ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
6
Most read
16
Most read
20
Most read
Тема: Вступ. Загальні відомості про професію слюсаря-ремонтника. Історія розвитку та
вдосконалення обробки металів, ремонтних технологій.
Мета: Навчальна: дати учням уявлення про професію слюсаря. Познайомити їх з
історією виникнення цієї професії; видами слюсарних робіт на різних підприємствах.
Розвиваюча: розвинути кругозір та зламати стереотип про професію слюсаря та уяву про
те, що слюсар повинен знати і уміти
Виховна: виховувати почуття гордості за обрану професію
Виконав:
вчитель вищої категорії
Бурлака В.В.
Таке питання задає собі біль-
шість випускників різних про-
фільних навчальних закладів.
Адже після закінчення школи багато хто ще не
усвідомлював свого "місця під сонцем" і посту-
пає за принципом "аби куди-небудь".
Куди піти вчитися
після школи?
Експерти склали список професій, навчатися яким
зараз йде величезна кількість людей.
Завдяки вище наведеній діаграмі, ми можемо спосте-
рігати, що в нашій країні дуже мало людей хоче пра-
цювати у сфері обслуговування. Результатом чого
стає мала кількість кваліфікованих робітників.
Зараз величезним попи-
том на ринку праці кори-
стується така професія,
як слюсар.
Слюсарна справа
Професія слюсаря
Слюсарні роботи – це обробка матеріалів, яка зви-
чайно доповнює механічну обробку, або виготовлен-
ня виробів сполученням деталей, складанням
машин
і механізмів, а також їх регулюванням.Слюсарні ро-
боти виконуються за допо-
могою ручного чи механізо-
ваного інструмента або на
верстатах.
Люди навчилися добувати й оброблювати метал з да-
вніх-давен. З металу виготовляли знаряддя праці (на-
приклад, сокири, коси, серпи), засоби захисту (щити,
мечі тощо) предмети домашнього вжитку (котли, чаш-
ки, тази), прикраси та інші вироби.
Протягом багатьох років металеві вироби ви-
готовляли вручну ковалі - ремісники.
Пізніше з розвитком ковальського ремесла,
появою різних пристроїв, удосконаленням
знарядь праці, застосуванням бронзи та
заліза праця між ковалями – ремісниками
розділилася. Одні виконували грубіші
роботи, наприклад знаряддя праці, речі
домашнього вжитку, а інші– дрібніші та
тонші предмети.
В XIV – XVст. виникає нова галузь ковальського виро-
бництва – холодне кування металу. Тобто остаточна
його обробка без нагрівання, а разом з нею і слюсар-
не ремесло. Найтиповішими представниками цієї
справи були замочники – майс-
три з виготовлення замків. На
початку XVIIIст. Замочників нази-
вали «шлосерами» (замок ні-
мецькою der Schloss). З часом
іноземне слово набуло ширшого
значення, так виникла назва
«слюсар».
Вперше про слюсарні роботи згадувалося у 1463 році
у Віденському
архіві, а в 1545
році в Німеч-
чині утворився
слюсарний цех.
Зразки зброї, знарядь праці, різних механізмів (замків,
годинників, машин) та інших виробів вражають склад-
ністю обробки, ретельністю оздоблення, засвідчуючи,
що холодна обробка металу, мистецтво різати метал
вручну були поширені ще кілька століть тому.
З появою металорізальних верстатів та їх удоскона-
ленням поступово скорочувалася частка ручної праці,
бо вона замінювалася працею стругальників, токарів,
фрезерувальників , шліфувальників тощо. Та однією з
Провідних все ж залишалася професія слюсаря.
Види слюсарних робіт
У сучасному машинобудуванні роль слюсарних робіт
над-звичайно велика: жодну машину, механізм чи
прилад не можна скласти та відрегулювати без
участі слюсаря. Слю-сарні роботи застосовують в
різних ви-
дах виробництва. Тому слюсарів універ-
салів поділяють за видами робіт:
Слюсарі – складальники – складають ма-
шини та механізми;
Слюсарі – ремонтники – здійснюють тех-
нічне обслуговування і ремонт машин,
механізмів.
Слюсарі – інструментальники – забезпечують вироб-
ництво інструментами та пристроями;
Слюсарі з монтажу приладів – виконують установлен-
ня їх на місце, під-
ведення різних ви-
дів енергії тощо.
Слюсарні роботи різних видів об’єднує
єдина технологія виконання операцій, до
яких належить:розмічання, рубання,
випрям-
ляння та згинання, різання,
обпилювання, свердління, зе-
нкування та зенкерування,
розвірчування отворів, нарі-
зання різьби, клепання, шаб-
рування, розпилювання та
рипасування, притирання
та доведення, лудіння і
склею-вання.
Обсяг слюсарної обробки значною мірою хара-
ктеризується рівнем технології і залежить від
типу виробництва.
Одиничне виробництво – на підприємствах
або в майстернях, що виготовляють різноманітні
вироби у великій кількості.
Слюсар на такому під-
приємстві здійснює
ремонт і монтаж верс-
татів, виготовляє при-
строї, виконує роботу
шліфувальника, тока-
ря, фрезерувальника
тощо.
Серійне виробництво – виготовляють однорідні де-
талі великими партіями, підвищують точність меха-
нічної обробки і відповідно зменшується обсяг
слюсарних робіт, але слюсар виконує ручну роботу,
яку не можна вико- нати на машині.
Масове виробництво - однорідна продукція
випускається у великій кількості та тривалий час (рік,
два і більше).
Ручна слюсарна обробка менш продуктивна, ніж
механічна (на верстатах), і потребує більших фі-зичних
зусиль робітника. Тому там, де це можливо, ручну
обробку замінюють механічною.
Дайте відповіді на запитання:
1. Які основні види робіт виконує слюсар-ремонтник
на підприємстві?
2. Якими якостями характеризується слюсар-
ремонтник?
3. Що повинен розвивати у собі слюсар-ремонтник?
4. Які основні технологічні операції виконує слюсар-
ремонтник?
5. Які риси характеру необхідні слюсарю-
ремонтнику для успішної роботи?
Ad

