ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Вебинар
«Опыт освоения технологии
компетентностно-ориентированных
заданий в развитии
профессиональных компетентностей
педагогов»
Стоянкина Н.Н.,
и.о. директора МОУ «СОШ № 5 УИМ» г. Магнитогорска
Научно-прикладной проект
МОУ «СОШ № 5 УИМ» г. Магнитогорска
«Педагогическая поддержка формирования
готовности школьников к выбору профессии
в интеллектуальной, исследовательской и
наставнической деятельности»
Цели
•Создание интегрированной
образовательной среды,
формирующей культуру
применения знаний для
интеллектуальной,
исследовательской и
наставнической деятельности
ШКОЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
«Интеллектуальный
инкубатор»:
от учебного проекта к
профессиональным
пробам
• Обеспечение научной,
педагогической, информационной
поддержки формирования
готовности школьников к выбору
профессии в интеллектуальной,
исследовательской и
наставнической деятельности»
НПП
«Педагогическая
поддержка формирования
готовности школьников к
выбору профессии в
интеллектуальной,
исследовательской и
наставнической
деятельности»
Эффективность
• опора на содержание
математического образования,
способствующего научно
обоснованному пониманию
школьниками социальных и
производственных процессов
Педагогические
• активное использование методов
учебно-исследовательской и
проектной деятельности,
сообразующихся с возрастными
особенностями школьников
условия:
• становление пространства трудовой
активности школьников с
использованием методов
профессионально-
интеллектуальных проб
«Технология компетентностно-
оринтированных заданий»
Способствует качественному
формирования у школьников
научно-обоснованных
представлений о сущности
социальных и
производственных процессов. Планируемые результаты:
готовность школьников к
выбору профессии в сфере
интеллектуальной,
исследовательской и
наставнической деятельности

More Related Content

What's hot (20)

