9 teaching students with adhd pedagogical and psychological practicesSergiy SydorivБЕЗ КОРДОНІВ: РОЗВИТОК ТА ПІДТРИМКА ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТНЬОЇ СПІЛЬНОТИ
SUSTAINING AND SUPPORTING INCLUSIVE EDUCATION LEARNING COMMUNITY IN UKRAINE
Прикарпатський університет, Івано-Франківський коледж
Цей цифровий продукт вироблено за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні. Точка зору, відображена у даній презентації може не співпадати з офіційною позицією уряду США
(с) pysa4ka, 2019
(c) inclusion without borders, 2019
Брелик портфоліо вчителяorestznakПрезентація педагогічного досвіду вчителя початкових класів
Дрогобицької ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 імені Івана Франка
Брелик Оксани Ярославівни
досвід роботиСветлана БрюховецкаяНаталія Олексіївна Лихоліт, учитель етики КЗ «Алчевська середня спеціалізована школа №22 з поглибленим вивченням предметів фізико-математичного циклу при Донбаському ДТУ»
School psychologistSergiy SydorivЦифровий ресурс проекту БЕЗ КОРДОНІВ: РОЗВИТОК ТА ПІДТРИМКА ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТНЬОЇ СПІЛЬНОТИ
SUSTAINING AND SUPPORTING INCLUSIVE EDUCATION LEARNING COMMUNITY IN UKRAINE
Прикарпатський університет, Івано-Франківський коледж
Цей цифровий продукт вироблено за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні. Точка зору, відображена у даному ресурсі може не співпадати з офіційною позицією уряду США
(с) pysa4ka, 2019
(c) inclusion without borders, 2019
Брелик портфоліо вчителяorestznakПрезентація педагогічного досвіду вчителя початкових класів
Дрогобицької ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 імені Івана Франка
Брелик Оксани Ярославівни
досвід роботиСветлана БрюховецкаяНаталія Олексіївна Лихоліт, учитель етики КЗ «Алчевська середня спеціалізована школа №22 з поглибленим вивченням предметів фізико-математичного циклу при Донбаському ДТУ»
School psychologistSergiy SydorivЦифровий ресурс проекту БЕЗ КОРДОНІВ: РОЗВИТОК ТА ПІДТРИМКА ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТНЬОЇ СПІЛЬНОТИ
SUSTAINING AND SUPPORTING INCLUSIVE EDUCATION LEARNING COMMUNITY IN UKRAINE
Прикарпатський університет, Івано-Франківський коледж
Цей цифровий продукт вироблено за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні. Точка зору, відображена у даному ресурсі може не співпадати з офіційною позицією уряду США
(с) pysa4ka, 2019
(c) inclusion without borders, 2019
Досвід роботи Лебединської О.О.Київ КиївПсихологічний супровід учасників навчально - виховного процессу на шляху їх особистісного розвитку та успішної самореалізації в гімназії
«Шевченкова весна під сонцем шани і любові»Бібліографи ОДБ ім. Т. Г. Шевченкавебмандрівка до 100-річчя заснування Шевченківського національного заповідника у Каневі
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...Чернівецька обласна бібліотека для дітейВидатний історик, етнограф, фольклорист, "чорнороб культури", правдивий подвижник - це все без перебільшення сказано про Миколу Антоновича Зінчука.
У 2025 році виповнюється 100 років з дня народження видатного фольклориста, який за 86 років свого життя пішки обійшов сотні гірських сіл, побував у кожному регіоні України, зустрічався з тисячами людей, які розповідали йому казки. Ця титанічна праця вилилась у сорокотомне видання "Українських народних казок".
Зінчук Микола Антонович народився 7 березня
1925 році в селі Кошелівка Червоноармійського
району Житомирської області.
458549.pptx fhffujikgibhikfloflodlesdelsdekidjssuserfed972Презентація для супроводу уроку у 6 класі НУШ на тему «Як організми співіснують у середовищі. Як складати ланцюги живлення.» містить посилання на інтерактиву вправу для перевірки знань. Матеріал буде корисний для онлайн уроку та як доповнення до розповіді вчителя на уроці, зацікавить учнів при вивченні розділу «Пізнаємо взаємозв’язки у природі» озв’язки між живими організмами»).
1. Практичний психолог КЗШІ №1
Труляєв Р. О.
Життєві орієнтири: "Професійна майстерність
досягається наполегливою повсякденною працею",
"Не все те золото, що блищить".
Проблема, над якою
працюю:
"Позитивні цінності
педагога як чинник
успішності учнів"
2. Види діяльності практичного
психолога КЗШІ №1
Практичним психологом КЗШІ №1 постійно
реалізуються класичні напрямки діяльності, що
регламентовані Положенням про психологічну
службу системи освіти України (Наказ МОН
№127 від 03.05.1999 р.):
1) психологічна діагностика;
2) консультативна діяльність;
3) корекційно-розвиваюча робота;
4) просвітницька діяльність.
3. Пріоритетні завдання роботи практичногоПріоритетні завдання роботи практичного
психолога в КЗШІ №1психолога в КЗШІ №1
Моніторинг психоемоційного стану учнів, особливостей
психічного розвитку, динаміки особистісних змін
Сприяння переживанню учнями
позитивних емоцій на уроках
Розвиток когнітивної, емоційної та
мотиваційної сфер учнів
Профорієнтаційна та профконсультативна робота
Попередження та профілактика суїцидальних проявів
серед учнів