More Related Content
Viewers also liked (12)
Similar to УрФУ презентация программы катализаторы 2011 (20)
More from edureestr (10)
УрФУ презентация программы катализаторы 2011
- 1. ПрограммА профессиональной переподготовки «РАЗРАБОТКА И ПРИМЕНЕНИЕ ВЫСОКОЭФФЕКТИВНЫХ КАТАЛИЗАТОРОВ ДЛЯ НЕЙТРАЛИЗАЦИИ ГАЗОВЫХ ВЫБРОСОВ»Уральский Федеральный университет им. Первого Президента Россиии Б. Н. ЕльцинаЕкатеринбург 2011
- 2. Характеристика программыУральский Федеральный Университет им. Первого Президента РФ Б.Н. Ельцина Институт маркетинга и инноваций, Факультет повышения квалификацииРазработчикипрограммы Институт катализа им. Г.К.Борескова Сибирского отделения РАН (г. Новосибирск)ПартнерыпрограммыПрограмма профессиональной переподготовки со сроком реализации восемьмесяцев (один учебный год)Вид профессиональной подготовкиПраво ведения нового вида профессиональной деятельностив сфере высокоэффективных нанокатализаторов для нейтрализации газовых выбросов Название присуждаемой квалификацииПрограмма разработана по заказу завода автомобильных катализаторов ОАО «Уральского электрохимического комбината», поддерживаемых Корпорацией РОСНАНО.
- 3. Потребители программы Работники проектных компаний, ориентированных на инвестиционные проекты ГК «Роснанотех» в области высокоэффективных катализаторов для нейтрализации газовых выбросов в Свердловской области: руководители проектов, главные инженеры, начальники цехов, специалисты по внедрению и др., имеющие высшее профессиональное образование
- 4. Работники промышленных предприятий реализующих инновационные проекты с применением нанотехнологийЦели и задачи программыСнижение дефицита квалифицированных специалистов в области наноматериалов и развитие кадрового потенциала наноиндустрии РФ, обеспечивающего кадровые потребности новых, не развитых ранее высокотехнологических рынков за счет внедрения инновационных проектов разработки и применения эффективных катализаторов и наноразмерных материалов (включая высокоэффективные катализаторы для нейтрализации газовых выбросов в атмосферу)
- 5. Образовательные результаты программы: компетенции в области исследования нанообъектов, определения технологических параметров катализаторовобосновывать выбор экспериментальных методов определения химического состава наноматериаловприменять экспериментальные методы определения фихико-химических свойств соединений, методы проведения химического анализа и метрологической оценки его результатоврассчитывать основные технологические параметры нанообъектов и технологических параметроворганизовывать и проводить стандартные и сертификационные испытания материалов, изделий и технологических процессовиспользовать специализированное программное обеспечение, для расчетов каталитических реакторов и химико-технологических схем катализаторов
- 6. Образовательные результаты программы: компетенции в области В области организации технологических процессови защиты атмосферы от токсичных веществ и загрязненийвыбирать рациональную схему производства заданного продукта, в том числе с использованием катализаторов, оценивать ее эффективностьприменять нетрадиционные способы приготовления катализаторов с применением современных нанотехнологийосуществлять контроль за соблюдением технологического режима, качеством ведения каталитических процессов, за рабочими параметрами научно-технологического оборудования оценивать возможность использования каталитических методов очистки газов для решения экологических проблем в различных отраслях промышленности
- 7. Образовательные результаты программы: компетенции в области экономики и управления наукоемкими производствами и проектамирассчитывать на основе типовых методик, с учетом действующей нормативно-правовой базы, экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность предприятияанализировать и прогнозировать технико-экономические эффекты от применения новых катализаторов и наноматериаловразрабатывать программы применения новых материалов при различных условиях их эксплуатации в схемах очистки газовых выбросовпроводить анализ рынка высокотехнологичной продукции, сегментировать потребителей, выделять преимущества новых материаловразрабатывать и внедрять инновационные исследовательские проекты в практику деятельности предприятия
- 8. Технология «смешанного» обучения (дистанционное и очное обучение)Интерактивные формы проведения занятий (53 % от общего количества часов) особенности программы и конкурентные Преимущества 20 %лекционных занятий проводится в формате видеолекцийМодульность программыПрофессиональные модули программы как самостоятельные программы повышения квалификацииПередача опыта ведущих предприятийэкскурсий в Центры коллективного пользования УрФУ, Институтов УрО РАН. При организации экскурсий основное внимание уделяется аналитическому оборудованию, которое используется при исследовании свойств наноматериалов (рарстовая электронная микроскопия, РФЭС-анализаторы, нанофабы и др.)
