ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
‫االرحبد انًغزثً نهشغم‬     ‫انكنفذرانٍخ انذًٌقزاطٍخ نهشغم‬    ‫االرحبد انىطنً نهشغم ثبنًغزة‬    ‫االرحبد انعبو نهشغبنٍن ثبنًغزة‬   ‫انفٍذرانٍخ انذًٌقزاطٍخ نهشغم‬
‫انجبيعخ انىطنٍخ نهزعهٍى‬      ‫اننقبثخ انىطنٍخ نهزعهٍى‬      ‫انجبيعخ انىطنٍخ نًىظفً انزعهٍى‬      ‫انجبيعخ انحزح نهزعهٍى‬           ‫اننقبثخ انىطنٍخ نهزعهٍى‬




             ‫انزنسٍقٍخ اإلقهًٍٍخ نهنقبثبد انزعهًٍٍخ انخًس ثزٍشنٍذ‬
                               ‫ثــــــــــالغ‬
                   ‫اسزنكبر نهزًبطم انىساري فً االسزجبثخ نًطبنت انشغٍهخ‬
                       ‫ورأكٍذ االسزًزار فً انزعجئخ نهجزنبيج اننضبنً‬
  ‫إُ اىَْغقٍخ اإلقيٍٍَخ ىيْقبثبد اىزؼيٍٍَخ اىخَظ ثزٍضٍّذ، وهً رزبثغ ورؤطش ثَغؤوىٍخ مجٍشح ورؼجئخ ػبىٍخ اّخشاط‬
  ‫اىشغٍيخ اىزؼيٍٍَخ ثبإلقيٌٍ فً رْفٍز اىجشّبٍج اىْضبىً اىىحذوي ثنو وػً وحَبط وٍغؤوىٍخ احزجبجب ػيى اعزجبحخ اىىصاسح‬
  ‫ألجىس اىَضشثٍِ ثجهخ عىط ٍبعخ دسػخ إثبُ ٍؼبسك اىنشاٍخ واىذفبع ػِ اىَذسعخ اىؼَىٍٍخ خاله اىَىعٌ اىذساعً‬
  ‫اىَْصشً، مَب رز ىاصو اىَْغقٍخ اإلقيٍٍَخ ٍغ األجهضح اىجهىٌخ واىىطٍْخ إلطبسارْب اىْقبثٍخ حىه ٍغزجذاد رفبػالد االحزقبُ‬
  ‫ثبىجهخ و ريقً ّزبئج ٍغبػً اىَنبرت اىىطٍْخ فً رىل، وثؼذ اعزحضبس ٍب أصذسره اىَنبرت اىىطٍْخ ٍِ ثٍبّبد ٍغبّذح ورأمٍذ‬
  ‫ٍششوػٍخ ّضبالد اىشغٍيخ ثجهخ عىط ٍبعخ دسػخ وػذاىخ ٍطبىجهب وػيى سأعهب اعزشجبع اىَجبىغ اىَقزطؼخ ٍِ األجىس،‬
                                                                             ‫رعهن انًنسقٍخ اإلقهًٍٍخ نهزأي انعبو يبٌهً:‬
  ‫‪ ‬اعزْنبسهب اىشذٌذ ىيزَبطو اىىصاسي فً االعزجبثخ ىَطيت اعزشجبع اىَقزطؼبد ٍِ أجىس اىشغٍيخ، ثو وٍحبوالرهب اىٍبئغخ‬
                                                                    ‫ىيزشىٌش ػيى اىجشّبٍج اىْضبىً ىيشغٍيخ ثبىجهخ.‬
  ‫‪ ‬شججهب ىَب ٌْطىي ػيٍه ٍىقف اىىصاسح ٍِ اعزهزبس ثبىَصيحخ اىؼبٍخ وثَصٍش ٍالٌٍِ اىزالٍٍز واىزيٍَزاد وثَغزقجو‬
                                                                                 ‫اىَذسعخ اىؼَىٍٍخ فً أقبىٌٍ اىجهخ.‬
                ‫‪ ‬رأمٍذهب ػيى أُ ّضبالد اىشغٍيخ ثجهخ عىط ٍبعخ دسػخ هً ٍِ أجو اىنشاٍخ وصىُ اىحق فً اإلضشاة.‬
  ‫‪ ‬دػىرهب اىشغٍيخ اىزؼيٌٍ ثئقيٌٍ رٍضٍّذ إىى ٍىاصيخ اىْضبه واىزؼجئخ، واىٍقظخ ىيزصذي ىنو ٍْبوساد اىزشىٌش حزى رحقٍق‬
                                                                                   ‫ٍطيت اعزشجبع اىَجبىغ اىَقزطؼخ.‬
  ‫‪ ‬دػىح اىشغٍيخ نهًشبركخ انًكثفخ فً قبفهخ اإلقهٍى إنى انىقفخ االحزجبجٍخ أيبو يقز األكبدًٌٍخ ٌىو انثالثبء 21 دجنجز‬
    ‫2221، واىزً عزْطيق ٍِ أيبو اننٍبثخ اإلقهًٍٍخ ثزٍشنٍذ عهى انسبعخ انسبثعخ واننصف صجبح نفس انٍىو (20:02).‬
                                                   ‫رذكٍز ثبنجزنبيج اننضبنً انىحذوي‬
                        ‫2. رقذٌى االسزقبنخ ين جًعٍبد دعى يذرسخ اننجبح ويجبنس انزذثٍز ويقبطعخ جًٍع انزكىٌنبد‬
   ‫1. انزىقف عن انعًم ثبنًؤسسبد انزعهًٍٍخ نًذح سبعخ ين كم ٌىو ين انسبعخ انعبشزح إنى انسبعخ انحبدٌخ عشزح‬
                                        ‫صجبحب (نًذح 12 ٌىيب) اثزذاء ين 02 دجنجز 2221 إنى 21 دجنجز 2221‬
                                      ‫0. إضزاثبد جهىٌخ خالل يب رجقى ين انذورح األونى وهً عهى انشكم انزبنً:‬
                                           ‫‪ ‬خىض إضزاة جهىي نًذح 48 سبعخ ٌىيً 02 و 22 دجنجز 2221‬
   ‫‪ ‬خىض إضزاة جهىي نًذح 10 سبعخ أٌبو: 21 و 11 و 01دجنجز 2221 يع رنظٍى وقفخ احزجبجٍخ أيبو‬
                                                                          ‫األكبدًٌٍخ ٌىو 21 دجنجز 2221‬
                                                 ‫‪ ‬خىض إضزاة جهىي أٌبو 82 و 12 و02 و 02 ٌنبٌز 2221‬
                                           ‫‪ ‬رنظٍى وقفخ احزجبجٍخ أيبو يقز انىسارح ثبنزثبط ٌىو 12 ٌنبٌز 2221‬
                                     ‫وػبشذ اىشغٍيخ اىزؼيٍٍَخ صبٍذح وٍزضبٍْخ‬

