ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Η ΠΟΛΕΜΙΚΗ ΑΡΜΑΤΩΣΙΑ
ΣΤΗΝ ΙΙΑΔΑ
• Η ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΡΜΑΤΩΣΙΑ
Η αρματωσιά κάθε πολεμιστή είναι έμβλημα
κύρους, περηφάνιας, γοήτρου, αριστοκρατικής
καταγωγής, κοινωνικής ιεραρχίας, εξουσίας και
πλούτου και, στην περίπτωση του Αχιλλέα,
σύμβολο θεϊκής εύνοιας. Όλες οι αρχαίες
ελληνικές πανοπλίες θα μπορούσαν να
χαρακτηριστούν ως μοναδικά αντικείμενα
υψηλής τέχνης από μπρούτζο και χαλκό.
Ταυτόχρονα παρείχαν τη μεγαλύτερη δυνατή
προστασία στον πολεμιστή από κάθε είδους
προσβολές (βέλη, σπαθιά, πολεμικούς πελέκεις
κλπ.) χωρίς να του στερούν την ευελιξία και την
κινητικότητα που θα χρειαζόταν στην μάχη
ΘΩΡΑΚΑΣ
Οι σύνθετοι θώρακες των
επιφανέστερων πολιτών της
Αθήνας ήταν επενδεδυμένοι με
αλληλοεπικαλυπτόμενες
ορειχάλκινες φολίδες ποικίλων
μεγεθών ενώ οι παρυφές των
διαφόρων τμημάτων
διακοσμούντο με ζωηρόχρωμα
μοτίβα. Τους φορούσαν πάνω
από ελαφρύ λινοθώρακα με
δερμάτινες πτέρυγες
ΚΡΑΝΟΣ-ΠΕΡΙΚΝΗΜΙΔΕΣ
Το κορινθιακό κράνος εμφανίζεται για
πρώτη φορά τον 7ο αι. π.Χ. και είναι
γνωστό μέχρι σήμερα ως το κατεξοχήν
αρχαίο ελληνικό πολεμικό κράνος.
Γνώρισε μεγάλη διάδοση και πέρα από
τα γεωγραφικά σύνορα της αρχαίας
Ελλάδας
. Κνημίδες ονομάζονταν τα καλύμματα
των κνημών, τα οποία προστάτευαν
τις κνήμες από τα βλήματα και τα βέλη
των αντιπάλων.
ΠΕΡΙΚΕΦΑΛΑΙΑ
Η κορινθιακή περικεφαλαία του
αξιωματικού είναι δίχρωμη με το
θόλο της να έχει αφεθεί στο
χρώμα του ορείχαλκου και την
προσωπίδα να έχει βαφτεί μαύρη
για λόγους εντυπωσιασμού. Ο
υπερυψωμένος λοφιοστάτης του
κράνους προσδίδει μεγαλύτερο
ανάστημα στον αξιωματικό, ενώ η
μεταλλική οθόνη της ασπίδας του
είναι διακοσμημένη με τη λευκή
ταυροκεφαλή, ένα από τα
αγαπημένα εμβλήματα των
Αθηναίων.
Η ΑΣΠΙΔΑ ΤΟΥ ΑΧΙΕΑ
ΑΚΟΝΤΙΟ-ΔΟΡΥ
• Το ακόντιο ήταν όπλο σαν το δόρυ, αλλά βραχύτερο και ελαφρύτερο, το οποίο
έριχναν κατά των αντιπάλων από απόσταση. Στον Όμηρο αναφέρεται πολύ συχνά η
χρήση του και μάλιστα στους βαριά οπλισμένους πολεμιστές, που ξεκινούσαν την
μάχη ή την μονομαχία πρώτα με τη ρίψη του. Το δόρυ ήταν το κατεξοχήν επιθετικό
όπλο και είχε μήκος μιάμιση φορά το ύψος του ανθρώπου. Αποτελούνταν από ένα
ψηλό κοντάρι από ξύλο ιδιαίτερα ανθεκτικό και ξυσμένο, το λεγόμενο ξυστόν, με μια
σιδερένια ή ορειχάλκινη αιχμή στο άκρο του, την λόγχη.
ΤΟΞΟ-ΞΙΦΟΣ
• Ο ξίφος ήταν το κύριο πολεμικό όπλο
σε συνδυασμό με το δόρυ. Τον
χρησιμοποιούσαν τόσο σε κάθετο, όσο
και σε οριζόντιο χτύπημα
• Το τόξο ήταν όπλο που έριχνε βέλη σε
απόσταση. Η χρήση του μαρτυρείται
από τον 8ο αι. Στον Όμηρο αναφέρεται
και στην Ιλιάδα και στην Οδύσσεια
ΠΟΛΕΜΙΚΗ ΑΡΜΑΤΩΣΙΑ
• Ο κλασικός Έλληνας πεζοναύτης του 5ου π.Χ. αιώνα
έφερε μόνο τη στοιχειώδη αμυντική θωράκιση
(ασπίδα και κράνος)
ώστε να μπορεί να κολυμπήσει με ασφάλεια
και χωρίς περιττό βάρος σε περίπτωση βύθισης
του πλοίου στο οποίο επέβαινε
. Το επιθετικό του όπλο ήταν η βαριά τιμητική μάχαιρα,
χαρακτηριστικό όπλο των Μηδικών πολέμων.
Φέρει λοφιοφόρο κράνος αττικού τύπου, ελαφρύ
λινοθώρακα με δερμάτινες πτέρυγες
, ψηλές ορειχάλκινες περικνημίδες και ασπίδα
τύπου ‘‘όπλον”, στην οθόνη της οποίας
έχει προσαρμοστεί μάλλινο παραπέτασμα
για την προστασία των κάτω άκρων από τα εχθρικά βέλη
. Τα επιθετικά του όπλα είναι το μακρύ νυκτικό δόρυ
και το νυκτικό /θλαστικό ξίφος.
