ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Государственная корпорация «Российская корпорация нанотехнологий»Департамент образовательных программ ГК «Роснанотех»Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Рыбинская государственная авиационная технологическая академия имени П. А. Соловьева»Проект реализуется в рамках договора с государственной корпорацией «Российская корпорация нанотехнологий» № 849-10 от 11.01.2010
2Основные характеристики программы Проектная компания, для которой разрабатывается и реализуется образовательная программа: Закрытое акционерное общество «Новые инструментальные решения», г. Рыбинск.
 Начало обучения –1 июля 2010 г.,  Завершение обучения – 1 ноября 2010 г.,   Общий объем учебного времени – 680 часов,     Период  обучения – 4  месяца,Вид итогового   документа – диплом о профессиональной переподготовке государственного образца. Форма обучения: дневная.
 Периодичность: ежедневно с 8-30  до 17-30  с отрывом от производства в течение 4-х месяцев. Группа слушателей из 25 человек формируется на конкурсной основе из работников ЗАО «Новые инструментальные решения» и выпускников РГАТА имени П.А.Соловьева.
3Особенности программы
5Модули программыПервый уровень обученияМодуль 1 Наноматериалы в технологиях автоматизированного производстваРабочие курсы модуляФизикохимия наноструктур и наноматериалов («Физико-химические особенности многослойных нанострукту-рированных материалов», «Кластеры и малые частицы», «Физические свойства малых металлических частиц»,и др.)
 Процессы механообработки  инструментом с наноструктурированным покрытием («Методы механической обработки твердых сплавов», «Инструменты из сверхтвердых материалов и абразивов», «Понятие сверхточной лезвийной обработки», «Особенности процесса обработки на примере тонкого точения», «Модель стружкообразования», «Силы и температура в зоне резания», «Режимы обработки твердых сплавов»,«Технологическое оборудование для обработки твердых сплавов» и др.) 6Модули программыПервый уровень обученияСостав обучающихся: инженеры-механики; инженеры-технологи в области механической обработки (потребность ЗАО «НИР» в специалистах – 10 человек).компетенции: навыки и умения проектирования технологических процессов в условиях автоматизи-рованного производства; проектирование  и техно-логическое сопровождение операций механообработки на металлообрабатывающих центрах; умение выполнять расчеты режимов для условий высокоскоростного и силового резания труднообрабатываемых материалов.
7Модули программыПервый уровень обученияМодуль 2 Технологии проектирования и изготовления твердосплавного режущего инструмента и технологической оснастки для газотурбинной техники.Рабочие курсы модуляМетоды проектирования монолитного твердосплавного инструмента («Проектирование инструмента из монолитного твердого сплава», «Методы расчета конструктивных парамет-ров инструмента» и др.)
Технология изготовления твердосплавного инструмента («Особенности технологии изготовления инструментов из монолитных твердых сплавов», «Методы базирования и выверки инструмента на станке», «Специальные технологи-ческие методы обработки», «Методика разработки технологи-ческих процессов изготовления монолитного режущего инструмента» и др.)
Технологии инструментальных материалов («Требования к инструментальным материалам», «Классификация инструментальных материалов с наноструктурированными покрытиями», «Физические характеристики и технологические свойства инструментальных материалов наноструктури-рованными покрытиями», «Методы получения заготовок» и др.)
Инструменты и методы обработки твердых сплавов («Методы механической обработки твердых сплавов», «Инструменты из сверхтвердых материалов и абразивов», «Режимы обработки твердых сплавов», «Технологическое оборудование для обработки твердых сплавов» и др.)8Модули программыПервый уровень обученияСостав обучающихся: инженеры-механики по обслуживанию металлообрабатывающего оборудования, инженеры-технологи инструментального производства (потребность ЗАО «НИР» в специалистах – 6 человек).компетенции: навыки проектирования режущего инструмента для работы в условиях автоматизированного производства; проектирование технологической оснастки(штампов, пресс-форм, станочных приспособлений); проектирование технологических операций изготовления инструмента с покрытием; навыки эксплуатации специальных заточных станков для глубинного шлифования.
9Модули программыПервый уровень обученияМодуль 3 Разработки и технологии получения наноструктурированных покрытий режущего инструмента и технологической оснастки для газотурбинной техники Рабочие курсы модуляМетоды нанесения износостойких покрытий на режущий инструмент «Виды покрытий и их характеристики», «Технологические этапы нанесения покрытий», «Оборудование для нанесения покрытий, ремонт и эксплуатация», «Методы управления процессом напыления и контроля покрытий» и др.)