More Related Content

What's hot (13)

Central Bank Release Lebanon
Central Bank Release LebanonCentral Bank Release Lebanon
Central Bank Release Lebanon
IndyACT
لحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلة
لحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلةلحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلة
لحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلة
فريق وعى بالمنيا
Solutions
Solutions Solutions
Solutions
so3li
بر الوالدين ب 11ق
بر الوالدين ب 11قبر الوالدين ب 11ق
بر الوالدين ب 11ق
dangermind
المواطنة في ضوء الكتاب والسنة
المواطنة في ضوء الكتاب والسنةالمواطنة في ضوء الكتاب والسنة
المواطنة في ضوء الكتاب والسنة
dangermind
مطوية حب الوطن
مطوية حب الوطنمطوية حب الوطن
مطوية حب الوطن
dangermind
الطاقة
الطاقةالطاقة
الطاقة
وفاء محمد
طرق ترشيد الكهرباء
طرق ترشيد الكهرباءطرق ترشيد الكهرباء
طرق ترشيد الكهرباء
najeyah
العصف الذهني
العصف الذهنيالعصف الذهني
العصف الذهني
Ayman Tobasee
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنهرسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
Bahrainpath
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيد
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيدما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيد
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيد
Optician Man
چک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانس
چک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانسچک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانس
چک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانس
پایگاه بهبود خدمات سلامت
احيا الله من أحياها
احيا الله من أحياهااحيا الله من أحياها
احيا الله من أحياها
so0o0maya
Central Bank Release Lebanon
Central Bank Release LebanonCentral Bank Release Lebanon
Central Bank Release Lebanon
IndyACT
Solutions
Solutions Solutions
Solutions
so3li
بر الوالدين ب 11ق
بر الوالدين ب 11قبر الوالدين ب 11ق
بر الوالدين ب 11ق
dangermind
المواطنة في ضوء الكتاب والسنة
المواطنة في ضوء الكتاب والسنةالمواطنة في ضوء الكتاب والسنة
المواطنة في ضوء الكتاب والسنة
dangermind
مطوية حب الوطن
مطوية حب الوطنمطوية حب الوطن
مطوية حب الوطن
dangermind
طرق ترشيد الكهرباء
طرق ترشيد الكهرباءطرق ترشيد الكهرباء
طرق ترشيد الكهرباء
najeyah
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنهرسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
Bahrainpath
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيد
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيدما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيد
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيد
Optician Man
احيا الله من أحياها
احيا الله من أحياهااحيا الله من أحياها
احيا الله من أحياها
so0o0maya