Детско-родительская школа 2016
Детско-родительская школа 2016Детско-родительская школа 2016
Детско-родительская школа 2016
iauirrpo
инновационная площадка ноо
инновационная площадка нооинновационная площадка ноо
инновационная площадка ноо
Александр Шиленков (Alexander Shilenkov)
инновационная площадка центр до и фк
инновационная площадка центр до и фкинновационная площадка центр до и фк
инновационная площадка центр до и фк
Александр Шиленков (Alexander Shilenkov)
воспитание ин 2016
воспитание ин 2016воспитание ин 2016
воспитание ин 2016
iauirrpo
Презентация ресурсного центра
Презентация ресурсного центраПрезентация ресурсного центра
Презентация ресурсного центра
AleksandrSever
Rroчтение от 2016
Rroчтение от 2016Rroчтение от 2016
Rroчтение от 2016
iauirrpo
Образовательная технология Мы вместе
Образовательная технология Мы вместеОбразовательная технология Мы вместе
Образовательная технология Мы вместе
Александр Шиленков (Alexander Shilenkov)
образовательная технология Rroчтение
образовательная технология Rroчтение образовательная технология Rroчтение
образовательная технология Rroчтение
Александр Шиленков (Alexander Shilenkov)
Портфолио МОИР (рус)
Портфолио МОИР (рус)Портфолио МОИР (рус)
Портфолио МОИР (рус)
KBerik
экспериментальная площадка ноо
экспериментальная площадка нооэкспериментальная площадка ноо
экспериментальная площадка ноо
Александр Шиленков (Alexander Shilenkov)
Курчавова
КурчавоваКурчавова
Курчавова
gulya_lv
портфолио отдела РИЦ
портфолио отдела РИЦпортфолио отдела РИЦ
портфолио отдела РИЦ
aralagaw
детско родительская школа-2
детско родительская школа-2детско родительская школа-2
детско родительская школа-2
Александр Шиленков (Alexander Shilenkov)
Профессиональный стандарт современного учителя
Профессиональный стандарт современного учителяПрофессиональный стандарт современного учителя
Профессиональный стандарт современного учителя
peshkova_anastasiya
Многоканальное партнерство
Многоканальное партнерство Многоканальное партнерство
Многоканальное партнерство
kotlin
триз
тризтриз
триз
iauirrpo
Отчёт о работе творческой лаборатории ГБОУ ДОД ЦВР Центрального района СПб.
Отчёт о работе творческой лаборатории ГБОУ ДОД ЦВР Центрального района СПб.Отчёт о работе творческой лаборатории ГБОУ ДОД ЦВР Центрального района СПб.
Отчёт о работе творческой лаборатории ГБОУ ДОД ЦВР Центрального района СПб.
cvrcr
отчет о работе творческой лаборатории дюц петергоф
отчет о работе творческой лаборатории дюц петергофотчет о работе творческой лаборатории дюц петергоф
отчет о работе творческой лаборатории дюц петергоф
Vovyk
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
sed49
Еременок, Сон
Еременок, СонЕременок, Сон
Еременок, Сон
gulya_lv
Детско-родительская школа 2016
Детско-родительская школа 2016Детско-родительская школа 2016
Детско-родительская школа 2016
iauirrpo
воспитание ин 2016
воспитание ин 2016воспитание ин 2016
воспитание ин 2016
iauirrpo
Презентация ресурсного центра
Презентация ресурсного центраПрезентация ресурсного центра
Презентация ресурсного центра
AleksandrSever
Rroчтение от 2016
Rroчтение от 2016Rroчтение от 2016
Rroчтение от 2016
iauirrpo
Портфолио МОИР (рус)
Портфолио МОИР (рус)Портфолио МОИР (рус)
Портфолио МОИР (рус)
KBerik
Курчавова
КурчавоваКурчавова
Курчавова
gulya_lv
портфолио отдела РИЦ
портфолио отдела РИЦпортфолио отдела РИЦ
портфолио отдела РИЦ
aralagaw
Профессиональный стандарт современного учителя
Профессиональный стандарт современного учителяПрофессиональный стандарт современного учителя
Профессиональный стандарт современного учителя
peshkova_anastasiya
Многоканальное партнерство
Многоканальное партнерство Многоканальное партнерство
Многоканальное партнерство
kotlin
Отчёт о работе творческой лаборатории ГБОУ ДОД ЦВР Центрального района СПб.
Отчёт о работе творческой лаборатории ГБОУ ДОД ЦВР Центрального района СПб.Отчёт о работе творческой лаборатории ГБОУ ДОД ЦВР Центрального района СПб.
Отчёт о работе творческой лаборатории ГБОУ ДОД ЦВР Центрального района СПб.
cvrcr
отчет о работе творческой лаборатории дюц петергоф
отчет о работе творческой лаборатории дюц петергофотчет о работе творческой лаборатории дюц петергоф
отчет о работе творческой лаборатории дюц петергоф
Vovyk
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
sed49
Еременок, Сон
Еременок, СонЕременок, Сон
Еременок, Сон
gulya_lv

Similar to Вебинар. Начало (20)

