More Related Content
Similar to Круглий стіл (20)
More from Екатерина Корзун (20)
Recently uploaded (12)
Круглий стіл
- 1. STEM – освіта – шлях у майбутнє
- 3. –це низка чи послідовність курсів або програм навчання, яка готує учнів до успішного працевлаштування, до освіти після школи або для того й іншого, вимагає різних і більш технічно складних навичок, зокрема із застосуванням математичних знань і наукових понять. STEM (S - science, T - technology – Е-engineering – М- mathematics). Акронім STEM вживається для позначення популярного напряму в освіті, що охоплює природничі науки (Science), технології (Technology), технічну творчість (Engineering) та математику (Mathematics). Це напрям в освіті, при якому в навчальних програмах посилюється природничонауковий компонент + інноваційні технології. Технології використовують навіть у вивченні творчих, мистецьких дисциплін.
- 4. Стрімка еволюція технологій веде до того, що незабаром найбільш популярними та перспективними на планеті фахівцями стануть програмісти, IT-фахівці, інженери, професіонали в галузі високих технологій і т.д. У віддаленому майбутньому з'являться професії, про які зараз навіть уявити важко, всі вони будуть пов'язані з технологією і високо технологічним виробництвом на стику з природничими науками. Особливо будуть затребувані фахівці біо- та нано- технологій.
- 5. Навчання - це не просто передача знань від учителя до учнів, це спосіб розширення свідомості і зміни реальності. У STEM-освіті активно розвивається креативний напрямок, що включає творчі та художні дисципліни (промисловий дизайн, архітектура та індустріальна естетика і т.д.). Тому що майбутнє, засноване виключно на науці, навряд чи когось порадує. Але майбутнє, яке втілює синтез науки і мистецтва, хвилює нас вже зараз. Саме тому вже сьогодні потрібно думати, як виховати кращих представників майбутнього.
- 6.
- 7. «Щось фізики в загоні, щось лірики в ціні». Цей жарт досі залишається актуальним: здається, серед тих, хто вибирає майбутню професію, прихильників гуманітарних дисциплін більше, ніж технарів. Взяти хоча б ЗНО – на математику зареєструвалося набагато менше абітурієнтів, ніж на історію. Хто ж буде розвивати технології і виробництво? І що зможе запропонувати ринок праці армії юристів і економістів?
- 8. Центр «Розвиток корпоративної соціальної відповідальності» (Центр «Розвиток КСВ») почав соціальний проект для старшокласників «STEM: професії майбутнього». У ньому брали участь п’ять авторитетних вітчизняних компаній: Melexis, Syngenta, Microsoft, SAP, UMG Holding і близько тисячі школярів. Абревіатура STEM розшифровується як наука (science), технологія (technology), інжиніринг (engineering) і математика (mathematics). Суть проекту полягає в тому, що протягом навчального року 10-класники (а саме їм через рік доведеться обирати майбутню професію) відвідують інтерактивні заняття з інформатики, фізики, біології та хімії прямо в офісах компаній. Останні самі визначають тему занять, готують спікерів серед своїх працівників.
- 9. є успішним прикладом співпраці компаній та шкіл в Україні. Адже він спрямований на популяризацію інженерно-технічних професій серед десятикласників, а також на підвищення поінформованості школярів про можливості кар’єри у перелічених галузях. Проект STEM є унікальним із декількох причин: 1 – результат державно-приватного партнерства (бізнесу та шкіл); 2 – стратегічний і системний проект, оскільки школярі відвідують різні семінари протягом трьох місяців; 3 – приклад плідної співпраці компаній і розвитку їх корпоративного волонтерства.
- 10. зацікавити школярів природно-математичними науками, мотивувати їх свідомо вибирати професію, керуючись своїми смаками; показати різноманітність професій і пояснити учням, що чим більше міждисциплінарних знань у тебе буде, тим більш унікальним фахівцем зможеш стати. Також одне із завдань проекту – популяризація інженерно-технічних професій серед дівчат.