Viewers also liked (8)

La muerte gris de chañaral(pdf)La muerte gris de chañaral(pdf)
La muerte gris de chañaral(pdf)
Crónicas del despojo
بيان استنكاري
بيان استنكاريبيان استنكاري
بيان استنكاري
essaid2009
Unit 66 mechs
Unit 66 mechsUnit 66 mechs
Unit 66 mechs
Amy Watson
Scheda19 aggettivi e_pronomiindefiniti
Scheda19 aggettivi e_pronomiindefinitiScheda19 aggettivi e_pronomiindefiniti
Scheda19 aggettivi e_pronomiindefiniti
Rodolfo de Almeida
Fo05 may piaget_deFo05 may piaget_de
Fo05 may piaget_de
Jugend und Medien
Experiencias educativas en las aulas en el siglo XXIExperiencias educativas en las aulas en el siglo XXI
Experiencias educativas en las aulas en el siglo XXI
SobrePantalles.net Prevenció, informació i reflexió sobre usos 2.0
La tecnología educativa en la educación especialLa tecnología educativa en la educación especial
La tecnología educativa en la educación especial
adegiron67
La muerte gris de chañaral(pdf)La muerte gris de chañaral(pdf)
La muerte gris de chañaral(pdf)
Crónicas del despojo
بيان استنكاري
بيان استنكاريبيان استنكاري
بيان استنكاري
essaid2009
Scheda19 aggettivi e_pronomiindefiniti
Scheda19 aggettivi e_pronomiindefinitiScheda19 aggettivi e_pronomiindefiniti
Scheda19 aggettivi e_pronomiindefiniti
Rodolfo de Almeida
Fo05 may piaget_deFo05 may piaget_de
Fo05 may piaget_de
Jugend und Medien
Experiencias educativas en las aulas en el siglo XXIExperiencias educativas en las aulas en el siglo XXI
Experiencias educativas en las aulas en el siglo XXI
SobrePantalles.net Prevenció, informació i reflexió sobre usos 2.0
La tecnología educativa en la educación especialLa tecnología educativa en la educación especial
La tecnología educativa en la educación especial
adegiron67

Similar to بلاغ تيزنيت للتمسك بالبرنامج النضالي (20)

