Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...olesya soverhsenkoЗавдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 2015 рік
Размножување кај човекотAleksandar ArsovskiПолови органи кај човекот
Машки полов орган
Женски полов орган
Оплодување
Трудна жена
Сонографски снимки
Планирање на смејство
Контрацепција
Сексуално преносливи болести
Последици
Инфекции
Сифилис
Гонореа (Трипер)
Сексуален однос
"Моє серце в верховині" Р.Бернс. Аналіз поезіїAdriana Himinetshttps://svitliteraturu.com/load/prezentaciji/6_klas_ppt/moe_serce_v_verkhovini_r_berns_ppt/42-1-0-1450
Међународни дан писменостиИвана ЦекићПрезентација је направљена поводом обележавања Међународног дана писмености. У презентацији су коришћене фотографије плаката за акцију Негујмо српски језик и карикатуре Бојана Јокановића.
ժառանգական հիվանդությունAslanian ZHoraYou don't know how to ժառանգական հիվանդություն translate the english "hereditary disease" words. But you must read how to understand in them.
բույսերի, կենդանիների և մանրէների սելեկցիաAslanian ZHoraHello my name is "Zhora". But how to go see new words plants, animals and Microbes Selective breeding... Your see how to about them, you must read how to understands...
"Моє серце в верховині" Р.Бернс. Аналіз поезіїAdriana Himinetshttps://svitliteraturu.com/load/prezentaciji/6_klas_ppt/moe_serce_v_verkhovini_r_berns_ppt/42-1-0-1450
Међународни дан писменостиИвана ЦекићПрезентација је направљена поводом обележавања Међународног дана писмености. У презентацији су коришћене фотографије плаката за акцију Негујмо српски језик и карикатуре Бојана Јокановића.
ժառանգական հիվանդությունAslanian ZHoraYou don't know how to ժառանգական հիվանդություն translate the english "hereditary disease" words. But you must read how to understand in them.
բույսերի, կենդանիների և մանրէների սելեկցիաAslanian ZHoraHello my name is "Zhora". But how to go see new words plants, animals and Microbes Selective breeding... Your see how to about them, you must read how to understands...
շաքարախտ հիվանդությունAslanian ZHoraHello my name is "Zhora", but how to go see about him Diabetes mellitus. Do you don't know, must read how to understand...
New microsoft power point presentationAslanian ZHoraHello my name is Zhora. Lets please see how to about <կենսացենոզներ> words... Please it is very interested...
New microsoft power point presentation (2)Aslanian ZHoraHello my name is Zhora. Lets please see how to about <կենսացենոզներ> words... Please it is very interested...
օնտոգենեզAslanian ZHoraHello my name is Zhora. How to go see, how to about it is very history about, how to about ontogeny these first ontogeny... It is very history first Aristotel he can word ontogeny.... It is very perfect about... I like how you known...
մեսրոպ մաշտոցAslanian ZHoraMesrop Mashtots was a 5th century Armenian monk and scholar who is credited with creating the Armenian alphabet. He grew up in a noble family and received a good education, learning Greek and Persian. As a royal secretary, he wrote documents in those languages. He later became a monk and spent years in prayer and study. Around 405 AD, with the support of Catholicos Sahak and Prince Shampith, Mesrop traveled throughout Armenia preaching and converting people, but faced difficulties as the Armenians did not have their own alphabet. To solve this, Mesrop worked with Patriarch Isaac and King Vramshapuh to invent the Armenian alphabet, which allowed Scripture and liturgy to be understood by Armenians in
Presentation1Aslanian ZHoraHello my name is Zhora. My how to about Microevolution, evolution and evolution of the main ways... Do you'll reading how to understand... How to about much....
բջջաթաղանթ և ներբջջային թաղաթներ կառուցվածքըAslanian ZHoraHello my name is Zhora. My how to about cell membranes and intracellular structure taghatner...
Oրգանիզմնրի բազմացման ձևերը և անսեռ և սեռական բազմացումAslanian ZHoraHi my name is Zhora. my how to about Organizmnri copying forms and sexual reproduction...
2. Սելեկցիայում կիրառվող հիմնական մեթոդներն են.
