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Strumenti self report e osservativi
- 1. ! ESAME DI STATO PSICOLOGIA 油 www.esamedistato-足psicologia.it 油 油
- 2. GLI STRUMENTI Self report Osservativi Interna: 竪 il soggetto Esterna: il ricercatore che compila il FONTE 油DI 油 INFORMAZIONE 油 o s s e r v a i l questionario comportamento in esame P e r c e z i o n i , TIPO 油DI 油 v a l u t a z i o n i , INFORMAZIONE 油 Comportamenti atteggiamenti www.esamedistato-足psicologia.it 油 2 油 !
- 3. GLI STRUMENTI Self report Osservativi Facili da somministrare; Consentono di ottenere Si possono toccare anche argomenti informazioni molto PREGI 油 imbarazzanti; oggettive: estensivi; Vanno pi湛 in profondit: Consentono di raccogliere intensivi; campioni numerosi ed Consentono di studiare ottenere campioni linterazione. normativi. Desiderabilit sociale; Numero inferiore di Interpretazione degli soggetti; stimoli; LIMITI 油 Tempi pi湛 lunghi; In鍖uenzabilit dei soggetti. Effetto Howtorne. www.esamedistato-足psicologia.it 油 3 油 !
- 4. LOSSERVAZIONE Osservare signi鍖ca selezionare un fenomeno / comportamento di interesse e raccogliere informazioni su di esso nel modo pi湛 accurato e completo. Le procedure di osservazione devono essere: SISTEMATICHE RIPETIBILI COMUNICABILI Un buon osservatore richiede la capacit di non coinvolgersi troppo e di saper sospendere il giudizio su quanto si osserva. www.esamedistato-足psicologia.it 油 4 油 !
- 5. LOSSERVAZIONE Differenze con il metodo sperimentale: Si rinuncia a controllare le VI attraverso la manipolazione sperimentale Si indagano le relazioni realmente esistenti tra 2 o pi湛 variabili Ha obiettivi descrittivi (e non esplicativi) www.esamedistato-足psicologia.it 油 5 油 !
- 6. Scopi dellosservazione RILEVARE VALUTARE (tecniche indirette di osservazione) ≒仰 RESOCONTO: registrare il comportamento cos狸 come ≒仰 QUESTIONARI E SCALE DI si veri鍖ca VALUTAZIONE (eterosomministrate) ≒仰 SCHEMA DI CODIFICA: rilevare solo quello che ≒仰 TECNICHE Q-Sort losservatore decide di rilevare. www.esamedistato-足psicologia.it 油 6 油 !
- 7. < validit interna > validit interna METODO OSSERVAZIONE > Validit esterna < Validit esterna SPERIMENTALE Quasi O. naturalistica O.partecipante O. controllata esperimento Esempi storici di osservazione: il diario di Darwin sul 鍖glio Doddy; lopera della Montessori. A partire dagli anni 60, anche grazie allo sviluppo delletologia, si incomincia ad apprezzare la potenziale ricchezza del metodo osservativo. Critiche al metodo sperimentale: ≒仰Porsi domande sul perch辿 (e non sul come) ≒仰Mancanza di una base descrittiva sufficiente ≒仰Studio dei prodotti (e non dei processi) www.esamedistato-足psicologia.it 油 7 油 !
- 8. Losservazione si classi鍖ca in base al: ≒仰 Contesto Naturale (elevata complessit) Laboratorio (rischio di snaturare; es. Strange Situation) ≒仰 Procedure Sistematiche (con griglia) Non sistematiche (o. libera) ≒仰 Osservatore Osservatore completo o. 油naturalisHca 油 Osservatore come partecipante o. 油partecipante 油 Partecipante come osservatore Partecipante completo ≒仰 Partecipanti Inconsapevoli o. coperta (rischi etici) Consapevoli o. scoperta (desiderabilit sociale) ≒仰 Durata N. di osservazioni (1 rilevazione; disegno longitudinale) www.esamedistato-足psicologia.it 油 8 油 !
