ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Технология мышления ТРИЗ
и нейронет
11.7.2017
ТИМУР ЩУКИН
1
Вероятный жанр выступления
Рефлексия по поводу использования
инструментов ТРИЗ в проекте нейронет
Ретроспективный анализ со встречи с
ТРИЗ до сегодняшнего дня
Выводы по тому, как «продается ТРИЗ»
2
О ТРИЗ в моей жизни
2000 г. семинар Подкатилина
2004 -2005 АТРИЗ-новатор
2005-2006 ТРИЗ консалтинг
2007 – н.в. Неотделимо от жизни
3
Что такое нейронет? 4
Вросшие в мышление принципы
 ЗРТС
 Зазнаковое пространство (синтез функционализированных ресурсов и
ИКР)
 Модель машины и законы развития поверх. Развитие органов управление
 Междисциплинарное мышление. Не бояться задач из «чужих» дисциплин
 Решения строятся «из будущего», от ИКР. Мышление в ИКР, идеализация
как фильтр наблюдению систем (платоновские эйдосы)
 ТРТЛ – быть самому себе заказчиком. Изобретать направления
5
Этапы вращивания технологий
мышления в деятельность: 1
 Семинар подкатилина. Лег на методологию науки и СМД, деятельностную
школу психологии.
 Разработка приборов под исследование. Совместное решение
ниженерных задач для себя
 МШПИ – попытка работать с социально-технической системой
 АТРИЗ – новатор. Курсы, Анализ отраслей и сборка под коллективной
деятельности под автоматизацию. Описание образов будущего в
продуктовой логике
 Генерение проектов «в стол» из отраслевых карт по ЗРТС
6
 Диссертация по распознаванию образов в ЭЭГ. Мультипараметрическая АСУ.
Советсткий deep learning. Принципы развития систем до ИИ (инфляция
информации). Решение задач в мат моделировании (i.e. комбинаторный взрыв)
 Клиниика, Лаборатория, консалтинг. Попытка работать с задачами заказчиков.
 Прибор «Регенон». Инженерные решения, реверс-инжиниринг, патенты, продажи.
 Холдинг. Перенос в большие оргсхемы. Снятие противоречий для оргсиистем.
 АСУ управления развитием. ЗРТС плюс модели
7Этапы вращивания технологий
мышления в деятельность: 2
 Science Art как попытка решить противоречия через смену оргформ
 Сообщество Wetware (ветви) как попытка создать инфрструктуру
«чтобы решать задачи в свое удовольствие»
 Коллективные машины решения. Символически – в sci-art. В
изобретательстве – не вышло. Стало понятно, что это про групповую
работу
 Разработки и решения в области робототехники, умного дома,
психофизиологической регистрации (все в scie art)
8Этапы вращивания технологий
мышления в деятельность: 3
Россия 2045.
 Исследование оргформы «со спонсором»
 Исследование оргформы «сообщество»
 Набор исследований внутри (ЭАП)
 Набор решений внутри 10 отраслей.
 Сборка «от ЗРТС» форсайта экосистемы проектов на
себе
 «Свои проекты» внутри своего проекта. Языки
коммуникации и решения на стыках
9Этапы вращивания технологий
мышления в деятельность: 4
 Сколково и проектная работа. Схематизация, интеграция ТРИЗ в
программы, работа с решениями в группах. Сборка машинки. Работа с
«зазнаковым пространством». ИТ инструментарий
 КСП. Альтернативная оргформа «без начальников» и с устойчивой
практикой и moneyflow. Попытка прямой интеграции ТРИЗ. Решения
противоречий роста. ИТ инструментарий
 Нейронет. Групповой «Аватар», коммуникационные машины. Первые
карты по схеме моно-би-поли». ИТ инструментарий. Тестирование
оргформы международного сообщества
10Этапы вращивания технологий
мышления в деятельность: 5
 КСП, МШУ – свертка и возврат в разработку
 Перепаковка Нейронета в НТИ. Доклад, форсайт + ЗРТС. Подготовка перспективных
техрешений на карте. Угрозы по прогнозируемым орг противоречиям (Нано нейро
оборон экспорт)
 Сборка проекта на Ффлоте 15. Пересборка сегментов рабочей группы. Выделение
отдельного проекта. Разбивка проекта. Адаптация элементов к реальным потребностям,
Запрос на новую систему управления, ИТ Решения. Бутстреппинг.