مذكرة فعاليات إقليم بوجدور
مذكرة فعاليات إقليم بوجدورمذكرة فعاليات إقليم بوجدور
مذكرة فعاليات إقليم بوجدور
wikitehouna
البنية التحتيه في مدينة جدة
البنية التحتيه في مدينة جدةالبنية التحتيه في مدينة جدة
البنية التحتيه في مدينة جدة
kua
دراسة مشروع اسكان - تصميم معماري4 - سنة3 Housing
دراسة مشروع اسكان - تصميم معماري4 - سنة3 Housingدراسة مشروع اسكان - تصميم معماري4 - سنة3 Housing
دراسة مشروع اسكان - تصميم معماري4 - سنة3 Housing
Ibrahem Qasim
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
u083125
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
u083125
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
Hamdan Rashid
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
Hamdan Rashid
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
mans001
20100526090559
2010052609055920100526090559
20100526090559
msy330
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
ffalharbi
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
qwaszx
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
bandar25
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
fahadd3
إدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوترإدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوتر
Ibrahim Barakat
Réglement du parti final- - tounès al karama-
Réglement du parti  final- - tounès al karama-Réglement du parti  final- - tounès al karama-
Réglement du parti final- - tounès al karama-
TOUNESELKARAMA
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرة
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرةكيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرة
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرة
Codea Codeb
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)
ghadeermagdy
نداء إضراب 4 أبريل 2012
نداء إضراب 4 أبريل 2012نداء إضراب 4 أبريل 2012
نداء إضراب 4 أبريل 2012
Elhassan ROUIJEL
نداء إضراب 4 أبريل 2012
نداء إضراب 4 أبريل 2012نداء إضراب 4 أبريل 2012
نداء إضراب 4 أبريل 2012
Elhassan ROUIJEL
مذكرة فعاليات إقليم بوجدور
مذكرة فعاليات إقليم بوجدورمذكرة فعاليات إقليم بوجدور
مذكرة فعاليات إقليم بوجدور
wikitehouna
البنية التحتيه في مدينة جدة
البنية التحتيه في مدينة جدةالبنية التحتيه في مدينة جدة
البنية التحتيه في مدينة جدة
kua
دراسة مشروع اسكان - تصميم معماري4 - سنة3 Housing
دراسة مشروع اسكان - تصميم معماري4 - سنة3 Housingدراسة مشروع اسكان - تصميم معماري4 - سنة3 Housing
دراسة مشروع اسكان - تصميم معماري4 - سنة3 Housing
Ibrahem Qasim
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
u083125
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
u083125
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
Hamdan Rashid
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
Hamdan Rashid
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
mans001
20100526090559
2010052609055920100526090559
20100526090559
msy330
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
ffalharbi
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
qwaszx
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
bandar25
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
fahadd3
إدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوترإدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوتر
Ibrahim Barakat
Réglement du parti final- - tounès al karama-
Réglement du parti  final- - tounès al karama-Réglement du parti  final- - tounès al karama-
Réglement du parti final- - tounès al karama-
TOUNESELKARAMA
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرة
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرةكيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرة
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرة
Codea Codeb
