Dokumen tersebut memberikan nasihat bagi para guru tentang pentingnya mengajar dari hati dan bukan hanya dari buku, dengan cara yang menyentuh emosi murid, memberikan motivasi, menghargai keberhasilan murid, serta selalu berusaha untuk memahami kesulitan yang dihadapi murid. Guru diharapkan dapat mengorbankan waktu dan tenaganya untuk membimbing murid dengan penuh kasih sayang.
Dokumen tersebut memberikan nasihat bagi guru untuk menjadi inspirasi bagi siswa-siswanya dengan cara membantu mereka mengembangkan potensi sesuai minat, menguasai materi pelajaran, dan membuat siswa nyaman. Guru diharapkan memiliki karakter yang kuat, kompetensi yang tajam di bidang tertentu, serta mampu berinteraksi dengan dunia anak dengan masuk ke dalam dunia mereka.
Dokumen tersebut membahas tentang kriteria seorang guru yang baik dalam mengajar, yaitu bersemangat, bersifat cemerlang, memiliki kemampuan kepemimpinan, memahami kaedah pengajaran, serta peka. Guru juga harus melengkapkan diri dengan berfikir secara kreatif dan inovatif agar mampu merealisasikan Wawasan 2020 melalui pendidikan insan yang berilmu.
Ibu bapa memainkan peranan penting dalam pencapaian pelajar di sekolah melalui sokongan dan semangat yang diberikan di rumah, kondisi belajar yang sempurna, dan menghindari tekanan. Sikap ibu bapa boleh mempengaruhi perkembangan pelajar menjadi lebih baik atau sebaliknya.
Projek akhir falsafah pendidikan islamnorsyafikah3
油
Dokumen ini menjelaskan ciri-ciri seorang guru yang diimpikan oleh penulis jika menjadi guru. Ciri-ciri tersebut adalah seorang guru yang mencintai pekerjaannya, bersikap penyayang kepada pelajar, sentiasa bersikap positif, mempunyai ilmu pengetahuan yang tinggi, dan kreatif dalam pengajaran.
Ucapan guru bertugas- sikap positif dalam belajarNorazlina Azraai
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut membahasakan pentingnya membentuk sikap positif dalam belajar di awal tahun, termasuk sikap positif terhadap kesukaran, peka terhadap pengurusan waktu, dan yakin akan kebolehan diri.
2. Beberapa sikap positif yang dianjurkan adalah positif terhadap kesukaran, peka terhadap pengurusan waktu, yakin terhad
Program Motivasi Tahun Lima SK Taman Midah 2 bertujuan untuk memotivasi siswa kelas 5 agar berprestasi tinggi dalam UPSR. Program ini akan menekankan pentingnya persiapan mental yang positif melalui konsep-konsep seperti visualisasi kejayaan, menetapkan tujuan, dan berfikir positif untuk mencapai keberhasilan. Peserta diharapkan dapat mengembangkan sikap mental yang kuat melalui kepercayaan diri dan konsistensi
Dokumen tersebut berisi panduan untuk mengumpulkan data tentang pengaruh model pembelajaran inquiry terhadap hasil belajar siswa di MI Ma'arif Pagerwojo Sidoarjo melalui angket, wawancara, dan dokumentasi sekolah. Angket ditujukan kepada siswa untuk mengetahui tingkat keterlibatan dan pencarian pengetahuan mereka, wawancara untuk mengetahui latar belakang sekolah dan proses pembelajarannya, sedangkan dokumentasi
Teks tersebut membincangkan tentang kecemerlangan dan halangan ke arahnya. Ia juga menyenaraikan ciri-ciri pelajar cemerlang seperti bermotivasi tinggi, bijak mengurus masa, minat yang mendalam terhadap pelajaran, dan mampu menerima nasihat. Teks itu menekankan pentingnya semangat, dedikasi, dan keyakinan diri untuk mencapai kecemerlangan walaupun dihadapi pelbagai rintangan.
Pelajar cemerlang mempunyai motivasi tinggi, sahsiah yang unggul, menghargai agama dan masa, berfokus ketika belajar, mempunyai wawasan hidup, aktif dalam kokurikulum, optimis, sentiasa bersedia untuk belajar, cintakan ilmu, jaga kesihatan, dan meningkatkan keazaman untuk berjaya.
