Globalisasi memiliki pengaruh yang luas terhadap pendidikan Islam. Hal ini menimbulkan tantangan bagi lembaga pendidikan Islam untuk beradaptasi dengan perkembangan zaman serta menyesuaikan kurikulum dan metode pembelajaran agar tetap relevan. Selain itu, diperlukan upaya meminimalisir dampak negatif globalisasi seperti materialisme dan individualisme melalui pendidikan agama yang komprehensif.
Pengertian dan kedudukan filsafat dalam ilmu pengetahuan dan kehidupan manusiaRisa Octaviani
油
Filsafat membantu manusia mengambil keputusan dan mengatasi masalah dengan memberikan dasar pemikiran sistematis. Filsafat dan pendidikan saling terkait, dengan filsafat mengarahkan teori pendidikan sesuai kenyataan dan memberikan pedoman hidup kepada manusia.
TEKNOLOGI DAN MEDIA DALAM PEMBELAJARAN PAIbasukiasyamir
油
Dokumen tersebut membahas tentang teknologi pembelajaran dan media pembelajaran pendidikan agama Islam, mencakup pengertian, tujuan, manfaat, ciri-ciri, jenis, pemilihan, dan keberhasilannya. Media pembelajaran merupakan bagian penting dari teknologi pembelajaran yang berfungsi memperlancar interaksi pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar secara efektif dan efisien.
[Ringkasan]
E-learning umumnya didefinisikan sebagai pembelajaran jarak jauh yang memanfaatkan teknologi komputer, jaringan, dan internet untuk menyampaikan bahan ajar dan memfasilitasi interaksi siswa secara mandiri dan asynchronous.
Dokumen tersebut membahas tentang istilah-istilah dalam hadits seperti sanad, matan, rawi, hadits shahih, hasan dan dha'if. Sanad merupakan rantai para perawi hadits, matan adalah isi hadits, sedangkan rawi adalah orang yang meriwayatkan hadits. Hadits dibedakan menjadi shahih (sahih), hasan dan dha'if berdasarkan kriteria sanad dan rawinya.
Hadis Tarbawiyy berisi tiga perintah belajar yaitu ilmu syariat, hukum warisan, dan Alquran serta ajarkan kepada orang lain. Motivasi belajar adalah untuk mendapat ridha Allah dan pahala. Menuntut ilmu harus diikuti dengan mengamalkan dan mengajarkannya kepada yang membutuhkan.
Makalah media komunikasi dalam pendidikanAbdau Qur'ani
油
Makalah ini membahas tentang media komunikasi dalam pendidikan, termasuk pengertian, klasifikasi, dan manfaatnya. Berbagai jenis media dibahas seperti media visual, audio, dan audio visual.
Islam adalah agama yang mengajarkan pada umatnya untuk menjaga kelestarian lingkungan hidup dengan cara memelihara, memanfaatkan yang ada, dan menghindari kerusakan lingkungan. Alquran dan hadis memberikan pelajaran tentang pentingnya menjaga keseimbangan alam sebagai tanggung jawab umat manusia.
Makalah sejarah munculnya teologi islamsaiful anwar
油
teologi islam muncul pada masa nabi muhammad saw wafat sehingga menimbulkan banyak masalah pada umat islam kala itu sahabat-sahabt rasullullah yaitu pada masa sahabat umar bin khatab berakhir sehingga terjadi kekosongan kepemimpinan muncul dua kelompok besar yang dipimpin oleh sahabat nabi yaitu usman bin afwan dan ali bin abi thalib kedua kelompok besar ini melakukan musyawarah yang akhirnya usman bin affan lah yang mendapat suara terbanyak untuk menjadi pemegang kekuasaan namun, dilain pihak kelompok ali sangat tidak terima dengan hasil musyawarah akhirnya terjadilah perang antara mereka itulah awal mula munculnya teologi islam.
