Мельник, НіколенкоSergey PlyakaОбласна науково-практична Інтернет-конференція «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів – важлива складова формування ціннісних орієнтацій особистості та розвитку виховної системи закладу» (24-26 лютого 2015 року).
http://koippo414.at.ua
Основи здоров’я. 7 клас. Як навчати підлітків уникати хвороб цивілізації і за...Електронні книги РанокІнтерактивна школа творчого вчителя. Видавництво "Ранок"
6 квітня 2016
Спікер: Тагліна Ольга Валентинівна
Як на уроках предмета «Основи здоров’я» формувати поняття «фізіологічна зріл...e-ranok e-ranokІнтерактивна школа творчого вчителя
Видавництво "Ранок"
17.11.17
Спікер: Тагліна Ольга Валентинівна
Основи здоров’я. 7 клас. Як навчати підлітків уникати хвороб цивілізації і за...Електронні книги РанокІнтерактивна школа творчого вчителя. Видавництво "Ранок"
6 квітня 2016
Спікер: Тагліна Ольга Валентинівна
Як на уроках предмета «Основи здоров’я» формувати поняття «фізіологічна зріл...e-ranok e-ranokІнтерактивна школа творчого вчителя
Видавництво "Ранок"
17.11.17
Спікер: Тагліна Ольга Валентинівна
Рекомендації педагогам щодо навчання та виховання гіперактивної дитиниNatalyVeremievaРекомендації педагогам щодо навчання та виховання гіперактивної дитини
Рекомендації педагогам щодо навчання та виховання гіперактивної дитини
Л.М.Патенко
Динаміка та закономірності психічного розвитку людини..pptxssuser1dfe26Цілі психічного розвитку людини
Психічний розвиток та формування особистості людини.
Умови психічного розвитку
Поняття факторів психічного розвитку
Взаємодія біологічного та соціального факторів
Закономірності розвитку психіки
Принципи розвитку психіки
Динаміка та закономірності психічного розвитку людиниssuser1dfe26Динаміка та закономірності психічного розвитку людини
Цілі психічного розвитку людини
Психічний розвиток та формування особистості людини.
Умови психічного розвитку
Поняття факторів психічного розвитку
Взаємодія біологічного та соціального факторів
Закономірності розвитку психіки
Тема: «Вікова періодизація розвитку особистості та основні дієві методи робот...Татьяна КириёкТема: «Вікова періодизація розвитку особистості та основні дієві методи роботи психолога на кожному етапі»
Як уроки предмета «Основи здоров’я» можуть допомогти підліткам вирішувати про...e-ranok e-ranokІнтерактивна школа творчого вчителя
Видавництво "Ранок"
07.11.17
Спікер: Тагліна Ольга Валентинівна
Виховання та розвиток емоційно вольового компоненту таАндрей Виноходов«Виховання та розвиток емоційно-вольового компоненту та
соціальної культури мислення особистості школяра молодшого шкільного віку»
ТЕМА 4. ПРОБЛЕМИ РОДИННОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. ...Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГТЕМА 4. ПРОБЛЕМИ РОДИННОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. БАТЬКИ ТА ІНКЛЮЗІЯ
Відомі вислови українських ..поетів.pptxmkiriluk553.........................................................................................................................................................................
28-од Затвердження програми Ключові компетентності учителя фізичної культури ...cprgoplКлючові компетентності учителя фізичної культури в
умовах дистанційного та змішаного навчання
16. Українські землі у складі Австро-Угорщини в другій половині XIX ст..pptxvojtovicbogdan82Після революції 1848—1849 рр. в Австрійській імперії формується фабрично-заводська промисловість.
1867 - прийнято Конституцію
1868 - унітарна Австрійська імперія перетворилася в дуальну (двоїсту) Австро-Угорську імперію, конституційну монархію.
Галичиною управляв австрійський намісник, край одержав обмежену внутрішню автономію.
1861 - у Львові розпочав свою роботу’ Галицький обласний сейм. Східна Галичина була об'єднана із Західною Галичиною в єдине Королівство Галіції і Лодомерії.
Перша психологічна допомога. Курс для освітян.pptxssuser7541ef1Перша психологічна допомога. Курс для освітян. Зібрано психологом КУ "ЦПРПП Барської МР" Франчук Н.В.
1. ДОБРОПІЛЬСЬКА РАЙОННА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ
ВІДДІЛ ОСВІТИ
ЗОЛОТОКОЛОДЯЗЯНСЬКА ЗОШ І-ІІІ СТУПЕНІВ
Коротко про головне…
«Особистісний розвиток»
(VІІ районна дитячо-юнацька конференція)
Підготувала:
учениця 8 класу
Новіцька Єлизавета
Керівник:
п/психолог
Солоп Оксана
Володимирівна
2016 рік
2. Особистісний розвиток – це процес
досить складний і тривалий.
Для того щоб домогтися успіху
необхідно постійно розвиватися і приділяти
самому собі багато часу.
Люди все частіше задаються питаннями
про розвиток себе, своїх навичок і
особистісних якостей.
Особистісний розвиток є одним з
найважливіших процесів у житті людини.
3. Розвиток особистісних якостей
необхідно починати з виявлення власних
достоїнств і недоліків.
Період часу, необхідний для розвитку, у
кожного буде різним.
Деякі люди, особливо захоплені цим
процесом, удосконалюються протягом усього
життя.
Це допомагає досягти успіху і гармонії.
4. Особистісний розвиток
може бути неможливий якщо:
Страхи і сумніви
Відсутність мети
Відсутність планування
Відсутність дій
Думка оточуючих
Відсутність наполегливості
Відсутність наставника
Оточення
Недостатній рівень знань
Невміння абстрагуватися
5. Є спрямованість особистості, а є
спрямованість особистісного розвитку: це різні
речі.
Спрямованість особистісного зростання -
напрямок розвитку людини у відповідності з
його природними задатками.
Завжди важко відрізнити, що у розвитку
людини від її біологічної природи, а що
формується в результаті соціальних впливів.
6. Питання анкети
1.Що означає для вас особистісний розвиток?
2.Які факторі впливають на розвиток
особистості?
3.Як ви вважаєте, коли саме розпочався ваш
особистісний розвиток?
4.Як саме людина може досягти особистісного
розвитку?
5.Для чого потрібен особистісний розвиток?
7. Дійшли такого висновку: основний
показник рівня розвитку особистості -
розвиненість авторської позиції, здатність
людини самій визначати своє життя, жити
самостійно і бути сильніше обставин.
Конкретні показники рівня розвитку
особистості - розвиток інтелекту, володіння
емоціями та здатність володіти собою,
розвиток ініціативи та відповідальності, рівень
культури, піднесення мотивів і багато іншого.
8. Чим вище рівень соціального і духовного
розвитку особистості, тим більш яскраво і
рельєфно сформовано і виражено її «Я»
життєвою цінністю якої виступає прагнення
«бути особистістю».
І потреба, і здатність «бути особистістю» у
особистості мають духовну і громадянську
спрямованість.
9. Особистісна зрілість виступає як
перехід до самодетермінації і проявляється у
здатності індивіда жити через своє «Я»,
тобто через свій життєвий вибір і
відповідальність за нього.
У ролі універсальних ресурсів розвитку
особистості виступають:
ЧАС
ІНФОРМАЦІЯ
КРЕАТИВНІСТЬ