- 9. OSSERVAZIONE OSSERVAZIONE OSSERVAZIONE NATURALISTICA PARTECIPANTE CONTROLLATA ≒仰Non intrusiva (di tipo ≒仰tratto distintivo della Il ricercatore sceglie di etologico): il ricercatore ricerca etnogra鍖ca. esercitare un certo non in鍖uenza il ≒仰pu嘆 essere condotta grado di controllo sulla comportamento e annulla secondo 2 approcci: situazione osservata ma il pi湛 possibile la sua si differenzia dalla -Etnogra鍖co soggettivit. sperimentazione perch辿 - P s i c o a n a l i t i c o : ≒仰dissimulata: se i soggetti non comporta la Infant Observation non sono consapevoli di manipolazione delle essere osservati; Variabili Indipendenti. ≒仰palese: se lo sanno. Gli obiettivi sono Essenziale osservare il descrittivi ma pu嘆 comportamento nel luogo essere anche guidata da naturale in cui si ipotesi che si vogliono m a n i f e s t a veri鍖care. spontaneamente e descriverlo nel modo pi湛 obiettivo e completo possibile. www.esamedistato-足psicologia.it 油 9 油 !
- 10. OSSERVAZIONE CONTROLLATA OSSERVAZIONE SECONDO PIAGET: ≒仰 quasi sperimentale ≒仰 guidata da hp precise ≒仰 uso di microesperimenti ≒仰 osservazioni sistematiche e continuative nel tempo ≒仰 nellambiente naturale ≒仰 uso di diari OSSERVAZIONE TARGET-CHILD: ≒仰 Osservazione di un bambino bersaglio nel suo ambiente naturale ≒仰 Tecnica messa a punto da Bruner ≒仰 Prevede la raccolta di campioni di comportamenti e la codi鍖ca in 4 dimensioni molari (attivit, linguaggio, clima sociale, livello cognitivo) OSSERVAZIONE IN LABORATORIO: ≒仰 Strange Situation ≒仰 Indicatori: ansia da separazione, esplorazione, paura dellestraneo, ricongiungimento con la madre www.esamedistato-足psicologia.it 油 10 油 !
- 11. La qualit dei dati forniti dallosservazione 竪 data da: ≒仰 Qualit dellosservatore ≒仰 Qualit dellosservazione: Sistematica Selettiva Piani鍖cata Documentabile Controllabile Possibili distorsioni: ≒仰 Soggetti osservati: effetto Hawthorne (un possibile correttivo quando non si possono usare gli specchi unidirezionali 竪 un periodo di familiarizzazione) ≒仰 Osservatore: effetto Rosenthal (un possibile correttivo 竪 rappresentato dalluso di strumenti di rilevazione rigorosi, come lo schema di codi鍖ca) ≒仰 Strumento www.esamedistato-足psicologia.it 油 11 油 !
- 12. IL COLLOQUIO ≒仰 Dal latino cum loqui = parlare con. ≒仰 E UN MOMENTO DI INCONTRO ≒仰 E UN METODO DI INDAGINE COLLOQUIO 油 COLLOQUIO 油 INTERVISTA 油NON 油 INTERVISTA 油 INTERVISTA 油 LIBERO 油 PER 油AREE 油 STRUTTURATA 油 SEMISTRUTTURATA 油 STRUTTURATA 油 CLINICA 油 RICERCA 油 www.esamedistato-足psicologia.it 油 12 油 !
- 13. IL COLLOQUIO CLINICO strumento caratterizzato da uno scambio verbale in una situazione dinamica di interazione psichica che permetta lo sviluppo di un processo di conoscenza. (Lis) ≒仰 Deve fornire una diagnosi e un intervento ≒仰 INVIO: Pu嘆 essere lesito di una ri鍖essione personale o di pressioni esterne MOTIVAZIONI diverse Il pz che si autoinvia: differenza tra il pz che si rivolge per la prima volta ad uno psicologo ed il pz insoddisfatto dalla diagnosi di un altro operatore. Il pz inviato dai familiari: importante comprendere gli antecedenti. Alla 鍖ne del colloquio 竪 importante sapere: il ragionamento clinico dei familiari, il ragionamento clinico del pz, se ci sono stati motivi per evitare un consulente scelto dai familiari Il pz inviato da un collega: caso di consulenza Il pz inviato da altre agenzie: il pz pu嘆 accettare il provvedimento o pu嘆 subire una consultazione coatta (scarsa motivazione, il pz potrebbe recitare una parte) www.esamedistato-足psicologia.it 油 13 油 !