Studi kawasan Islam melibatkan analisis situasi saat ini dengan fokus pada berbagai aspek kawasan dunia Islam seperti pertumbuhan, perkembangan, dan ciri sosial budaya. Hal ini mencakup faktor-faktor yang mendukung munculnya ciri dan karakter serta perkembangan budaya di setiap kawasan Islam.
Pesantren merupakan lembaga pendidikan Islam tradisional di Indonesia yang mengalami modernisasi untuk menyesuaikan diri dengan tantangan zaman. Awalnya hanya mengajarkan agama, pesantren kini juga mengajarkan ilmu pengetahuan umum dan menerapkan sistem perjenjangan kelas. Modernisasi ini memungkinkan pesantren berperan dalam pembangunan pendidikan Indonesia.
Makalah ini membahas tentang pengelolaan lingkungan belajar yang meliputi pengertian, tujuan, jenis lingkungan belajar indoor dan outdoor serta hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pengelolaannya. Lingkungan belajar merupakan faktor pendukung yang berpengaruh terhadap proses pembelajaran siswa sehingga perlu dikelola dengan baik untuk mencapai tujuan pembelajaran secara efektif dan efisien.
Dokumen tersebut membahas tentang teknik pemilihan media pembelajaran yang sesuai dengan tujuan dan karakteristik peserta didik dengan mempertimbangkan faktor tujuan, sasaran didik, karakteristik media, waktu, biaya, ketersediaan, konteks penggunaan, dan mutu teknis media. Ada dua pendekatan pemilihan yaitu tertutup dan terbuka.
Makalah ini membahas subjek dan objek pendidikan dalam Al-Quran. Terdapat penjelasan bahwa subjek pendidikan adalah orang atau kelompok yang bertanggung jawab memberikan pendidikan, seperti orang tua dan guru. Sedangkan objek pendidikan adalah yang menerima pendidikan. Al-Quran menyebutkan beberapa ayat yang menjelaskan subjek dan objek pendidikan Islam.
Filsafat Pendidikan Islam membahas pemikiran dasar tentang pendidikan berdasarkan ajaran Islam. Ruang lingkupnya meliputi berbagai masalah terkait kehidupan manusia seperti tujuan, guru, siswa, metode, dan kurikulum pendidikan. Metode pengembangannya meliputi studi teks, pencarian bahan, penyajian, serta pendekatan seperti spekulasi, normatif, analisis konsep, historis, ilmiah, dan komprehensif.
Dokumen tersebut membahas struktur dan cabang-cabang filsafat. Secara garis besar, filsafat dibedakan menjadi filsafat umum, metafisika (tentang sifat keberadaan), epistemologi (tentang pengetahuan), logika, etika, dan estetika. Beberapa ahli seperti Aristoteles dan Plato juga membedakan cabang-cabang filsafat berdasarkan fokus kajiannya.
Teknologi pendidikan didefinisikan sebagai proses kompleks yang melibatkan orang, prosedur, ide, sarana, dan organisasi untuk menganalisis masalah pembelajaran dan merancang, melaksanakan, mengevaluasi, dan mengelola pemecahannya. Definisi ini mencakup tiga perspektif yaitu sebagai konstruk teoritis, bidang aplikasi, dan profesi. Unsur-unsur teknologi pendidikan meliputi pesan, orang, bahan,
Ringkasan dokumen tersebut adalah administrasi merupakan proses kerjasama dua orang atau lebih untuk mencapai tujuan bersama dan mencakup kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian. Administrasi dapat diartikan secara luas maupun sempit, dengan arti luasnya meliputi pengambilan keputusan.
Dokumen tersebut membahas pengertian ilmu akhlak menurut beberapa ahli seperti Al-Mas'udi, Al-Bustamy, dan Ahmad Amin. Dokumen ini juga membahas hubungan antara ilmu akhlak dengan ilmu-ilmu lain seperti ilmu tauhid, ilmu tasawuf, ilmu jiwa, ilmu pendidikan, dan filsafat. Fungsi akhlak tasawuf juga dijelaskan dalam dokumen tersebut.