 Работа с набором проектов в сложной сети интересантов. Карты коммуникации,
биометрия групп, семантика.
 Новый дефицит концептуального фреймворка
11Этапы вращивания технологий
мышления в деятельность: NOW
Выводы 1
 ТРИЗ в старом стиле не продается, продаются проекты на людях
 Линия построения мышления – от междисциплинарной базы. Сейчас ТРИЗ,
СМД, СИ, СРТ подход – одна методология
 Решатели сегодня – это позиционное взаимодействие. Политик как позиция
работы с возможностями
 Должно быть развернуто на самого себя (ТРТЛ). Ставить и решать.
 Бутстреппинг как обязательный принцип
 Меджик – точчка роста. Зазнаковое пространство. Заходить туда нужно с
методологии и психопрактик сразу
 ИТ инструменты – не решатель задач, а VCA. Что и есть нейронет
12
Нейронет 13
ПРИНЦИП РАБОТЫ VCA:
УГЛУБЛЕНИЕ СРТ* ЧЕРЕЗ ТЕХНОЛОГИЗАЦИЮ КОГНИТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
*СРТ – Система разделения труда
Спасибо!
Тимур Щукин.
Навсегда укушен ТРИЗом
timurid@gmail.com
https://www.facebook.com/Timurid
15
«Двигатель» индивидуальной психики
Интериоризация и экстериоризация – суть два базовых
психических процесса
 1. Экстериоризация: Изнутри –наружу:
Прежний опыт определяет возможности восприятия
мира и направляет деятельность
 2. Интериоризация: Снаружи –вовнутрь
Новый опыт взаимодействия со средой формирует в
психическом поле структуры, соответствующие ему
Туда и обратно
16
Идеальная ситуация:
«Bootstrapping»
Дуглас Энгельбарт. Схема «Бутстрапинга»
Массовые саморазвивающиеся профессиональные
инструменты работы со знанием
17
Темп
организационных
изменений
18
Развитие социального организма
(системы разделения труда)
Увеличение числа специализаций
Автоматизация части функций
Действие
(попытка)
Результат Обратная связь
попал-не попал
Перестройка
системы навыка
вслепую
Помощь учителя
Действие
(попытка)
Результат
Обратная связь
по всем уровням
Многоуровневое
построение системы
навыка
Настройка
модели
СОЗДАНИЕ НОВОГО ПЕРСОНАЛЬНОГО ЗНАНИЯ
Методика подготовки стрелков-спортсменов при
помощи индивидуальной комплексной обратной
связи
1. Создается профиль – «пирамида» чемпионского
навыка
2. Индивидуальная деятельность измеряется
датчиками (движения пальца на курке,
дыхание, пульс, уровень стресса, напряжение
мышц)
3. Учителю и ученику представляются данные по
всей глубине структуры навыка, включая
физиологию
4. Ученик, опираясь на комплексную обратную
связь, быстрее формирует навык
5. Время обучения сокращается, а
результативность и устойчивость навыка
вырастают в несоклько раз за курс в 40 попыток*JSEP Volume 3, Issue 4, December
Sport Psychology Biofeedback and Shooting Performance: A Test of Disregulation
and Systems Theory
Спускать курок между ударами сердца
 Nonaka (1994) первым формализовал
идею о том, что tacit knowledge
может быть “схвачено” and
превращено в explicit
 tacit knowledge “… indwells in a
comprehensive cognizance of the
human mind and body”
1. Распаковка и шейринг «знаний that» (экспертные системы)
2. Профориентация – задействовать все возможное готовое tacit
knowledge
3. Распаковка «знаний how» - сообщества практики. Сообщества практики и
кайдзен практика – усилить обмен tacit знаниями
4. Lean- кайдзен. Практика постоянных улучений. Локальный бутстраппинг
5. Ускорители формирования tacit знания: симуляторы, дуальное и др.виды
погружающего образования
6. Learning by doing: Интенсификация формирование tacit знаний
7. Развитие форматов коллаборации для работы со знаниями в
неформализованных частях его жизненного цикла
8. MOOC – увеличение базы и проникновения
Работа со знаниями
Примеры. 4: Biofeedback в спорте
Swimming
Bar-Eli, Dreshman,
Blumenstein, and
Weinstein (2002)
investigated the
effectiveness of
psychoregluation
training with
biofeedback on youth
swimmers
Archery and Shooting
Landers et al. (1991)
investigated the effects of
electrocortical biofeedback
training in pre-elite archers to
determine whether EEG
biofeedback training improves
archery performance.