ընտրությունը, խաչասերումը, մուտագենեզը, ինցուխտը,
պոլիպլոիդան և այլն։ Հաճախ այս մեթոդները համատեղ են
կիրառվում։ Բույսերի սելեկցիան տարվում է բերքատվության
բարձրացման, որակի լավացման, հիվանդությունների և
վնասատուների նկատմամբ կայուն, ցրտադիմացկուն,
երաշտադիմացկուն սորտերի, իսկ անասնաբուծության մեջ՝
մթերատվության և արտադրանքի որակի, պտղաբերության,
մորթու գույնի, տեղական պայմաններին հարմարած ցեղերի
ստեղծման ուղղությամբ։
3. Ակնառու են սելեկցիայի արդյունքներն անասնաբուծության մեջ։
Բուծվել են արժեքավոր բարձր մթերատու տավարի կոստրոմյան,
ղազախական սպիտակագլուխ, ոչխարների՝ ասիական,
Կրասնոյարսկի, ղազախական արխարամերինոս և այլ
ցեղեր։ Թռչնաբուծությունում ստացվել են գծեր, որոնք
օգտագործվում են մսատու և ձվատու վաղահաս հիբրիդների
ստեղծման համար։
4. Գենետիկական մեթոդների հետ միասին սելեկցիոն ընտրությունը
հնարավորություն է տալիս ստանալու նախապես որոշված
հատկանիշներով օժտված բույսերի սորտեր, կենդանիների
ցեղատեսակներ և մանրէների շտամների։
Օրինակ՝ Սորտ, ցեղատեսակ կամ շտամ է կոչվում մարդու
կողմից արհեստական ճանապարհով ստացված օրգանիզմների
պոպուլյացիան, որն ունի ձևաբանական և ֆիզիոլոգիական
հատկանիշներով ժառանգաբար ամրացված,
արտադրողականության որոշակի մակարդակ ունեցող
յուրահատուկ գենոֆոնդ
5. Բույսերի սելեկցիայի հիմնական խնդիրն է ստանալ այնպիսի
արդյունավետ սորտեր, որոնք կարող են օժտված լինել բարձր
բերքատվությամբ։
Բույսերի սելեկցիայի հիմնական մեթոդներն
են ընտրությունը, հիբրիդացումը և հետերոզիսը։ Ընտրությունը
լինում է զանգվածային և անհատական։ Զանգվածային
ընտրության ժամանակ առանձնացնում են այնպիսի
առանձնյակներ, որոնք ունեն միանման ֆենոտիպ և բազմացման
ժամանակ առաջացնում են ճեղքավորում։ Այդ պատճառով
ընտրության այդ ձևը կատարում են մի քանի սերունդներ
շարունակ։
6. Զանգվածային ընտրությունը կատարում են խաչաձև փոշոտվող
բույսերի մոտ։ Այդ մեթոդը կարող է լինել միանվագ, երբ այն
կատարվում է մեկ սերնդում, և բազմանվագ՝ մի շարք
սերունդներում։ Զանգվածային ընտրության միջոցով դժվար է
ստանալ գենետիկորեն միատարր նյութ, որովհետև խաչաձև
փոշոտվող բույսերի պոպուլյացիաներում կան մեծ
քանակությամբ հետերոզիգոտ առանձնյակներ։ Մեծ մասամբ
զանգվածային ընտրությունը կատարում են բազմանվագ՝ մի շարք
սերունդներում և յուրաքանչյուր սերնդում ընտրվում են մարդու
համար ցանկալի հատկանիշներով առանձնյակներ։
7. Անհատական ընտրություն կատարում են ինքնափոշոտվող
բույսերի նկատմամբ (ցորեն, գարի, վարսակ) և այդ եղանակով
ստացված սերունդը գենետիկորեն լինում է միատարր։
Ընտրության այդ ձևը նույնպես կարող է լինել միանվագ և
բազմանվագ։ Անհատական ընտրություն հաճախ կատարում են
մաքուր գծեր ստանալու համար։ Ինքնափոշոտվող անհատի
սերունդը կոչվում է մաքուր գիծ (հոմոզիգոտ օրգանիզմ)։ Սակայն
մուտացիայի հետևանքով մաքուր գծերը աստիճանաբար մի քանի
սերունդների ընթացքում դառնում են հետերոզիգոտ։
Ինքնափոշոտումը տանում է դեպի հոմոզիգոտության
բարձրացում և նպաստում ժառանգական հատկությունների
ամրապնդմանը։ Որպես կանոն մաքուր գծերի
կենսունակությունը, աճը, բերքատվությունը խիստ նվազում է։
8. Դա բացատրվում է նրանով, որ անընդհատ տեղի ունեցող
մուտացիաները, որոնք հաճախ ռեցեսիվ բնույթ են կրում,
առաջացնում են անբարենպաստ փոփոխություններ։ Այդպիսի
ռեցեսիվ գեները հոմոզիգոտ վիճակում ֆենոտիպորեն
դրսևորվում են և թողնում վնասակար ազդեցություն։ Այդ է
պատճառը, որ ինքնափոշոտվող բույսերում ռեցեսիվ գեներ գրեթե
չեն պահպանվում, որովհետև հոմոզիգոտ ոչ կենսունակ,
սահմանափակ հարմարողականությամբ օժտված
առանձնյակները ոչնչանում են բնական ընտրության ընթացքում։
Չնայած ինքնափոշոտման անբարենպաստ ազդեցությանը՝ այն
հաճախ կիրառվում է խաչաձև փոշոտվող բույսերի սելեկցիայում։
9. Այդ եղանակով ստանում են մաքուր գծեր, որոնցում
ամրապնդվում են մարդու համար ցանկալի հատկանիշները, և
այնուհետև կատարում միջգծային խաչասերում, որից զգալիորեն
ուժեղանում է ստացված սերնդի կենսունակությունը, աճը,
զարգացումը։ Այդ երևույթը կոչվում է հետերոզիս։ Այսպես,
օրինակ, միջգծային խաչասերման (հիբրիդացման) շնորհիվ 20-
30%-ով ձրանում է եգիպտացորենի, շաքարի ճակնդեղի և
բանջարանոցային այլ բույսերի բերքատվությունը։ Հետերոզիսի
արդյունքները կարելի է ամրապնդել վեգետատիվ բազմացման
միջոցով։ Սակայն ստացված միջգծային հիբրիդների՝ միմյանց
հետ խաչասերման ժամանակ առաջին և հետագա սերունդների
կենսունակությունը աստիճանաբար նվազում է։
10. Հետերոզիսի երևույթը բացատրվում է նրանով, որ շատ գեներ
անցնում են հետերոզիգոտ վիճակի, մինչդեռ ելակետային ձևերի
ալելների մեծ մասը հոմոզիգոտ է։ Մեկ այլ վարկածի համաձայն
հիբրիդների առաջին սերնդում մեծանում է դոմինանտ գեների
քանակը, և հատկանիշի զարգացման համար նրանց գումարային
արդյունքը՝ օգտկար գեների փոխներգործությունը, լինում է մեծ։