Refleksi kuliah murid dan alam belajar 2nurulshaniza
油
Mahasiswa merefleksikan pengalamannya belajar mata kuliah Murid dan Alam Belajar. Ia menghadapi kesulitan dalam memahami teori pembelajaran kognitif awal tetapi rakan sekelas membantunya. Teori-teori pembelajaran seperti behaviorisme dan kognitif dipelajari. Mahasiswa berharap dapat menerapkan teori-teori tersebut dan membangun pembelajaran yang efektif untuk murid.
Falsafah pend islam _khairunnazriah _a167704khairunnazriah
油
Guru impian yang diinginkan adalah guru yang mendidik murid secara menyeluruh, baik ilmu agama maupun akhlak. Guru juga harus bijak mencungkil bakat murid, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, serta adil dalam memperlakukan semua murid.
PAIKEM adalah metode pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Metode ini mendorong siswa untuk belajar secara mandiri melalui berbagai kegiatan yang menarik seperti diskusi, percobaan, dan pengamatan lingkungan. Guru perlu menciptakan suas
Dokumen tersebut membahas tentang peran penting guru dalam mendidik peserta didik dengan baik. Guru diharapkan tidak hanya menyampaikan pengetahuan, tetapi juga membentuk pola pikir peserta didik dan menjadi teladan yang baik. Guru perlu mendidik dengan penuh kasih sayang, tanggung jawab, kesabaran, pemikiran terbuka, kreativitas, dan keteladanan agar peserta didik menjadi manusia yang berkarakter. Mendidik
Dokumen tersebut membahas tentang kriteria seorang guru yang baik dalam mengajar, yaitu bersemangat, bersifat cemerlang, memiliki kemampuan kepemimpinan, memahami kaedah pengajaran, serta peka. Guru juga harus melengkapkan diri dengan berfikir secara kreatif dan inovatif agar mampu merealisasikan Wawasan 2020 melalui pendidikan insan yang berilmu.
Ibu bapa memainkan peranan penting dalam pencapaian pelajar di sekolah melalui sokongan dan semangat yang diberikan di rumah, kondisi belajar yang sempurna, dan menghindari tekanan. Sikap ibu bapa boleh mempengaruhi perkembangan pelajar menjadi lebih baik atau sebaliknya.
Projek akhir falsafah pendidikan islamnorsyafikah3
油
Dokumen ini menjelaskan ciri-ciri seorang guru yang diimpikan oleh penulis jika menjadi guru. Ciri-ciri tersebut adalah seorang guru yang mencintai pekerjaannya, bersikap penyayang kepada pelajar, sentiasa bersikap positif, mempunyai ilmu pengetahuan yang tinggi, dan kreatif dalam pengajaran.
Ucapan guru bertugas- sikap positif dalam belajarNorazlina Azraai
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut membahasakan pentingnya membentuk sikap positif dalam belajar di awal tahun, termasuk sikap positif terhadap kesukaran, peka terhadap pengurusan waktu, dan yakin akan kebolehan diri.
2. Beberapa sikap positif yang dianjurkan adalah positif terhadap kesukaran, peka terhadap pengurusan waktu, yakin terhad
Program Motivasi Tahun Lima SK Taman Midah 2 bertujuan untuk memotivasi siswa kelas 5 agar berprestasi tinggi dalam UPSR. Program ini akan menekankan pentingnya persiapan mental yang positif melalui konsep-konsep seperti visualisasi kejayaan, menetapkan tujuan, dan berfikir positif untuk mencapai keberhasilan. Peserta diharapkan dapat mengembangkan sikap mental yang kuat melalui kepercayaan diri dan konsistensi
Dokumen tersebut berisi panduan untuk mengumpulkan data tentang pengaruh model pembelajaran inquiry terhadap hasil belajar siswa di MI Ma'arif Pagerwojo Sidoarjo melalui angket, wawancara, dan dokumentasi sekolah. Angket ditujukan kepada siswa untuk mengetahui tingkat keterlibatan dan pencarian pengetahuan mereka, wawancara untuk mengetahui latar belakang sekolah dan proses pembelajarannya, sedangkan dokumentasi
Teks tersebut membincangkan tentang kecemerlangan dan halangan ke arahnya. Ia juga menyenaraikan ciri-ciri pelajar cemerlang seperti bermotivasi tinggi, bijak mengurus masa, minat yang mendalam terhadap pelajaran, dan mampu menerima nasihat. Teks itu menekankan pentingnya semangat, dedikasi, dan keyakinan diri untuk mencapai kecemerlangan walaupun dihadapi pelbagai rintangan.