Decreasing performance anxiety
and reducing arousal levels has
been shown to improve the
ability and confidence of
performing artists (Kendrick,
Craig, Lawson, & Davidson,
1982); therefore, providing
performing artists with
biofeedback to enhance arousal
regulation may improve musical
and dance performance.
In Beijing, a team of
biofeedback professionals
worked on 358 Olympians,
all of who were considered
at baseline to be “second
string.” The 32 medals they
won astounded coaches,
as well as the Ministers of
the sport. (Mandel, TQA
2010)
The psychophysiological requirements of
shooting include:
•Controlled breathing and heart-rate
•No excess tension in muscles
•No fluctuation between
sympathetic/parasympathetic states
during triggering (shooters can shoot in
sympathetic or parasympathetic, but
don't want to be surprised by which state
they are in)
•No interior monologue
•Sharp focus and good reactions to trigger
at the moment when the sight image is
correct
Д.Энгельбарт в 1968 предлагал Dynamic Knowledge Repository – коллективную систему работы со знаками,
переносящую смыслы между 5 уровнями репрезентации в обе стороны в интересах «решения сложных проблем».
Для этого было необходимо стандартизировать интерфейсы работы со знаниями.
Нам от него достался интернет, мышь, оконные интерфейсы, объектные языки программирования. Это менее 10%
исходного пакета. Пакет достраивается сейчас - с большим опозданием и в более сложной ситуации.
Попытки решения:
Технологии и интерфейсы
Гипертекст и семантические базы данных
Аватаризированные ассистенты,
Боты в качестве «редукторов сложности»
Стандартизированные объектные интерфейсы (включая
тач – интерфейсы под базовый уровень skills)
Augmented Reality cистемы поддержки в деятельности
Biofeedback и mind-machines для работы поддержки
компетенций на уровне функциональных состояний
Социальные сети и collaboration платформы для
усиления коллективом
ЧТО ЭТО?
 Deep learning – это больше
не программирование.
Статус не определен.
Обучение? Проектирование?
Архитектура?
24

More Related Content

Similar to триз нейронет щукин (20)

Neuroweb presentation Oct13 v2
Neuroweb presentation Oct13 v2Neuroweb presentation Oct13 v2
Neuroweb presentation Oct13 v2
Shchoukine Timour
форсайт нейронета постановка
форсайт нейронета   постановкафорсайт нейронета   постановка
форсайт нейронета постановка
Shchoukine Timour
Теория деятельности и разработка информационных систем: современные тенденции
Теория деятельности и разработка информационных систем: современные тенденцииТеория деятельности и разработка информационных систем: современные тенденции
Теория деятельности и разработка информационных систем: современные тенденции
Ivan Burmistrov
Мастер-класс: Системное мышление
Мастер-класс: Системное мышлениеМастер-класс: Системное мышление
Мастер-класс: Системное мышление
CEE-SEC(R)
Analyz sostoyanoya i dinamiki mirovogo ryinka neirotehnologyi
Analyz sostoyanoya i dinamiki mirovogo ryinka neirotehnologyiAnalyz sostoyanoya i dinamiki mirovogo ryinka neirotehnologyi
Analyz sostoyanoya i dinamiki mirovogo ryinka neirotehnologyi
Shchoukine Timour
А.Левенчук -- развитие личности
А.Левенчук -- развитие личностиА.Левенчук -- развитие личности
А.Левенчук -- развитие личности
Anatoly Levenchuk
3. что такое знание и как им управлять
3. что такое знание и как им управлять3. что такое знание и как им управлять
3. что такое знание и как им управлять
Sofolex
Праксиология и системное мышление
Праксиология и системное мышлениеПраксиология и системное мышление
Праксиология и системное мышление
Anatoly Levenchuk
Андрей Курьян Изобретательское творчество в инженерии требований
Андрей Курьян Изобретательское творчество в инженерии требованийАндрей Курьян Изобретательское творчество в инженерии требований
Андрей Курьян Изобретательское творчество в инженерии требований
Транслируем.бел
NeuroWeb Foresight Results vMar2014 (Russian version)
NeuroWeb Foresight Results vMar2014 (Russian version)NeuroWeb Foresight Results vMar2014 (Russian version)
NeuroWeb Foresight Results vMar2014 (Russian version)
Pavel Luksha
Путь Апгрейда. Методы усиления интеллекта
Путь Апгрейда. Методы усиления интеллектаПуть Апгрейда. Методы усиления интеллекта
Путь Апгрейда. Методы усиления интеллекта
Mikhail Kryzhanovskiy
Законы создания IT команд и следствия законов для IT проектов «на пальцах»
Законы создания IT команд и следствия законов для IT проектов «на пальцах»Законы создания IT команд и следствия законов для IT проектов «на пальцах»
Законы создания IT команд и следствия законов для IT проектов «на пальцах»
CEE-SEC(R)
Некоторые физические законы в контексте автоматизации тестирования
Некоторые физические законы в контексте автоматизации тестированияНекоторые физические законы в контексте автоматизации тестирования
Некоторые физические законы в контексте автоматизации тестирования
COMAQA.BY
Буклет тренинга "Коммуникации и психология межличностных отношений в ИТ-проек...