Влияние нанотехнологий на эксплуатационные свойства изделий («Теоретическая и фактическая прочность материалов», «Зависимость прочности материалов от концентрации атомарных дефектов в материале», «Циклическое деформирование и усталость материала», и др.)
Наноматериаловедение( «Методы получения наноматериалов», «Оборудование для получения наноматералов», «Нанокомпозиционные материалы», «Нанопористыематериалы», «Наноматериалы со специальными свойствами» и др.)10Модули программыПервый уровень обученияСостав обучающихся: специалисты по материаловедению, инженеры-механики по обслуживанию вакуумного оборудования(потребность ЗАО «НИР» в специалистах – 6 человек).компетенции: разрабатывать и использовать технологические процессы получения износостойких наноструктурированных покрытий режущего инструмента; осуществлять эксплуатацию и ремонт специального оборудования для нанесения покрытий.
11Модули программыПервый уровень обученияМодуль 4 Метрологическое обеспечение требуемых характеристик покрытий режущего инструмента и технологической оснастки для газотурбинной техникиРабочие курсы модуляМетоды исследования наноструктур «Электронная микроскопия», «Специальные методы определения размеров наночастиц», «Сканирующая зондовая микроскопия», «Силовой нанотестинг поверхностных слоев исследуемой поверхности», «Использование силового нанотестинга при исследовании механических свойств поверности» и др.)12Модули программыПервый уровень обученияСостав обучающихся: инженеры-метрологи, специалисты по материаловедению (потребность ЗАО «НИР» в специалистах – 3 человека).компетенции: организовывать и проводить стандартные испытания и технический контроль режущего инструмента и технологической оснастки; осуществлять контроль соблюдения технологического режима, качества ведения процессов, рабочих параметров технологического оборудования; владеть  средствами  электронной микроскопии, в том числе сканирующей зондовой микроскопии, нанолитографии и другими специальными средствами исследований наноструктурированных покрытий.
13Первый уровень программыНа первоначальном этапе все слушатели проходят обучение по основным рабочим курсам модулей М1, М2, М3, М4 и обучение специальной части того или иного модуля в зависимости от основной специальности.

More Related Content

Viewers also liked (16)

Tema 10Tema 10
Tema 10
Manuel Ramírez Sánchez
бгту презентация
бгту презентациябгту презентация
бгту презентация
KovalenkoSK
Els Blocs I La Seva Utilitat En L’Ensenyament
Els Blocs I La Seva Utilitat En L’EnsenyamentEls Blocs I La Seva Utilitat En L’Ensenyament
Els Blocs I La Seva Utilitat En L’Ensenyament
guesta589ba
PreservaPreserva
Preserva
Sonia Román Magdaleno
El Combate Naval De Iquique Visto Por Alumnos De KíNder Colegio Alianza Austr...El Combate Naval De Iquique Visto Por Alumnos De KíNder Colegio Alianza Austr...
El Combate Naval De Iquique Visto Por Alumnos De KíNder Colegio Alianza Austr...
1patagonia
Plugged-in to Nonfiction
Plugged-in to NonfictionPlugged-in to Nonfiction
Plugged-in to Nonfiction
Beth Eaton
Historia Sexual Del HombreHistoria Sexual Del Hombre
Historia Sexual Del Hombre
Sonia Román Magdaleno
Bernardo O´Higgins Visto Por Alumnos De Kínder Colegio Alianza Austral De Coy...Bernardo O´Higgins Visto Por Alumnos De Kínder Colegio Alianza Austral De Coy...
Bernardo O´Higgins Visto Por Alumnos De Kínder Colegio Alianza Austral De Coy...
1patagonia
презентация2
презентация2презентация2
презентация2
KovalenkoSK
ТГУ программа
ТГУ программаТГУ программа
ТГУ программа
KovalenkoSK
QuedesgraciaQuedesgracia
Quedesgracia
Sonia Román Magdaleno
QuedesgraciaQuedesgracia
Quedesgracia
Sonia Román Magdaleno
promo 92promo 92
promo 92
mpcd
Plugged-in to Reading Presentation
Plugged-in to Reading PresentationPlugged-in to Reading Presentation
Plugged-in to Reading Presentation
Beth Eaton
Presentación mayores25 curso2016-2017Presentación mayores25 curso2016-2017
Presentación mayores25 curso2016-2017
Manuel Ramírez Sánchez
бгту презентация
бгту презентациябгту презентация
бгту презентация
KovalenkoSK
Els Blocs I La Seva Utilitat En L’Ensenyament
Els Blocs I La Seva Utilitat En L’EnsenyamentEls Blocs I La Seva Utilitat En L’Ensenyament
Els Blocs I La Seva Utilitat En L’Ensenyament
guesta589ba
El Combate Naval De Iquique Visto Por Alumnos De KíNder Colegio Alianza Austr...El Combate Naval De Iquique Visto Por Alumnos De KíNder Colegio Alianza Austr...