Pelajar cemerlang mempunyai motivasi tinggi, sahsiah yang unggul, menghargai agama dan masa, berfokus ketika belajar, mempunyai wawasan hidup, aktif dalam kokurikulum, optimis, sentiasa bersedia untuk belajar, cintakan ilmu, jaga kesihatan, dan meningkatkan keazaman untuk berjaya.
Refleksi kuliah murid dan alam belajar 2nurulshaniza
油
Mahasiswa merefleksikan pengalamannya belajar mata kuliah Murid dan Alam Belajar. Ia menghadapi kesulitan dalam memahami teori pembelajaran kognitif awal tetapi rakan sekelas membantunya. Teori-teori pembelajaran seperti behaviorisme dan kognitif dipelajari. Mahasiswa berharap dapat menerapkan teori-teori tersebut dan membangun pembelajaran yang efektif untuk murid.
Falsafah pend islam _khairunnazriah _a167704khairunnazriah
油
Guru impian yang diinginkan adalah guru yang mendidik murid secara menyeluruh, baik ilmu agama maupun akhlak. Guru juga harus bijak mencungkil bakat murid, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, serta adil dalam memperlakukan semua murid.
PAIKEM adalah metode pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Metode ini mendorong siswa untuk belajar secara mandiri melalui berbagai kegiatan yang menarik seperti diskusi, percobaan, dan pengamatan lingkungan. Guru perlu menciptakan suas
Dokumen tersebut membahas tentang peran penting guru dalam mendidik peserta didik dengan baik. Guru diharapkan tidak hanya menyampaikan pengetahuan, tetapi juga membentuk pola pikir peserta didik dan menjadi teladan yang baik. Guru perlu mendidik dengan penuh kasih sayang, tanggung jawab, kesabaran, pemikiran terbuka, kreativitas, dan keteladanan agar peserta didik menjadi manusia yang berkarakter. Mendidik
Pada minggu ini, saya mengikuti serangkaian kegiatan dalam PaketModul 1.1 Calon Guru Penggerak. Saya telah mengikuti pre-test,lokakarya orientasi, serta berbagai kegiatan eksplorasi konsep dandemonstrasi kontekstual. Selama proses ini, saya merasakankegembiraan dan antusiasme karena dapat belajar dan berkolaborasidengan rekan-rekan guru penggerak lainnya. Namun, saya jugamenghadapi beberapa kendala, terutama dalam menyesuaikan diridengan kecepatan dan kompleksitas materi yang disajikan. Salah satuhambatan yang saya alami adalah Kesulitan dalam membagi waktuantara mengikuti program PGP dan tugas mengajar di kelas. Namun,saya berusaha untuk tetap fokus dan mencari bantuan dari fasilitatordan rekan-rekan sesama guru penggerak.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya motivasi dalam proses pembelajaran. Motivasi dapat memengaruhi intensitas belajar siswa dan hasil yang dicapai. Terdapat berbagai jenis motivasi seperti intrinsik dan ekstrinsik, serta berbagai cara guru dapat memotivasi siswa seperti memberikan tantangan baru, memberikan dukungan, serta menyesuaikan tingkat kesulitan materi pelajaran.
PERAN GURU SEBAGAI PENDAMPING, ORANG TUA DAN SAHABAT.pptxYuhanidhaSiti
油
Guru berusaha membimbing siswa agar dapat menemukan berbagai potensi yang dimilikinya, membimbing siswa agar dapat mencapai dan melaksanakan tugas-tugas perkembangan mereka, sehingga dengan ketercapaian itu ia dapat tumbuh dan berkembang sebagai individu yang mandiri dan produktif. Siswa adalah individu yang unik. Artinya, tidak ada dua individu yang sama. Walaupun secara fisik mungkin individu memiliki kemiripan, akan tetapi pada hakikatnya mereka tidaklah sama, baik dalam bakat, minat, kemampuan dan sebagainya. Di samping itu setiap individu juga adalah makhluk yang sedang berkembang. Irama perkembangan mereka tentu tidaklah sama juga. Perbedaan itulah yang menuntut guru harus berperan sebagai pembimbing.
