Презентація звіту музичних керівників за 2019-2020 н.р.paginecЗвіт про підсумки роботи музичних керівників Сколченкової Л.М. та Фірко О.С. за 2019-2020 н.р.
Юрій Винничук «Місце для дракона»Dmytro KryvenkoПрезентація з української літератури для учнів 8 класу про сучасного письменника Юрія Винничука та його фентезійну повість-казку «Місце для дракона»
презентація. вступ. література 70 90-х років хіхст.Elena PritulaУкраїнська література 10-й клас. Література 70 90-х років хіхст. Історико-культурні умови розвитку літератури
Презентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.Галина СызькоПрезентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.
Збірник контрольних робіт з української літератури 7 клас.docxРепетитор Історія УкраїниThis document contains a collection of control works on Ukrainian literature for 7th grade students according to the current curriculum. It includes control works on the sections "From Song Treasures", "About Past Times", "Do You Know That You Are a Human?" and "We Are Ukrainians". Each control work is presented in two variants containing 12 questions each, including multiple choice, matching, and short answer questions. This collection is intended for teachers to diversify student knowledge assessment forms, parents who want to help their children learn the material, and students who enjoy studying Ukrainian creative works. It contains control works on works by classic Ukrainian authors such as Franko, Shevchenko, Chaykovsky and others.
Українська казка в музиці. Микола Лисенкоestet1322 березня 2022 року виповнилося 180 років від дня народження найвидатнішого українського композитора другої половини XIX-початку XX ст., талановитого диригента, педагога, вченого-фольклориста і визначного громадського діяча – Миколи Віталійовича Лисенка (1842-1912).
Безцінною спадщиною великого композитора стали обробки фольклорно-пісенних зразків усної народної творчості.
Микола Віталійович Лисенко був одним з найкращих інтерпретаторів «Кобзаря» Т.Шевченка, на тексти якого написав понад 80 вокальних творів різних жанрів.
Серед творчої спадщини композитора основне місце посідають опери: «Різдвяна ніч» (1873 р.), «Утоплена» (1883 р.), «Тарас Буль-ба» (1890 р.), «Наталка Полтавка» (1889 р.), «Енеїда» (1910 р.),«Ноктюрн» (1912 р.), дитячі опери «Коза- Дереза» (1888 р.), «Пан Коцький» (1891 р.), «Зима й Весна» (1892 р.).
Цей видатний український композитор став творцем дитячої опери – першої не лише в українській музиці, а й загалом у світі.
Презентація звіту музичних керівників за 2019-2020 н.р.paginecЗвіт про підсумки роботи музичних керівників Сколченкової Л.М. та Фірко О.С. за 2019-2020 н.р.
Юрій Винничук «Місце для дракона»Dmytro KryvenkoПрезентація з української літератури для учнів 8 класу про сучасного письменника Юрія Винничука та його фентезійну повість-казку «Місце для дракона»
презентація. вступ. література 70 90-х років хіхст.Elena PritulaУкраїнська література 10-й клас. Література 70 90-х років хіхст. Історико-культурні умови розвитку літератури
Презентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.Галина СызькоПрезентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.
Збірник контрольних робіт з української літератури 7 клас.docxРепетитор Історія УкраїниThis document contains a collection of control works on Ukrainian literature for 7th grade students according to the current curriculum. It includes control works on the sections "From Song Treasures", "About Past Times", "Do You Know That You Are a Human?" and "We Are Ukrainians". Each control work is presented in two variants containing 12 questions each, including multiple choice, matching, and short answer questions. This collection is intended for teachers to diversify student knowledge assessment forms, parents who want to help their children learn the material, and students who enjoy studying Ukrainian creative works. It contains control works on works by classic Ukrainian authors such as Franko, Shevchenko, Chaykovsky and others.
Українська казка в музиці. Микола Лисенкоestet1322 березня 2022 року виповнилося 180 років від дня народження найвидатнішого українського композитора другої половини XIX-початку XX ст., талановитого диригента, педагога, вченого-фольклориста і визначного громадського діяча – Миколи Віталійовича Лисенка (1842-1912).
Безцінною спадщиною великого композитора стали обробки фольклорно-пісенних зразків усної народної творчості.
Микола Віталійович Лисенко був одним з найкращих інтерпретаторів «Кобзаря» Т.Шевченка, на тексти якого написав понад 80 вокальних творів різних жанрів.
Серед творчої спадщини композитора основне місце посідають опери: «Різдвяна ніч» (1873 р.), «Утоплена» (1883 р.), «Тарас Буль-ба» (1890 р.), «Наталка Полтавка» (1889 р.), «Енеїда» (1910 р.),«Ноктюрн» (1912 р.), дитячі опери «Коза- Дереза» (1888 р.), «Пан Коцький» (1891 р.), «Зима й Весна» (1892 р.).
Цей видатний український композитор став творцем дитячої опери – першої не лише в українській музиці, а й загалом у світі.
З досвіду роботи вчителяtumoshenkoДосвід роботи вчителя Липоводолинської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів Липоводолинської районної ради Сумської області Гапич Світлани Миколаївни
Професія - СПІВАК (Проєкт "Професії різні потрібні!")estet13Наш проєкт про мистецькі професії продовжується ! Наразі знайомимося з професією співака. Співак схожий на художника, що малює картини, тільки замість фарб у його арсеналі: сила і тембр голосу, харизма та безмежний артистизм...
