Summerworkshop 'Het nieuwe leren'
0 likes248 views
Presentatie gehouden bij de Summerworkshop 2008 van Tam Tam, Hutspot en Microsoft
More Related Content
Viewers also liked (15)
![Felipe edf[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/felipeedf1-150516181003-lva1-app6892-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
Similar to Summerworkshop 'Het nieuwe leren' (20)
More from Hutspot (20)
Recently uploaded (12)
Summerworkshop 'Het nieuwe leren'
- 1. Het nieuwe werken, het nieuwe leren Martijn Hulst
- 2. Wie ben ik? Waar ben ik? martijnhulst http://www.last.fm/user/martijnhulst/ martijnhulst.hyves.nl http://www.linkedin.com/in/MartijnHulst martijn etoile martijnhulst@gmail.com martijnhulst@hotmail.com http://www.slideshare.net/martijnhulst http://twitter.com/martijnhulst http://www.facebook.com/profile.php?id=677558763 http://www.martijnhulst.nl 2
- 3. Waar zijn jullie? Linkedin ? YouTube.com ? Gtalk ? Twitter ? Facebook ? MySpace ? Hyves ? Del.icio.us ? MSN Messenger ? RSS-Reader ? Flickr.com ? Web-log? 際際滷share.net ? Wikipedia ? > 2.700.000.000 zoekopdrachten per maand in Google > 2.000 fotos geplaatst per minuut op Flickr > 4.000.000.000 videos per jaar bekeken op YouTube > 70 miljoen weblogs > 5 miljoen Nederlanders op Hyves en dit is nog maar het begin 3
- 4. 4
- 5. Onze activiteiten zoeken verbonden delen remix cre谷ren participeren handelen kiezen 5
- 6. In verbinding 6
- 7. In vele netwerken Familie Onderwijsinstelling Werkgroep(en) (Sport) vereniging Kroeg Werk Hyves Twitter World of Warcraft Etc. 7
- 8. En overal & op alle tijden 8
- 9. Wat doet hij? Werken ? Chatten ? Hyven ? Googlen ? MSN-en? Een reis plannen ? Leren ? 9
- 10. 4 werelden van werken gecentraliseerd top-down Organisatievorm Begrensd Vorm van organiseren Zonder grenzen Lokaal Wereld decentraal bottom-up 10
- 11. De wereld van het nieuwe werken gecentraliseerd top-down Organisatievorm Begrensd Vorm van organiseren Zonder grenzen Lokaal Wereld decentraal bottom-up HET NIEUWE WERKEN 11
- 12. Leren in de traditionele wereld Leermeester > Leerling - relaties Grote scholengemeenschappen en universiteiten Hi谷rarchie van directeuren, managers en docenten Meetbare kwaliteitscriteria Onderwijssystemen Lesuren Uitgedachte leertrajecten (bachelor-master) Papier: boeken, rapporten, verslagen 12
- 13. Leren in de traditionele wereld 13
- 14. Een verandering is gaande 14
- 15. Een verandering is gaande Wens: Zelfontplooiing, Uit- en benutten talent, Waardecreatie, Tijdonafhankelijk, Optimale afstemming vraag en aanbod, Flexibiliteit, Co-creatie, etc. 15
- 16. Zoektocht naar de paarse koe in leren Something remarkable is worth talking about. Worth noticing. Exceptional. New. Interesting. Its a Purple Cow. Boring stuff is invisible. Its a brown cow. Seth Godin, Purple Cow, 2002 16
- 17. Aspecten nieuwe leren Vrijheid Ontplooiing Individu Acceptatie Ruimte Balans Cre谷ren Mens Delen Netwerken Kennis Groei Verbindingen Faciliteren Sneller Talent Organisatie Techniek Slimmer Samenwerken Enabler Kennismanagement Altijd Overal Innovatie Persoonlijker Optimalisatie Communicatie 17
- 18. De mens in het nieuwe leren Mens / Student: Mens / Docent bepaalt waar, specialiseert zich in zijn wanneer, wat, hoe talent en ontwikkelt een lang en hoe je leert, persoonlijk aanbod, waar de context waar basale kennis leerdoelen, contextonafhankelijk leerwensen en beschikbaar is leerprestaties bepalen 18
- 19. Een speelveld van leren zender/ontvanger speelveld zender/ontvanger Internet Extranet Intranet Email Podcast Vodcast Events Mobile Blogs Wikis RSS Persoonlijk contact Narrowcasting Etc. docent/leerling interactie docent/leerling 19
- 20. De expert in het nieuwe leren Wisdom of a crowd De leraar Leerling Wisdom of a professional 20
- 21. 21
- 22. De organisatie in het nieuwe leren De nieuwe p-s van het onderwijs: Participation Personalization Peer to Peer Possible Profile Portable Optimale afstemming van aanbod Optimale inzet van resources Controle wordt los gelaten Gericht op niches Gericht op samenwerking 22
- 23. De techniek in het nieuwe leren 23
- 24. De uitdaging Maak je studie slimmer, beter en leuker met creatief gebruik van webdiensten Voor welke doelgroep maken jullie de oplossing? Welke nieuwe mens-wens van leren ondersteunt dit? In welke organisatie gaat dit werken? Wat vraagt dit van de organisatie? 24
- 25. Hoe sluit jullie oplossing aan bij de lerende mens van morgen? 25
- 26. 26