ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Посебан програм основног васпитања и
образовања у иностранству у
организацији МПРС и локалних државних
институција
Циљ образовно-васпитног рада је учење и неговање српског језика као матерњег
језика ученика, развијање и јачање свести о свом националном и културном
идентитету кроз проучавање највреднијих дела српске културне баштине и
одржавање трајних веза с отаџбином
Задаци образовно-васпитног рада су:
 поступно и систематско усвајање законитости и лексичког блага
српског књижевног језика и оспособљавање ученика за његово
адекватно коришћење у разним видовима усменог и писаног
изражавања, односно у улози казивача, слушаоца, саговорника и
читаоца;
 упознавање битних особености националне историје и културе, као
и репрезентативних дела духовног стваралаштва;
 васпитавање ученика на начелима поштовања, чувања и богаћења
културне баштине (српске, европске и светске);
 неговање љубави према завичају и отаџбини и стицање основних
знања о земљи порекла;
 стварање пријатељских осећања према земљи домаћину и њеним
грађанима, развијање националне и верске толеранције;
 успостављање корелације с наставним програмима које ученици
савлађују у редовној основној школи;
 оспособљавање ученика за самосталан рад и активно укључивање у
разне облике културног и јавног живота у ужој и широј друштвеној
заједници.
•Настава се изводи у групама за:
• млађи узраст ученика - први, други и трећи
разред;
• средњи узраст ученика - четврти, пети и шести
разред);
• старији узраст ученика - седми и осми разред.
Минималан број ученика у групи је 10, а
максимални 15.
Савет родитеља
•Савет родитеља бира се за сваку школску годину
на првом родитељском састанку, а чине га по један
представник родитеља сваке групе, на нивоу града
где се изводи настава. Савет родитеља бира
председника, заменика председника савета
родитеља и записничара.
ОКВИРНИ ПЛАН ВАСПИТАЊА И ОБРАЗОВАЊА
Наставни
предмети
Млађи узраст
ученика (први,
други и трећи
разред)
Средњи узраст
ученика
(четврти, пети и
шести разред)
Старији узраст
ученика (седми
и осми разред)
Српски језик од 35 - 38 од 35 до 38 од 35 до 38
Моја отаџбина
Србија
од 35 до 38 од 35 до 38 од 35 до 38
Основи културе
српског народа
од 35 до 38 од 35 до 38 од 35 до 38
СРПСКИ ЈЕЗИК
Циљ наставе српског језика јесте да ученици овладају
српским књижевним језиком на којем ће се усмено и
писмено правилно изражавати, упознавати, српски језик
доживети и оспособити се да тумаче одабрана књижевна
дела и друга уметничка остварења из српске и светске
баштине.
Задаци наставе:
- развијање љубави према матерњем језику, његово
очување и потреба да се негује;
- описмењавање ученика на темељима граматичких и
ортографских стандарда српског књижевног језика;
- поступно и систематично упознавање граматике и
правописа српског језика, овладавање нормативном
граматиком и стилским могућностима српског језика;
АСКА И ВУК- Иво Андрић
ДЈЕВОЈКА ЦАРА НАДМУДРИЛА – Народна приповетка
КРАТКЕ НАРОДНЕ УМОТВОРИНЕ
...
https://www.youtube.com/watch?v=r0Z-
srb3E_M
https://www.youtube.com/watch?v=nrMqjIcR
9YQ
Моја отаџбина Србија
• Породица
• Моје место и околина
• Завичај мојих родитеља и предака
• Пред картом моје отаџбине
• Досељавање Словена
• Српске земље од 12. до 16. века
• Србија од 16. до 21. века
....
Основи културе српског народа
•Културна баштина - истраживачке
активности
•Средњовековна уметност код Срба
•Модерна и савремена уметност
•Српска културна добра
•Велика имена српске науке и културе
•....