El Combate Naval De Iquique Visto Por Alumnos De KíNder Colegio Alianza Austr...
1patagonia
Plugged-in to Nonfiction
Plugged-in to NonfictionPlugged-in to Nonfiction
Plugged-in to Nonfiction
Beth Eaton
Historia Sexual Del HombreHistoria Sexual Del Hombre
Historia Sexual Del Hombre
Sonia Román Magdaleno
Bernardo O´Higgins Visto Por Alumnos De Kínder Colegio Alianza Austral De Coy...Bernardo O´Higgins Visto Por Alumnos De Kínder Colegio Alianza Austral De Coy...
Bernardo O´Higgins Visto Por Alumnos De Kínder Colegio Alianza Austral De Coy...
1patagonia
презентация2
презентация2презентация2
презентация2
KovalenkoSK
ТГУ программа
ТГУ программаТГУ программа
ТГУ программа
KovalenkoSK
promo 92promo 92
promo 92
mpcd
Plugged-in to Reading Presentation
Plugged-in to Reading PresentationPlugged-in to Reading Presentation
Plugged-in to Reading Presentation
Beth Eaton
Presentación mayores25 curso2016-2017Presentación mayores25 curso2016-2017
Presentación mayores25 curso2016-2017
Manuel Ramírez Sánchez

Similar to ргата презентация программы (20)

УрФУ презентация программы катализаторы 2011
УрФУ презентация программы катализаторы  2011УрФУ презентация программы катализаторы  2011
УрФУ презентация программы катализаторы 2011
edureestr
презентация магистратура (мто)
презентация магистратура (мто)презентация магистратура (мто)
презентация магистратура (мто)
Оксана Терехова
MicroMechanica for Skolkovo
MicroMechanica for SkolkovoMicroMechanica for Skolkovo
MicroMechanica for Skolkovo
micromechanica
АСМС роснано программа
АСМС роснано программаАСМС роснано программа
АСМС роснано программа
edureestr
162.первая производственная практика
162.первая производственная практика162.первая производственная практика
162.первая производственная практика
ivanov156633595
презентация програма полимеры
презентация програма полимерыпрезентация програма полимеры
презентация програма полимеры
edureestr
Основные образовательные программы 2014 2015
Основные образовательные программы 2014 2015Основные образовательные программы 2014 2015
Основные образовательные программы 2014 2015
Larisa Gromseva
244.производственная практика
244.производственная практика244.производственная практика
244.производственная практика
ivanov1566359955
презентация ппк спбту
презентация ппк спбтупрезентация ппк спбту
презентация ппк спбту
edureestr
16. технология (мальчики) фкгос 5 8 классы
16. технология (мальчики) фкгос 5 8 классы16. технология (мальчики) фкгос 5 8 классы
16. технология (мальчики) фкгос 5 8 классы
rassyhaev
Лаборатория высокочастотных ионных двигателей (ВЧ ИД) МАИ
Лаборатория высокочастотных ионных двигателей (ВЧ ИД) МАИЛаборатория высокочастотных ионных двигателей (ВЧ ИД) МАИ
Лаборатория высокочастотных ионных двигателей (ВЧ ИД) МАИ
Moscow Aviation Institute (National Research University)
Развитие интеграционных процессов бизнеса и учреждений профобразования
Развитие интеграционных процессов бизнеса и учреждений профобразованияРазвитие интеграционных процессов бизнеса и учреждений профобразования
Развитие интеграционных процессов бизнеса и учреждений профобразования
Atner Yegorov
Дуальное обучение: подходы к составлению учебного плана.
Дуальное обучение: подходы к составлению учебного плана.Дуальное обучение: подходы к составлению учебного плана.
Дуальное обучение: подходы к составлению учебного плана.