Recommended

технологічні карти виготовлення народної ляльки
технологічні карти виготовлення народної ляльки
tank1975
Презентація уроку у 7 класі
Презентація уроку у 7 класі
grigorevayana
презентация1.pptx на тему ігри та змагання феодалів
презентация1.pptx на тему ігри та змагання феодалів
Влад Владік
роль комунікацій в управлінні іт проектами
роль комунікацій в управлінні іт проектами
Oleg Nazarevych
Вуглеводні,9 клас
Вуглеводні,9 клас
ssuser90b404
Кут між прямими
Кут між прямими
Gdanuk
01 загальні основи менеджменту
01 загальні основи менеджменту
uliana8
Найпростіші тригонометричні рівняння
Найпростіші тригонометричні рівняння
shishovael
силікатні матеріали
силікатні матеріали
Ingulcik
піраміда 1
піраміда 1
2015aksyonov
Клімат Африки
Клімат Африки
Lyudmila Bondarenko
олімпіадні задачі з теми класи неорганічних сполук
олімпіадні задачі з теми класи неорганічних сполук
Ольга Крутова-Оникиенко
діагностична контрольна робота для 6 класу
діагностична контрольна робота для 6 класу
Гергель Ольга
Властивості металів та дроту (6 клас)
Властивості металів та дроту (6 клас)
Andy Levkovich
моніторинг якості учнів
моніторинг якості учнів
PN07091993
формування особистості учня через учнівське самоврядування
формування особистості учня через учнівське самоврядування
Svetlana Snezhka
Свідоцтво досягнень (оцінювання) А5 (НУШ)
Свідоцтво досягнень (оцінювання) А5 (НУШ)
Ковпитська ЗОШ
оборотні та необоротні реакції. хімічна рівновага
оборотні та необоротні реакції. хімічна рівновага
Maryna Zaharova
Відносна густина газів
Відносна густина газів
Елена Мешкова
презентація 2
презентація 2
elena1807
Презентація. Сутність педагогічної діяльності вчителя
Презентація. Сутність педагогічної діяльності вчителя
ped_master
Дітям про весняну квітку "Тюльпан"
Дітям про весняну квітку "Тюльпан"
Галина Шульц
Оксана Бутчак «Використання Google-форм в освітньому процесі»
Оксана Бутчак «Використання Google-форм в освітньому процесі»
Просвіта
Урок № 12 Конструкційні матеріали та їх властивості. Доці­льність вибору конс...
Урок № 12 Конструкційні матеріали та їх властивості. Доці­льність вибору конс...
ssusere1ecc1
центральна симетрія
центральна симетрія
Olexandr Lazarets
Творчий проект з трудового навчання “Вишивка бісером”
Творчий проект з трудового навчання “Вишивка бісером”
Школа №7 Миргород
формування поняття відсотка 5 кл.
формування поняття відсотка 5 кл.
Viktoria Mikolaenko
Slussprava
Slussprava
super256
Elektrosljusar
Elektrosljusar
chexpro

