Francuski i kontaktujeszankowiCala masa argumentow, dlaczego warto uczyc sie jezyka francuskiego oraz plan promocji i wsparcia nauczyceli jezyka francuskiego przez Ambasade Francji w Polsce.
Otwarte zasoby edukacyjne daniel biesiadaDaniel41012Prezentacja przedstawiająca w skrócie możliwości wykorzystania w edukacji materiałów na licencjach otwartych creative commons
What have you learnt for your audience feedback?CaitlinRobbinsThe document discusses the filmmaker's process of gathering audience feedback at different stages of creating their film. Initial feedback on the plot helped shape the abstract idea. A rough cut shared with their class received comments that parts lacked images. For the final cut, the filmmaker incorporated prior feedback, and the audience response was very positive. The filmmaker also shared the final film online to collect a variety of feedback from different age ranges, which was mostly positive.
Molykote (R) from Project Sales Corp Call +91-891-2564393Project Sales CorpThis document provides information on Molykote 1102 grease. It is a mineral oil-based grease reinforced with inorganic thickeners and solid lubricants. It has a black color and NLGI grade of 3. The grease is highly resistant to water and has no drop point, making it suitable for lubricating gas taps and cocks made of metal, glass or plastic. It provides good load carrying capacity and protection against wear.
Korzyści, jakie przynosi eTwinningFRSEInfografika przedstawia korzyści płynące z wykorzystywania programu eTwinning - dla uczniów, dla nauczycieli i dla placówek, w których realizowane są projekty z użyciem nowoczesnych narzędzi ICT.
Francuski i kontaktujeszankowiCala masa argumentow, dlaczego warto uczyc sie jezyka francuskiego oraz plan promocji i wsparcia nauczyceli jezyka francuskiego przez Ambasade Francji w Polsce.
Otwarte zasoby edukacyjne daniel biesiadaDaniel41012Prezentacja przedstawiająca w skrócie możliwości wykorzystania w edukacji materiałów na licencjach otwartych creative commons
What have you learnt for your audience feedback?CaitlinRobbinsThe document discusses the filmmaker's process of gathering audience feedback at different stages of creating their film. Initial feedback on the plot helped shape the abstract idea. A rough cut shared with their class received comments that parts lacked images. For the final cut, the filmmaker incorporated prior feedback, and the audience response was very positive. The filmmaker also shared the final film online to collect a variety of feedback from different age ranges, which was mostly positive.
Molykote (R) from Project Sales Corp Call +91-891-2564393Project Sales CorpThis document provides information on Molykote 1102 grease. It is a mineral oil-based grease reinforced with inorganic thickeners and solid lubricants. It has a black color and NLGI grade of 3. The grease is highly resistant to water and has no drop point, making it suitable for lubricating gas taps and cocks made of metal, glass or plastic. It provides good load carrying capacity and protection against wear.
Korzyści, jakie przynosi eTwinningFRSEInfografika przedstawia korzyści płynące z wykorzystywania programu eTwinning - dla uczniów, dla nauczycieli i dla placówek, w których realizowane są projekty z użyciem nowoczesnych narzędzi ICT.
eTwinning w SP 9 DzierżoniówAnna Sz.Prezentacja przedstawiona podczas Konferencji Dolnośląskiego Festiwalu Programu "Uczenie się przez całe życie" we Wrocławiu 6 listopada 2007 roku.
Eco Citizens of Common Europe. Prezentacja projektu oraz jego korzyści dla ka...admkbPresentation of one of Europe's largest Multilateral School Partnerships Comenius, carried out by 13 schools from 16 countries in 2009-2011 and coordinated by Adam Kubera, teacher of English at Szkola Podstawowa No. 113 in Lodz, Poland
Dydaktyka cyfrowa w epoce smartfona - mobilne aplikacje edukacyjneMarekSzafraniec1Zapraszamy do zapoznania się z prezentacją na temat Mobilnych aplikacji edukacyjnych i możliwości ich wykorzystania podczas nauczania przedmiotowego i w zajęciach pozalekcyjnych. W prezentacji można znaleźć wiele przykładowych aplikacji z takich kategorii jak Smart Tools (użyteczne na przedmiotach matematyczno – przyrodniczych), gry i quizy logiczne, rozszerzona i wirtualna rzeczywistość. Są także aplikacje i zasoby do pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W prezentacji można także znaleźć odnośniki do stron internetowych i publikacji zawierających przykładowe scenariusze lekcji z wykorzystaniem mobilnych aplikacji edukacyjnych. Wiele slajdów ma aktywne łączą, wystarczy kliknąć w ekran przy pełnym widoku.
TIK w nauczaniu języków obcychSzkoła Podstawowa nr 5 z Oddziałami IntegracyjnymiWe współczesnym świecie znaczna część społeczeństwa, a w szczególnosci młodzi ludzie funkcjonują w dwóch sferach. Rzeczywistej, która oznacza bezpośrednie relacje z drugim człowiekiem oraz wirtualnej, tworzonej w obrębie sieci internetowej.
Od kilku lat można zaobserwować zjawisko wzrostu atrakcyjności sfery wirtualnej, zwłaszcza wśród młodzieży. Komputery, tablety, smartfony i inne urządenia pozwalające na dostęp do sieci internetowej stały się nieodzownymi elementami codzienności młodego człowieka, służącymi do zabawy, nauki, relaksu oraz coraz częściej jako forma kontaktu z rówieśnikami. Obsługa urządzeń multimedialnych nie stanowi dziś większego problemu, nawet dla bardzo małych dzieci. Obecnie 2-latki potrafią już z powodzeniem obsługiwać multimedia i wykorzystywać zasoby sieci internetowej. Zazwyczaj stanowi to ich pierwszy w życiu, lecz z pewnością nie ostatni kontakt z TIK.