Dokumen tersebut membahas pengertian dakwah dan ilmu dakwah. Dakwah didefinisikan sebagai seruan atau undangan untuk mengikuti ajaran Islam, sedangkan ilmu dakwah adalah ilmu yang mempelajari proses penyampaian ajaran Islam. Dokumen ini juga menjelaskan tujuan, dasar hukum, rukun, istilah-istilah terkait dakwah. Dasar hukum utama dakwah adalah Al-Quran dan
Tugas Makalah-TEKNOLOGI DAN MEDIA PEMBELAJARAN (Strategi Guru PAI Dalam Penge...daenx03
油
Teknologi dan media pembelajaran merupakan upaya untuk mengembangkan pembelajaran agama Islam melalui teknologi informasi dan komunikasi agar proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan sesuai dengan perkembangan zaman. Teknologi dapat berperan sebagai alat bantu bagi guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Faktor pendukung dan penghambat mempengaruhi pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran agama
Makalah media pembelajaran pai tatik latifatun n dkkAde Mufti Kholil
油
Makalah ini membahas tentang fungsi dan manfaat media pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam proses pembelajaran. Terdapat empat bab yang membahas latar belakang, landasan teori, fungsi dan manfaat media PAI, serta dasar penggunaan media PAI untuk mendukung proses pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang istilah-istilah dalam hadits seperti sanad, matan, rawi, hadits shahih, hasan dan dha'if. Sanad merupakan rantai para perawi hadits, matan adalah isi hadits, sedangkan rawi adalah orang yang meriwayatkan hadits. Hadits dibedakan menjadi shahih (sahih), hasan dan dha'if berdasarkan kriteria sanad dan rawinya.
Hadis Tarbawiyy berisi tiga perintah belajar yaitu ilmu syariat, hukum warisan, dan Alquran serta ajarkan kepada orang lain. Motivasi belajar adalah untuk mendapat ridha Allah dan pahala. Menuntut ilmu harus diikuti dengan mengamalkan dan mengajarkannya kepada yang membutuhkan.
Makalah media komunikasi dalam pendidikanAbdau Qur'ani
油
Makalah ini membahas tentang media komunikasi dalam pendidikan, termasuk pengertian, klasifikasi, dan manfaatnya. Berbagai jenis media dibahas seperti media visual, audio, dan audio visual.
Islam adalah agama yang mengajarkan pada umatnya untuk menjaga kelestarian lingkungan hidup dengan cara memelihara, memanfaatkan yang ada, dan menghindari kerusakan lingkungan. Alquran dan hadis memberikan pelajaran tentang pentingnya menjaga keseimbangan alam sebagai tanggung jawab umat manusia.
Makalah sejarah munculnya teologi islamsaiful anwar
油
teologi islam muncul pada masa nabi muhammad saw wafat sehingga menimbulkan banyak masalah pada umat islam kala itu sahabat-sahabt rasullullah yaitu pada masa sahabat umar bin khatab berakhir sehingga terjadi kekosongan kepemimpinan muncul dua kelompok besar yang dipimpin oleh sahabat nabi yaitu usman bin afwan dan ali bin abi thalib kedua kelompok besar ini melakukan musyawarah yang akhirnya usman bin affan lah yang mendapat suara terbanyak untuk menjadi pemegang kekuasaan namun, dilain pihak kelompok ali sangat tidak terima dengan hasil musyawarah akhirnya terjadilah perang antara mereka itulah awal mula munculnya teologi islam.
Studi kawasan Islam melibatkan analisis situasi saat ini dengan fokus pada berbagai aspek kawasan dunia Islam seperti pertumbuhan, perkembangan, dan ciri sosial budaya. Hal ini mencakup faktor-faktor yang mendukung munculnya ciri dan karakter serta perkembangan budaya di setiap kawasan Islam.