Ο ΟΠΛΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΣΠΑΡΤΙΑΤΗ
• Ο σπαρτιάτης αξιωματικός φέρει
μυώδη θώρακα με μεταλλικές επωμίδες,
ανοικτό κράνος τύπου ‘‘πίλου” με το
χαρακτηριστικό αντεστραμμένο λοφίο
των Δωριέων βαθμοφόρων,
ασπίδα τύπου ‘‘όπλον” με το γράμμα Λ
(Λακεδαίμονα) στην εξωτερική της επιφάνεια
και ορειχάλκινες περικνημίδες με
δερμάτινους ιμάντες στήριξης στη
βάση των επιγονατίδων
Η ΠΟΛΕΜΙΚΗ ΑΡΜΑΤΩΣΙΑ ΣΤΗΝ ΙΙΑΔΑ
• Ο αρχαίος Ελληνικός πολιτισμός είναι ιστορικά συνδεδεμένος με μια
ηρωική εποχή της ανθρωπότητας. Οι αρχαίοι Έλληνες έδειξαν
έντονη στρατιωτική δραστηριότητα όσο κανένας άλλος λαός της
αρχαιότητας. Στην Ιλιάδα, το πρότυπο του εξιδανικευμένου
ηρωικού βίου αλλά και του ηρωικού θανάτου σημαδεύουν βαθιά
κάθε πτυχή της κοινωνίας και των θεσμών της επηρεάζοντας τους
Ομηρικούς ήρωες. Το έπος της Ιλιάδας αποτελεί έναν ύμνο των
πολεμικών αξιών της Μυκηναϊκής κοινωνίας και σκιαγραφεί ατρόμητους
πολέμαρχους, θνητούς και ημίθεους εξοπλισμένους με περίτεχνες
αρματωσιές (θώρακες, προστατευτικούς χιτώνες, ασπίδες και
περικεφαλαίες) να πολεμούν με πάθος και ανδρεία για την τελική
επικράτηση και την αιώνια αθάνατη δόξα
ΑΧΙΕΑΣ
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΑΧΙΕΑ
ΠΟΛΕΜΙΣΤΕΣ
• Η επική αφήγηση θέλει όλους
τους κεντρικούς ήρωες να φέρουν
κάποιο
είδος πανοπλίας: τον Πάρη (Ιλιάδα, Γ),
τον Αίαντα (Ιλιάδα, Η), τον Αγαμέμνονα
(Ιλιάδα, Λ) και φυσικά τον ατρόμητο
Μυρμιδόνα Αχιλλέα, που, αφού έχασε
την πανοπλία του, μετά το δανεισμό
της
στον σύντροφό του, τον
Πάτροκλο,περιμένε
τη νέα του ασπίδα πριν επιστρέψει
στη μάχη.
ΑΧΙΕΑΣ – ΕΚΤΟΡΑΣ
• ΔΙΑΚΡΙΝΕΤΑΙ ΤΟ ΔΟΡΥ, Η ΠΕΡΙΚΕΦΑΛΑΙΑ ΚΑΙ Η ΑΣΠΙΔΑ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΑ.
Η ΑΣΠΙΔΑ ΤΟΥ ΑΧΙΕΑ
ΑΣΠΙΔΑ ΤΟΥ ΑΧΙΕΑ
• Η ασπίδα ήταν φορητός δίσκος με επαρκή ανθεκτικότητα αλλά και μέγεθος,
ώστε να προστατεύει τον πολεμιστή από τα χτυπήματα των αντιπάλων. Ως
προς το μέγεθος, τα υλικά κατασκευής αλλά και το σχήμα της, η ασπίδα
παρουσιάζει σχετικά μεγάλη ποικιλία. Για την κατασκευή της ασπίδας του
Αχιλλέα επιστράτευσαν και ο Ήφαιστος και ο Όμηρος όλη τους την τέχνη. Η
ασπίδα του Αχιλλέα είναι ένας ύμνος στην τεχνολογία, μια ποιητική
παρουσίαση του πλέον περίφημου σε τέχνη έργου της ομηρικής εποχής. Η
μητέρα του Αχιλλέα, η Θέτιδα, ζητάει από το θεό Ήφαιστο να
σφυρηλατήσει μια καινούργια πανοπλία για τον γιο της. Ο Όμηρος
θέλει να δώσει έτσι έμφαση στις θεϊκές και υπερφυσικές ιδιότητες
των νέων όπλων του Αχιλλέα, αφού είναι φτιαγμένα απευθείας από
τα χέρια του Ηφαίστου. Μονάχα η περιγραφή της νέας πανοπλίας
και της ασπίδας του Αχιλλέα καταλαμβάνει 140 στίχους (Ιλιάδα, Σ,
στ. 478-617), δείχνοντας έτσι και τη σπουδαιότητα της πολεμικής
αρματωσιάς εκείνη την εποχή.
ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΑΣΠΙΔΑΣ
• ΑΣΠΙΔΕΣ ΑΧΙΕΑ

More Related Content

What's hot (20)

Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑΡαψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
varalig
Η λύση του γόρδιου δεσμού, Ενότητα 7 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Η λύση του γόρδιου δεσμού, Ενότητα 7 Αρχαίων Α΄ ΓυμνασίουΗ λύση του γόρδιου δεσμού, Ενότητα 7 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Η λύση του γόρδιου δεσμού, Ενότητα 7 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςστην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
Zeta Stavropoulou
Ενότητα 2, Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή, Αρχαία Β΄ Γυμνασίου
Ενότητα 2, Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή, Αρχαία Β΄ ΓυμνασίουΕνότητα 2, Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή, Αρχαία Β΄ Γυμνασίου
Ενότητα 2, Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή, Αρχαία Β΄ Γυμνασίου
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
ΙΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
emathites
Eiσαγωγη στην ιλιαδα
Eiσαγωγη στην ιλιαδαEiσαγωγη στην ιλιαδα
Eiσαγωγη στην ιλιαδα
somakris
Ραψωδία Ι 225 431
Ραψωδία Ι 225 431Ραψωδία Ι 225 431
Ραψωδία Ι 225 431
Evangelia Patera
Κωνσταντίνος Θεοτόκης, Η τέχνη του αγιογράφου, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνί...
Κωνσταντίνος Θεοτόκης, Η τέχνη του αγιογράφου, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνί...Κωνσταντίνος Θεοτόκης, Η τέχνη του αγιογράφου, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνί...
Κωνσταντίνος Θεοτόκης, Η τέχνη του αγιογράφου, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνί...
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
παρομοιώσεις Οδύσσειας
παρομοιώσεις Οδύσσειαςπαρομοιώσεις Οδύσσειας
παρομοιώσεις Οδύσσειας
aggpet
Οδύσσεια 11η ενότητα
Οδύσσεια 11η ενότηταΟδύσσεια 11η ενότητα
Οδύσσεια 11η ενότητα
aggpet
Θελω να πα στην ξενιτιά
Θελω να πα στην ξενιτιάΘελω να πα στην ξενιτιά
Θελω να πα στην ξενιτιά
Evangelia Patera
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτωνΟμήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Georgia Dimitropoulou
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
vserdaki
To mayro kyma
To mayro kymaTo mayro kyma
To mayro kyma
demistefi
7η ενότητα ε 1-165
7η ενότητα ε 1-1657η ενότητα ε 1-165
7η ενότητα ε 1-165
Maria Michali
Ραψωδία Α' (στ.: 1-53)
Ραψωδία Α' (στ.: 1-53)Ραψωδία Α' (στ.: 1-53)
Ραψωδία Α' (στ.: 1-53)
Euthymia Argyropoulou
Ομήρου Οδύσσεια π 185- 336 αναγνωρισμός
Ομήρου Οδύσσεια   π 185- 336 αναγνωρισμόςΟμήρου Οδύσσεια   π 185- 336 αναγνωρισμός
Ομήρου Οδύσσεια π 185- 336 αναγνωρισμός
varalig
Ραψωδία Ζ 369 529
Ραψωδία Ζ 369 529Ραψωδία Ζ 369 529
Ραψωδία Ζ 369 529
Evangelia Patera
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
despifor
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑΡαψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
varalig
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςστην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
Zeta Stavropoulou
ΙΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
emathites
Eiσαγωγη στην ιλιαδα
Eiσαγωγη στην ιλιαδαEiσαγωγη στην ιλιαδα
Eiσαγωγη στην ιλιαδα
somakris
παρομοιώσεις Οδύσσειας
παρομοιώσεις Οδύσσειαςπαρομοιώσεις Οδύσσειας
παρομοιώσεις Οδύσσειας
aggpet
Οδύσσεια 11η ενότητα
Οδύσσεια 11η ενότηταΟδύσσεια 11η ενότητα
Οδύσσεια 11η ενότητα
aggpet
Θελω να πα στην ξενιτιά
Θελω να πα στην ξενιτιάΘελω να πα στην ξενιτιά
Θελω να πα στην ξενιτιά
Evangelia Patera
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτωνΟμήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Georgia Dimitropoulou
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
vserdaki
7η ενότητα ε 1-165
7η ενότητα ε 1-1657η ενότητα ε 1-165
7η ενότητα ε 1-165
Maria Michali
Ομήρου Οδύσσεια π 185- 336 αναγνωρισμός
Ομήρου Οδύσσεια   π 185- 336 αναγνωρισμόςΟμήρου Οδύσσεια   π 185- 336 αναγνωρισμός
Ομήρου Οδύσσεια π 185- 336 αναγνωρισμός
varalig
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
despifor

Viewers also liked (20)

Αλέξανδρος Υψηλάντης εργασία μαθήτριας
