Α΄ Λυκείου - 3.5. Το Μυστήριο του ΓάμουRoy AkanthopoulouΘρησκευτικά Α΄ Λυκείου: Παρουσίαση για τη διδακτική ενότητα 3.5. Το βαθύτερο νόημα του Μυστηρίου του Γάμου. Βασίστηκε σε προηγούμενη παουσίαση της συναδέλφου Δέσποινας Χανόγλου και προσαρμόστηκε στο νέο βιβλίο (2020-2021).
Βάπτισμα και Χρίσμα (Θρησκευτικά Α΄ Λυκείου)Roy AkanthopoulouΘρησκευτικά Α΄ λυκείου (με τα μεταβατικά βιβλία 2020-2021).
Διδακτική ενότητα 3.4. Το Μυστήριο του Βαπτίσματος (και του Χρίσματος). Σε συνεργασία με τη συνάδελφο Δέσποινα Χανόγλου.
Α΄ Λυκείου - 3.5. Το Μυστήριο του ΓάμουRoy AkanthopoulouΘρησκευτικά Α΄ Λυκείου: Παρουσίαση για τη διδακτική ενότητα 3.5. Το βαθύτερο νόημα του Μυστηρίου του Γάμου. Βασίστηκε σε προηγούμενη παουσίαση της συναδέλφου Δέσποινας Χανόγλου και προσαρμόστηκε στο νέο βιβλίο (2020-2021).
Βάπτισμα και Χρίσμα (Θρησκευτικά Α΄ Λυκείου)Roy AkanthopoulouΘρησκευτικά Α΄ λυκείου (με τα μεταβατικά βιβλία 2020-2021).
Διδακτική ενότητα 3.4. Το Μυστήριο του Βαπτίσματος (και του Χρίσματος). Σε συνεργασία με τη συνάδελφο Δέσποινα Χανόγλου.
Ο Παύλος, ο απόστολος που συνέδεσε Χριστιανισμό με Ελληνισμόs konstantΜια πρόταση εργασίας πάνω στην ενότητα της Α Γυμνασίου Ελληνισμός και Χριστιανισμός
Τα 10 δώρα του Θεού στον άνθρωπο | Τα στάδια της αγιότηταςssuserd6dee7Θα αναφερθούμε στο βιβλίο του κυρού Παντελεήμων Καρανικόλα, Μητρ. Κορίνθου «Μυσταγωγία Βιωματικής Ορθοδοξίας», ο οποίος έχει μεταφράσει το βιβλίο από την Αγγλική γλώσσα. Αυτό το βιβλίο σχολίασε ο Γέροντας Νεκτάριος και το έκανε ομιλία.
Το βιβλίο ουσιαστικά κάνει ένα παραλληλισμό της σκάλας των αρετών που πρέπει να ανεβεί ένας χριστιανός, με τα ονόματα των παιδιών του Ιακώβ και την ερμηνεία τους.
Η έκπληξη που μας δημιουργείται είναι ότι ουσιαστικά ο Θεός μέσα από την Παλαιά Διαθήκη έχει δείξει τον τρόπο με τον οποίο μπορεί κάποιος να Τον πλησιάσει.
Παρουσιάζονται οι αρετές σαν πνευματική σκάλα την οποία μπορεί να ανέβει κανείς για να πλησιάσει τον Θεό. Πρόκειται ουσιαστικά για έναν πνευματικό καθρέπτη.
Έχεις Ανακαλύψει Την Πραγματική Του Ομορφιά; - [ ελληνική γλώσσα / Greek lang...Hear O WorldΈχεις Ανακαλύψει Την Πραγματική Του Ομορφιά; - [ ελληνική γλώσσα / Greek language ] - Greece / Ελλάδα
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΔήμητρα ΤζίνουΕργασία του μαθητή της Α' τάξης του 3ου Γυμνασίου Περιστερίου Δημήτρη Αυλωνίτη.
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
2. Να γνωρύςουμε τη χριςτιανικό πρόταςη
ζωόσ μϋςα από τη ςυνϊντηςη Θεού- Αβρϊαμ
ςτην Παλαιϊ Διαθόκη
Να κατανοόςουμε την αξύα που ϋχει αυτό
για τον ϊνθρωπο ςόμερα
3. Παρατηρούμε τισ παρακϊτω εικόνεσ
Τι βλϋπουμε;
Τι νομύζουμε ότι εύναι;
Τι εύναι αυτό που μασ κϊνει να απορούμε;
Βλϋπω- νομύζω- αναρωτιϋμαι…
8. Συζητούμε ςτην ομϊδα μασ ςχετικϊ με τα
ερωτόματα που διατυπώςαμε
Ανακοινώνουμε τα ευρόματϊ μασ
9. Διαβϊζουμε από το βιβλύο μασ το κεύμενο
ΔΕ5: Ο Αβραϊμ φιλοξενεύ τον Θεό ςτη ςκηνό
του, ςελ. 31
Καρϋκλα αφόγηςησ: ϋνασ από κϊθε ομϊδα
αφηγεύται το κεύμενο υιοθετώντασ κϊποιο
πρόςωπο (Αβραϊμ, Σϊρρα, Δούλοι,…)
10. Ποιο ςτοιχεύο ςασ εντυπωςύαςε;
Πώσ ςυμπεριφϋρεται ο Αβραϊμ;
Πώσ ςυμπεριφϋρεται η Σϊρρα;
Μπορεύτε να εξηγόςετε γιατύ ο Αβραϊμ
προβϊλλεται ωσ πρότυπο πύςτησ;
11. Ασ δώςουμε ϋνα τύτλο ςτισ εικόνεσ μασ
Ασ τον δικαιολογόςουμε
Αναζητόςτε ςτο βιβλύο ό διαδύκτυο τον
τύτλο τησ εικόνασ ςασ
Μπορεύτε να βρεύτε ςτοιχεύα του κειμϋνου
ςτισ εικόνεσ- πύνακεσ μασ;
12. Συζητούμε ςτην ομϊδα μασ ςχετικϊ με τα
ερωτόματα που διατυπώςαμε
Ανακοινώνουμε τα ευρόματϊ μασ
13. Τι ϋμαθα;
Τι μου ϊρεςε;
Τι δεν μου ϊρεςε;
Τι ϊλλο θα όθελα να καταγρϊψω;
14. Ασ ζωγραφύςουμε μια ςκηνό από το κεύμενο
και εμεύσ
Ασ γρϊψουμε ϋνα κειμενϊκι δικόσ μασ
ϋμπνευςησ πϊνω ςτο κεύμενο που
διαβϊςαμε (μονόλογοσ, προςευχό…)