Буклет тренинга "Коммуникации и психология межличностных отношений в ИТ-проек...Буклет тренинга "Коммуникации и психология межличностных отношений в ИТ-проек...
Буклет тренинга "Коммуникации и психология межличностных отношений в ИТ-проек...
Alexander Novichkov
Системный архитектор и поиск нирваны
Системный архитектор и поиск нирваныСистемный архитектор и поиск нирваны
Системный архитектор и поиск нирваны
Yehor Churilov
С.Переслегин. Иной органон: повестка дня технологизации мышления
С.Переслегин. Иной органон: повестка дня технологизации мышленияС.Переслегин. Иной органон: повестка дня технологизации мышления
С.Переслегин. Иной органон: повестка дня технологизации мышления
Artiom Zheltov
Управление знаниями
Управление знаниямиУправление знаниями
Управление знаниями
DRCprogram
А.Левенчук -- системное развитие личности
А.Левенчук -- системное развитие личностиА.Левенчук -- системное развитие личности
А.Левенчук -- системное развитие личности
Anatoly Levenchuk
Искусственный Интеллект / Artificial Intelligence
Искусственный Интеллект / Artificial IntelligenceИскусственный Интеллект / Artificial Intelligence
Искусственный Интеллект / Artificial Intelligence
Роман Душкин
форсайт нейронета постановка
форсайт нейронета   постановкафорсайт нейронета   постановка
форсайт нейронета постановка
Shchoukine Timour
Теория деятельности и разработка информационных систем: современные тенденции
Теория деятельности и разработка информационных систем: современные тенденцииТеория деятельности и разработка информационных систем: современные тенденции
Теория деятельности и разработка информационных систем: современные тенденции
Ivan Burmistrov
Мастер-класс: Системное мышление
Мастер-класс: Системное мышлениеМастер-класс: Системное мышление
Мастер-класс: Системное мышление
CEE-SEC(R)
Analyz sostoyanoya i dinamiki mirovogo ryinka neirotehnologyi
Analyz sostoyanoya i dinamiki mirovogo ryinka neirotehnologyiAnalyz sostoyanoya i dinamiki mirovogo ryinka neirotehnologyi
Analyz sostoyanoya i dinamiki mirovogo ryinka neirotehnologyi
Shchoukine Timour
А.Левенчук -- развитие личности
А.Левенчук -- развитие личностиА.Левенчук -- развитие личности
А.Левенчук -- развитие личности
Anatoly Levenchuk
3. что такое знание и как им управлять
3. что такое знание и как им управлять3. что такое знание и как им управлять
3. что такое знание и как им управлять
Sofolex
Праксиология и системное мышление
Праксиология и системное мышлениеПраксиология и системное мышление
Праксиология и системное мышление
Anatoly Levenchuk
Андрей Курьян Изобретательское творчество в инженерии требований
Андрей Курьян Изобретательское творчество в инженерии требованийАндрей Курьян Изобретательское творчество в инженерии требований
Андрей Курьян Изобретательское творчество в инженерии требований
Транслируем.бел
NeuroWeb Foresight Results vMar2014 (Russian version)
NeuroWeb Foresight Results vMar2014 (Russian version)NeuroWeb Foresight Results vMar2014 (Russian version)
NeuroWeb Foresight Results vMar2014 (Russian version)
Pavel Luksha
Путь Апгрейда. Методы усиления интеллекта
Путь Апгрейда. Методы усиления интеллектаПуть Апгрейда. Методы усиления интеллекта
Путь Апгрейда. Методы усиления интеллекта
Mikhail Kryzhanovskiy
Законы создания IT команд и следствия законов для IT проектов «на пальцах»
Законы создания IT команд и следствия законов для IT проектов «на пальцах»Законы создания IT команд и следствия законов для IT проектов «на пальцах»
Законы создания IT команд и следствия законов для IT проектов «на пальцах»
CEE-SEC(R)
Некоторые физические законы в контексте автоматизации тестирования
Некоторые физические законы в контексте автоматизации тестированияНекоторые физические законы в контексте автоматизации тестирования
Некоторые физические законы в контексте автоматизации тестирования
COMAQA.BY
Буклет тренинга "Коммуникации и психология межличностных отношений в ИТ-проек...