Αλέξανδρος Υψηλάντης  εργασία μαθήτριαςΑλέξανδρος Υψηλάντης  εργασία μαθήτριας
Αλέξανδρος Υψηλάντης εργασία μαθήτριας
philologiama
Ιλιάδα- Διπλωματία (εργασία μαθήτριας)
Ιλιάδα- Διπλωματία (εργασία μαθήτριας)Ιλιάδα- Διπλωματία (εργασία μαθήτριας)
Ιλιάδα- Διπλωματία (εργασία μαθήτριας)
philologiama
Ελευθέριος Βενιζέλος (εργασία μαθητών)
Ελευθέριος Βενιζέλος (εργασία μαθητών)Ελευθέριος Βενιζέλος (εργασία μαθητών)
Ελευθέριος Βενιζέλος (εργασία μαθητών)
philologiama
Υφαντική-Ιλιάδα (εργασία μαθήτριας)
Υφαντική-Ιλιάδα (εργασία μαθήτριας)Υφαντική-Ιλιάδα (εργασία μαθήτριας)
Υφαντική-Ιλιάδα (εργασία μαθήτριας)
philologiama
Η φιλική Εταιρεία (εργασία μαθητών)
Η φιλική Εταιρεία (εργασία μαθητών)Η φιλική Εταιρεία (εργασία μαθητών)
Η φιλική Εταιρεία (εργασία μαθητών)
philologiama
Ελευθέριος Βενιζέλος (εργασία μαθητών)
Ελευθέριος Βενιζέλος  (εργασία μαθητών)Ελευθέριος Βενιζέλος  (εργασία μαθητών)
Ελευθέριος Βενιζέλος (εργασία μαθητών)
philologiama
Μαρκος Μποτσαρης (εργασία μαθητών)
Μαρκος Μποτσαρης  (εργασία μαθητών)Μαρκος Μποτσαρης  (εργασία μαθητών)
Μαρκος Μποτσαρης (εργασία μαθητών)
philologiama
Γεώργιος Καραϊσκάκης (εργασία μαθητών)
Γεώργιος Καραϊσκάκης (εργασία μαθητών)Γεώργιος Καραϊσκάκης (εργασία μαθητών)
Γεώργιος Καραϊσκάκης (εργασία μαθητών)
philologiama
Καβάφης (εργασία μαθητών)
Καβάφης (εργασία μαθητών)Καβάφης (εργασία μαθητών)
Καβάφης (εργασία μαθητών)
philologiama
Καβάφης (εργασία μαθητών)
Καβάφης (εργασία μαθητών)Καβάφης (εργασία μαθητών)
Καβάφης (εργασία μαθητών)
philologiama
Καβάφης (εργασία μαθητών)
Καβάφης (εργασία μαθητών)Καβάφης (εργασία μαθητών)
Καβάφης (εργασία μαθητών)
philologiama
Ελευθέριος Βενιζέλος (εργασία μαθητ'ων)
Ελευθέριος Βενιζέλος (εργασία μαθητ'ων)Ελευθέριος Βενιζέλος (εργασία μαθητ'ων)
Ελευθέριος Βενιζέλος (εργασία μαθητ'ων)
philologiama
Η καταστροφή της Σμύρνης
Η καταστροφή της Σμύρνης Η καταστροφή της Σμύρνης
Η καταστροφή της Σμύρνης
philologiama
K.Kαβάφης (εργασία μαθήτριας)
K.Kαβάφης (εργασία μαθήτριας)K.Kαβάφης (εργασία μαθήτριας)
K.Kαβάφης (εργασία μαθήτριας)
philologiama
K.Kαβάφης (εργασία μαθήτριας)
K.Kαβάφης (εργασία μαθήτριας)K.Kαβάφης (εργασία μαθήτριας)
K.Kαβάφης (εργασία μαθήτριας)
philologiama
Tι είναι τα χαρακώματα
Tι  είναι  τα  χαρακώματα Tι  είναι  τα  χαρακώματα
Tι είναι τα χαρακώματα
philologiama
Η ζωή στα χαρακώματα
Η ζωή στα χαρακώματα Η ζωή στα χαρακώματα
Η ζωή στα χαρακώματα
philologiama
Όθωνας (εργασία μαθήτριας)
Όθωνας (εργασία μαθήτριας)Όθωνας (εργασία μαθήτριας)
Όθωνας (εργασία μαθήτριας)
philologiama
Χαρακώματα (εργασία μαθητών)
Χαρακώματα  (εργασία μαθητών)Χαρακώματα  (εργασία μαθητών)
Χαρακώματα (εργασία μαθητών)
philologiama
Ήρωες της επανάστασης (εργασία μαθητών)
Ήρωες της επανάστασης (εργασία μαθητών)Ήρωες της επανάστασης (εργασία μαθητών)
Ήρωες της επανάστασης (εργασία μαθητών)
philologiama
Αλέξανδρος Υψηλάντης εργασία μαθήτριας
Αλέξανδρος Υψηλάντης  εργασία μαθήτριαςΑλέξανδρος Υψηλάντης  εργασία μαθήτριας
Αλέξανδρος Υψηλάντης εργασία μαθήτριας
philologiama
Ιλιάδα- Διπλωματία (εργασία μαθήτριας)
Ιλιάδα- Διπλωματία (εργασία μαθήτριας)Ιλιάδα- Διπλωματία (εργασία μαθήτριας)
Ιλιάδα- Διπλωματία (εργασία μαθήτριας)
philologiama
Ελευθέριος Βενιζέλος (εργασία μαθητών)
Ελευθέριος Βενιζέλος (εργασία μαθητών)Ελευθέριος Βενιζέλος (εργασία μαθητών)
Ελευθέριος Βενιζέλος (εργασία μαθητών)
philologiama
Υφαντική-Ιλιάδα (εργασία μαθήτριας)
Υφαντική-Ιλιάδα (εργασία μαθήτριας)Υφαντική-Ιλιάδα (εργασία μαθήτριας)
Υφαντική-Ιλιάδα (εργασία μαθήτριας)
philologiama
Η φιλική Εταιρεία (εργασία μαθητών)
Η φιλική Εταιρεία (εργασία μαθητών)Η φιλική Εταιρεία (εργασία μαθητών)
Η φιλική Εταιρεία (εργασία μαθητών)
philologiama
Ελευθέριος Βενιζέλος (εργασία μαθητών)
Ελευθέριος Βενιζέλος  (εργασία μαθητών)Ελευθέριος Βενιζέλος  (εργασία μαθητών)
Ελευθέριος Βενιζέλος (εργασία μαθητών)
philologiama
Μαρκος Μποτσαρης (εργασία μαθητών)
Μαρκος Μποτσαρης  (εργασία μαθητών)Μαρκος Μποτσαρης  (εργασία μαθητών)
Μαρκος Μποτσαρης (εργασία μαθητών)
philologiama
Γεώργιος Καραϊσκάκης (εργασία μαθητών)
Γεώργιος Καραϊσκάκης (εργασία μαθητών)Γεώργιος Καραϊσκάκης (εργασία μαθητών)
Γεώργιος Καραϊσκάκης (εργασία μαθητών)
philologiama
Καβάφης (εργασία μαθητών)
Καβάφης (εργασία μαθητών)Καβάφης (εργασία μαθητών)
