Мифологизация в создании имиджа.Таня БыстроваМифология есть необходимое условие и первичный материал для всякого искусства. В данной работе рассмотрены
Introduction to PollutionHawkesdale P12 CollegeThis document provides an introduction to key concepts in pollution for students taking an Environmental Science course. It defines pollution and provides examples of different types of pollution sources. Key terms related to pollution are also defined, such as point source pollution, diffuse pollution, mobile emissions, fugitive emissions, pollution sinks, toxicity, persistence, dispersal, exposure, and bioaccumulation. Examples of different pollutants are requested. Guidelines for participating in an online discussion are also listed.
Информационная безопасность подростков: социализационный аспектLaboratory for Monitoring Reseach, Moscow State University of Psychology & EducationПредставлены некоторые результаты опроса подростков 12-17 лет г. Москвы на предмет столкновения с различной негативной информацией. Ставятся вопрос о влиянии медиа на поведение подростков и возможности исследования данной проблемы.
Роль СМИ в снижении стигмы в области психического здоровьяBelarusian association of social workersРоль традиционных и новых медиа в снижении стигмы в области психического здоровья
Introduction to PollutionHawkesdale P12 CollegeThis document provides an introduction to key concepts in pollution for students taking an Environmental Science course. It defines pollution and provides examples of different types of pollution sources. Key terms related to pollution are also defined, such as point source pollution, diffuse pollution, mobile emissions, fugitive emissions, pollution sinks, toxicity, persistence, dispersal, exposure, and bioaccumulation. Examples of different pollutants are requested. Guidelines for participating in an online discussion are also listed.
Информационная безопасность подростков: социализационный аспектLaboratory for Monitoring Reseach, Moscow State University of Psychology & EducationПредставлены некоторые результаты опроса подростков 12-17 лет г. Москвы на предмет столкновения с различной негативной информацией. Ставятся вопрос о влиянии медиа на поведение подростков и возможности исследования данной проблемы.
Роль СМИ в снижении стигмы в области психического здоровьяBelarusian association of social workersРоль традиционных и новых медиа в снижении стигмы в области психического здоровья
Акафист Ангелу-ХранителюDimOK ADАкафист Ангелу-Хранителю
(трудность выбора в сложной ситуации; для желающих создать семью, вступить в брак)
читается в понедельник - 20.30
Акафист св.муч. Авраамию, Болгарскому чудотворцуDimOK ADАкафист св.муч. Авраамию, Болгарскому чудотворцу
(о покровительстве и успехе в торговле, личном предпринимательстве; и особо о болящих младенцах)
читается во вторник - 20.30
Акафист Божией Матери в честь иконы Её «Неупиваемая Чаша»DimOK ADАкафист Божией Матери в честь иконы Её «Неупиваемая Чаша»
(о страдающих пьянством, наркоманией, курением, блудом)
читается в среду - 20.00
Акафист Божией Матери в честь иконы Её «Умягчение злых сердец»DimOK ADАкафист Божией Матери в честь иконы Её «Умягчение злых сердец»
(о примирении враждующих)
читается в среду - 20.30
Акафист Пресвятой Богородице в честь иконы Её «Всецарица»DimOK ADАкафист Пресвятой Богородице в честь иконы Её «Всецарица»
(о страждущих от рака)
читается в среду - 21.00
Акафист святителю и чудотворцу НиколаюDimOK ADАкафист святителю Николаю
(о путешествующих, о пребывающих в судах, заключении тюремном, плену; об устройстве на работу) читается в четверг в 20.00
1. Социокультурные причины детского суицида:
идентификация суицидального контента
Гончарова Юлия Александровна
генеральный директор Федерального Департамента
Независимой Судебной Экспертизы,
кандидат социологических наук,
магистр филологии,
судебный эксперт
Месяц безопасного интернета - 2017
Москва – 2017
4. Подмена ценностей
Ценности здорового общества, подменяются
извращенными ценностям, т.е. псевдоценностями,
характерными для смертельно больного общества:
ценность семьи подменяется сексом;
ценность духовного богатства –
материальным достатком;
ценность жизни – ценностью смерти.
3
5. Формы распространения суицидальной
информации
«Опасная» информация может иметь «прямую»
(непосредственную) и «косвенную» (опосредованную)
форму распространения:
1. ПРЯМАЯ: напрямую суицидальный контент
распространяют интернет ресурсы:
• содержащие информацию о группах
«суицидников», приглашающих стать их членами;
• подробное, детализированное описание способов
совершения самоубийства;
• призывы к совершению суицида и т.п.
3
6. Формы распространения опасной
информации
2. КОСВЕННАЯ: интернет ресурсы,
содержание которых направлено на:
создание «положительного» контекста данного
явления;
романтизацию самоубийства;
оправдание суицида;
представление самоубийства как единственного
выхода из сложившейся ситуации;
героизацию самоубийц;
закрепление суицида на сознательном и
подсознательном уровне в качестве «нормы», а также
на «легализацию» данного явления.
4
7. «Мягкая» пропаганда
Авторы текстов прибегают к манипулированию
подаваемой ими информацией.
Основными способами манипулирования
информацией являются:
искажение и умолчание;
подмена понятий;
а также использование эвфемизмов.
4
8. Критерии суицидального контента: «план
выражения»
Формальные показатели:
частотность (количество интернет ресурсов,
содержащих идентичную «опасную» информацию,
имеющую как текстовое, так и визуальное выражение);
объем (соотношение «площади» интернет ресурса,
занимаемой «опасной» информацией, по отношению к
«неопасной»).
5
9. Критерии суицидального контента: «план
выражения»
Содержательные показатели:
тема, или тематика того или иного контента («опасный» /
«неопасный»);
наличие / отсутствие оправдывающего суицид контекста;
героизация / дегероизация самоубийц(ы);
наличие / отсутствие детального описания способа(ов)
совершения суицида (подробная фиксация физиологии того или
иного фрагмента совершения самоубийства и / или анатомо-
физиологических подробностей совершения данного акта;
натуралистичность / обобщенность описания совершения тем
или иным лицом самоубийства;
наличие / отсутствие приемов вуалирования, маскировки сути
суицида / суицидального поведения как асоциального явления;
наличие / отсутствие приемов манипуляции информацией
(искажение, утаивание, способ подачи информации и др.).
6