�ݺ�ߣ

ULASAN ARTIKEL KAJIAN KPT6043 : Pengajaran Berasaskan Elektronik & Web Mohd Azli Bin Yeop [M20092001082] Sarjana Pendidikan Rekabentuk Instruksional Dan Teknologi Fakulti Pendidikan dan Pembangunan Manusia TUGASAN 1 :

The Use of Shared Representation Interfaces as Collaboration Mediated Tools In A Pair Programming Environment by Nurzeatul Hamimah Abdul Hamid, Nur Huda Jaafar, Mazlyda Abd Rahman & *Mohd Zaliman Mohd Yusoff Faculty of Information Technology and Quantitative Sciences, Universiti Teknologi MARA Johor * College of Information Technology, Universiti Tenaga Nasional

Pengenalan Artikel kajian ini dibentangkan oleh pelajar UiTM berkaitan bidang pengaturcaraan perisian komputer - penggunaan antaramuka tambahan di dalam perisian pengaturcaraan bagi membantu penggunanya membina perisian secara kerjasama dengan ahli pasangannya. (pair programming) Artikel ini berkisar kepada kajian terhadap penggunaan fungsi “antaramuka perkongsian persembahan” sebagai alat / media kolaboratif di dalam “persekitaran pengaturcaraan secara berpasangan”. Melihat bagaimana antaramuka tambahan di dalam perisian tersebut membantu pembelajaaran berkaitan pembinaan semula & kualiti rekabentuk perisian yang di bina menggunakan perisian pengaturcaraan berasaskan objek. (object oriented programming-oop)

Pengenalan…….. sambungan “ Pair programming”- pengaturcaraan secara berpasangan merupakan satu kaedah yang telah diperkenalkan bagi membantu penulis aturcara perisian dalam membina perisian. (Berkerja secara berpasangan) Namun begitu terdapat masalah komunikasi/ kerjasama antara kedua-dua ahli pasangan yang terlibat semasa melaksanakan tugasan.(semasa menggunakan perisian pengaturcaraan) Oleh itu, satu antara muka telah diwujudkan di dalam perisian pengaturcaraan tersebut bagi membantu ahli pasangan tersebut berkomunikasi dan berkerjasama semasa melaksanakan tugasan mereka. Kajian ini cuba melihat penggunaan dan kesannya terhadap kerjasama/komunikasi antara ahli pasangan semasa melaksanakan tugasan.

Objektif kajian Menilai penggunaan “antaramuka perkongsian persembahan” di dalam sesi “persekitaran pengaturcaraan secara berpasangan”. Bagaimana antaramuka tambahan ini membantu proses kolaboratif pelajar belajar berkaitan pembinaan semula perisian dan kualiti rekabentuk perisian yang dibina.

Metodologi kajian Eksperimen kuasi 8 orang pelajar - 4 pasangan terlibat dalam penyelidikan ini. 2 pasangan - kumpulan eksperimen (menggunakan perisian pengaturcaraan yang mempunyai antaramuka perkongsian persembahan) 2 pasangan - kumpulan kawalan(menggunakan perisian pengaturcaraan asas)

Instrumen kajian Penyelidik menggunakan beberapa intrumen kajian dalam proses mengumpul data kajian : Borang soal selidik Temubual Pemerhatian (Pengkaji menggunakan kamera video dan perakam suara digital - merakam proses melaksanakan tugasan menggunakan perisian pengaturcaraan)

Dapatan kajian Respon / tingkah laku pasangan dari kumpulan eksperimen yang positif semasa melaksanakan tugasan. Proses kerja/tugasan yang dilaksanakan oleh responden dari kumpulan eksperimen kelihatan lebih berstruktur dan teratur. Kumpulan eksperimen menunjukkan peningkatan kerjasama/komunikasi yang lebih baik/berkesan berbanding kumpulan kawalan.

Rumusan kajian Terdapat kesan yang signifikan terhadap penggunaan antaramuka perkongsian persembahan di dalam persekitaran pengaturcaraan berpasangan. Penggunaan antaramuka tersebut banyak membantu/ memberi bimbingan dan panduan kepada responden dalam melaksanakan tugasan secara berpasangan. (Pair programming) Penggunaannya juga dapat mewujudkan suasana kerja secara pasangan yang lebih berkesan sekaligus meningkatkan kualiti perisian yang dibina. Researchers have identified that one of the key elements that could foster collaboration is by having an appropriate collaborative environment (e.g. Liaw & Huang, 2000; Northrup, 2001)

Rumusan Artikel Analisis Data Tidak dinyatakan Teori yang mendasari kajian Collaborative Learning Theories & Structure of Intellect by J.P. Guilford (http://tip.psychology.org/guilford.html) Metodologi Eksperimental Kuasi Instrumen Soal Selidik Temubual Pemerhatian Dapatan Kumpulan eksperimen menunjukkan peningkatan pembelajaran yang lebih baik berbanding kumpulan kawalan Kesimpulan Terdapat kesan yang signifikan terhadap penggunaan antaramuka perkongsian persembahan di dalam persekitaran pengaturcaraan berpasangan. Sampel 8 orang responden (4 pasangan) 2 pasangan- kumpulan rawatan 2 pasangan - kumpulan kawalan

Kesimpulan artikel kajian Penggunaan media elektronik dalam pembelajaran/komunikasi amat memberi impak besar terhadap hasil pembelajaran. Tindak balas yang positif dari responden (sikap, motivasi & hasil) apabila penggunaan teknologi yang memenuhi keperluan pembelajaran mereka digunakan. Proses pembelajaran yang terhasil lebih bermakna dan menarik. Catchings and MacGregor (1989) and Coburn (1998), menyatakan pelajar lebih bermotivasi seandainya dapat belajar dengan menggunakan teknologi .

Disediakan oleh: Mohd Azli Bin Yeop [M20092001082] Sarjana Pendidikan Rekabentuk Instruksional Dan Teknologi Fakulti Pendidikan dan Pembangunan Manusia UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS, TANJUNG MALIM, MALAYSIA. Untuk perhatian: PROF. MADYA DR. ABDUL LATIF BIN GAPOR Fakulti Pendidikan dan Pembangunan Manusia UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS, TANJUNG MALIM, MALAYSIA. Untuk memenuhi keperluan kerja kursus : kpt6043 - pengajaran berasaskan elektronik & web

�ݺ�ߣ

Tugasan1azliyeop

Recommended

More Related Content

Similar to Tugasan1azliyeop (20)

Recently uploaded (20)

Tugasan1azliyeop