Ми идемо преко поља Божић, Божић Бата
Друга руковет - Ст. С. Мокрањац Фрулашки разговор
Ја брдом, брдом... Химна Светом Сави
Чобан тера овчице
https://www.youtube.com/watch?v=GyCq-
sw8JIs
https://www.youtube.com/watch?v=W5iWV
WWJ7iA
https://www.youtube.com/watch?v=cSfPLUr3E
D8
https://www.youtube.com/watch?v=_vTJBh-
SaCQ
https://www.youtube.com/watch?
v=wX5hkv87_wk
https://www.youtube.com/watch?v
=dsZ_-SegRJc
https://www.youtube.com/watch?v=vuISL
8OWlVM
• СЛОБОДНЕ АКТИВНОСТИ
• Подстицање, развијање и унапређивање самосталног
језичког/књижевног стваралаштва.
• Присуствовање гостовањима угледних књижевника и уметника.
• Упознавање са сећањима старијих чланова породице ученика
• Смотре ђачког стваралаштва и такмичења за најбоља ученичка
остварења. Присуствовање гостовањима угледних књижевника,
уметника и спортиста.
• Цртање плана завичајног места. Гледање документарних филмова
који приказују неке од наших крајева и читање текстова из географских
читанки и других извора.
• Сакупљање старина, читање текстова о прошлости српског народа.
• Упознавање традиционалних заната у завичају предака (воденичар,
ковач, ткач, јорганџија, опанчар...).
• Народне ношње и игре...
ЂАЧКА КЊИЖИЦА
ПОСЕБАН ПРОГРАМ ОСНОВНОГ
ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА
У ИНОСТРАНСТВУ
- 2 - - 3 -
- 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34 - - 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35 -
- 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36 - - 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37 -
Допунска настава на српском језику у иностранству
П Р И Ј А В А
ЗА УПИС УЧЕНИКА
У ДОПУНСКУ НАСТАВУ НА СРПСКОМ ЈЕЗИКУ
У ШКОЛСКОЈ __________. ГОДИНИ
1. Презиме и име ученика
2. Место и датум рођења
3. Разред у редовној школи
4.
Назив и адреса редовне
школе
коју ученик похађа
5.
Ученик је прошле године
похађао допунску наставу
(заокружити одговарајуће)
да
и завршио _____ разред
(који)
не
6.
Презиме и име родитеља мајка отац
7.
Адреса и телефон
пребивалишта
8.
Телефон (мобилни/
фиксни) родитеља
мајка отац
9. Занимање родитеља
мајка отац
10.
Да ли сте заинтересовани да Ваше дете похађа верску
наставу, уколико буде могућности да се организује?
(заокружити одговарајуће)
ДА НЕ
* Овом пријавом се родитељ обавезује да ће његово дете редовно похађати допунску наставу на српском језику. Ученик
може бити исписан само на крају школске године уз писмену сагласност родитеља коју родитељ доставља наставнику.
Датум: ____________________ __________________________
Потпис родитеља
Република Србија
МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ,
НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ
РАЗВОЈА
Б е о г р а д
Амбасада Републикe Србијe
Botschaft der Republik Serbien
CH- 3006 Bern, Seminarstr.5
 Евиденциони број:___________
 Разред:_____________
 Место:____________________________
 Наставник: _______________________
( попуњава наставник)

More Related Content

What's hot (7)

"Лутке у боравку"
"Лутке у боравку""Лутке у боравку"
"Лутке у боравку"
nerconja
Читалићи 2022.
Читалићи 2022.Читалићи 2022.
Читалићи 2022.
Читалићи 2017.