Презентация МАОУ «Центр образования № 13 имени Героя Советского Союза Н. А.. ...
Презентация МАОУ «Центр образования № 13 имени Героя Советского Союза Н. А.. ...Презентация МАОУ «Центр образования № 13 имени Героя Советского Союза Н. А.. ...
Презентация МАОУ «Центр образования № 13 имени Героя Советского Союза Н. А.. ...
fHest
615 конкурс 1
615 конкурс 1615 конкурс 1
615 конкурс 1
Viktoriia64
Чолун-Хамур Аттестационная информация
Чолун-Хамур Аттестационная информацияЧолун-Хамур Аттестационная информация
Чолун-Хамур Аттестационная информация
Anastasia Bulyga
тьюторство как инновационная форма методического сопровождения
тьюторство как инновационная форма методического сопровождениятьюторство как инновационная форма методического сопровождения
тьюторство как инновационная форма методического сопровождения
channa1971
я исследователь 2 класс
я исследователь 2 класся исследователь 2 класс
я исследователь 2 класс
lavrenteva
Гимназия №44: Интеллектуальный марафон (г.Пенза)
Гимназия №44: Интеллектуальный марафон (г.Пенза)Гимназия №44: Интеллектуальный марафон (г.Пенза)
Гимназия №44: Интеллектуальный марафон (г.Пенза)
Школьная лига РОСНАНО
республиканский ресурсный центр
республиканский ресурсный центрреспубликанский ресурсный центр
республиканский ресурсный центр
lsgu
обмен опытом
обмен опытомобмен опытом
обмен опытом
Вспомогательный образовательный сайт
Программа проектно-исследовательской деятельности с учащимися (3 класс)
Программа проектно-исследовательской деятельности с учащимися (3 класс)Программа проектно-исследовательской деятельности с учащимися (3 класс)
Программа проектно-исследовательской деятельности с учащимися (3 класс)
lavrenteva
О расширении единого цифрового пространства методическим кабинетом и образова...
О расширении единого цифрового пространства методическим кабинетом и образова...О расширении единого цифрового пространства методическим кабинетом и образова...
О расширении единого цифрового пространства методическим кабинетом и образова...
mk-shahtersk
научно-практическая конференция «ШАГИ К УСПЕХУ»
научно-практическая конференция «ШАГИ К УСПЕХУ» научно-практическая конференция «ШАГИ К УСПЕХУ»
научно-практическая конференция «ШАГИ К УСПЕХУ»
peshkova_anastasiya
казань б
казань бказань б
казань б
Olga Bryksina
энгель г.в. аттестация 2015
энгель г.в. аттестация 2015энгель г.в. аттестация 2015
энгель г.в. аттестация 2015
maltzewa
STEAM-подход в обучении: компоненты и практики реализации
STEAM-подход в обучении: компоненты и практики реализацииSTEAM-подход в обучении: компоненты и практики реализации
STEAM-подход в обучении: компоненты и практики реализации
Ассоциация "Образование для будущего"
Модель методической работы Муниципального учреждения дополнительного образова...
Модель методической работы Муниципального учреждения дополнительного образова...Модель методической работы Муниципального учреждения дополнительного образова...
Модель методической работы Муниципального учреждения дополнительного образова...
mk-shahtersk
Cамсонова Т.В.
Cамсонова Т.В.Cамсонова Т.В.
Cамсонова Т.В.
sed49
Научно-методическое сопровождение преемственности дошкольного и начального о...
Научно-методическое сопровождение преемственности дошкольного и начального  о...Научно-методическое сопровождение преемственности дошкольного и начального  о...
Научно-методическое сопровождение преемственности дошкольного и начального о...
mk-shahtersk
экспертиза 2013 лицей №590
экспертиза 2013  лицей №590экспертиза 2013  лицей №590
экспертиза 2013 лицей №590
Baranova Natalya
Презентация МАОУ «Центр образования № 13 имени Героя Советского Союза Н. А.. ...
Презентация МАОУ «Центр образования № 13 имени Героя Советского Союза Н. А.. ...Презентация МАОУ «Центр образования № 13 имени Героя Советского Союза Н. А.. ...
Презентация МАОУ «Центр образования № 13 имени Героя Советского Союза Н. А.. ...
fHest
Чолун-Хамур Аттестационная информация
Чолун-Хамур Аттестационная информацияЧолун-Хамур Аттестационная информация
Чолун-Хамур Аттестационная информация
Anastasia Bulyga
тьюторство как инновационная форма методического сопровождения
тьюторство как инновационная форма методического сопровождениятьюторство как инновационная форма методического сопровождения
тьюторство как инновационная форма методического сопровождения
channa1971
я исследователь 2 класс
я исследователь 2 класся исследователь 2 класс
я исследователь 2 класс
lavrenteva
Гимназия №44: Интеллектуальный марафон (г.Пенза)
Гимназия №44: Интеллектуальный марафон (г.Пенза)Гимназия №44: Интеллектуальный марафон (г.Пенза)
Гимназия №44: Интеллектуальный марафон (г.Пенза)
Школьная лига РОСНАНО
республиканский ресурсный центр
республиканский ресурсный центрреспубликанский ресурсный центр
республиканский ресурсный центр
lsgu
Программа проектно-исследовательской деятельности с учащимися (3 класс)
Программа проектно-исследовательской деятельности с учащимися (3 класс)Программа проектно-исследовательской деятельности с учащимися (3 класс)
Программа проектно-исследовательской деятельности с учащимися (3 класс)
lavrenteva
О расширении единого цифрового пространства методическим кабинетом и образова...
О расширении единого цифрового пространства методическим кабинетом и образова...О расширении единого цифрового пространства методическим кабинетом и образова...
О расширении единого цифрового пространства методическим кабинетом и образова...
mk-shahtersk
научно-практическая конференция «ШАГИ К УСПЕХУ»
научно-практическая конференция «ШАГИ К УСПЕХУ» научно-практическая конференция «ШАГИ К УСПЕХУ»
научно-практическая конференция «ШАГИ К УСПЕХУ»
peshkova_anastasiya
энгель г.в. аттестация 2015
энгель г.в. аттестация 2015энгель г.в. аттестация 2015
энгель г.в. аттестация 2015
maltzewa
Модель методической работы Муниципального учреждения дополнительного образова...
Модель методической работы Муниципального учреждения дополнительного образова...Модель методической работы Муниципального учреждения дополнительного образова...
Модель методической работы Муниципального учреждения дополнительного образова...
mk-shahtersk
Cамсонова Т.В.
Cамсонова Т.В.Cамсонова Т.В.
Cамсонова Т.В.
sed49
Научно-методическое сопровождение преемственности дошкольного и начального о...
Научно-методическое сопровождение преемственности дошкольного и начального  о...Научно-методическое сопровождение преемственности дошкольного и начального  о...
Научно-методическое сопровождение преемственности дошкольного и начального о...
mk-shahtersk
экспертиза 2013 лицей №590
экспертиза 2013  лицей №590экспертиза 2013  лицей №590
экспертиза 2013 лицей №590
Baranova Natalya