- 14. ≒仰 Importante che teorie e modelli non siano utilizzati precocemente e aprioristicamente perch辿 potrebbero ostacolare la formulazione di ipotesi. ≒仰 CONDUZIONE: dipende da variabili come: GRAVITA DELLA SITUAZIONE CLINICA DEL PZ PREPARAZIONE TECNICA E UMANA DELLO PSICOLOGO rispetto alla patologia del pz ≒仰 Ansia nel clinico: inversamente proporzionale allesperienza QUALITA DELLALLEANZA DIAGNOSTICA = rapporto emotivo che si instaura tra clinico e pz nel corso della consultazione e implica la capacit di trovare uno o pi湛 oggetti comuni di lavoro. Deve essere elicitata dal clinico ed 竪 la base per ottenere informazioni utili. QUANTITA/QUALITA DELLE INFORMAZIONI RECEPITE. Lo scopo delle informazioni 竪 quello di identi鍖care i bisogni del soggetto per soddisfarli con un intervento adeguato www.esamedistato-足psicologia.it 油 14 油 !
- 15. ≒仰 ELEMENTI INFORMATIVI: Funzionamento emotivo del pz Funzionamento cognitivo del pz Modalit di interazione del pz (come il pz si relaziona ai contenuti del proprio racconto e come si relaziona con il clinico) Capacit relazionali del pz Per incrementare la quantit e lattendibilit delle informazioni si pu嘆 ricorrere a strumenti diversi ed a interlocutori diversi. con bambini e adolescenti con psicotici www.esamedistato-足psicologia.it 油 15 油 !
- 16. Laspettativa del soggetto Il silenzio legata alla DINAMICA COLLUSIVA il conduttore Misure di sicurezza del soggetto Lo scopo Il soggetto GESTALT DEL COLLOQUIO Lascolto come atteggiamento affettivo e Lambiente mentale La relazione La motivazione Scambio verbale del soggetto e comunicazione non verbale www.esamedistato-足psicologia.it 油 16 油 !
- 17. IL COLLOQUIO DI ORIENTAMENTO Si inserisce nelle pratiche di counselling. E una consulenza semistrutturata che si propone di sviluppare nellindividuo la capacit di progettare il proprio futuro, in termini soddisfacenti per s辿 e realistici sul piano della fattibilit. Lo scopo non 竪 suggerire ma aiutare il soggetto ad acquisire strumenti di giudizio e valutazione per operare scelte autonome. IL COLLOQUIO DI RICERCA Si ha a che fare con una motivazione estrinseca. Il compito del conduttore 竪 trasformare la motivazione estrinseca in motivazione intrinseca per ottenere unautentica partecipazione del soggetto. www.esamedistato-足psicologia.it 油 17 油 !
- 18. Il colloquio clinico nelle fasi iniziali/ diagnostiche, il colloquio di orientamento, motivazionale, di ricerca sono colloqui per aree. www.esamedistato-足psicologia.it 油 18 油 !
- 19. COLLOQUIO COLLOQUIO INTERVISTA NON INTERVISTA INTERVISTA LIBERO PER AREE STRUTTURATA SEMISTRUTTURATA STRUTTURATA CLINICA RICERCA www.esamedistato-足psicologia.it 油 19 油 !
- 20. INTERVISTA Si differenzia in base a: GRADO DI STRUTTURAZIONE: Strutturata (questionario) Semi-strutturata (con traccia) Non strutturata (libera) colloquio clinico INTERVISTATO: Numero Ruolo (popolare/esperto) Setting (naturale/arti鍖ciale) SCOPI: Descrivere Interpretare Progettare (ricerca-azione) Bosio, 2000 www.esamedistato-足psicologia.it 油 !