Буклет тренинга "Коммуникации и психология межличностных отношений в ИТ-проек...Буклет тренинга "Коммуникации и психология межличностных отношений в ИТ-проек...
Буклет тренинга "Коммуникации и психология межличностных отношений в ИТ-проек...
Alexander Novichkov
Системный архитектор и поиск нирваны
Системный архитектор и поиск нирваныСистемный архитектор и поиск нирваны
Системный архитектор и поиск нирваны
Yehor Churilov
С.Переслегин. Иной органон: повестка дня технологизации мышления
С.Переслегин. Иной органон: повестка дня технологизации мышленияС.Переслегин. Иной органон: повестка дня технологизации мышления
С.Переслегин. Иной органон: повестка дня технологизации мышления
Artiom Zheltov
Управление знаниями
Управление знаниямиУправление знаниями
Управление знаниями
DRCprogram
А.Левенчук -- системное развитие личности
А.Левенчук -- системное развитие личностиА.Левенчук -- системное развитие личности
А.Левенчук -- системное развитие личности
Anatoly Levenchuk
Искусственный Интеллект / Artificial Intelligence
Искусственный Интеллект / Artificial IntelligenceИскусственный Интеллект / Artificial Intelligence
Искусственный Интеллект / Artificial Intelligence
Роман Душкин

More from Shchoukine Timour (7)

Nevro net призыв к действию август 13
Nevro net   призыв к действию август 13Nevro net   призыв к действию август 13
Nevro net призыв к действию август 13
Shchoukine Timour
Nevro net call for action en july30th
Nevro net   call for action en july30thNevro net   call for action en july30th
Nevro net call for action en july30th
Shchoukine Timour
Neuro web foresight en vfeb2014 eng
Neuro web foresight en vfeb2014 engNeuro web foresight en vfeb2014 eng
Neuro web foresight en vfeb2014 eng
Shchoukine Timour
Neuroweb Feb2014 rus
Neuroweb Feb2014 rusNeuroweb Feb2014 rus
Neuroweb Feb2014 rus
Shchoukine Timour
приложение 4. российские лаборатории в области нейроэлектроники и нкт
приложение 4. российские лаборатории в области нейроэлектроники и нктприложение 4. российские лаборатории в области нейроэлектроники и нкт
приложение 4. российские лаборатории в области нейроэлектроники и нкт
Shchoukine Timour
приложение в. учёные в области нейроэлектроники и нкт
приложение в. учёные в области нейроэлектроники и нктприложение в. учёные в области нейроэлектроники и нкт
приложение в. учёные в области нейроэлектроники и нкт
Shchoukine Timour
neuroweb presentation for ASI
neuroweb presentation for ASIneuroweb presentation for ASI
neuroweb presentation for ASI
Shchoukine Timour
Nevro net призыв к действию август 13
Nevro net   призыв к действию август 13Nevro net   призыв к действию август 13
Nevro net призыв к действию август 13
Shchoukine Timour
Nevro net call for action en july30th
Nevro net   call for action en july30thNevro net   call for action en july30th
Nevro net call for action en july30th
Shchoukine Timour
Neuro web foresight en vfeb2014 eng
Neuro web foresight en vfeb2014 engNeuro web foresight en vfeb2014 eng
Neuro web foresight en vfeb2014 eng
Shchoukine Timour
приложение 4. российские лаборатории в области нейроэлектроники и нкт
приложение 4. российские лаборатории в области нейроэлектроники и нктприложение 4. российские лаборатории в области нейроэлектроники и нкт
приложение 4. российские лаборатории в области нейроэлектроники и нкт
Shchoukine Timour
приложение в. учёные в области нейроэлектроники и нкт
приложение в. учёные в области нейроэлектроники и нктприложение в. учёные в области нейроэлектроники и нкт
приложение в. учёные в области нейроэлектроники и нкт
Shchoukine Timour

триз нейронет щукин

  • 1. Технология мышления ТРИЗ и нейронет 11.7.2017 ТИМУР ЩУКИН 1