Pesantren merupakan lembaga pendidikan Islam tradisional di Indonesia yang mengalami modernisasi untuk menyesuaikan diri dengan tantangan zaman. Awalnya hanya mengajarkan agama, pesantren kini juga mengajarkan ilmu pengetahuan umum dan menerapkan sistem perjenjangan kelas. Modernisasi ini memungkinkan pesantren berperan dalam pembangunan pendidikan Indonesia.
Makalah ini membahas tentang pengelolaan lingkungan belajar yang meliputi pengertian, tujuan, jenis lingkungan belajar indoor dan outdoor serta hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pengelolaannya. Lingkungan belajar merupakan faktor pendukung yang berpengaruh terhadap proses pembelajaran siswa sehingga perlu dikelola dengan baik untuk mencapai tujuan pembelajaran secara efektif dan efisien.
Dokumen tersebut membahas tentang teknik pemilihan media pembelajaran yang sesuai dengan tujuan dan karakteristik peserta didik dengan mempertimbangkan faktor tujuan, sasaran didik, karakteristik media, waktu, biaya, ketersediaan, konteks penggunaan, dan mutu teknis media. Ada dua pendekatan pemilihan yaitu tertutup dan terbuka.
Makalah ini membahas subjek dan objek pendidikan dalam Al-Quran. Terdapat penjelasan bahwa subjek pendidikan adalah orang atau kelompok yang bertanggung jawab memberikan pendidikan, seperti orang tua dan guru. Sedangkan objek pendidikan adalah yang menerima pendidikan. Al-Quran menyebutkan beberapa ayat yang menjelaskan subjek dan objek pendidikan Islam.
Filsafat Pendidikan Islam membahas pemikiran dasar tentang pendidikan berdasarkan ajaran Islam. Ruang lingkupnya meliputi berbagai masalah terkait kehidupan manusia seperti tujuan, guru, siswa, metode, dan kurikulum pendidikan. Metode pengembangannya meliputi studi teks, pencarian bahan, penyajian, serta pendekatan seperti spekulasi, normatif, analisis konsep, historis, ilmiah, dan komprehensif.
Dokumen tersebut membahas struktur dan cabang-cabang filsafat. Secara garis besar, filsafat dibedakan menjadi filsafat umum, metafisika (tentang sifat keberadaan), epistemologi (tentang pengetahuan), logika, etika, dan estetika. Beberapa ahli seperti Aristoteles dan Plato juga membedakan cabang-cabang filsafat berdasarkan fokus kajiannya.
Teknologi pendidikan didefinisikan sebagai proses kompleks yang melibatkan orang, prosedur, ide, sarana, dan organisasi untuk menganalisis masalah pembelajaran dan merancang, melaksanakan, mengevaluasi, dan mengelola pemecahannya. Definisi ini mencakup tiga perspektif yaitu sebagai konstruk teoritis, bidang aplikasi, dan profesi. Unsur-unsur teknologi pendidikan meliputi pesan, orang, bahan,
Ringkasan dokumen tersebut adalah administrasi merupakan proses kerjasama dua orang atau lebih untuk mencapai tujuan bersama dan mencakup kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian. Administrasi dapat diartikan secara luas maupun sempit, dengan arti luasnya meliputi pengambilan keputusan.
Dokumen tersebut membahas pengertian ilmu akhlak menurut beberapa ahli seperti Al-Mas'udi, Al-Bustamy, dan Ahmad Amin. Dokumen ini juga membahas hubungan antara ilmu akhlak dengan ilmu-ilmu lain seperti ilmu tauhid, ilmu tasawuf, ilmu jiwa, ilmu pendidikan, dan filsafat. Fungsi akhlak tasawuf juga dijelaskan dalam dokumen tersebut.