Καβάφης (εργασία μαθητών)
philologiama
Καβάφης (εργασία μαθητών)
Καβάφης (εργασία μαθητών)Καβάφης (εργασία μαθητών)
Καβάφης (εργασία μαθητών)
philologiama
Καβάφης (εργασία μαθητών)
Καβάφης (εργασία μαθητών)Καβάφης (εργασία μαθητών)
Καβάφης (εργασία μαθητών)
philologiama
Ελευθέριος Βενιζέλος (εργασία μαθητ'ων)
Ελευθέριος Βενιζέλος (εργασία μαθητ'ων)Ελευθέριος Βενιζέλος (εργασία μαθητ'ων)
Ελευθέριος Βενιζέλος (εργασία μαθητ'ων)
philologiama
Η καταστροφή της Σμύρνης
Η καταστροφή της Σμύρνης Η καταστροφή της Σμύρνης
Η καταστροφή της Σμύρνης
philologiama
K.Kαβάφης (εργασία μαθήτριας)
K.Kαβάφης (εργασία μαθήτριας)K.Kαβάφης (εργασία μαθήτριας)
K.Kαβάφης (εργασία μαθήτριας)
philologiama
K.Kαβάφης (εργασία μαθήτριας)
K.Kαβάφης (εργασία μαθήτριας)K.Kαβάφης (εργασία μαθήτριας)
K.Kαβάφης (εργασία μαθήτριας)
philologiama
Tι είναι τα χαρακώματα
Tι  είναι  τα  χαρακώματα Tι  είναι  τα  χαρακώματα
Tι είναι τα χαρακώματα
philologiama
Η ζωή στα χαρακώματα
Η ζωή στα χαρακώματα Η ζωή στα χαρακώματα
Η ζωή στα χαρακώματα
philologiama
Όθωνας (εργασία μαθήτριας)
Όθωνας (εργασία μαθήτριας)Όθωνας (εργασία μαθήτριας)
Όθωνας (εργασία μαθήτριας)
philologiama
Χαρακώματα (εργασία μαθητών)
Χαρακώματα  (εργασία μαθητών)Χαρακώματα  (εργασία μαθητών)
Χαρακώματα (εργασία μαθητών)
philologiama
Ήρωες της επανάστασης (εργασία μαθητών)
Ήρωες της επανάστασης (εργασία μαθητών)Ήρωες της επανάστασης (εργασία μαθητών)
Ήρωες της επανάστασης (εργασία μαθητών)
philologiama

Similar to Η πολεμική αρματωσιά στην Ιλιάδα (20)

ST2-2 ODOS ALL
ST2-2 ODOS ALLST2-2 ODOS ALL
ST2-2 ODOS ALL
pefstathiou
Τεχνολογία Πολέμου
Τεχνολογία ΠολέμουΤεχνολογία Πολέμου
Τεχνολογία Πολέμου
eytyxia
ΟΠΛΑ 1821- ΝΙΚΟΛΑΟΥ
ΟΠΛΑ 1821- ΝΙΚΟΛΑΟΥΟΠΛΑ 1821- ΝΙΚΟΛΑΟΥ
ΟΠΛΑ 1821- ΝΙΚΟΛΑΟΥ
7gymnasiokavalas
Troikos polemos
Troikos polemosTroikos polemos
Troikos polemos
mimikatzika
ηρωες τρωικου
ηρωες τρωικουηρωες τρωικου
ηρωες τρωικου
Maria Rokadaki
Ομηρου Ιλιαδα, εισαγωγή
Ομηρου Ιλιαδα,   εισαγωγήΟμηρου Ιλιαδα,   εισαγωγή
Ομηρου Ιλιαδα, εισαγωγή
vapsycho
Αρχαίοι πολεμιστές
Αρχαίοι πολεμιστέςΑρχαίοι πολεμιστές
Αρχαίοι πολεμιστές
gianitse
8. Η οριστική απομάκρυνση των Περσών
8. Η οριστική απομάκρυνση των Περσών8. Η οριστική απομάκρυνση των Περσών
8. Η οριστική απομάκρυνση των Περσών
varalig
Ενότητα 2, Θυσία για την πατρίδα, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 2, Θυσία για την πατρίδα, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ ΓυμνασίουΕνότητα 2, Θυσία για την πατρίδα, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 2, Θυσία για την πατρίδα, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
Ο Έκτορας στην Ιλιάδα
Ο Έκτορας στην ΙλιάδαΟ Έκτορας στην Ιλιάδα
Ο Έκτορας στην Ιλιάδα
Κατερίνα Καραμπαΐρη
Ραψωδία Η 206
Ραψωδία Η 206Ραψωδία Η 206
Ραψωδία Η 206
Evangelia Patera
Εισαγωγή στην Ιλιάδα
Εισαγωγή στην ΙλιάδαΕισαγωγή στην Ιλιάδα
Εισαγωγή στην Ιλιάδα
eltsib
Διάδοχοι Μ.Αλεξάνδρου
Διάδοχοι Μ.Αλεξάνδρου  Διάδοχοι Μ.Αλεξάνδρου
Διάδοχοι Μ.Αλεξάνδρου
Ελενη Λιουσα
Iλιάδα I 225 – 431
Iλιάδα I 225 – 431Iλιάδα I 225 – 431
Iλιάδα I 225 – 431
varalig
ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ
ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ
ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ
Χρυσούλα Κοσμά
Η ΕΛΛΑΔΑ ΠΟΥ ΑΞΙΖΕΙ
Η ΕΛΛΑΔΑ ΠΟΥ ΑΞΙΖΕΙΗ ΕΛΛΑΔΑ ΠΟΥ ΑΞΙΖΕΙ
Η ΕΛΛΑΔΑ ΠΟΥ ΑΞΙΖΕΙ
ksergaki
περσικοι πολεμοι
περσικοι πολεμοιπερσικοι πολεμοι
περσικοι πολεμοι
demosthenes77
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίου
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίουΕισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίου
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίου
vserdaki
ΙΙΑΔΑ
ΙΙΑΔΑΙΙΑΔΑ
ΙΙΑΔΑ
AlexiaPapachristou
Διόδωρος Σικελιώτης-(7) - http://www.projethomere.com
Διόδωρος Σικελιώτης-(7) - http://www.projethomere.comΔιόδωρος Σικελιώτης-(7) - http://www.projethomere.com
Διόδωρος Σικελιώτης-(7) - http://www.projethomere.com
Hélène Kémiktsi
Τεχνολογία Πολέμου
Τεχνολογία ΠολέμουΤεχνολογία Πολέμου
Τεχνολογία Πολέμου
eytyxia
Ομηρου Ιλιαδα, εισαγωγή
Ομηρου Ιλιαδα,   εισαγωγήΟμηρου Ιλιαδα,   εισαγωγή
Ομηρου Ιλιαδα, εισαγωγή
vapsycho
Αρχαίοι πολεμιστές
Αρχαίοι πολεμιστέςΑρχαίοι πολεμιστές
Αρχαίοι πολεμιστές