- 9. Содержание программы: Перечень образовательных технологий, используемых для достижения целей программы и вывода слушателей на ожидаемые результатыМодуль 1.Мониторинг и защита окружающей среды от выбросов в теплоэнергетике, металлургии и машиностроении Структура модуля1. Мониторинг объектов окружающей среды и решение проблем защиты атмосферы от токсичных выбросов 2. Анализ экологических норм токсичности выбросов в атмосферу3. Защита атмосферы от выбросов в теплоэнергетике, металлургии и других отраслях промышленности, использование каталитических методов В ходе реализации первого модуля, кроме различных форм лекционных занятий, используются следующие образовательные технологии:практикумы – 5,
- 11. анализ конкретных ситуаций - 10,
- 12. тестирование – 2. Содержание программы: Перечень образовательных технологий, используемых для достижения целей программы и вывода слушателей на ожидаемые результаты Модуль 2. Применение фундаментальных физико-химических основ получения твердофазных материалов и наноструктурСтруктура модуля1. Применение наноматериалов: виды, методы получения, области применения2. Изучение структуры и свойств наноматериалов: законы физико-химии материалов и наноструктур.В ходе реализации второго модуля, кроме различных форм лекционных занятий, используются следующие образовательные технологии:лабораторные работы с 2 вариантами заданий на современном оборудовании – 3,
- 13. виртуальные практические занятия – 3,
- 14. практикумы – 4,
- 15. мастер-класс работы на современном оборудовании - 1,
- 16. Содержание программы: Перечень образовательных технологий, используемых для достижения целей программы и вывода слушателей на ожидаемые результаты Модуль 3.Использование рациональных инженерных и технологических методов получения и применения высокоэффективных катализаторов для защиты атмосферы от токсичных веществ, в том числе нейтрализация выхлопных газов автомобильного транспортаСтруктура модуля1. Применение различных методов, в том числе каталитической очистки, для решения экологических проблем и защиты атмосферы от газовых выбросов промышленных предприятий2. Создание и эксплуатация высокоэффективных катализаторов для защиты атмосферы от выбросов токсичных веществ автомобильного транспорта В ходе реализации третьего модуля, кроме различных форм лекционных занятий, используются следующие образовательные технологии:лабораторные работы с 2 вариантами заданий на современном оборудовании – 2,
- 17. виртуальные практические занятия – 1,
- 18. практикумы – 5,
- 19. анализ конкретных ситуаций - 10,
- 20. тестирование – 2. Содержание программы: Перечень образовательных технологий, используемых для достижения целей программы и вывода слушателей на ожидаемые результаты Модуль 4.Применение физико-химических методов изучения целевых характеристик твердофазных материалов и наноструктур1. Аттестация свойств наноматериалов с применением различных методов исследования: спектроскопии, электронной микроскопии твердофазных материалов, зондовой микроскопии, ренгенофазного анализа, методов определения размеров наночастиц и их удельной поверхности2. Применение химического анализа наноструктурированных материалов В ходе реализации четвертого модуля, кроме различных форм лекционных занятий, используются следующие образовательные технологии:лабораторные работы с 2 вариантами заданий на современном оборудовании – 4,
- 21. виртуальные практические занятия – 1,
- 22. практикумы – 6,
- 23. мастер-класс работы на современном оборудовании - 1,Содержание программы: Перечень образовательных технологий, используемых для достижения целей программы и вывода слушателей на ожидаемые результаты Модуль 5. Организация и управление производством наноматериалов для нейтрализации токсичных выбросов в атмосферуСтруктура м одуля1. Экономический анализ технологических процессов и обоснование необходимости их модернизации 2. Защита интеллектуальной собственности и управление нематериальными активами предприятия 3. Исследование высокотехнологических рынков, маркетинг инновационной продукции4. Управление нанотехнологическими и научно-исследовательскими проектами В ходе реализации пятогомодуля, кроме различных форм лекционных занятий, используются следующие образовательные технологии:деловые игры - 7
- 24. семинары - 4,
- 25. практикумы – 9 ,
- 26. мастер-класс работы на современном оборудовании – 3,
- 27. тестирование – 6.кадровое обеспечение программы3 члена-корреспондента РАН
- 28. 3 доктора физико-технических наук, профессора
- 29. 4 доктора химических наук
- 30. 1 доктор экономических наук
- 31. 3 кандидата экономических наук
- 32. 2 кандидата химических наук
- 33. 1 кандидат психологических наук СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ Контактная информация УрФУ, г. Екатеринбург, ул. Мира д.19Кортов Всеволод СеменовичТел.: (343) 375-44-43Факс: (343) 375-44-15E-mail: V.Kortov@mail.ustu.ru