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)
ghadeermagdy
نداء إضراب 4 أبريل 2012
نداء إضراب 4 أبريل 2012نداء إضراب 4 أبريل 2012
نداء إضراب 4 أبريل 2012
Elhassan ROUIJEL
نداء إضراب 4 أبريل 2012
نداء إضراب 4 أبريل 2012نداء إضراب 4 أبريل 2012
نداء إضراب 4 أبريل 2012
Elhassan ROUIJEL

More from essaid2009 (20)

Res mvexp12 rap-conj_liste2012
Res mvexp12 rap-conj_liste2012Res mvexp12 rap-conj_liste2012
Res mvexp12 rap-conj_liste2012
essaid2009
Res mvexp12 rap-conj_listedec2011
Res mvexp12 rap-conj_listedec2011Res mvexp12 rap-conj_listedec2011
Res mvexp12 rap-conj_listedec2011
essaid2009
Conjugaison avoir presentConjugaison avoir present
Conjugaison avoir present
essaid2009
اليوم الوطني للتعاون المدرسي
اليوم الوطني للتعاون المدرسياليوم الوطني للتعاون المدرسي
اليوم الوطني للتعاون المدرسي
essaid2009
Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011
Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011
Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011
essaid2009
دورات تكوينية للمربيات
دورات تكوينية للمربياتدورات تكوينية للمربيات
دورات تكوينية للمربيات
essaid2009
فلاشات إخبارية
فلاشات إخباريةفلاشات إخبارية
فلاشات إخبارية
essaid2009
بيان الجمع العام
بيان الجمع العامبيان الجمع العام
بيان الجمع العام
essaid2009
بلاغ إخباري
بلاغ إخباريبلاغ إخباري
بلاغ إخباري
essaid2009
بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفي
بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفيبلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفي
بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفي
essaid2009
بلاغ تأكيدي
بلاغ تأكيديبلاغ تأكيدي
بلاغ تأكيدي
essaid2009
بلاغ مواصلة النضال بورزازات
بلاغ مواصلة النضال بورزازاتبلاغ مواصلة النضال بورزازات
بلاغ مواصلة النضال بورزازات
essaid2009
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازاتبلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
essaid2009
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازاتبلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
essaid2009
Res mvexp12 rap-conj_liste2012
Res mvexp12 rap-conj_liste2012Res mvexp12 rap-conj_liste2012
Res mvexp12 rap-conj_liste2012
essaid2009
Res mvexp12 rap-conj_listedec2011
Res mvexp12 rap-conj_listedec2011Res mvexp12 rap-conj_listedec2011
Res mvexp12 rap-conj_listedec2011
essaid2009
Conjugaison avoir presentConjugaison avoir present
Conjugaison avoir present
essaid2009
اليوم الوطني للتعاون المدرسي
اليوم الوطني للتعاون المدرسياليوم الوطني للتعاون المدرسي
اليوم الوطني للتعاون المدرسي
essaid2009
Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011
Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011
Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011
essaid2009
دورات تكوينية للمربيات
دورات تكوينية للمربياتدورات تكوينية للمربيات
دورات تكوينية للمربيات
essaid2009
فلاشات إخبارية
فلاشات إخباريةفلاشات إخبارية
فلاشات إخبارية
essaid2009
بيان الجمع العام
بيان الجمع العامبيان الجمع العام
بيان الجمع العام
essaid2009
بلاغ إخباري
بلاغ إخباريبلاغ إخباري
بلاغ إخباري
essaid2009
بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفي
بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفيبلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفي
بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفي
essaid2009
بلاغ تأكيدي
بلاغ تأكيديبلاغ تأكيدي
بلاغ تأكيدي
essaid2009
بلاغ مواصلة النضال بورزازات
بلاغ مواصلة النضال بورزازاتبلاغ مواصلة النضال بورزازات
بلاغ مواصلة النضال بورزازات
essaid2009
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازاتبلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
essaid2009
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازاتبلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
essaid2009