- 12. Сама ідея STEM і популяризації науково-технічної освіти в останні десятиліття стала настільки актуальною, що з’явилися і розвиваючі іграшки – STEM toys. Основна мета розвиваючих іграшок полягає в тому, щоб навчити дітей навичкам, що допоможуть їм досягти успіху у вивченні відповідних предметів у школі та університеті або навіть зробити блискучу кар’єру. До речі, 75% лауреатів Нобелівської премії у сфері науки стверджують, що їх пристрасть до науки проявилася поза школою.
- 14. найчастіше складаються з кольорових блоків трьох- чотирьох розмірів з різної форми виступами або липучками. З таких блоків можна зробити надзвичайно багато конструкцій: від найпростіших будиночків до більш складних. Конструктори розвивають різноманітні навички: творче мислення, сприйняття кольору, комбінаторику, просторову уяву, тактильне сприйняття предметів.
- 15. У віці 3-5 років блоковий конструктор можна доповнити іншим, більш складним конструктором з дрібними деталями. З розвитком дитини складність і об’ємність конструкцій будуть змінюватися, тому конструктор з необмеженою кількістю варіантів складання буде довгий час залишатися актуальним і замінить величезну кількість звичайних іграшок, що швидко набридають.
- 17. Чи потрібна астрономія вашій дитині? Незалежно від майбутньої професії та роду діяльності, дітям необхідно розуміння астрономічних явищ, що спостерігаються в повсякденному житті: зміна дня і ночі, зміна пір року, сонячні та місячні затемнення, метеори та метеорити. Все це неймовірно цікаво! Наука, економіка, оборонна сфера – сьогодні всі розвинені країни вкладають гроші у космічні дослідження, а також у супутники, системи космічного зв’язку, космічного моніторингу тощо.
- 18. призначені для маленьких дослідників, які вже почали ставити батькам питання. Здійснюючи нескладні експерименти, діти отримають нові знання з природознавства, астрономії та фізики. Та й хто з нас в дитинстві не мріяв про макет сонячної системи?
- 19. Набори з цієї серії також прищеплять дітям екологічне мислення, навчивши їх знаходити нове застосування предметам, що вже виконали свою основну функцію. Так за допомогою пластикової пляшки, газети та деталей, що входять до набору, можна зібрати і запустити ракету, при цьому перевіривши на практиці закони фізики. Можливо, інтерес, що виникне до науки, вийде за межі шкільної програми.
- 20. Механічні 3D-пазли – чудова іграшка для дітей і хобі для дорослих, які люблять моделювання за зразком. Це не конструктори, а саме пазли, бо складаються моделі тільки згідно з інструкцією. У процесі складання розвивається моторика, увага, посидючість.
- 23. чудова нагода не лише зібрати модель, але і запрограмувати її. У таких наборах є все, що потрібно: і механічні частини, і електроніка. При роботі з конструкторами діти отримують абсолютно різнобічний розвиток: поліпшується сприйняття форм, почуття дотику, моторика, просторове мислення.
- 24. сумісними з платформами для навчання дітей основам програмування – Arduino і Scratch. Складаючи апаратну частину своїми руками і завантажуючи програмне забезпечення з інтернету, діти легко і з задоволенням будуть засвоювати основи інженерії та програмування, що допоможе їм краще розуміти та використовувати на практиці нові знання з математики та інформатики. Електронні конструктори також дозволяють створювати будь-які пристрої, зробивши механічні частини з підручних матеріалів і самостійно написавши код.
- 25. що в їхніх дітей є шанс стати новаторами, вченими і лідерами інженерної сфери і вирішувати нагальні для людства проблеми – і сьогодні, і завтра. Однак не у всіх дітей є доступ до якісної орієнтованої науки та технології освіти. У зв’язку з цим і мало студентів розглядають технічні дисципліни як старт для своєї майбутньої кар’єри. Розвиваючі іграшки спрямовані на те, щоб доповнити шкільну програму, підтримати технічну складову освіти й якомога раніше зацікавити дітей наукою, технологіями, інженерією, математикою.