На екскурзији се забављамо, али и учимо
На екскурзији се забављамо, али и учимоНа екскурзији се забављамо, али и учимо
На екскурзији се забављамо, али и учимо
Svetlana Bozic-Paunovic
Dan pismenosti
Dan pismenostiDan pismenosti
Dan pismenosti
Dragana Misic
Dan zena
Dan zenaDan zena
Dan zena
Dragana Misic
Дан матерњег језика
Дан матерњег језикаДан матерњег језика
Дан матерњег језика
Маја Радоман Цветићанин

Similar to Допунска настава на српском језику у иностранству (20)

Могућности примене искустава из наставе српског језика као нематерњег и српск...
Могућности примене искустава из наставе српског језика као нематерњег и српск...Могућности примене искустава из наставе српског језика као нематерњег и српск...
Могућности примене искустава из наставе српског језика као нематерњег и српск...
Srpska škola u inostranstvu
Дан матерњег језика
Дан матерњег језикаДан матерњег језика
Дан матерњег језика
Маја Радоман Цветићанин
Завршни рад
Завршни радЗавршни рад
Завршни рад
Nastavnica Višnja
Наставна јединица Развој лексике српског језика
Наставна јединица Развој лексике српског језикаНаставна јединица Развој лексике српског језика
Наставна јединица Развој лексике српског језика
Nastavnica Višnja
Оперативниплан53април2023.dz
Оперативниплан53април2023.dzОперативниплан53април2023.dz
Оперативниплан53април2023.dz
MarkoGajic6
Metodička priprema časa Slovo ljubve
Metodička priprema časa Slovo ljubveMetodička priprema časa Slovo ljubve
Metodička priprema časa Slovo ljubve
Danijela Aleksić
Projekat prelo j.popovic indjija final
Projekat prelo j.popovic indjija finalProjekat prelo j.popovic indjija final
Projekat prelo j.popovic indjija final
Aleksandar Mijalković
Корелативно интегративни приступ посленичким, љубавним и породичним народним ...
Корелативно интегративни приступ посленичким, љубавним и породичним народним ...Корелативно интегративни приступ посленичким, љубавним и породичним народним ...
Корелативно интегративни приступ посленичким, љубавним и породичним народним ...
Srpska škola u inostranstvu
Читалићи 2016.
Читалићи 2016.Читалићи 2016.
Читалићи 2016.
Маја Радоман Цветићанин
Koreni srpske porodice
Koreni srpske porodice   Koreni srpske porodice
Koreni srpske porodice
dragadavid
Могућности примене искустава из наставе српског језика као нематерњег и српск...
Могућности примене искустава из наставе српског језика као нематерњег и српск...Могућности примене искустава из наставе српског језика као нематерњег и српск...
Могућности примене искустава из наставе српског језика као нематерњег и српск...
Srpska škola u inostranstvu
Наставна јединица Развој лексике српског језика
Наставна јединица Развој лексике српског језикаНаставна јединица Развој лексике српског језика
Наставна јединица Развој лексике српског језика
Nastavnica Višnja
Оперативниплан53април2023.dz
Оперативниплан53април2023.dzОперативниплан53април2023.dz
Оперативниплан53април2023.dz
MarkoGajic6
Metodička priprema časa Slovo ljubve
Metodička priprema časa Slovo ljubveMetodička priprema časa Slovo ljubve
Metodička priprema časa Slovo ljubve
Danijela Aleksić
Корелативно интегративни приступ посленичким, љубавним и породичним народним ...
Корелативно интегративни приступ посленичким, љубавним и породичним народним ...Корелативно интегративни приступ посленичким, љубавним и породичним народним ...
Корелативно интегративни приступ посленичким, љубавним и породичним народним ...