ООО "Дисковэри"
ИрГТУ_ презентация
ИрГТУ_ презентацияИрГТУ_ презентация
ИрГТУ_ презентация
edureestr
мгу абруков-чувгу
мгу абруков-чувгумгу абруков-чувгу
мгу абруков-чувгу
abrukov
Подготовка кадров в интересах авиационной промышленности в МАИ
Подготовка кадров в интересах авиационной промышленности в МАИПодготовка кадров в интересах авиационной промышленности в МАИ
Подготовка кадров в интересах авиационной промышленности в МАИ
Moscow Aviation Institute (National Research University)
Рекомендации по разработке и оформлению упд
Рекомендации по разработке и оформлению упдРекомендации по разработке и оформлению упд
Рекомендации по разработке и оформлению упд
vgpl1
ЗАО "НИР"
ЗАО "НИР"ЗАО "НИР"
ЗАО "НИР"
ЗАО "НИР"
УрФУ презентация программы катализаторы 2011
УрФУ презентация программы катализаторы  2011УрФУ презентация программы катализаторы  2011
УрФУ презентация программы катализаторы 2011
edureestr
АСМС роснано программа
АСМС роснано программаАСМС роснано программа
АСМС роснано программа
edureestr
162.первая производственная практика
162.первая производственная практика162.первая производственная практика
162.первая производственная практика
ivanov156633595
презентация програма полимеры
презентация програма полимерыпрезентация програма полимеры
презентация програма полимеры
edureestr
Основные образовательные программы 2014 2015
Основные образовательные программы 2014 2015Основные образовательные программы 2014 2015
Основные образовательные программы 2014 2015
Larisa Gromseva
244.производственная практика
244.производственная практика244.производственная практика
244.производственная практика
ivanov1566359955
презентация ппк спбту
презентация ппк спбтупрезентация ппк спбту
презентация ппк спбту
edureestr
16. технология (мальчики) фкгос 5 8 классы
16. технология (мальчики) фкгос 5 8 классы16. технология (мальчики) фкгос 5 8 классы
16. технология (мальчики) фкгос 5 8 классы
rassyhaev
Развитие интеграционных процессов бизнеса и учреждений профобразования
Развитие интеграционных процессов бизнеса и учреждений профобразованияРазвитие интеграционных процессов бизнеса и учреждений профобразования
Развитие интеграционных процессов бизнеса и учреждений профобразования
Atner Yegorov
Дуальное обучение: подходы к составлению учебного плана.
Дуальное обучение: подходы к составлению учебного плана.Дуальное обучение: подходы к составлению учебного плана.
Дуальное обучение: подходы к составлению учебного плана.
ООО "Дисковэри"
ИрГТУ_ презентация
ИрГТУ_ презентацияИрГТУ_ презентация
ИрГТУ_ презентация
edureestr
мгу абруков-чувгу
мгу абруков-чувгумгу абруков-чувгу
мгу абруков-чувгу
abrukov
Подготовка кадров в интересах авиационной промышленности в МАИ
Подготовка кадров в интересах авиационной промышленности в МАИПодготовка кадров в интересах авиационной промышленности в МАИ
Подготовка кадров в интересах авиационной промышленности в МАИ
Moscow Aviation Institute (National Research University)
Рекомендации по разработке и оформлению упд
Рекомендации по разработке и оформлению упдРекомендации по разработке и оформлению упд
Рекомендации по разработке и оформлению упд
vgpl1

ргата презентация программы

  • 1. Государственная корпорация «Российская корпорация нанотехнологий»Департамент образовательных программ ГК «Роснанотех»Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Рыбинская государственная авиационная технологическая академия имени П. А. Соловьева»Проект реализуется в рамках договора с государственной корпорацией «Российская корпорация нанотехнологий» № 849-10 от 11.01.2010
  • 2. 2Основные характеристики программы Проектная компания, для которой разрабатывается и реализуется образовательная программа: Закрытое акционерное общество «Новые инструментальные решения», г. Рыбинск.
  • 3. Начало обучения –1 июля 2010 г., Завершение обучения – 1 ноября 2010 г., Общий объем учебного времени – 680 часов, Период обучения – 4 месяца,Вид итогового документа – диплом о профессиональной переподготовке государственного образца. Форма обучения: дневная.
  • 4. Периодичность: ежедневно с 8-30 до 17-30 с отрывом от производства в течение 4-х месяцев. Группа слушателей из 25 человек формируется на конкурсной основе из работников ЗАО «Новые инструментальные решения» и выпускников РГАТА имени П.А.Соловьева.