Dokumen tersebut membahas pengertian dakwah dan ilmu dakwah. Dakwah didefinisikan sebagai seruan atau undangan untuk mengikuti ajaran Islam, sedangkan ilmu dakwah adalah ilmu yang mempelajari proses penyampaian ajaran Islam. Dokumen ini juga menjelaskan tujuan, dasar hukum, rukun, istilah-istilah terkait dakwah. Dasar hukum utama dakwah adalah Al-Quran dan
Tugas Makalah-TEKNOLOGI DAN MEDIA PEMBELAJARAN (Strategi Guru PAI Dalam Penge...daenx03
油
Teknologi dan media pembelajaran merupakan upaya untuk mengembangkan pembelajaran agama Islam melalui teknologi informasi dan komunikasi agar proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan sesuai dengan perkembangan zaman. Teknologi dapat berperan sebagai alat bantu bagi guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Faktor pendukung dan penghambat mempengaruhi pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran agama
Makalah media pembelajaran pai tatik latifatun n dkkAde Mufti Kholil
油
Makalah ini membahas tentang fungsi dan manfaat media pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam proses pembelajaran. Terdapat empat bab yang membahas latar belakang, landasan teori, fungsi dan manfaat media PAI, serta dasar penggunaan media PAI untuk mendukung proses pembelajaran.
Makalah ini membahas konsep dasar belajar dengan menjelaskan arti penting belajar bagi perkembangan dan kehidupan manusia, memberikan definisi belajar, dan mencontohkan belajar seorang anak dengan mobil-mobilan.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran abad 21 yang mempersiapkan generasi mendatang memiliki kemampuan abad 21 seperti cara berpikir, bekerja, alat kerja, dan keterampilan hidup. Guru harus merancang pembelajaran yang memenuhi kebutuhan tersebut dengan mengembangkan kreativitas, pemikiran kritis, pemecahan masalah, komunikasi, kolaborasi, literasi informasi, dan tanggung jawab sosial siswa. Per
Media pembelajaran dapat berupa gambar, diagram, bagan, grafik, kartun, poster, peta, film, video, dan permainan. Setiap media memiliki keunggulan tersendiri dalam menyampaikan informasi kepada siswa, seperti membantu memahami konsep, menarik perhatian, atau mengembangkan keterampilan berpikir dan sosial.
Peningkatan profesionalisme guru melalui reflektif teachingVivi Vey
油
Tulisan ini membahas pentingnya peningkatan profesionalisme guru melalui pendekatan reflective teaching. Reflective teaching memungkinkan guru untuk terus mengevaluasi dan meningkatkan praktik mengajarnya agar siswa dapat belajar secara efektif. Tulisan ini juga menjelaskan konsep mengajar dan belajar yang memberikan peran sentral kepada siswa sebagai subjek utama proses pembelajaran.
Media audio pembelajaran adalah media yang mengandalkan indra pendengaran untuk menyampaikan pesan pendidikan dan dapat digunakan guru untuk memperjelas penyampaian materi, meningkatkan motivasi belajar siswa, dan menciptakan suasana pembelajaran yang lebih interaktif.
Modul media pembelajaran kelompok 1 PAI 4/DMohamadMiftah1
油
Disusun untuk memenuhi salah satu tugas dari matakuliah media pembelajaran
kelompok 1 PAI 4/D
Mohamad Miftah 1172020136
Muhamad Nur Al Amin 1172020144
Nita Al Fatinih 1172020162
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGRI SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG
Dokumen tersebut membahas tentang media audio visual dan animasi dalam pembelajaran. Media audio visual adalah media yang menggunakan unsur pendengaran dan penglihatan untuk menyampaikan informasi kepada siswa agar dapat memperoleh pengetahuan, keterampilan, atau sikap. Dokumen ini juga menjelaskan berbagai jenis media audio visual dan animasi serta manfaatnya dalam pembelajaran, seperti menyampaikan materi secara terstandar, interaktif,
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbentuk alat peraga terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 4 Palembang. Variabel penelitian terdiri atas hasil belajar siswa setelah menggunakan media peraga dan hasil belajar tanpa menggunakan media peraga. Hipotesis penelitian menyatakan bahwa penggunaan media peraga berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil bel
Pusat dan sumber belajar adalah tempat yang berisi bahan dan peralatan untuk mendukung proses belajar siswa, guru, dan masyarakat umum. Bermanfaat untuk memperluas kesempatan dan meningkatkan efektivitas belajar secara individu maupun kelompok.