More Related Content

What's hot (20)

силікатні матеріали
силікатні матеріали
Ingulcik
піраміда 1
піраміда 1
2015aksyonov
Клімат Африки
Клімат Африки
Lyudmila Bondarenko
олімпіадні задачі з теми класи неорганічних сполук
олімпіадні задачі з теми класи неорганічних сполук
Ольга Крутова-Оникиенко
діагностична контрольна робота для 6 класу
діагностична контрольна робота для 6 класу
Гергель Ольга
Властивості металів та дроту (6 клас)
Властивості металів та дроту (6 клас)
Andy Levkovich
моніторинг якості учнів
моніторинг якості учнів
PN07091993
формування особистості учня через учнівське самоврядування
формування особистості учня через учнівське самоврядування
Svetlana Snezhka
Свідоцтво досягнень (оцінювання) А5 (НУШ)
Свідоцтво досягнень (оцінювання) А5 (НУШ)
Ковпитська ЗОШ
оборотні та необоротні реакції. хімічна рівновага
оборотні та необоротні реакції. хімічна рівновага
Maryna Zaharova
Відносна густина газів
Відносна густина газів
Елена Мешкова
презентація 2
презентація 2
elena1807
Презентація. Сутність педагогічної діяльності вчителя
Презентація. Сутність педагогічної діяльності вчителя
ped_master
Дітям про весняну квітку "Тюльпан"
Дітям про весняну квітку "Тюльпан"
Галина Шульц
Оксана Бутчак «Використання Google-форм в освітньому процесі»
Оксана Бутчак «Використання Google-форм в освітньому процесі»
Просвіта
Урок № 12 Конструкційні матеріали та їх властивості. Доці­льність вибору конс...
Урок № 12 Конструкційні матеріали та їх властивості. Доці­льність вибору конс...
ssusere1ecc1
центральна симетрія
центральна симетрія
Olexandr Lazarets
Творчий проект з трудового навчання “Вишивка бісером”
Творчий проект з трудового навчання “Вишивка бісером”
Школа №7 Миргород
формування поняття відсотка 5 кл.
формування поняття відсотка 5 кл.
Viktoria Mikolaenko
силікатні матеріали
силікатні матеріали
Ingulcik
олімпіадні задачі з теми класи неорганічних сполук
олімпіадні задачі з теми класи неорганічних сполук
Ольга Крутова-Оникиенко
діагностична контрольна робота для 6 класу
діагностична контрольна робота для 6 класу
Гергель Ольга
Властивості металів та дроту (6 клас)
Властивості металів та дроту (6 клас)
Andy Levkovich
моніторинг якості учнів
моніторинг якості учнів
PN07091993
формування особистості учня через учнівське самоврядування
формування особистості учня через учнівське самоврядування
Svetlana Snezhka
Свідоцтво досягнень (оцінювання) А5 (НУШ)
Свідоцтво досягнень (оцінювання) А5 (НУШ)
Ковпитська ЗОШ
оборотні та необоротні реакції. хімічна рівновага
оборотні та необоротні реакції. хімічна рівновага
Maryna Zaharova
презентація 2
презентація 2
elena1807
Презентація. Сутність педагогічної діяльності вчителя
Презентація. Сутність педагогічної діяльності вчителя
ped_master
Дітям про весняну квітку "Тюльпан"
Дітям про весняну квітку "Тюльпан"
Галина Шульц
Оксана Бутчак «Використання Google-форм в освітньому процесі»
Оксана Бутчак «Використання Google-форм в освітньому процесі»
Просвіта
Урок № 12 Конструкційні матеріали та їх властивості. Доці­льність вибору конс...
Урок № 12 Конструкційні матеріали та їх властивості. Доці­льність вибору конс...
ssusere1ecc1
центральна симетрія
центральна симетрія
Olexandr Lazarets
Творчий проект з трудового навчання “Вишивка бісером”
Творчий проект з трудового навчання “Вишивка бісером”
Школа №7 Миргород
формування поняття відсотка 5 кл.
формування поняття відсотка 5 кл.
Viktoria Mikolaenko

Similar to Слюсарна справа (20)