  • 6. 5Модули программыПервый уровень обученияМодуль 1 Наноматериалы в технологиях автоматизированного производстваРабочие курсы модуляФизикохимия наноструктур и наноматериалов («Физико-химические особенности многослойных нанострукту-рированных материалов», «Кластеры и малые частицы», «Физические свойства малых металлических частиц»,и др.)
  • 7. Процессы механообработки инструментом с наноструктурированным покрытием («Методы механической обработки твердых сплавов», «Инструменты из сверхтвердых материалов и абразивов», «Понятие сверхточной лезвийной обработки», «Особенности процесса обработки на примере тонкого точения», «Модель стружкообразования», «Силы и температура в зоне резания», «Режимы обработки твердых сплавов»,«Технологическое оборудование для обработки твердых сплавов» и др.) 6Модули программыПервый уровень обученияСостав обучающихся: инженеры-механики; инженеры-технологи в области механической обработки (потребность ЗАО «НИР» в специалистах – 10 человек).компетенции: навыки и умения проектирования технологических процессов в условиях автоматизи-рованного производства; проектирование и техно-логическое сопровождение операций механообработки на металлообрабатывающих центрах; умение выполнять расчеты режимов для условий высокоскоростного и силового резания труднообрабатываемых материалов.
  • 8. 7Модули программыПервый уровень обученияМодуль 2 Технологии проектирования и изготовления твердосплавного режущего инструмента и технологической оснастки для газотурбинной техники.Рабочие курсы модуляМетоды проектирования монолитного твердосплавного инструмента («Проектирование инструмента из монолитного твердого сплава», «Методы расчета конструктивных парамет-ров инструмента» и др.)
  • 9. Технология изготовления твердосплавного инструмента («Особенности технологии изготовления инструментов из монолитных твердых сплавов», «Методы базирования и выверки инструмента на станке», «Специальные технологи-ческие методы обработки», «Методика разработки технологи-ческих процессов изготовления монолитного режущего инструмента» и др.)
  • 10. Технологии инструментальных материалов («Требования к инструментальным материалам», «Классификация инструментальных материалов с наноструктурированными покрытиями», «Физические характеристики и технологические свойства инструментальных материалов наноструктури-рованными покрытиями», «Методы получения заготовок» и др.)
  • 11. Инструменты и методы обработки твердых сплавов («Методы механической обработки твердых сплавов», «Инструменты из сверхтвердых материалов и абразивов», «Режимы обработки твердых сплавов», «Технологическое оборудование для обработки твердых сплавов» и др.)8Модули программыПервый уровень обученияСостав обучающихся: инженеры-механики по обслуживанию металлообрабатывающего оборудования, инженеры-технологи инструментального производства (потребность ЗАО «НИР» в специалистах – 6 человек).компетенции: навыки проектирования режущего инструмента для работы в условиях автоматизированного производства; проектирование технологической оснастки(штампов, пресс-форм, станочных приспособлений); проектирование технологических операций изготовления инструмента с покрытием; навыки эксплуатации специальных заточных станков для глубинного шлифования.
  • 12. 9Модули программыПервый уровень обученияМодуль 3 Разработки и технологии получения наноструктурированных покрытий режущего инструмента и технологической оснастки для газотурбинной техники Рабочие курсы модуляМетоды нанесения износостойких покрытий на режущий инструмент «Виды покрытий и их характеристики», «Технологические этапы нанесения покрытий», «Оборудование для нанесения покрытий, ремонт и эксплуатация», «Методы управления процессом напыления и контроля покрытий» и др.)
  • 13. Влияние нанотехнологий на эксплуатационные свойства изделий («Теоретическая и фактическая прочность материалов», «Зависимость прочности материалов от концентрации атомарных дефектов в материале», «Циклическое деформирование и усталость материала», и др.)
  • 14. Наноматериаловедение( «Методы получения наноматериалов», «Оборудование для получения наноматералов», «Нанокомпозиционные материалы», «Нанопористыематериалы», «Наноматериалы со специальными свойствами» и др.)10Модули программыПервый уровень обученияСостав обучающихся: специалисты по материаловедению, инженеры-механики по обслуживанию вакуумного оборудования(потребность ЗАО «НИР» в специалистах – 6 человек).компетенции: разрабатывать и использовать технологические процессы получения износостойких наноструктурированных покрытий режущего инструмента; осуществлять эксплуатацию и ремонт специального оборудования для нанесения покрытий.