Media pendidikan adalah alat bantu yang digunakan guru dalam proses pembelajaran untuk membantu siswa memahami konsep pelajaran. Media pendidikan dapat berupa visual, audio, maupun audiovisual dan berfungsi untuk menarik perhatian siswa, memperjelas materi, serta mendukung proses komunikasi antara guru dan siswa dalam pendidikan. Jenis-jenis media pendidikan meliputi alat visual, audio, maupun audiovisual yang disesuaikan dengan materi
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan media pembelajaran. Ia menjelaskan bahwa pengembangan media pembelajaran melibatkan proses merancang, membuat, dan menyempurnakan produk yang dapat digunakan guru untuk menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa secara efektif dan efisien. Dokumen tersebut juga membahas berbagai syarat yang perlu dipenuhi dalam pengembangan media pembelajaran, seperti syarat eduk
PTT MEDIA PEMBELAJARAN belajar Page 2 mengajar dengan maksud agar proses inte...muhammadthohir30
油
belajar Page 2 mengajar dengan maksud agar proses interaksi komunikasi edukasi antara guru dan siswa dapat berlangsung secara ilmiah, interaktif, efektif, dan efisien.
Dokumen tersebut membahas tentang media dan sumber belajar. Media pembelajaran didefinisikan sebagai alat yang dapat merangsang siswa untuk belajar, sedangkan sumber belajar adalah segala sumber yang dapat digunakan siswa untuk belajar. Dokumen ini juga membedakan antara media dan sumber belajar, serta menjelaskan berbagai jenis media pembelajaran seperti media visual, audio, dan audio visual.
Restrukturisasi dan Redistribusi Ekonomi melalui Danantara: Pesimis atau Opti...Dadang Solihin
油
Dari perspektif optimis, Danantara dapat menjadi pilar utama dalam pembangunan ekonomi nasional. Dengan manajemen profesional dan tata kelola yang transparan, lembaga ini berpotensi mengoptimalkan pemanfaatan aset negara secara lebih produktif.
Repositori Elib Perpustakaan Badan Pengawas Tenaga Nuklir (BAPETEN)Murad Maulana
油
PPT ini dipresentasikan dalam acara Diseminasi repositori perpustakaan BAPETEN yang diselenggarakan oleh Kepala Pusat Pengkajian Sistem dan Teknologi
Pengawasan Instalasi dan Bahan Nuklir (P2STPIBN) pada tanggal 25 Februari 2025
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"MUMUL CHAN
油
Semoga Modul Ajar Seni Musik Kelas VIII ini bisa menjadi referensi untuk kalian dan bermanfaat untuk bersama. Aamiin...
Salam Manis
Widya Mukti Mulyani
PELAKSANAAN RPI MURID PENDIDIKAN KHASS.pptALEENMPP
油
Teknologi dan Media Pembelajaran PAI
3. Pengertian Teknologi Pembelajaran (PAI)
Pengertian Media Pembelajaran (PAI)
Tujuan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)
Manfaat Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)
Ciri-Ciri Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)
Jenis Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)
Pemilihan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)
Keberhasilan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)
4. Istilah teknologi muncul dari bahasa Yunani Technologis.
Kata technie sendiri mempunyai arti seni, keahlian dan
sains, sedangkan logos adalah ilmu.
Gaibraith mengartikan teknologi sebagai penerapan yang
sistematik dari pengetahuan ilmiah dan terorganisasikan
pada hal-hal praktis.