  • 2. Вероятный жанр выступления Рефлексия по поводу использования инструментов ТРИЗ в проекте нейронет Ретроспективный анализ со встречи с ТРИЗ до сегодняшнего дня Выводы по тому, как «продается ТРИЗ» 2
  • 3. О ТРИЗ в моей жизни 2000 г. семинар Подкатилина 2004 -2005 АТРИЗ-новатор 2005-2006 ТРИЗ консалтинг 2007 – н.в. Неотделимо от жизни 3
  • 5. Вросшие в мышление принципы  ЗРТС  Зазнаковое пространство (синтез функционализированных ресурсов и ИКР)  Модель машины и законы развития поверх. Развитие органов управление  Междисциплинарное мышление. Не бояться задач из «чужих» дисциплин  Решения строятся «из будущего», от ИКР. Мышление в ИКР, идеализация как фильтр наблюдению систем (платоновские эйдосы)  ТРТЛ – быть самому себе заказчиком. Изобретать направления 5
  • 6. Этапы вращивания технологий мышления в деятельность: 1  Семинар подкатилина. Лег на методологию науки и СМД, деятельностную школу психологии.  Разработка приборов под исследование. Совместное решение ниженерных задач для себя  МШПИ – попытка работать с социально-технической системой  АТРИЗ – новатор. Курсы, Анализ отраслей и сборка под коллективной деятельности под автоматизацию. Описание образов будущего в продуктовой логике  Генерение проектов «в стол» из отраслевых карт по ЗРТС 6
  • 7.  Диссертация по распознаванию образов в ЭЭГ. Мультипараметрическая АСУ. Советсткий deep learning. Принципы развития систем до ИИ (инфляция информации). Решение задач в мат моделировании (i.e. комбинаторный взрыв)  Клиниика, Лаборатория, консалтинг. Попытка работать с задачами заказчиков.  Прибор «Регенон». Инженерные решения, реверс-инжиниринг, патенты, продажи.  Холдинг. Перенос в большие оргсхемы. Снятие противоречий для оргсиистем.  АСУ управления развитием. ЗРТС плюс модели 7Этапы вращивания технологий мышления в деятельность: 2
  • 8.  Science Art как попытка решить противоречия через смену оргформ  Сообщество Wetware (ветви) как попытка создать инфрструктуру «чтобы решать задачи в свое удовольствие»  Коллективные машины решения. Символически – в sci-art. В изобретательстве – не вышло. Стало понятно, что это про групповую работу  Разработки и решения в области робототехники, умного дома, психофизиологической регистрации (все в scie art) 8Этапы вращивания технологий мышления в деятельность: 3
  • 9. Россия 2045.  Исследование оргформы «со спонсором»  Исследование оргформы «сообщество»  Набор исследований внутри (ЭАП)  Набор решений внутри 10 отраслей.  Сборка «от ЗРТС» форсайта экосистемы проектов на себе  «Свои проекты» внутри своего проекта. Языки коммуникации и решения на стыках 9Этапы вращивания технологий мышления в деятельность: 4
  • 10.  Сколково и проектная работа. Схематизация, интеграция ТРИЗ в программы, работа с решениями в группах. Сборка машинки. Работа с «зазнаковым пространством». ИТ инструментарий  КСП. Альтернативная оргформа «без начальников» и с устойчивой практикой и moneyflow. Попытка прямой интеграции ТРИЗ. Решения противоречий роста. ИТ инструментарий  Нейронет. Групповой «Аватар», коммуникационные машины. Первые карты по схеме моно-би-поли». ИТ инструментарий. Тестирование оргформы международного сообщества 10Этапы вращивания технологий мышления в деятельность: 5
  • 11.  КСП, МШУ – свертка и возврат в разработку  Перепаковка Нейронета в НТИ. Доклад, форсайт + ЗРТС. Подготовка перспективных техрешений на карте. Угрозы по прогнозируемым орг противоречиям (Нано нейро оборон экспорт)  Сборка проекта на Ффлоте 15. Пересборка сегментов рабочей группы. Выделение отдельного проекта. Разбивка проекта. Адаптация элементов к реальным потребностям, Запрос на новую систему управления, ИТ Решения. Бутстреппинг.  Работа с набором проектов в сложной сети интересантов. Карты коммуникации, биометрия групп, семантика.  Новый дефицит концептуального фреймворка 11Этапы вращивания технологий мышления в деятельность: NOW