Slussprava
Slussprava
super256
Elektrosljusar
Elektrosljusar
chexpro
Робоче місце слюсара та способи праці.pptx
Робоче місце слюсара та способи праці.pptx
djonkva
Trudove 6-klas-2014-tereshhuk
Trudove 6-klas-2014-tereshhuk
kreidaros1
6 t t_ua_2014
6 t t_ua_2014
UA4-6
6 t t_ua_2014
6 t t_ua_2014
6klas
6 труд терещук_дятленко_мальч_2014_укр.
6 труд терещук_дятленко_мальч_2014_укр.
Aira_Roo
6 t t_ua_2014
6 t t_ua_2014
Agent Plus UK
6 клас 1 частина вступ_пар1
6 клас 1 частина вступ_пар1
Andy Levkovich
робітник
робітник
Vetal_4
Слюсар з ремонту автомобілів
Слюсар з ремонту автомобілів
krasnograd
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 14)
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 14)
PRESLAVA1972
презентація професіїT
презентація професіїT
Vetal_4
Організація робочого місця
Організація робочого місця
Andy Levkovich
Elektrosljusar
Elektrosljusar
chexpro
Робоче місце слюсара та способи праці.pptx
Робоче місце слюсара та способи праці.pptx
djonkva
Trudove 6-klas-2014-tereshhuk
Trudove 6-klas-2014-tereshhuk
kreidaros1
6 t t_ua_2014
6 t t_ua_2014
UA4-6
6 t t_ua_2014
6 t t_ua_2014
6klas
6 труд терещук_дятленко_мальч_2014_укр.
6 труд терещук_дятленко_мальч_2014_укр.
Aira_Roo
6 клас 1 частина вступ_пар1
6 клас 1 частина вступ_пар1
Andy Levkovich
робітник
робітник
Vetal_4
Слюсар з ремонту автомобілів
Слюсар з ремонту автомобілів
krasnograd
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 14)
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 14)
PRESLAVA1972
презентація професіїT
презентація професіїT
Vetal_4
Організація робочого місця
Організація робочого місця
Andy Levkovich
Ad

More from Светлана Ивановна Ковтун (20)

Штаб національно-патріотичного виховання
Штаб національно-патріотичного виховання
Светлана Ивановна Ковтун
урок №4 ознайомлення з технологією токарної обробки
урок №4 ознайомлення з технологією токарної обробки
Светлана Ивановна Ковтун
токарний верстат (дерево метал) та фрезерний верстат
токарний верстат (дерево метал) та фрезерний верстат
Светлана Ивановна Ковтун
Всі уроки 6 кл труд
Всі уроки 6 кл труд
Светлана Ивановна Ковтун
Тема уроку
Тема уроку
Светлана Ивановна Ковтун
урок №4 ознайомлення з технологією токарної обробки
урок №4 ознайомлення з технологією токарної обробки
Светлана Ивановна Ковтун
токарний верстат (дерево метал) та фрезерний верстат
токарний верстат (дерево метал) та фрезерний верстат
Светлана Ивановна Ковтун
Ad