5. Dalam arti sempit teknologi pendidikan adalah media
pendidikan, yakni teknlogi yang digunakan sebagai alat
bantu dalam pendidikan supaya lebih efektif dan efisien
Pengertian teknologi pendidikan ialah kajian
serta praktik yang dapat membantu proses
belajar untuk meningkkatkan kinerja dengan
cara membuat, menggunakan dan mengelola
segala proses dan sumber teknologi.
6. Pengertian Media Pendidikan Secara bahasa:
Media berasal dari kata medium (latin)
berarti perantara atau pengantar
Secara istilah: Perantara atau pengantar pesan dari
pengirim ke penerima pesan berbagai jenis komponen
dalam lingkungan siswa yang dapat merangsangnya untuk ber
pikir
7. Media pendidikan adalah segala
sesuatu yang dapat digunakan
untuk menyalurkan pesan dari
pengirim kepada penerima sehingga
dapat merangsang pikiran ,perasaan
,perhatian,minat, sehingga terjadi
proses belajar.
8. M E D I A P E N D I D I K A N D A N
T E K N O L O G I P E N D I D I K A N
TujuanTeknologiPendidikan adalah
memberikankemudahan belajar bagi
peserta didik
Media merupakan bagian dari tipe yang
secara khusus membahas tentang
komponen bahan dan peralatan.
9. Fungsi media pembelajaran
Pendidikan Agama Islam
antara lain: memperlancar
interaksi antara guru dan
siswa, serta perangsang
pembelajaran.
FUNGSI
10. MANFAAT
Penyeragamanan penyampaian materi,
Materi lebih jelas dan menarik,
Pembelajaran lebih interaktif,
Efisiensi waktu dan tenaga,
Meningkatkan kualitas hasil pembelajaran,
Pembelajaran dapat dilakukan kapanpun dan di manapun,
Menumbuhkan sikap positif dalam belajar,
Pembelajaran lebih bervariasi,
Siswa lebih banyak melakukan kegiatan belajar.
12. Proses belajar mengajar dengan
bantuan media akan mempertinggi
kegiatan belajar anak didik dalam
tenggang waktu yang cukup lama.
Ramayulis (2002, hlm. 190)
13. Ciri-Ciri Media Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam (PAI)
ciri fiksatif (fixative property),
ciri manipulatif (manipulative property),
ciri distributif (distributive property).
Arsyad (2011, hlm. 12-14)
14. Jenis Media Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam (PAI
Realthings,
Verval representation,
Grafic representation,
Still picture,
Motion picture,
Audio (recording),
Simulation.
Basyiruddin Usman (2002, hlm.127-128)
15. Pengelompokan
Media pembelajaran PAI
a. Media yang bersifat benda
Media visual, misal: grafik, diagram, chart, bagan, poster, dan
komik.
Audial, misal: radio, tape recorder, dan laboratorium.
Projected still media, misal: slide, OHP, dan infocus.
Projected motion media, misal: film, televisi, video, komputer,
dan internet.
b. Media yang bersifat bukan benda
16. Pemilihan Media Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam (PAI)
a. Kesesuaian media dengan tujuan
pembelajaran,
b. Kesesuaian media dengan tingkat
kemampuan siswa,
c. Ketersediaan sumber belajar,
d. Ketersediaan dana/ biaya, dan
e. Kesesuaian media dengan teknik
yang dipakai.
(Basyiruddin Usman 2002, hlm.128)
17. Keberhasilan Media Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam (PAI)
Media pembelajaran akan memberikan
pengaruh terhadap peserta didik yaitu peserta
didik akan memiliki pemahaman yang bagus
tentang materi yang didapatkan, juga akan
memiliki moral atau akhlak yang
tinggi, sehingga besar kemungkinan dengan
memperhatikan alat/media
pembelajaran itu, tujuan pembelajaran akan
tercapai secara efektif dan efisien
(Basyiruddin Usman 2002, hlm. 191)