More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (20)
Similar to альбом мой любимый детский сад (20)
More from Svitlana1977 (20)
альбом мой любимый детский сад
- 1. Управление образования администрации г. Шахтёрска Дошкольное образовательное учреждение комбинированного типа №9 «Восход» 1
- 2. Управление образования администрации г. Шахтёрска Дошкольное образовательное учреждение комбинированного типа №9 «Восход» Альбом «Мой любимый детский сад» Практическое пособие для детей дошкольного возраста Шахтёрск, 2015 2
- 3. Автор: Болдарева С.А. – педагог-психолог, ДОУ № 9 «Восход», г. Шахтёрск Рецензент: Петце Т.А. - заведующий, ДОУ №9 «Восход», г. Шахтёрск Утверждено решением педагогического совета дошкольного образовательного учреждения (Протокол №2 от 15.01.2015) Практическое пособие содержит практический материал для работы с детьми дошкольного возраста по проблеме: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников». Основная цель пособия: познакомить детей с профессиями сотрудников дошкольного учреждения; развивать мышление, память, речь; воспитывать уважение к труду. Материалы пособия могут быть полезны педагогам дошкольных образовательных учреждений. 3
- 4. Содержание 1. Знакомство с сотрудниками ДОУ…………………………………………..5 2. Дидактические игры………………………………………………………..25 3. Литература…………………………………… …………………………….38 4
- 5. Петце Татьяна Александровна Заведующий 5 Детский сад весёлый, славный! Ну, а кто здесь самый главный? В кабинете кто сидит? Всеми кто руководит?
- 6. Болдарева Светлана Александровна Воспитатель-методист 6 Воспитателей научит, Как с детьми работать лучше, По какому направленью Продвигаться в обученье, Как развить ребяткам речь, От ошибок уберечь, Убедителен, речист - Наш бессменный методист!
- 7. Кужимова Валентина Павловна Старшая медицинская сестра 7 Мы совсем не без причины Очень любим витамины. Пить коктейль пора, ура! Вызывает медсестра!
- 8. Учитель-логопед 8 Нам красиво говорить В школе пригодится!.. Чтобы острословом быть – Нужно поучиться!
- 9. 9 Практический психолог Кто про кризис всё расскажет: почему, когда, и как? Психология – наука, не какой-нибудь пустяк! Объяснит всё про ребёнка, и поможет разобраться Почему не засыпает, почему он вдруг стал драться. Почему «я сам» повсюду, почему упрямый очень, Почему хвалить ребёнка мы должны и днём и ночью. Очень нужен всем и дорог Замечательный психолог!
- 10. Данишура Валентина Васильевна Завхоз 10 Кто заведует всерьез Всем хозяйством? Наш завхоз! В чьих руках всегда умело Спорится любое дело? У неё всегда в порядке Краска, веники, тетрадки, И на ёлке в Новый год С нами пляшет и поёт!
- 11. Монченко Алина Николаевна Музыкальный руководитель 11 Музыкальный руководитель Кто играет на гармошке Кроме Гены-крокодила? Пианино, бубен, ложки, Даже флейта ей под силу!
- 12. Шихалёва Наталья Михайловна Инструктор по физическому воспитанию 12 Она молодая, активная, Любит уроки спортивные! Может и Осенью быть Золотой, Клоуном Клепой и Бабой Ягой. Бегает с нами, в "Ловишки" играет. Все ребятишки её обожают.
- 13. Бондаренко Инесса Кестутисовна Воспитатели 13 Он учит буквы, складывать, считать, Цветы растить и бабочек ловить, На все смотреть и все запоминать И все родное нам любить.
- 14. 14
- 15. Воспитатели 15
- 16. 16
- 17. Шум Неля Владимировна Помощники воспитателя Ищенко Ирина Владимировна Ложевич Светлана Дмитриевна 17 В ее золотых и красивых руках - Любая работа покажется чудом, Она ведь и манную кашу подаст, Так, что невозможно ответить: «Не буду»!
- 18. 18
- 19. Машинист по стирке белья Барткевич Валентина Остаповна 19 Чистые простынки, мягкие подушки, Детские кроватки – прямо как игрушки… Гладит и стирает ласково с заботой. Главная по стирке – важная работа!
- 20. Лямина Наталья Михайловна НАШИ ПОВАРА 20 Кто пришел в детсад с утра? Это наши повара. Каша к завтраку готова, Каша сварена. Ура! Кто сварил душистый суп И гарнир из разных круп? Кто нам булочки испек Или яблочный пирог? Это наши повара Трудятся с шести утра.
- 21. Стоцкая Олеся Васильевна Дворник 21 Наш дворник с метлой и лопатой, В мороз, листопад и пургу. Сгребала, дорожки песком посыпала, Детей приучала к труду.