8 кл. розвиток творчої активності учнів на уроках музики та у позакласній роб...muzmistkugДИДАКТИЧНА ГРА
«МУЗИЧНА МОЗАЇКА»
Мета гри - поглибити знання учнів з музики, перевірити інтелектуальний розвиток учнів, розвивати швидкість мислення і пізнавальні інтереси, виховувати бажання здобувати додаткові знання з інших джерел.
Дидактичні задачі:
1. Поглибити володіння учнями термінологією, хронологією і фактичними даними з певної теми .
2. Поглибити вміння і навички учнів нестандартно застосовувати на практиці здобуті знання.
3. Поглибити пізнавальну мотивацію учнів до навчання.
4. Прискорено формувати в атмосфері змагальності такі основні вміння та навички учнів як аналітичні здібності, логічне мислення, спостережливість, пам’ять, швидкість реакції.
5. Тренувати інтелект і розширювати ерудицію.
Виховні задачі:
1. Виховання поваги до вітчизняної музики та музичного мину¬лого людства.
2. Виховання творчого погляду на досягнення людської цивілізації.
8 кл. розвиток творчої активності учнів на уроках музики та у позакласній роб...muzmistkugДИДАКТИЧНА ГРА
«МУЗИЧНА МОЗАЇКА»
Мета гри - поглибити знання учнів з музики, перевірити інтелектуальний розвиток учнів, розвивати швидкість мислення і пізнавальні інтереси, виховувати бажання здобувати додаткові знання з інших джерел.
Дидактичні задачі:
1. Поглибити володіння учнями термінологією, хронологією і фактичними даними з певної теми .
2. Поглибити вміння і навички учнів нестандартно застосовувати на практиці здобуті знання.
3. Поглибити пізнавальну мотивацію учнів до навчання.
4. Прискорено формувати в атмосфері змагальності такі основні вміння та навички учнів як аналітичні здібності, логічне мислення, спостережливість, пам’ять, швидкість реакції.
5. Тренувати інтелект і розширювати ерудицію.
Виховні задачі:
1. Виховання поваги до вітчизняної музики та музичного мину¬лого людства.
2. Виховання творчого погляду на досягнення людської цивілізації.
2. Італійська вокальна школа
вироблено еталон класичного звучання голосу
Французька вокальна школа
характерні риси - елементи декламації
Німецька вокальна школа
грунтувалася на національних пісенних традиціях
Російська вокальна школа
побудована на манері виконання народних пісень
3. Утворення італійської вокальної школи
пов’язане з виникненням жанру опери
Пригадайте, що таке опера?
Які види мистецтва в ній поєднані?
4. Бельканто (італ. bel canto — прекрасний спів)
— стиль вокального виконання, особливо
поширений в італійському оперному мистецтві
XVII—XIX ст
Вимагає від співака досконалої
техніки, бездоганної
наспівності, віртуозного
виконання, тривалого дихання,
зв’язності, легкості, вишуканості
та насиченості співу.
7. Розкажіть про свої враження від
прослуханого твору
Визначте характер мелодії та основні
засоби виразності твору
До якого жанру він належить?
Охарактеризуйте тембри голосів
виконавців
Чим вам сподобався цей твір? Чиє
виконання найбільше вас вразило?
8. Видатний італійський
композитор, диригент. Автор
26 опер, струнного квартету,
романсів та церковної музики
(найвідоміший твір —
«Реквієм»), Чудові опери Верді
— «Ріголетто», «Бал-
маскарад», «Травіата»,
«Трубадур», «Фальстаф»,
«Отелло», «Аїда» — донині не
сходять зі сцен оперних театрів
усього світу.
9. Лучо Далла «Пам ’яті Карузо»
Енріко КАРУЗО
(1873-1921)
Знаменитий італійський
оперний співак, тенор, майстер
мистецтва бельканто. Володів голосом
неповторного тембру, в якому природне
баритонове оксамитове звучання
нижнього і середнього регістрів
поєднувалося з блискучими теноровими
верхами. З однаковим успіхом
виконував ліричні й героїко-драматичні
партії в різних операх та неаполітанські
пісні.
Карузо одним із перших серед оперних співаків зафіксував основну
частину свого репертуару на грамофонних платівках Завдяки винятковому
володінню диханням, бездоганній інтонації і, головне, високій виконавській
культурі став легендою вокального мистецтва XX століття.
13. Про які вокальні школи йшлося на уроці?
Що було характерним для кожної
національної школи?
Які музичні твори ми слухали на уроці?
Охарактеризуйте засоби їхньої виразності.
Назвіть основні типи співацьких голосів.
Імена яких відомих виконавців-тенорів
вам запам’яталися?
Що ви знаєте про манери виконання
вокальних творів? Яка з них вам найбільше
подобається?
14. Прослухайте декілька вокальних
творів, які найчастіше звучать у вас
вдома.
Спробуйте визначити, чи є серед них
виконані в академічному стилі
бельканто.
Заспівайте пісню «Шкільний
корабель» своїм рідним та друзям.