More from olik5sch (20)

приказ об утверждении составов, мест и графика работы предметных комиссий
приказ об утверждении составов, мест и графика работы предметных комиссийприказ об утверждении составов, мест и графика работы предметных комиссий
приказ об утверждении составов, мест и графика работы предметных комиссий
olik5sch
Компетентностный подход. Петрова Г.Б.
Компетентностный подход. Петрова Г.Б.Компетентностный подход. Петрова Г.Б.
Компетентностный подход. Петрова Г.Б.
olik5sch
Ганеева Л.Р.
 Ганеева Л.Р. Ганеева Л.Р.
Ганеева Л.Р.
olik5sch
Опыт решения проектных задач
Опыт решения проектных задачОпыт решения проектных задач
Опыт решения проектных задач
olik5sch
Приемы и методы развития творческого воображения с использованием ТРИЗ
Приемы и методыразвития творческого воображенияс использованием ТРИЗПриемы и методыразвития творческого воображенияс использованием ТРИЗ
Приемы и методы развития творческого воображения с использованием ТРИЗ
olik5sch
Шишина В.В. История, обществознание
Шишина В.В. История, обществознаниеШишина В.В. История, обществознание
Шишина В.В. История, обществознание
olik5sch
Протерозой
ПротерозойПротерозой
Протерозой
olik5sch
Палеозой
ПалеозойПалеозой
Палеозой
olik5sch
Мезозой
МезозойМезозой
Мезозой
olik5sch
Развитие теории Дарвина
Развитие теории ДарвинаРазвитие теории Дарвина
Развитие теории Дарвина
olik5sch
Основные направления эволюционного_процесса
Основные направления эволюционного_процессаОсновные направления эволюционного_процесса
Основные направления эволюционного_процесса
olik5sch
Напрвления эволюции
Напрвления эволюцииНапрвления эволюции
Напрвления эволюции
olik5sch
Направления и пути эволюционного процесса
Направления и пути эволюционного процессаНаправления и пути эволюционного процесса
Направления и пути эволюционного процесса
olik5sch
Механизмы эволюционного процесса
Механизмы эволюционного процессаМеханизмы эволюционного процесса
Механизмы эволюционного процесса
olik5sch
Жан Батист Ламарк
Жан Батист ЛамаркЖан Батист Ламарк
Жан Батист Ламарк
olik5sch
Карл Линней
Карл ЛиннейКарл Линней
Карл Линней
olik5sch
Загрязнение мирового океана
Загрязнение мирового океанаЗагрязнение мирового океана
Загрязнение мирового океана
olik5sch
Доказательство эволюции
Доказательство эволюцииДоказательство эволюции
Доказательство эволюции
olik5sch
Популяция. Вид. Критерии вида.
Популяция. Вид. Критерии вида.Популяция. Вид. Критерии вида.
Популяция. Вид. Критерии вида.
olik5sch
приказ об утверждении составов, мест и графика работы предметных комиссий
приказ об утверждении составов, мест и графика работы предметных комиссийприказ об утверждении составов, мест и графика работы предметных комиссий
приказ об утверждении составов, мест и графика работы предметных комиссий
olik5sch
Компетентностный подход. Петрова Г.Б.
Компетентностный подход. Петрова Г.Б.Компетентностный подход. Петрова Г.Б.
Компетентностный подход. Петрова Г.Б.
olik5sch
Ганеева Л.Р.
 Ганеева Л.Р. Ганеева Л.Р.
Ганеева Л.Р.
olik5sch
Опыт решения проектных задач
Опыт решения проектных задачОпыт решения проектных задач
Опыт решения проектных задач
olik5sch
Приемы и методы развития творческого воображения с использованием ТРИЗ
Приемы и методыразвития творческого воображенияс использованием ТРИЗПриемы и методыразвития творческого воображенияс использованием ТРИЗ
Приемы и методы развития творческого воображения с использованием ТРИЗ
olik5sch
Шишина В.В. История, обществознание
Шишина В.В. История, обществознаниеШишина В.В. История, обществознание
Шишина В.В. История, обществознание
olik5sch
Протерозой
ПротерозойПротерозой
Протерозой
olik5sch
Палеозой
ПалеозойПалеозой
Палеозой
olik5sch
Развитие теории Дарвина
Развитие теории ДарвинаРазвитие теории Дарвина
Развитие теории Дарвина
olik5sch
Основные направления эволюционного_процесса
Основные направления эволюционного_процессаОсновные направления эволюционного_процесса
Основные направления эволюционного_процесса
olik5sch
Напрвления эволюции
Напрвления эволюцииНапрвления эволюции
Напрвления эволюции
olik5sch
Направления и пути эволюционного процесса
Направления и пути эволюционного процессаНаправления и пути эволюционного процесса
Направления и пути эволюционного процесса
olik5sch
Механизмы эволюционного процесса
Механизмы эволюционного процессаМеханизмы эволюционного процесса
Механизмы эволюционного процесса
olik5sch
Жан Батист Ламарк
Жан Батист ЛамаркЖан Батист Ламарк
Жан Батист Ламарк
olik5sch
Карл Линней
Карл ЛиннейКарл Линней
Карл Линней
olik5sch
Загрязнение мирового океана
Загрязнение мирового океанаЗагрязнение мирового океана
Загрязнение мирового океана
olik5sch
Доказательство эволюции
Доказательство эволюцииДоказательство эволюции
Доказательство эволюции
olik5sch
Популяция. Вид. Критерии вида.
Популяция. Вид. Критерии вида.Популяция. Вид. Критерии вида.
Популяция. Вид. Критерии вида.
olik5sch