Слюсарна справа

  • 1. Тема: Вступ. Загальні відомості про професію слюсаря-ремонтника. Історія розвитку та вдосконалення обробки металів, ремонтних технологій. Мета: Навчальна: дати учням уявлення про професію слюсаря. Познайомити їх з історією виникнення цієї професії; видами слюсарних робіт на різних підприємствах. Розвиваюча: розвинути кругозір та зламати стереотип про професію слюсаря та уяву про те, що слюсар повинен знати і уміти Виховна: виховувати почуття гордості за обрану професію Виконав: вчитель вищої категорії Бурлака В.В.
  • 2. Таке питання задає собі біль- шість випускників різних про- фільних навчальних закладів. Адже після закінчення школи багато хто ще не усвідомлював свого "місця під сонцем" і посту- пає за принципом "аби куди-небудь". Куди піти вчитися після школи?
  • 3. Експерти склали список професій, навчатися яким зараз йде величезна кількість людей.
  • 4. Завдяки вище наведеній діаграмі, ми можемо спосте- рігати, що в нашій країні дуже мало людей хоче пра- цювати у сфері обслуговування. Результатом чого стає мала кількість кваліфікованих робітників. Зараз величезним попи- том на ринку праці кори- стується така професія, як слюсар.
  • 6. Професія слюсаря Слюсарні роботи – це обробка матеріалів, яка зви- чайно доповнює механічну обробку, або виготовлен- ня виробів сполученням деталей, складанням машин і механізмів, а також їх регулюванням.Слюсарні ро- боти виконуються за допо- могою ручного чи механізо- ваного інструмента або на верстатах.
  • 7. Люди навчилися добувати й оброблювати метал з да- вніх-давен. З металу виготовляли знаряддя праці (на- приклад, сокири, коси, серпи), засоби захисту (щити, мечі тощо) предмети домашнього вжитку (котли, чаш- ки, тази), прикраси та інші вироби.
  • 8. Протягом багатьох років металеві вироби ви- готовляли вручну ковалі - ремісники. Пізніше з розвитком ковальського ремесла, появою різних пристроїв, удосконаленням знарядь праці, застосуванням бронзи та заліза праця між ковалями – ремісниками розділилася. Одні виконували грубіші роботи, наприклад знаряддя праці, речі домашнього вжитку, а інші– дрібніші та тонші предмети.
  • 9. В XIV – XVст. виникає нова галузь ковальського виро- бництва – холодне кування металу. Тобто остаточна його обробка без нагрівання, а разом з нею і слюсар- не ремесло. Найтиповішими представниками цієї справи були замочники – майс- три з виготовлення замків. На початку XVIIIст. Замочників нази- вали «шлосерами» (замок ні- мецькою der Schloss). З часом іноземне слово набуло ширшого значення, так виникла назва «слюсар».
  • 10. Вперше про слюсарні роботи згадувалося у 1463 році у Віденському архіві, а в 1545 році в Німеч- чині утворився слюсарний цех.
  • 11. Зразки зброї, знарядь праці, різних механізмів (замків, годинників, машин) та інших виробів вражають склад- ністю обробки, ретельністю оздоблення, засвідчуючи, що холодна обробка металу, мистецтво різати метал вручну були поширені ще кілька століть тому.
  • 12. З появою металорізальних верстатів та їх удоскона- ленням поступово скорочувалася частка ручної праці, бо вона замінювалася працею стругальників, токарів, фрезерувальників , шліфувальників тощо. Та однією з Провідних все ж залишалася професія слюсаря.
  • 13. Види слюсарних робіт У сучасному машинобудуванні роль слюсарних робіт над-звичайно велика: жодну машину, механізм чи прилад не можна скласти та відрегулювати без участі слюсаря. Слю-сарні роботи застосовують в різних ви- дах виробництва. Тому слюсарів універ- салів поділяють за видами робіт: Слюсарі – складальники – складають ма- шини та механізми; Слюсарі – ремонтники – здійснюють тех- нічне обслуговування і ремонт машин, механізмів.
  • 14. Слюсарі – інструментальники – забезпечують вироб- ництво інструментами та пристроями; Слюсарі з монтажу приладів – виконують установлен- ня їх на місце, під- ведення різних ви- дів енергії тощо.
  • 15. Слюсарні роботи різних видів об’єднує єдина технологія виконання операцій, до яких належить:розмічання, рубання, випрям- ляння та згинання, різання, обпилювання, свердління, зе- нкування та зенкерування, розвірчування отворів, нарі- зання різьби, клепання, шаб- рування, розпилювання та рипасування, притирання та доведення, лудіння і склею-вання.
  • 16. Обсяг слюсарної обробки значною мірою хара- ктеризується рівнем технології і залежить від типу виробництва. Одиничне виробництво – на підприємствах або в майстернях, що виготовляють різноманітні вироби у великій кількості. Слюсар на такому під- приємстві здійснює ремонт і монтаж верс- татів, виготовляє при- строї, виконує роботу шліфувальника, тока- ря, фрезерувальника тощо.
  • 17. Серійне виробництво – виготовляють однорідні де- талі великими партіями, підвищують точність меха- нічної обробки і відповідно зменшується обсяг слюсарних робіт, але слюсар виконує ручну роботу, яку не можна вико- нати на машині.
  • 18. Масове виробництво - однорідна продукція випускається у великій кількості та тривалий час (рік, два і більше).
  • 19. Ручна слюсарна обробка менш продуктивна, ніж механічна (на верстатах), і потребує більших фі-зичних зусиль робітника. Тому там, де це можливо, ручну обробку замінюють механічною.
  • 20. Дайте відповіді на запитання: 1. Які основні види робіт виконує слюсар-ремонтник на підприємстві? 2. Якими якостями характеризується слюсар- ремонтник? 3. Що повинен розвивати у собі слюсар-ремонтник? 4. Які основні технологічні операції виконує слюсар- ремонтник? 5. Які риси характеру необхідні слюсарю- ремонтнику для успішної роботи?