  • 12. Выводы 1  ТРИЗ в старом стиле не продается, продаются проекты на людях  Линия построения мышления – от междисциплинарной базы. Сейчас ТРИЗ, СМД, СИ, СРТ подход – одна методология  Решатели сегодня – это позиционное взаимодействие. Политик как позиция работы с возможностями  Должно быть развернуто на самого себя (ТРТЛ). Ставить и решать.  Бутстреппинг как обязательный принцип  Меджик – точчка роста. Зазнаковое пространство. Заходить туда нужно с методологии и психопрактик сразу  ИТ инструменты – не решатель задач, а VCA. Что и есть нейронет 12
  • 14. ПРИНЦИП РАБОТЫ VCA: УГЛУБЛЕНИЕ СРТ* ЧЕРЕЗ ТЕХНОЛОГИЗАЦИЮ КОГНИТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ *СРТ – Система разделения труда
  • 15. Спасибо! Тимур Щукин. Навсегда укушен ТРИЗом timurid@gmail.com https://www.facebook.com/Timurid 15
  • 16. «Двигатель» индивидуальной психики Интериоризация и экстериоризация – суть два базовых психических процесса  1. Экстериоризация: Изнутри –наружу: Прежний опыт определяет возможности восприятия мира и направляет деятельность  2. Интериоризация: Снаружи –вовнутрь Новый опыт взаимодействия со средой формирует в психическом поле структуры, соответствующие ему Туда и обратно 16
  • 17. Идеальная ситуация: «Bootstrapping» Дуглас Энгельбарт. Схема «Бутстрапинга» Массовые саморазвивающиеся профессиональные инструменты работы со знанием 17
  • 19. Развитие социального организма (системы разделения труда) Увеличение числа специализаций Автоматизация части функций
  • 20. Действие (попытка) Результат Обратная связь попал-не попал Перестройка системы навыка вслепую Помощь учителя Действие (попытка) Результат Обратная связь по всем уровням Многоуровневое построение системы навыка Настройка модели СОЗДАНИЕ НОВОГО ПЕРСОНАЛЬНОГО ЗНАНИЯ Методика подготовки стрелков-спортсменов при помощи индивидуальной комплексной обратной связи 1. Создается профиль – «пирамида» чемпионского навыка 2. Индивидуальная деятельность измеряется датчиками (движения пальца на курке, дыхание, пульс, уровень стресса, напряжение мышц) 3. Учителю и ученику представляются данные по всей глубине структуры навыка, включая физиологию 4. Ученик, опираясь на комплексную обратную связь, быстрее формирует навык 5. Время обучения сокращается, а результативность и устойчивость навыка вырастают в несоклько раз за курс в 40 попыток*JSEP Volume 3, Issue 4, December Sport Psychology Biofeedback and Shooting Performance: A Test of Disregulation and Systems Theory Спускать курок между ударами сердца
  • 21.  Nonaka (1994) первым формализовал идею о том, что tacit knowledge может быть “схвачено” and превращено в explicit  tacit knowledge “… indwells in a comprehensive cognizance of the human mind and body” 1. Распаковка и шейринг «знаний that» (экспертные системы) 2. Профориентация – задействовать все возможное готовое tacit knowledge 3. Распаковка «знаний how» - сообщества практики. Сообщества практики и кайдзен практика – усилить обмен tacit знаниями 4. Lean- кайдзен. Практика постоянных улучений. Локальный бутстраппинг 5. Ускорители формирования tacit знания: симуляторы, дуальное и др.виды погружающего образования 6. Learning by doing: Интенсификация формирование tacit знаний 7. Развитие форматов коллаборации для работы со знаниями в неформализованных частях его жизненного цикла 8. MOOC – увеличение базы и проникновения Работа со знаниями