- 22. 22 Кастелянная Кастелянная должна хорошо уметь считать: Сколько детям нужно дать Полотенец и белья, Фартуков, костюмов, салфеток. По размеру всем одежда - Строго так ведёт учёт, И за это ей - почёт.
- 23. Гроза Светлана Николаевна Кочегар 23 Смахнув с лица ладонью жар, Нам топит печку кочегар.
- 24. Даже ночью он не спит, Детский садик сторожит. Ярким солнцем ослеплён, Ходит меж пустых окон. Пусть с игрушками он дружит, Вместе с ними службу служит. 24 Сторож
- 27. 27 Кто умеет релаксацию Отлично проводить? Кто поможет аттестацию Достойно защитить? У кого по психологии Была оценка "пять"? Кто о новых технологиях Сумеет рассказать? Всем нам очень дорог Методист - психолог.
- 28. 28 Кто учит чисто говорить И звуки все произносить, Речь детишкам развивает, В игры разные играет? Догадались? Не зевайте! Кто же это? Отвечайте! Кто учит деток петь, играть, И вальсы, польки танцевать, Научит с музыкой дружить И песни разные любить? Педагог веселый, добрый, Всегда подтянутый и бодрый Учит бегать и играть, Прыгать, лазать, мяч бросать, Любовь к спорту прививает, Крепить здоровье помогает. Отгадайте-ка, ребята, Кто же этот воспитатель? Кто воспитателю поможет, Все в группе чисто приберет, Детей накормит, спать уложит, Везде порядок наведет? Кто с детьми всегда играет, Книжки умные читает, Водит деток погулять И укладывает спать?
- 29. 29 Разгребает снег лопатой, Подметает двор метлой. Догадались вы, ребята, Кто следит за чистотой? Кто же мастер щей, борщей И рагу из овощей? Вкусный сварит нам бульон, Торт испечь сумеет он. И нажарит нам котлетки. Кто ж он? Отгадайте, детки! Кто постирает нам белье, Чтоб было чистое оно, Посушит и разгладит, И утюгом погладит? Мне нужны такие вещи: Молоток, Тиски И клещи, Ключ, Напильник И ножовка, А всего нужней – Сноровка!
- 30. «Кому что нужно?» 30 Цель: учить детей соотносить орудия труда с профессией людей; называть соответствующие профессии, предметы и их назначение.
- 31. «Кто чем занимается?» Дети выбирают картинку-профессию и рассказывают про эту профессию. Усложнение: ребенок выбирает фотографию сотрудника ДОУ и рассказывает про особенности его профессии, обязанности. 31
- 32. «Кто больше знает профессий» Цель: учить детей соотносить действия людей с их профессией, образовывать от существительных соответствующие глаголы (строитель - строит, воспитатель – воспитывает и т. д.). Ход игры. Воспитатель. Я работаю в детском саду воспитателем. Это моя профессия. Я учу вас, как себя вести, играю с вами, рисую, читаю вам стихотворения, рассказы, гуляю с вами, укладываю спать... Это моя профессия — воспитывать вас. А какая профессия у Ирины Владимировны? Она нам готовит обед. Правильно, повар. А какие вы еще знаете профессии? (Ответы.) Каждый взрослый человек обязательно учится какой-либо профессии. Овладев ею, поступает на работу и выполняет определенные действия. Что делает повар? (Дети: Повар варит, печет, жарит, чистит овощи.) Что делает врач? (Осматривает детей, выслушивает, дает лекарство, делает уколы.) Что делает кастелянная? (Кроит, наметывает, порет, гладит, примеряет, шьет)… 32
- 33. «Подскажи словечко» Цель: развивать логическое мышление, внимание, память; учить подбирать слова в рифму. Ход игры Дети подсказывают слова, заканчивают стихотворение. Не ключом загадочным, А волшебным, гаечным. Если вызвать докторов, Будет снова дом здоров. Есть такие доктора, Доктора-профессора, Доктора-волшебники: …….. Слесари-сантехники. Дворник до рассвета встал, На рассвете подметал, И когда проснулся дом ……….Было чисто всё кругом! Он учит буквы складывать, считать, Цветы растить и бабочек ловить, На все смотреть и все запоминать И все родное, близкое ……любить. Дайте повару продукты: Мясо птицы, сухофрукты, Рис, картофель… И тогда Ждёт вас вкусная …. еда. 33
- 34. «От слова к слову» Цель: учить детей последовательно называть предметы труда и подбирать картинку с изображением человека соответствующей профессии. Ход игры: ребенок называет последовательно предметы, изображенные на картинках, в конце называет профессию. 34
- 35. 35
- 36. «Что лишнее?» 36 Цель: учить детей выделять лишний предмет труда и объяснять свое решение; развивать внимание, память, логическое мышление, речь.
- 38. Литература: • Фотоматериал из личного архива дошкольного учреждения • Иллюстрации – Интернет-ресурсы 38