1. Tips Menjadi Guru Kreatif dan Inovatif
03 Januari 2014 00:20:29 Dibaca : 1,270
Guru adalah seorang pembimbing dan penuntun untuk menjadikan seseorang pintar dan
dewasa dalam berpikir. menjdai guru merupakan amanah dan mempunyai tugas yang amat
berat. selain jadi panutan guru juga harus arif dan bijaksana. untuk menjadi guru yang baik
dan kreatif harus diperlukan usaha dan kesungguhan. berikut salah satu tips untuk menjadi
Guru yang kreatif dalam 7 Tips Menjadi Guru Kreatif. 1. Berpikir inovatif Jiwa yang kreatif
terlahir dari sebuah pemikiran guru yang selalu ingin berinovasi sehingga selalu bervariasi
dalam memberikan materi pelajaran kepada anak didiknya. 2. Percaya diri Tentu saja sifat
percaya diri dan selalu ingin berkembang ada pada diri guru yang kreatif. Tidak mudah
memang menjadi seorang guru yang kreatif, karena apa pun karya yang dia ciptakan harus
kembali kepada anak didiknya. Keberhasilan seorang guru yang kreatif terletak pada
kepuasan siswa setelah menerima materi pelajaran yang diberikan. Kalau pun anak didik
merasa tidak suka atau tidak puas, guru yang kreatif seharusnya peka dalam hal ini. Langkah
selanjutnya, dia akan mencoba mencari metode mengajar yang lain. Metode pengajaran yang
sesuai dengan selera dan kemampuan anak didiknya. Tapi bagi saya, masalah siswa puas atau
senang dengan metode pelajaran yang kita berikan adalah urusan belakangan. Yang terpenting
adalah sikap pantang menyerah untuk selalu memberikan yang terbaik kepada anak-anak
didiknya. Karena apa pun metode pengajaran yang diberikan, bila bervariasi, maka siswa pasti
tidak akan bosan. 3. Materi Pelajaran yang Diberikan Menjadi Mudah Dimengerti Tidaklah
mudah mentransfer ilmu dari seorang guru menuju ke anak didiknya. Namun itulah tantangan
yang biasanya dihadapi oleh seorang guru. Namun seorang guru yang kreatif akan selalu
mencoba berbagai cara agar anak didiknya mudah memahami materi pelajaran yang
diberikan. 4. Terus Belajar dan Belajar Tidak ada kata puas bagi seorang guru yang kreatif.
Bukan tidak ada kata puas yang negative. Namun kata tidak puas bagi seorang guru yang
kreatif adalah suatu semangat untuk terus mengembangkan diri demi kebaikan diri sendiri,
anak didik, dan sekolah. 5. Cerdas Dalam Menemukan Talenta Anak Didiknya Karena tingkat
kepekaan kepada anak didiknya yang tinggi, maka seorang guru yang kreatif biasanya
mengenal kemampuan setiap anak didiknya. Kemampuan anak didiknya adalah bisa berupa
bakat atau talenta. Dengan kepekaan yang dia miliki, seorang guru yang kreatif akan berusaha
untuk memanfaatkan dan mengembangkan talenta yang dimiliki oleh anak didiknya, misalnya
dengan memberikan kesempatan anak didiknya untuk tampil di acara-acara sekolah. 6.
Kooperatif Guru yang kreatif menyadari akan kelemahannya juga sebagai manusia. Itulah
kenapa seorang guru yang kreatif berusaha untuk bisa belajar dari orang lain. Dengan kata
lain, guru yang kreatif harus bisa bekerjasam dengan sesama guru, anak didik, kepala sekolah,
dan pihak-pihak yang berada di lingkungan sekolah. Hal ini juga berguna untuk menyatukan
misi dan visi diri dengan misi dan visi sekolah dan mengurangi kesalahpahaman dan
permasalahan yang mungkin terjadi. 7. Mengajar Dengan Cara Menyenangkan Seorang guru
yang kreatif tidak ingin anak didiknya merasa bosan dan tertekan pada saat dia memberikan
sebuah materi pelajaran kepada anak didiknya. Maka dia akan selalu mencari cara agar anak
didiknya merasa nyaman dengan cara mengajar yang dia berikan.