языковое досье
- 5. 1. ЯЗЫКОВОЙ ПАСПОРТ содержит личную информацию об обучающемся, его семье, друзьях, хобби, интересах, увлечениях; сертификаты, грамоты, дипломы и т. д.
- 7. 2. ЯЗЫКОВАЯ БИОГРАФИЯ состоит из материалов самооценки личных достижений обучающегося по овладению иностранным языком (Learning Diary) за определенный период времени.
- 8. 3. ЯЗЫКОВОЕ ДОСЬЕ включает творческие проекты обучающегося, опросы и исследования, оформленные поздравительные и пригласительные открытки, дневник наблюдений за погодой и т. д.
- 9. ЭТАПЫ РАБОТЫ С ЯЗЫКОВЫМ ПОРТФОЛИО • ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП: Учитель рассказывает обучающимся о ЯП и целях его внедрения, формах работы и ожидаемых результатах. • ОСНОВНОЙ ЭТАП: Обучающийся заводит папку с файлами и постепенно наполняет портфолио содержимым, периодически отчитываясь о достижениях в овладении иностранным языком. • ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЯП: В конце учебного года обучающийся демонстрирует свой портфолио. Проводится конкурс на лучшую презентацию ЯП. • РЕФЛЕКСИЯ: Обсуждение работы с ЯП: сложности в работе с портфолио, положительные и отрицательные стороны этой работы, что удалось и не удалось сделать.
- 10. ЭФФЕКТИВНОСТЬ МЕТОДА ЯП ЯЗЫКОВОЙ ПОРТФЕЛЬ - повышает мотивацию обучающегося к изучению иностранного языка; - повышает ответственность обучающегося за результаты учебного процесса; - развивает аналитические способности, формирует рефлексивную культуру обучающегося; - формирует умение самостоятельно оценивать собственные достижения.