Z Comeniusem dookoła Europy w ramach edukacyjnego programu „Uczenie się przez...Julia Sarnecka, née PłacheckaA guide to Comenius, the EU programme for schools, that helps foreign language learning and improves intercultural awareness.
Collaboration in eTwinning projects.pptx.pdfAnna Sz.Seminarium międzynarodowe w tbilisi 9-10.09.2024 "Wellbeing at School", warsztaty "Współpraca w projekcie eTwinning"
Kurs metodyczny - Going Green - Joanna Jaszecka.pdfAnna Sz.Report from Erasmus+ course 'Going Greeen...' on Corfu in July 2024 by SP9 Dzierżoniów teacher.
Marco Polo students evaluation results.pdfAnna Sz.Results of students evaluation survey for 'Medieval adventures with Marco Polo' eTwinning project 2023-2024
2. Początki eLearningu
w szkole
Jedna z nauczycielek języka angielskiego opracowała program autorski:
Edukacja czytelniczo-medialna w nauczaniu języka angielskiego w
klasach 4-6 .
Program realizowany był początkowo w jednej klasie (cykl trzyletni). Głównym
założeniem autorki było wykorzystanie multimediów do nauczania języka obcego.
W tymże roku szkoła przystąpiła do Europejskiego partnerstwa szkół
eTwinning, gdzie jedynym środkiem przekazu i komunikacji był Internet.
Jako szkolny koordynator programu zapoznała się z funkcjonowaniem portalu
eTwinning, aby móc współpracować ze szkołami partnerskimi.
3. Portal eTwinning
Realizacja dobrego projektu eTwinning jest możliwa tylko
wtedy, gdy koordynatorzy potrafią korzystać z portalu, gdy
wykorzystują jego możliwości (głównie Twinspace) –
komunikacja wszystkich uczestników (aktywne forum,
czat), prezentują tam rezultaty pracy (zdjęcia, prezentacje,
artykuły). Dobrze jest gdy sami uczniowie mogą mieć
dostęp do przestrzeni Twinspace projektu i gdy potrafią się
komunikować z innymi uczestnikami projektu. Tak właśnie
z portalu eTwinning korzystają nasi nauczyciele i
uczniowie. Dlatego, między innymi nasze projekty zostały
wyróżnione Krajowymi i Europejskimi Odznakami
Jakości eTwinning
4. Uczniowie korzystają z blogów i stron
projektów eTwinning oraz samodzielnie
wykonują prace multimedialne
5. Kursy eLearning dla
nauczycieli
W latach 2007- 2009 pięć
nauczycielek naszej szkoły
ukończyło kurs w systemie
eLearning Jak uczestniczyć w
Akcji eTwinnig? Zorganizowany
przez Narodowe Biuro Kontaktowe
Akcji eTwinning, liczba godzin kursu
on-line – 60.
Celem kursu było poznanie zasad
realizacji programu eTwinning,
narzędzi do komunikacji i tworzenia
materiałów w projektach
międzynarodowych oraz
praktycznego użycia platformy
Moodle i portalu eTwinning.
6. Platformy elearningowe
W kolejnych latach nauczyciele
coraz chętniej uczestniczą w
szkoleniach i kursach
elearningowych , gdzie jedyną
formą komunikacji z
prowadzącym jest platforma
elearningowa:
7. Kurs zorganizowany przez
Centrum Edukacji Obywatelskiej
Aby właściwie
przygotować się do
realizacji projektu
Opowiem ci o wolnej
Polsce jedna z
nauczycielek ukończyła
kurs przygotowujący do
realizacji projektu.
8. Kurs eLearning dla uczniów
Poznaj bezpieczny Internet (dla
uczniów klas 1- 3)
W ostatnich latach w
ramach realizacji szkolnego
programu Bezpieczeństwa
w Internecie uczniowie
zostali zapoznani z kursami
eLearning na lekcjach
informatyki, a następnie
realizują kursy w domach.
Po zakończeniu kursu
otrzymują certyfikaty on-
line.
11. Internetowy kurs języka angielskiego
dla dzieci Fun English
Wrokuszkolnym2012-2013uczniowieSP9wDzierżoniowiemają
dostępdoelearningowegokursujęzykaangielskiego.Kurswspaniale
prezentujejęzykangielskiiumożliwiauczniomdoskonalenie
umiejętnościposługiwaniasięjęzykiemangielskim.Uczniowiemogą
korzystaćzkursuwdomu,alerównieżwbiblioteceszkolnejlub
podczaszajęćkołajęzykaangielskiegowszkole.
Uczniowiebiorąrównieżudziałwinternetowym konkursie
języka angielskiegonaplatformieFunEnglish.
12. Wspomaganie nauczania
programami komputerowymi
Nauczycielenaszejszkołymająświadomośćtego,żedostępdo
komputerajestpowszechny.Dlategoczęsto(np.Wesoła Szkoła
i Przyjaciele, Razem w szkole, SKY High, New Sparks Plus )
wybierająpodręczniki,któredodatkowowzestawiemająpłytę
CD-ROMzprogramemmultimedialnympozwalającym
uczniomwdomuutrwalićprzerobionywszkolemateriał,jaki
nadrobićzaległości.Wbiblioteceszkolnejznajdująsięrównież
edukacyjneprogramymultimedialnepozwalającerozwijać
wiedzęzposzczególnychprzedmiotów.
13. Zajęcia logopedyczne
Zajęcia logopedyczne odbywają
się ze wspomaganiem pomocy
multimedialnych, co pomaga
uczniom szybciej osiągnąć
spodziewane efekty.
Programy multimedialne
logopedy:
1. Logopedia
2.Wspomaganie rozwoju
3.Praksja
4.Czytam i piszę
5.Logo obrazki