Srpska škola u inostranstvu
Koreni srpske porodice
Koreni srpske porodice   Koreni srpske porodice
Koreni srpske porodice
dragadavid

More from Srpska škola u inostranstvu (20)

Умрежена Србија, Ја волим спорт, Париз-Рековац
Умрежена Србија, Ја волим спорт, Париз-РековацУмрежена Србија, Ја волим спорт, Париз-Рековац
Умрежена Србија, Ја волим спорт, Париз-Рековац
Srpska škola u inostranstvu
Словенска митологија
Словенска митологијаСловенска митологија
Словенска митологија
Srpska škola u inostranstvu
Музичко-поетско вече
Музичко-поетско вечеМузичко-поетско вече
Музичко-поетско вече
Srpska škola u inostranstvu
Душко Радовић
Душко РадовићДушко Радовић
Душко Радовић
Srpska škola u inostranstvu
Плес руку
Плес рукуПлес руку
Плес руку
Srpska škola u inostranstvu
„Аска и вук", Иво Андрић, прича у сликама
„Аска и вук", Иво Андрић, прича у сликама„Аска и вук", Иво Андрић, прича у сликама
„Аска и вук", Иво Андрић, прича у сликама
Srpska škola u inostranstvu
Јежева кућица, Бранко Ћопић
Јежева кућица, Бранко ЋопићЈежева кућица, Бранко Ћопић
Јежева кућица, Бранко Ћопић
Srpska škola u inostranstvu
Занимања
ЗанимањаЗанимања
Занимања
Srpska škola u inostranstvu
„Слон из ципеле“ Дејана Алексића – прича о дому и идентитету
„Слон из ципеле“ Дејана Алексића – прича о дому и идентитету„Слон из ципеле“ Дејана Алексића – прича о дому и идентитету
„Слон из ципеле“ Дејана Алексића – прича о дому и идентитету
Srpska škola u inostranstvu
Дан дружења
Дан дружењаДан дружења
Дан дружења
Srpska škola u inostranstvu
Речи и њихова значења
Речи и њихова значењаРечи и њихова значења
Речи и њихова значења
Srpska škola u inostranstvu
Српска народна ношња
Српска народна ношњаСрпска народна ношња
Српска народна ношња
Srpska škola u inostranstvu
Србија
СрбијаСрбија
Србија
Srpska škola u inostranstvu
Методички приступ усвајању африката на три нивоа у српском језику као завичајном
Методички приступ усвајању африката на три нивоа у српском језику као завичајномМетодички приступ усвајању африката на три нивоа у српском језику као завичајном
Методички приступ усвајању африката на три нивоа у српском језику као завичајном
Srpska škola u inostranstvu
Загонетке
ЗагонеткеЗагонетке
Загонетке
Srpska škola u inostranstvu
Лица са српских новчаница
Лица са српских новчаницаЛица са српских новчаница
Лица са српских новчаница
Srpska škola u inostranstvu
Језик кости нема, али кости ломи
Језик кости нема, али кости ломиЈезик кости нема, али кости ломи
Језик кости нема, али кости ломи
Srpska škola u inostranstvu
Pâques et tradition.pptPâques et tradition.ppt
Pâques et tradition.ppt
Srpska škola u inostranstvu
Paques en Serbie.pptPaques en Serbie.ppt
Paques en Serbie.ppt
Srpska škola u inostranstvu
У светлу ускршњих обичаја
У светлу ускршњих обичајаУ светлу ускршњих обичаја
У светлу ускршњих обичаја
Srpska škola u inostranstvu
Умрежена Србија, Ја волим спорт, Париз-Рековац
Умрежена Србија, Ја волим спорт, Париз-РековацУмрежена Србија, Ја волим спорт, Париз-Рековац
Умрежена Србија, Ја волим спорт, Париз-Рековац
Srpska škola u inostranstvu
„Аска и вук", Иво Андрић, прича у сликама
„Аска и вук", Иво Андрић, прича у сликама„Аска и вук", Иво Андрић, прича у сликама
„Аска и вук", Иво Андрић, прича у сликама
Srpska škola u inostranstvu
„Слон из ципеле“ Дејана Алексића – прича о дому и идентитету
„Слон из ципеле“ Дејана Алексића – прича о дому и идентитету„Слон из ципеле“ Дејана Алексића – прича о дому и идентитету
„Слон из ципеле“ Дејана Алексића – прича о дому и идентитету
Srpska škola u inostranstvu
Методички приступ усвајању африката на три нивоа у српском језику као завичајном
Методички приступ усвајању африката на три нивоа у српском језику као завичајномМетодички приступ усвајању африката на три нивоа у српском језику као завичајном