  • 22. Примеры. 4: Biofeedback в спорте Swimming Bar-Eli, Dreshman, Blumenstein, and Weinstein (2002) investigated the effectiveness of psychoregluation training with biofeedback on youth swimmers Archery and Shooting Landers et al. (1991) investigated the effects of electrocortical biofeedback training in pre-elite archers to determine whether EEG biofeedback training improves archery performance. Decreasing performance anxiety and reducing arousal levels has been shown to improve the ability and confidence of performing artists (Kendrick, Craig, Lawson, & Davidson, 1982); therefore, providing performing artists with biofeedback to enhance arousal regulation may improve musical and dance performance. In Beijing, a team of biofeedback professionals worked on 358 Olympians, all of who were considered at baseline to be “second string.” The 32 medals they won astounded coaches, as well as the Ministers of the sport. (Mandel, TQA 2010) The psychophysiological requirements of shooting include: •Controlled breathing and heart-rate •No excess tension in muscles •No fluctuation between sympathetic/parasympathetic states during triggering (shooters can shoot in sympathetic or parasympathetic, but don't want to be surprised by which state they are in) •No interior monologue •Sharp focus and good reactions to trigger at the moment when the sight image is correct
  • 23. Д.Энгельбарт в 1968 предлагал Dynamic Knowledge Repository – коллективную систему работы со знаками, переносящую смыслы между 5 уровнями репрезентации в обе стороны в интересах «решения сложных проблем». Для этого было необходимо стандартизировать интерфейсы работы со знаниями. Нам от него достался интернет, мышь, оконные интерфейсы, объектные языки программирования. Это менее 10% исходного пакета. Пакет достраивается сейчас - с большим опозданием и в более сложной ситуации. Попытки решения: Технологии и интерфейсы Гипертекст и семантические базы данных Аватаризированные ассистенты, Боты в качестве «редукторов сложности» Стандартизированные объектные интерфейсы (включая тач – интерфейсы под базовый уровень skills) Augmented Reality cистемы поддержки в деятельности Biofeedback и mind-machines для работы поддержки компетенций на уровне функциональных состояний Социальные сети и collaboration платформы для усиления коллективом
  • 24. ЧТО ЭТО?  Deep learning – это больше не программирование. Статус не определен. Обучение? Проектирование? Архитектура? 24

Editor's Notes

  • #15: Тут изображена схема работы продукта, который предполагается создать в результате проекта. Слева – общий принцип. С человека снимаются данные – часть в реальном времени – его пульс, сопротивление кожи, тембр речи. Часть – по итогам длительных наблюдений – стиль написания текстов, интересы, особенности заполнения расписания, распределение телефоных звонков. Эти данные предъявляются человеку в виде обратной связи о его собственной жизни и работе, так, чтобы помочь сделать свою жизнь более эффективной – как прямо сейчас, в процессе работы. Так и вообще, сбалансировав жизнь Это индивидуальный ассистент. Из нескольких таких ассистентов составлен коллективный ассистент. Он слдит уже за тем, чтобы группа как целое пришла к результату, не развалившись и не перессорившись, так, чтобы возникло новое содержание, чтобы этот проект был реалистичен, интересн каждому. Он также помогает подтягивать данные из сети, а не только работает с тем, что происходит в группе в данный момент. Считав QR код на слайде,можно посмотреть короткий акнимационый фильм о том, как это работает .
  • #21: В данном слайде приведен пример того, как уже много л ет готовят стрелков при помощи методик биологической обратной связи. Хороший стрелок стреляет на определенной фазе пульса, специфически дышит и думает. Машина постоянно сообщает ему, правильно ли он напрягает руку, расслаблено ли его плечо, правильно ли дыхание. Делает это несколько раз в секунду, помогая быстрее учиться и лучше стрелять. Это – заслужившая признание методика.