- 21. NON SEMI STRUTTURATA STRUTTURATA STRUTTURATA STILE DI Non direttivo Non direttivo direttivo CONDUZIONE CONSISTENZA DEL Ampio e piccolo Medio piccolo CAMPIONE rappresentativo Sono indicati i temi TRACCIA DA Sono indicati solo i temi Sono indicate tutte le rilevanti ed alcune SEGUIRE della traccia domande da porre domande TIPOLOGIA DI Standardizzate solo Non standardizzate standardizzate DOMANDE quelle obbligatorie AUTONOMIA DELLINTERVISTAT massima Elevata ma non totale minima ORE AUTONOMIA DELLINTERVISTAT massima media minima O Molte informazioni Informazioni complete Informazioni complete DOCUMENTAZIONE poco approfondite su su un numero ridotto di su un numero ridotto di RACCOLTA un numero consistente argomenti argomenti di argomenti www.esamedistato-足psicologia.it 油 21 油 !
- 22. Esempi di interviste semi strutturate: Adult Attachment Interview Camberwell Family Interview RAP (Relationship Attachment Pattern) www.esamedistato-足psicologia.it 油 22 油 !
- 23. Intervista non strutturata e semi strutturata (discorsiva) Vantaggi 油 Limi* 油 ≒仰 Possibilit di adeguare le ≒仰 Lintervistatore deve avere domande ai diversi unelevata professionalit intervistati riformulandole ed unadeguata esperienza (non per quelle (costi elevati) obbligatorie) ≒仰 Il tempo richiesto 竪 rilevante ≒仰 Possibilit di chiedere ≒仰 Il campione pu嘆 essere chiarimenti e spiegazioni rappresentativo solo sulle risposte qualitativamente ≒仰 Durante lintervista possono ≒仰 Difficolt nel classi鍖care, emergere elementi codi鍖care e comparare le importanti non previsti risposte www.esamedistato-足psicologia.it 油 23 油 !
- 24. INTERVISTA STRUTTURATA individui guidata comportamenti INTERVISTA DISCORSIVA OSSERVAZIONE collettivi libera Documenti naturali www.esamedistato-足psicologia.it 油 24 油 !
- 25. INTERVISTA DISCORSIVA ≒仰 Consegna un discorso (informazioni oggettive + informazioni intersoggettive) ≒仰 3 forme di impiego: APPROCCIO BIOGRAFICO (sola tecnica usata) RUOLO ANCILLARE APPROCCIO MULTITECNICA (combinazione alla pari di diversi strumenti: triangolazione metodologica) ≒仰 Temi: mondo interno degli individui www.esamedistato-足psicologia.it 油 25 油 !
- 26. INTERVISTA DISCORSIVA ≒仰 Fasi: 1. DISEGNO DI RICERCA 1. De鍖nizione della domanda cognitiva 2. Individuazione dei soggetti 3. Forma dellintervista (libera / guidata) 2. COSTRUZIONE DELLA DOCUMENTAZIONE EMPIRICA 1. Contatto con gli intervistati 2. Conduzione dellintervista 3. Trascrizione dellintervista www.esamedistato-足psicologia.it 油 26 油 !
- 27. INTERVISTA DISCORSIVA 3. ANALISI DELLA DOCUMENTAZIONE EMPIRICA 1. Forma e contenuto 2. La codi鍖ca pu嘆 essere effettuata sia carta e matita sia con programmi computerizzati 4. COMUNICAZIONE DEI RISULTATI 1. Dettagliato resoconto metodologico www.esamedistato-足psicologia.it 油 27 油 !
- 28. FONTI DI DISTORSIONE NELLINTERVISTA Dal pdv dellintervistatore Dal pdv dellintervistato ≒仰 Si fa condizionare da speci鍖che ≒仰 Pu嘆 fraintendere la domanda; caratteristiche dellintervistato; ≒仰 Pu嘆 rispondere in modo meccanico ≒仰 Pone domande delicate troppo e senza pensare; precocemente; ≒仰 Pu嘆 dare risposte socialmente ≒仰 Condiziona le risposte desiderabili; dellintervistato (colludendo con la ≒仰 Pu嘆 dare risposte razionalizzate. desiderabilit sociale); ≒仰 Si fa condizionare dalle prime risposte; ≒仰 Collude con la fretta dellintervistato e salta domande, pone domande in modo da consentire una risposta breve, non pensata. ATTENZIONE AL PROCESSO DI COLLUSIONE! www.esamedistato-足psicologia.it 油 28 油 !