Методички приступ усвајању африката на три нивоа у српском језику као завичајном
Srpska škola u inostranstvu
Језик кости нема, али кости ломи
Језик кости нема, али кости ломиЈезик кости нема, али кости ломи
Језик кости нема, али кости ломи
Srpska škola u inostranstvu
Pâques et tradition.pptPâques et tradition.ppt
Pâques et tradition.ppt
Srpska škola u inostranstvu
Paques en Serbie.pptPaques en Serbie.ppt
Paques en Serbie.ppt
Srpska škola u inostranstvu

Допунска настава на српском језику у иностранству

  • 1. Посебан програм основног васпитања и образовања у иностранству у организацији МПРС и локалних државних институција
  • 2. Циљ образовно-васпитног рада је учење и неговање српског језика као матерњег језика ученика, развијање и јачање свести о свом националном и културном идентитету кроз проучавање највреднијих дела српске културне баштине и одржавање трајних веза с отаџбином Задаци образовно-васпитног рада су:  поступно и систематско усвајање законитости и лексичког блага српског књижевног језика и оспособљавање ученика за његово адекватно коришћење у разним видовима усменог и писаног изражавања, односно у улози казивача, слушаоца, саговорника и читаоца;  упознавање битних особености националне историје и културе, као и репрезентативних дела духовног стваралаштва;  васпитавање ученика на начелима поштовања, чувања и богаћења културне баштине (српске, европске и светске);  неговање љубави према завичају и отаџбини и стицање основних знања о земљи порекла;  стварање пријатељских осећања према земљи домаћину и њеним грађанима, развијање националне и верске толеранције;  успостављање корелације с наставним програмима које ученици савлађују у редовној основној школи;  оспособљавање ученика за самосталан рад и активно укључивање у разне облике културног и јавног живота у ужој и широј друштвеној заједници.
  • 3. •Настава се изводи у групама за: • млађи узраст ученика - први, други и трећи разред; • средњи узраст ученика - четврти, пети и шести разред); • старији узраст ученика - седми и осми разред. Минималан број ученика у групи је 10, а максимални 15. Савет родитеља •Савет родитеља бира се за сваку школску годину на првом родитељском састанку, а чине га по један представник родитеља сваке групе, на нивоу града где се изводи настава. Савет родитеља бира председника, заменика председника савета родитеља и записничара.
  • 4. ОКВИРНИ ПЛАН ВАСПИТАЊА И ОБРАЗОВАЊА Наставни предмети Млађи узраст ученика (први, други и трећи разред) Средњи узраст ученика (четврти, пети и шести разред) Старији узраст ученика (седми и осми разред) Српски језик од 35 - 38 од 35 до 38 од 35 до 38 Моја отаџбина Србија од 35 до 38 од 35 до 38 од 35 до 38 Основи културе српског народа од 35 до 38 од 35 до 38 од 35 до 38
  • 5. СРПСКИ ЈЕЗИК Циљ наставе српског језика јесте да ученици овладају српским књижевним језиком на којем ће се усмено и писмено правилно изражавати, упознавати, српски језик доживети и оспособити се да тумаче одабрана књижевна дела и друга уметничка остварења из српске и светске баштине. Задаци наставе: - развијање љубави према матерњем језику, његово очување и потреба да се негује; - описмењавање ученика на темељима граматичких и ортографских стандарда српског књижевног језика; - поступно и систематично упознавање граматике и правописа српског језика, овладавање нормативном граматиком и стилским могућностима српског језика;
  • 6. АСКА И ВУК- Иво Андрић ДЈЕВОЈКА ЦАРА НАДМУДРИЛА – Народна приповетка КРАТКЕ НАРОДНЕ УМОТВОРИНЕ ... https://www.youtube.com/watch?v=r0Z- srb3E_M https://www.youtube.com/watch?v=nrMqjIcR 9YQ
  • 7. Моја отаџбина Србија • Породица • Моје место и околина • Завичај мојих родитеља и предака • Пред картом моје отаџбине • Досељавање Словена • Српске земље од 12. до 16. века • Србија од 16. до 21. века ....