بلاغ تيزنيت للتمسك بالبرنامج النضالي

  • 1. ‫االرحبد انًغزثً نهشغم‬ ‫انكنفذرانٍخ انذًٌقزاطٍخ نهشغم‬ ‫االرحبد انىطنً نهشغم ثبنًغزة‬ ‫االرحبد انعبو نهشغبنٍن ثبنًغزة‬ ‫انفٍذرانٍخ انذًٌقزاطٍخ نهشغم‬ ‫انجبيعخ انىطنٍخ نهزعهٍى‬ ‫اننقبثخ انىطنٍخ نهزعهٍى‬ ‫انجبيعخ انىطنٍخ نًىظفً انزعهٍى‬ ‫انجبيعخ انحزح نهزعهٍى‬ ‫اننقبثخ انىطنٍخ نهزعهٍى‬ ‫انزنسٍقٍخ اإلقهًٍٍخ نهنقبثبد انزعهًٍٍخ انخًس ثزٍشنٍذ‬ ‫ثــــــــــالغ‬ ‫اسزنكبر نهزًبطم انىساري فً االسزجبثخ نًطبنت انشغٍهخ‬ ‫ورأكٍذ االسزًزار فً انزعجئخ نهجزنبيج اننضبنً‬ ‫إُ اىَْغقٍخ اإلقيٍٍَخ ىيْقبثبد اىزؼيٍٍَخ اىخَظ ثزٍضٍّذ، وهً رزبثغ ورؤطش ثَغؤوىٍخ مجٍشح ورؼجئخ ػبىٍخ اّخشاط‬ ‫اىشغٍيخ اىزؼيٍٍَخ ثبإلقيٌٍ فً رْفٍز اىجشّبٍج اىْضبىً اىىحذوي ثنو وػً وحَبط وٍغؤوىٍخ احزجبجب ػيى اعزجبحخ اىىصاسح‬ ‫ألجىس اىَضشثٍِ ثجهخ عىط ٍبعخ دسػخ إثبُ ٍؼبسك اىنشاٍخ واىذفبع ػِ اىَذسعخ اىؼَىٍٍخ خاله اىَىعٌ اىذساعً‬ ‫اىَْصشً، مَب رز ىاصو اىَْغقٍخ اإلقيٍٍَخ ٍغ األجهضح اىجهىٌخ واىىطٍْخ إلطبسارْب اىْقبثٍخ حىه ٍغزجذاد رفبػالد االحزقبُ‬ ‫ثبىجهخ و ريقً ّزبئج ٍغبػً اىَنبرت اىىطٍْخ فً رىل، وثؼذ اعزحضبس ٍب أصذسره اىَنبرت اىىطٍْخ ٍِ ثٍبّبد ٍغبّذح ورأمٍذ‬ ‫ٍششوػٍخ ّضبالد اىشغٍيخ ثجهخ عىط ٍبعخ دسػخ وػذاىخ ٍطبىجهب وػيى سأعهب اعزشجبع اىَجبىغ اىَقزطؼخ ٍِ األجىس،‬ ‫رعهن انًنسقٍخ اإلقهًٍٍخ نهزأي انعبو يبٌهً:‬ ‫‪ ‬اعزْنبسهب اىشذٌذ ىيزَبطو اىىصاسي فً االعزجبثخ ىَطيت اعزشجبع اىَقزطؼبد ٍِ أجىس اىشغٍيخ، ثو وٍحبوالرهب اىٍبئغخ‬ ‫ىيزشىٌش ػيى اىجشّبٍج اىْضبىً ىيشغٍيخ ثبىجهخ.‬ ‫‪ ‬شججهب ىَب ٌْطىي ػيٍه ٍىقف اىىصاسح ٍِ اعزهزبس ثبىَصيحخ اىؼبٍخ وثَصٍش ٍالٌٍِ اىزالٍٍز واىزيٍَزاد وثَغزقجو‬ ‫اىَذسعخ اىؼَىٍٍخ فً أقبىٌٍ اىجهخ.‬ ‫‪ ‬رأمٍذهب ػيى أُ ّضبالد اىشغٍيخ ثجهخ عىط ٍبعخ دسػخ هً ٍِ أجو اىنشاٍخ وصىُ اىحق فً اإلضشاة.‬ ‫‪ ‬دػىرهب اىشغٍيخ اىزؼيٌٍ ثئقيٌٍ رٍضٍّذ إىى ٍىاصيخ اىْضبه واىزؼجئخ، واىٍقظخ ىيزصذي ىنو ٍْبوساد اىزشىٌش حزى رحقٍق‬ ‫ٍطيت اعزشجبع اىَجبىغ اىَقزطؼخ.‬ ‫‪ ‬دػىح اىشغٍيخ نهًشبركخ انًكثفخ فً قبفهخ اإلقهٍى إنى انىقفخ االحزجبجٍخ أيبو يقز األكبدًٌٍخ ٌىو انثالثبء 21 دجنجز‬ ‫2221، واىزً عزْطيق ٍِ أيبو اننٍبثخ اإلقهًٍٍخ ثزٍشنٍذ عهى انسبعخ انسبثعخ واننصف صجبح نفس انٍىو (20:02).‬ ‫رذكٍز ثبنجزنبيج اننضبنً انىحذوي‬ ‫2. رقذٌى االسزقبنخ ين جًعٍبد دعى يذرسخ اننجبح ويجبنس انزذثٍز ويقبطعخ جًٍع انزكىٌنبد‬ ‫1. انزىقف عن انعًم ثبنًؤسسبد انزعهًٍٍخ نًذح سبعخ ين كم ٌىو ين انسبعخ انعبشزح إنى انسبعخ انحبدٌخ عشزح‬ ‫صجبحب (نًذح 12 ٌىيب) اثزذاء ين 02 دجنجز 2221 إنى 21 دجنجز 2221‬ ‫0. إضزاثبد جهىٌخ خالل يب رجقى ين انذورح األونى وهً عهى انشكم انزبنً:‬ ‫‪ ‬خىض إضزاة جهىي نًذح 48 سبعخ ٌىيً 02 و 22 دجنجز 2221‬ ‫‪ ‬خىض إضزاة جهىي نًذح 10 سبعخ أٌبو: 21 و 11 و 01دجنجز 2221 يع رنظٍى وقفخ احزجبجٍخ أيبو‬ ‫األكبدًٌٍخ ٌىو 21 دجنجز 2221‬ ‫‪ ‬خىض إضزاة جهىي أٌبو 82 و 12 و02 و 02 ٌنبٌز 2221‬ ‫‪ ‬رنظٍى وقفخ احزجبجٍخ أيبو يقز انىسارح ثبنزثبط ٌىو 12 ٌنبٌز 2221‬ ‫وػبشذ اىشغٍيخ اىزؼيٍٍَخ صبٍذح وٍزضبٍْخ‬