Шклярик В.В. Развитие познавательной активности на уроках информатики средств...A IШклярик В.В. Развитие познавательной активности на уроках информатики средствами ИКТ
Развитие проектных навыков у обучающихся. Осипова А.А.,учитель технологии МБО...sed49Развитие проектных навыков у обучающихся. Осипова А.А.,учитель технологии МБОУ СШ №3 Няндомского р-на
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИНИКОЛАЙ КУРБАТОВУЧИТЕЛЬ ИНФОРМАТИКИ ШАРОВА Л.И. ПРЕДСТАВЛЯЕТ СВОЙ ОПЫТ РАБОТЫ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИКТ НА УРОКАХ
Развитие проектных навыков у обучающихся. Осипова А.А.,учитель технологии МБО...sed49Развитие проектных навыков у обучающихся. Осипова А.А.,учитель технологии МБОУ СШ №3 Няндомского р-на
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИНИКОЛАЙ КУРБАТОВУЧИТЕЛЬ ИНФОРМАТИКИ ШАРОВА Л.И. ПРЕДСТАВЛЯЕТ СВОЙ ОПЫТ РАБОТЫ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИКТ НА УРОКАХ
Ермакова О.Б. : Компетентностная модель педагогаolunae1Требования к освоению основных образовательных программ
Профессиональные задачи в области педагогической деятельности
Профессиональные задачи в области культурно-просветительской деятельности
кризисный центр помощи женщинамchanna1971This document contains a dense collection of mathematical symbols, equations, and formatting characters without any context or explanation. It does not convey any clear ideas, concepts, or information that could be summarized in 3 sentences or less.
4. Тьютор может осуществлять
следующие виды деятельности:
- проводить консультации по актуальным вопросам
педагогической практики;
- принимать участие в обучении педагогических работников;
- самостоятельно разрабатывать методические материалы;
- проводить семинары, мастер-классы и иные методические
мероприятия, способствующие профессиональному
развитию педагогических работников;
- экспертировать и рецензировать методический материал
по профилю своей деятельности.
5. - Работа школьного
-Мастер – класс -Мастер – класс консультационного
-Семинар -Семинар – практикум пункта
-Педагогическая - Педагогическая - Работа творческих
мастерская мастерская групп
-Участие в работе - Консультпункты -Взаимопосещение и
Форума образования -Работа РМО анализ уроков
-Работа ШМО
6. Школьный уровень
Анкетирование
учителей по темам:
«Затруднения
освоения системно –
деятельностного
метода обучения».
«Формирование УУД
у младших
школьников как
основа достижения
планируемых
результатов ООП
НОО».
8. Школьный уровень
Оказание
методической
помощи учителям
при подготовке к
конкурсам, семина
рам, урокам.
9. Школьный уровень
Мастер – класс по
теме: «Методика
работы с цифровыми
образовательными
ресурсами на уроке и
во внеурочное
время».
10. Школьный уровень
Открытые уроки по
темам: «Части речи»,
« Правописание
безударных падежных
окончаний имѐн
существительных», «
Сложение
многозначных
чисел», «Понятие об
уравнении».
11. Территориальный уровень
Мастер -класс по теме
«Формирование
самостоятельности, крит
ичности мышления
через использование
технологий
дифференцированного
обучения». Урок
окружающего мира по
теме «Необычный царь»
(на основе
деятельностного
подхода).
12. Территориальный уровень
Семинар –
практикум по теме:
«Активизация
мыслительной
деятельности
учащихся
средствами ИКТ».
Открытый урок
окружающего мира
в 4 классе по теме:
«Полезные
ископаемые»
13. Территориальный уровень
Опыт работы по теме
«Самостоятельность
учащихся как
необходимый фактор Информационный
эффективности освоения бюллетень
деятельностного метода "Самостоятельность
обучения» обобщѐн
районным методическим учащихся как
кабинетом. Выпущен эффективный фактор
информационный освоения
бюллетень, который деятельностного
рекомендован учителям метода обучения"
района.
14. Территориальный уровень
Оказание
методической и
консультационной
поддержки
учителям
Зареченского
района.
15. Территориальный уровень
Мастер – класс
«Проектная
технология как
способ
формирования УУД
учащихся на уроках
и во внеурочной
деятельности в
рамках ФГОС
НОО»
16. Территориальный уровень
Педагогическая
мастерская
«Формирование
ключевых
компетенций
младших
школьников в
рамках реализации
ФГОС НОО»
17. Муниципальный уровень
Городской семинар по
освоению системно -
деятельностного метода
и открытый урок
литературного чтения по
теме: М.С. Пляцковский
«Ёжик, которого можно
было погладить» в
рамках работы
городской лаборатории
«Новые подходы в
обучении: системно-
деятельностный метод»
18. Муниципальный уровень
III Форум
« Образования».
Городской мастер –
класс по теме:
«Внедрение
системно –
деятельностного
подхода в учебно-
воспитательный
процесс».
19. Муниципальный уровень
Статья на тему
«Формирование
учебной
самостоятельности
учащихся»
опубликована в научно
– методическом
вестнике
педагогического
колледжа №1
«Педагогические
мастерские».
20. Муниципальный уровень
Открытые уроки для
студентов ТГПУ им.
Л. Н. Толстого и
педагогического
колледжа №1 по
темам: «Во времена
Древней
Руси», «Куликовская
битва».