  • 15. 11Модули программыПервый уровень обученияМодуль 4 Метрологическое обеспечение требуемых характеристик покрытий режущего инструмента и технологической оснастки для газотурбинной техникиРабочие курсы модуляМетоды исследования наноструктур «Электронная микроскопия», «Специальные методы определения размеров наночастиц», «Сканирующая зондовая микроскопия», «Силовой нанотестинг поверхностных слоев исследуемой поверхности», «Использование силового нанотестинга при исследовании механических свойств поверности» и др.)12Модули программыПервый уровень обученияСостав обучающихся: инженеры-метрологи, специалисты по материаловедению (потребность ЗАО «НИР» в специалистах – 3 человека).компетенции: организовывать и проводить стандартные испытания и технический контроль режущего инструмента и технологической оснастки; осуществлять контроль соблюдения технологического режима, качества ведения процессов, рабочих параметров технологического оборудования; владеть средствами электронной микроскопии, в том числе сканирующей зондовой микроскопии, нанолитографии и другими специальными средствами исследований наноструктурированных покрытий.
  • 16. 13Первый уровень программыНа первоначальном этапе все слушатели проходят обучение по основным рабочим курсам модулей М1, М2, М3, М4 и обучение специальной части того или иного модуля в зависимости от основной специальности.
  • 17. 14Первый уровень программыТехнологический отдел.Состав группы: технологи в области общего машиностроения, технологи инструментального производства (потребность ЗАО «НИР» в специалистах – 8 человек).Обучение: обучение по Модулям 1 и 2.Аттестация: в ходе аттестации из 16 человек отбирается 8, которые продолжают обучение на втором уровне, остальные допускаются к производству.Профессиональные навыки приобретенные в результате обучения: на основании полученных заказов осуществлять разработку технологических процессов изготовления деталей различного назначения; на основании разработанных технологий проектировать конструкции режущих инструментов и технологии изготовления режущего инструмента.Группа нанесения покрытий (специальные процессы).Состав группы: технологи-материаловеды, инженеры-механики (потребность ЗАО «НИР» в специалистах – 4 человека).Обучение: обучение по Модулю 3.Аттестация: в ходе аттестации из 6 человек отбирается 4, которые продолжают обучение на втором уровне, остальные допускаются к производству.Профессиональные навыки приобретенные в результате обучения: выполнять разработанные ранее технологические процессы; обеспечивать бесперебойную эксплуатацию специального оборудования, производить его ремонт.
  • 18. 15Первый уровень программыГруппа контроля.Состав группы: инженеры-метрологи, технологи-материаловеды (потребность ЗАО «НИР» в специалистах – 3 человека).Обучение: обучение по Модулю 4.Аттестация: проверка знаний, оценка полученных навыков, допуск к производству.Профессиональные навыки приобретенные в результате обучения: осуществление технологического контроля производимой продукции; владение средствами измерения, используемыми в производстве, в том числе электронной микроскопией и т.д.
  • 19. 16Второй уровень программыПодготовка специалистов в области продаж.Состав группы: технологи в области механической обработки, прошедшие обучение по Модулю 1 и отобранные в ходе аттестации (потребность ЗАО «НИР» в специалистах – 6 человек).Обучение: дополнительное обучение по Модулю 2.Профессиональные навыки приобретенные в результате обучения: поиск потенциальных заказчиков; получение заказов, с учетом технологических возможностей ЗАО «НИР» по их выполнению; внедрение разработанных технологических процессов и собственного инструмента на предприятиях-заказчиках.Подготовка специалистов в области управления инструментальным производством.Состав группы: технологи в области инструментального производства, прошедшие обучение по Модулю 2 и отобранные в ходе аттестации (потребность ЗАО «НИР» в специалистах – 2 человека).Обучение: дополнительное обучение по Модулю 3 и 4.Профессиональные навыки приобретенные в результате обучения: управление производством по изготовлению режущего инструмента с наноструктурированными покрытиями (знание всего производственного цикла).
  • 20. 17Второй уровень программыПодготовка специалистов в области разработки новых покрытий.Состав группы: специалисты по материаловедению, прошедшие обучение по Модулю 3 и отобранные в ходе аттестации (потребность ЗАО «НИР» в специалистах – 2 человека).Обучение: дополнительное обучение по Модулю 1 и 4.Профессиональные навыки приобретенные в результате обучения: разработка новых видов инструментальных покрытий и технологий их нанесения; поиск оптимальных химических составов покрытий, структур; расчет оптимальных толщин и прочностных характеристик.