Вебинар. Начало

  • 1. Вебинар «Опыт освоения технологии компетентностно-ориентированных заданий в развитии профессиональных компетентностей педагогов» Стоянкина Н.Н., и.о. директора МОУ «СОШ № 5 УИМ» г. Магнитогорска Научно-прикладной проект МОУ «СОШ № 5 УИМ» г. Магнитогорска «Педагогическая поддержка формирования готовности школьников к выбору профессии в интеллектуальной, исследовательской и наставнической деятельности»
  • 2. Цели •Создание интегрированной образовательной среды, формирующей культуру применения знаний для интеллектуальной, исследовательской и наставнической деятельности ШКОЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «Интеллектуальный инкубатор»: от учебного проекта к профессиональным пробам • Обеспечение научной, педагогической, информационной поддержки формирования готовности школьников к выбору профессии в интеллектуальной, исследовательской и наставнической деятельности» НПП «Педагогическая поддержка формирования готовности школьников к выбору профессии в интеллектуальной, исследовательской и наставнической деятельности»
  • 3. Эффективность • опора на содержание математического образования, способствующего научно обоснованному пониманию школьниками социальных и производственных процессов Педагогические • активное использование методов учебно-исследовательской и проектной деятельности, сообразующихся с возрастными особенностями школьников условия: • становление пространства трудовой активности школьников с использованием методов профессионально- интеллектуальных проб
  • 4. «Технология компетентностно- оринтированных заданий» Способствует качественному формирования у школьников научно-обоснованных представлений о сущности социальных и производственных процессов. Планируемые результаты: готовность школьников к выбору профессии в сфере интеллектуальной, исследовательской и наставнической деятельности