gianitse
8. Η οριστική απομάκρυνση των Περσών
8. Η οριστική απομάκρυνση των Περσών8. Η οριστική απομάκρυνση των Περσών
8. Η οριστική απομάκρυνση των Περσών
varalig
Εισαγωγή στην Ιλιάδα
Εισαγωγή στην ΙλιάδαΕισαγωγή στην Ιλιάδα
Εισαγωγή στην Ιλιάδα
eltsib
Iλιάδα I 225 – 431
Iλιάδα I 225 – 431Iλιάδα I 225 – 431
Iλιάδα I 225 – 431
varalig
Η ΕΛΛΑΔΑ ΠΟΥ ΑΞΙΖΕΙ
Η ΕΛΛΑΔΑ ΠΟΥ ΑΞΙΖΕΙΗ ΕΛΛΑΔΑ ΠΟΥ ΑΞΙΖΕΙ
Η ΕΛΛΑΔΑ ΠΟΥ ΑΞΙΖΕΙ
ksergaki
περσικοι πολεμοι
περσικοι πολεμοιπερσικοι πολεμοι
περσικοι πολεμοι
demosthenes77
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίου
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίουΕισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίου
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίου
vserdaki
Διόδωρος Σικελιώτης-(7) - http://www.projethomere.com
Διόδωρος Σικελιώτης-(7) - http://www.projethomere.comΔιόδωρος Σικελιώτης-(7) - http://www.projethomere.com
Διόδωρος Σικελιώτης-(7) - http://www.projethomere.com
Hélène Kémiktsi

More from philologiama (6)

Ψυχρός πόλεμος
Ψυχρός πόλεμοςΨυχρός πόλεμος
Ψυχρός πόλεμος
philologiama
Θεόδωρος Κολοκοτρώνης (εργασία μαθήτριας)
Θεόδωρος  Κολοκοτρώνης (εργασία μαθήτριας)Θεόδωρος  Κολοκοτρώνης (εργασία μαθήτριας)
Θεόδωρος Κολοκοτρώνης (εργασία μαθήτριας)
philologiama
Αθανάσιος Διάκος (εργασία μαθητών)
Αθανάσιος  Διάκος (εργασία μαθητών) Αθανάσιος  Διάκος (εργασία μαθητών)
Αθανάσιος Διάκος (εργασία μαθητών)
philologiama
θάνατος 'εκτορα
θάνατος 'εκτοραθάνατος 'εκτορα
θάνατος 'εκτορα
philologiama
ενότητα 20
ενότητα 20ενότητα 20
ενότητα 20
philologiama
πολυτεχνειο 2015
πολυτεχνειο 2015πολυτεχνειο 2015
πολυτεχνειο 2015
philologiama
Ψυχρός πόλεμος
Ψυχρός πόλεμοςΨυχρός πόλεμος
Ψυχρός πόλεμος
philologiama
Θεόδωρος Κολοκοτρώνης (εργασία μαθήτριας)
Θεόδωρος  Κολοκοτρώνης (εργασία μαθήτριας)Θεόδωρος  Κολοκοτρώνης (εργασία μαθήτριας)
Θεόδωρος Κολοκοτρώνης (εργασία μαθήτριας)
philologiama
Αθανάσιος Διάκος (εργασία μαθητών)
Αθανάσιος  Διάκος (εργασία μαθητών) Αθανάσιος  Διάκος (εργασία μαθητών)
Αθανάσιος Διάκος (εργασία μαθητών)
philologiama
θάνατος 'εκτορα
θάνατος 'εκτοραθάνατος 'εκτορα
θάνατος 'εκτορα
philologiama
πολυτεχνειο 2015
πολυτεχνειο 2015πολυτεχνειο 2015
πολυτεχνειο 2015
philologiama

Recently uploaded (20)

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdfΜικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
GeorgeDiamandis11
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑσφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2dimkoryd
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
GeorgeDiamandis11
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptxΗ Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
ssuser720b85
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBLΘεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
GeorgeDiamandis11
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ- Ε1 9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ- Ε1  9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ- Ε1  9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ- Ε1 9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥ
pasxelfstone
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη ΚοζάνηςΗ Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
ssuser720b85
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
Dimitra Mylonaki
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptxΗ Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
ssuser720b85
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ --  4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ --  4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα ΕλληνικάΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
GeorgeDiamandis11
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Δήμητρα Τζίνου
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
Dimitra Mylonaki
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
GeorgeDiamandis11
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYINGΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
pasxelfstone
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδιGamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
GeorgeDiamandis11