  • 8. Основи културе српског народа •Културна баштина - истраживачке активности •Средњовековна уметност код Срба •Модерна и савремена уметност •Српска културна добра •Велика имена српске науке и културе •....
  • 9. Ми идемо преко поља Божић, Божић Бата Друга руковет - Ст. С. Мокрањац Фрулашки разговор Ја брдом, брдом... Химна Светом Сави Чобан тера овчице https://www.youtube.com/watch?v=GyCq- sw8JIs https://www.youtube.com/watch?v=W5iWV WWJ7iA https://www.youtube.com/watch?v=cSfPLUr3E D8 https://www.youtube.com/watch?v=_vTJBh- SaCQ https://www.youtube.com/watch? v=wX5hkv87_wk https://www.youtube.com/watch?v =dsZ_-SegRJc https://www.youtube.com/watch?v=vuISL 8OWlVM
  • 10. • СЛОБОДНЕ АКТИВНОСТИ • Подстицање, развијање и унапређивање самосталног језичког/књижевног стваралаштва. • Присуствовање гостовањима угледних књижевника и уметника. • Упознавање са сећањима старијих чланова породице ученика • Смотре ђачког стваралаштва и такмичења за најбоља ученичка остварења. Присуствовање гостовањима угледних књижевника, уметника и спортиста. • Цртање плана завичајног места. Гледање документарних филмова који приказују неке од наших крајева и читање текстова из географских читанки и других извора. • Сакупљање старина, читање текстова о прошлости српског народа. • Упознавање традиционалних заната у завичају предака (воденичар, ковач, ткач, јорганџија, опанчар...). • Народне ношње и игре...
  • 11. ЂАЧКА КЊИЖИЦА ПОСЕБАН ПРОГРАМ ОСНОВНОГ ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА У ИНОСТРАНСТВУ - 2 - - 3 -
  • 12. - 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34 - - 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35 -
  • 13. - 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36 - - 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37 -
  • 15. П Р И Ј А В А ЗА УПИС УЧЕНИКА У ДОПУНСКУ НАСТАВУ НА СРПСКОМ ЈЕЗИКУ У ШКОЛСКОЈ __________. ГОДИНИ 1. Презиме и име ученика 2. Место и датум рођења 3. Разред у редовној школи 4. Назив и адреса редовне школе коју ученик похађа 5. Ученик је прошле године похађао допунску наставу (заокружити одговарајуће) да и завршио _____ разред (који) не 6. Презиме и име родитеља мајка отац 7. Адреса и телефон пребивалишта 8. Телефон (мобилни/ фиксни) родитеља мајка отац 9. Занимање родитеља мајка отац 10. Да ли сте заинтересовани да Ваше дете похађа верску наставу, уколико буде могућности да се организује? (заокружити одговарајуће) ДА НЕ * Овом пријавом се родитељ обавезује да ће његово дете редовно похађати допунску наставу на српском језику. Ученик може бити исписан само на крају школске године уз писмену сагласност родитеља коју родитељ доставља наставнику. Датум: ____________________ __________________________ Потпис родитеља Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА Б е о г р а д Амбасада Републикe Србијe Botschaft der Republik Serbien CH- 3006 Bern, Seminarstr.5  Евиденциони број:___________  Разред:_____________  Место:____________________________  Наставник: _______________________ ( попуњава наставник)