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdfΜικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
GeorgeDiamandis11
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑσφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2dimkoryd
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
GeorgeDiamandis11
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptxΗ Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
ssuser720b85
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBLΘεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
GeorgeDiamandis11
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ- Ε1 9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ- Ε1  9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ- Ε1  9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ- Ε1 9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥ
pasxelfstone
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη ΚοζάνηςΗ Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
ssuser720b85
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
Dimitra Mylonaki
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptxΗ Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
ssuser720b85
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ --  4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ --  4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα ΕλληνικάΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
GeorgeDiamandis11
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Δήμητρα Τζίνου
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
Dimitra Mylonaki
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
GeorgeDiamandis11
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYINGΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
pasxelfstone
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδιGamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
GeorgeDiamandis11

Η πολεμική αρματωσιά στην Ιλιάδα

  • 2. • Η ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΡΜΑΤΩΣΙΑ Η αρματωσιά κάθε πολεμιστή είναι έμβλημα κύρους, περηφάνιας, γοήτρου, αριστοκρατικής καταγωγής, κοινωνικής ιεραρχίας, εξουσίας και πλούτου και, στην περίπτωση του Αχιλλέα, σύμβολο θεϊκής εύνοιας. Όλες οι αρχαίες ελληνικές πανοπλίες θα μπορούσαν να χαρακτηριστούν ως μοναδικά αντικείμενα υψηλής τέχνης από μπρούτζο και χαλκό. Ταυτόχρονα παρείχαν τη μεγαλύτερη δυνατή προστασία στον πολεμιστή από κάθε είδους προσβολές (βέλη, σπαθιά, πολεμικούς πελέκεις κλπ.) χωρίς να του στερούν την ευελιξία και την κινητικότητα που θα χρειαζόταν στην μάχη
  • 3. ΘΩΡΑΚΑΣ Οι σύνθετοι θώρακες των επιφανέστερων πολιτών της Αθήνας ήταν επενδεδυμένοι με αλληλοεπικαλυπτόμενες ορειχάλκινες φολίδες ποικίλων μεγεθών ενώ οι παρυφές των διαφόρων τμημάτων διακοσμούντο με ζωηρόχρωμα μοτίβα. Τους φορούσαν πάνω από ελαφρύ λινοθώρακα με δερμάτινες πτέρυγες
  • 4. ΚΡΑΝΟΣ-ΠΕΡΙΚΝΗΜΙΔΕΣ Το κορινθιακό κράνος εμφανίζεται για πρώτη φορά τον 7ο αι. π.Χ. και είναι γνωστό μέχρι σήμερα ως το κατεξοχήν αρχαίο ελληνικό πολεμικό κράνος. Γνώρισε μεγάλη διάδοση και πέρα από τα γεωγραφικά σύνορα της αρχαίας Ελλάδας . Κνημίδες ονομάζονταν τα καλύμματα των κνημών, τα οποία προστάτευαν τις κνήμες από τα βλήματα και τα βέλη των αντιπάλων.
  • 5. ΠΕΡΙΚΕΦΑΛΑΙΑ Η κορινθιακή περικεφαλαία του αξιωματικού είναι δίχρωμη με το θόλο της να έχει αφεθεί στο χρώμα του ορείχαλκου και την προσωπίδα να έχει βαφτεί μαύρη για λόγους εντυπωσιασμού. Ο υπερυψωμένος λοφιοστάτης του κράνους προσδίδει μεγαλύτερο ανάστημα στον αξιωματικό, ενώ η μεταλλική οθόνη της ασπίδας του είναι διακοσμημένη με τη λευκή ταυροκεφαλή, ένα από τα αγαπημένα εμβλήματα των Αθηναίων.
  • 7. ΑΚΟΝΤΙΟ-ΔΟΡΥ • Το ακόντιο ήταν όπλο σαν το δόρυ, αλλά βραχύτερο και ελαφρύτερο, το οποίο έριχναν κατά των αντιπάλων από απόσταση. Στον Όμηρο αναφέρεται πολύ συχνά η χρήση του και μάλιστα στους βαριά οπλισμένους πολεμιστές, που ξεκινούσαν την μάχη ή την μονομαχία πρώτα με τη ρίψη του. Το δόρυ ήταν το κατεξοχήν επιθετικό όπλο και είχε μήκος μιάμιση φορά το ύψος του ανθρώπου. Αποτελούνταν από ένα ψηλό κοντάρι από ξύλο ιδιαίτερα ανθεκτικό και ξυσμένο, το λεγόμενο ξυστόν, με μια σιδερένια ή ορειχάλκινη αιχμή στο άκρο του, την λόγχη.
  • 8. ΤΟΞΟ-ΞΙΦΟΣ • Ο ξίφος ήταν το κύριο πολεμικό όπλο σε συνδυασμό με το δόρυ. Τον χρησιμοποιούσαν τόσο σε κάθετο, όσο και σε οριζόντιο χτύπημα • Το τόξο ήταν όπλο που έριχνε βέλη σε απόσταση. Η χρήση του μαρτυρείται από τον 8ο αι. Στον Όμηρο αναφέρεται και στην Ιλιάδα και στην Οδύσσεια
  • 9. ΠΟΛΕΜΙΚΗ ΑΡΜΑΤΩΣΙΑ • Ο κλασικός Έλληνας πεζοναύτης του 5ου π.Χ. αιώνα έφερε μόνο τη στοιχειώδη αμυντική θωράκιση (ασπίδα και κράνος) ώστε να μπορεί να κολυμπήσει με ασφάλεια και χωρίς περιττό βάρος σε περίπτωση βύθισης του πλοίου στο οποίο επέβαινε . Το επιθετικό του όπλο ήταν η βαριά τιμητική μάχαιρα, χαρακτηριστικό όπλο των Μηδικών πολέμων. Φέρει λοφιοφόρο κράνος αττικού τύπου, ελαφρύ λινοθώρακα με δερμάτινες πτέρυγες , ψηλές ορειχάλκινες περικνημίδες και ασπίδα τύπου ‘‘όπλον”, στην οθόνη της οποίας έχει προσαρμοστεί μάλλινο παραπέτασμα για την προστασία των κάτω άκρων από τα εχθρικά βέλη . Τα επιθετικά του όπλα είναι το μακρύ νυκτικό δόρυ και το νυκτικό /θλαστικό ξίφος.
  • 10. Ο ΟΠΛΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΣΠΑΡΤΙΑΤΗ • Ο σπαρτιάτης αξιωματικός φέρει μυώδη θώρακα με μεταλλικές επωμίδες, ανοικτό κράνος τύπου ‘‘πίλου” με το χαρακτηριστικό αντεστραμμένο λοφίο των Δωριέων βαθμοφόρων, ασπίδα τύπου ‘‘όπλον” με το γράμμα Λ (Λακεδαίμονα) στην εξωτερική της επιφάνεια και ορειχάλκινες περικνημίδες με δερμάτινους ιμάντες στήριξης στη βάση των επιγονατίδων
  • 11. Η ΠΟΛΕΜΙΚΗ ΑΡΜΑΤΩΣΙΑ ΣΤΗΝ ΙΙΑΔΑ • Ο αρχαίος Ελληνικός πολιτισμός είναι ιστορικά συνδεδεμένος με μια ηρωική εποχή της ανθρωπότητας. Οι αρχαίοι Έλληνες έδειξαν έντονη στρατιωτική δραστηριότητα όσο κανένας άλλος λαός της αρχαιότητας. Στην Ιλιάδα, το πρότυπο του εξιδανικευμένου ηρωικού βίου αλλά και του ηρωικού θανάτου σημαδεύουν βαθιά κάθε πτυχή της κοινωνίας και των θεσμών της επηρεάζοντας τους Ομηρικούς ήρωες. Το έπος της Ιλιάδας αποτελεί έναν ύμνο των πολεμικών αξιών της Μυκηναϊκής κοινωνίας και σκιαγραφεί ατρόμητους πολέμαρχους, θνητούς και ημίθεους εξοπλισμένους με περίτεχνες αρματωσιές (θώρακες, προστατευτικούς χιτώνες, ασπίδες και περικεφαλαίες) να πολεμούν με πάθος και ανδρεία για την τελική επικράτηση και την αιώνια αθάνατη δόξα
  • 13. ΠΟΛΕΜΙΣΤΕΣ • Η επική αφήγηση θέλει όλους τους κεντρικούς ήρωες να φέρουν κάποιο είδος πανοπλίας: τον Πάρη (Ιλιάδα, Γ), τον Αίαντα (Ιλιάδα, Η), τον Αγαμέμνονα (Ιλιάδα, Λ) και φυσικά τον ατρόμητο Μυρμιδόνα Αχιλλέα, που, αφού έχασε την πανοπλία του, μετά το δανεισμό της στον σύντροφό του, τον Πάτροκλο,περιμένε τη νέα του ασπίδα πριν επιστρέψει στη μάχη.
  • 14. ΑΧΙΕΑΣ – ΕΚΤΟΡΑΣ • ΔΙΑΚΡΙΝΕΤΑΙ ΤΟ ΔΟΡΥ, Η ΠΕΡΙΚΕΦΑΛΑΙΑ ΚΑΙ Η ΑΣΠΙΔΑ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΑ.
  • 16. ΑΣΠΙΔΑ ΤΟΥ ΑΧΙΕΑ • Η ασπίδα ήταν φορητός δίσκος με επαρκή ανθεκτικότητα αλλά και μέγεθος, ώστε να προστατεύει τον πολεμιστή από τα χτυπήματα των αντιπάλων. Ως προς το μέγεθος, τα υλικά κατασκευής αλλά και το σχήμα της, η ασπίδα παρουσιάζει σχετικά μεγάλη ποικιλία. Για την κατασκευή της ασπίδας του Αχιλλέα επιστράτευσαν και ο Ήφαιστος και ο Όμηρος όλη τους την τέχνη. Η ασπίδα του Αχιλλέα είναι ένας ύμνος στην τεχνολογία, μια ποιητική παρουσίαση του πλέον περίφημου σε τέχνη έργου της ομηρικής εποχής. Η μητέρα του Αχιλλέα, η Θέτιδα, ζητάει από το θεό Ήφαιστο να σφυρηλατήσει μια καινούργια πανοπλία για τον γιο της. Ο Όμηρος θέλει να δώσει έτσι έμφαση στις θεϊκές και υπερφυσικές ιδιότητες των νέων όπλων του Αχιλλέα, αφού είναι φτιαγμένα απευθείας από τα χέρια του Ηφαίστου. Μονάχα η περιγραφή της νέας πανοπλίας και της ασπίδας του Αχιλλέα καταλαμβάνει 140 στίχους (Ιλιάδα, Σ, στ. 478-617), δείχνοντας έτσι και τη σπουδαιότητα της πολεμικής αρματωσιάς εκείνη την εποχή.