More Related Content
Similar to Ullastret. La Bicicleta (7)
More from ngels Miret Rial (20)
Ullastret. La Bicicleta
- 1. LA BICICLETA - Parts i peces - Mecnica - Tipus de bicicleta - Hist嘆ria - Ciclisme - Condu誰m
- 2. 1.LA BICICLETA TEMPORITZACI: 4 setmanes (del 3 al 28 /11 de 2008) ORGANITZACI : 1捉 setmana,Motivaci坦 i coneixement de la bicicleta. 2捉 setmana,Normes per circular en bicicleta; caracter鱈stiques,normatives,condicons ,espais ,materials.... 3捉 setmana,Hist嘆ria de la bicicleta 4捉setmana, Ciclisme com esport Treball col揃lectiu, de P5 a 6竪 (10%). Presentaci坦 del Projecte. Observaci坦 de la bicicleta Sessi坦 de normes de circulaci坦 Activitats en bicicleta Valoraci坦 del projecte. Treball de nivell i/o cicle, de P5 a 2on i de 3er a 6竪 (35%) Materies especifiques de nivell. Exposicions de diferents temes relacionats amb el projecte. Treball dequip (de 2 a 4 alumnes)(20%) Fer investigacions. Resoldre problemes. Preparar exposicions. Treball individual (35%) Treball personal dins el grup. Treballs propis de la materia per nivell. Recerques personals. Lectura AVALUACI: Al final de cada tema (4 en tot el projecte) Valoraci坦 de les exposicions, continguts i presentaci坦 Valoracions del treball de grup Avaluaci坦 personal dels coneixements adquirits
- 3. COMPET./ MATRIES LLeng端es Medi Art Educ.F鱈sica Matemt. Desv. Pers. 1)Ling端istic . Audio-visu. -Parts de la bicicleta -Ampliaci坦 de vocabulari -Descripci坦 -treball sobre la noia de la bicicleta -Visualitzar alguna cursa -Tipus de bicis -Exposicions -Informacions rellevants -Fer fotos -Retols -Can巽o de la Bicicleta -Confeccionar mural explicatiu -Pautes per anar en bici -Llenguatge espec鱈fic i concret de geometria i mesura -Raonaments -Saber escoltar -Construir coneixements 2)Art鱈stica Cultural - Descripci坦 de la pr嘆pia bici -Cartells -Utilitat -Hta de la bici -Utilitzaci坦 -Mantenimet -Evoluci坦 de la Bicicleta -Dibuix de la bicicleta -La bicicleta en lart -Estudi dun quadre -Dibuix co揃lectiu duna cursa -Normes de circulaci坦 -Figures geom竪triques. -El gir -Estudi de la Circumferenci a i el cercle . Circuits,itinetar is -Valorar el que tenim i respectar-ho 3)Tract. inforDigital -Preparar les diferents exposicions. -Recollida d informaci坦 sobre la bicicleta -Planificar -Investigar. -Composar plafons Informatius -Cercar informaci坦 de diferents competicions ciclistes. Comparacions Long.de la roda/distancia recorregut -Distingir el que 辿s important del que no ho 辿s 4)Compet. Matemtic a -Utilitzacio correcta del voc. Matemat. -Descobrir la relaci坦 plats marxes. -Pes - velocitat -Resoluci坦 de problemes -Observar les proporcions de les diferents parts . -Us del compas -Orientaci坦 espaial- -Itineraris Geometria,figu res circulars -Triangles -Mesures de long. -N.Naturals -Producte -Interes pre resoldre situacions 5)Aprendre Aprendre -Verbalitzar el que van aprenent -Defensar de manera raonada els seus arguments -Muntar una bicicleta -Aprendre a resoldre les emerg竪ncies -Seguir les normes de circulaci坦 Sintesi/Genera litzaci坦/Reflexi 坦 en el treball -Ser conscient de la responsabilitat que implica anar en bicicleta 6)Autonom. Iniciat.pers -Aplicar els coneixements en i daltres contextes. -Mesures de protecci坦 -Reflexionar sobre el proc辿s a seguir per muntar la bici -Mesurar les propies possibilitats -Esfor巽 per superar-se -Suggerir alguna activitat -Fer prediccions -Plantejar i resoldre problemes. -Dissenyar el propi projecte -Desvetllar totes les capacitats personals 7)Interec. Mon f鱈sic -Exposici坦 oral La importancia de la bicicleta com a mitja de transport -Tenir cura del propi cos -Contaminaci坦 i medi ambient -Buscar Fotos de bicicletes per fer un mural -Dibuixar la pr嘆pia bicicleta -Fer una sortida en bicicleta -Interpretar grfics -Resoldre i organitzar problemes -Valorar la conveni竪ncia de la reducci坦 de fums. 8)Social i ciutadania -Procurar reduir lus del cotxe a la mesura de les nostres possibilitats -Respecte a les normes de circulac鱈坦 -Que es pot fer per millorar el medi -Treball en equip Contaminaci坦 Respecte, acceptaci坦 -Dibuixar planols de itineraris -Valors i relacions interpersonals -Respectar el material dels altres -Treball cooperatiu -Acceptar les estrategies i propostes dels altres -Habilitats de conviv竪ncia -Cooperaci坦 -Solidaritat -Ajudar a qui ho necessiti
- 4. AREES/ NIVELLS 1 2 3 Llenguatge verbal -Saber escoltar i seguir amb atenci坦 una narraci坦 -Expressar oralment el que va aprenent -Associar nom- imatge -Escriure r竪tols -Fer diferents classificacions -Adquirir un bon tra巽 -Adquisici坦 de nou vocabulari -Saber escoltar i seguir amb atenci坦 una narraci坦 -Visualitzar i comentar algun acte -Associar logotip paraula -Exposici坦 oral -Escriure algunes normes -Ampliaci坦 de vocabulari -Ordre alfab竪tic -paraules compostes i derivades - Visualitzar i comentar algun acte -Exposici坦 oral -Concressi坦 del vocabulari -Descripci坦 de la pr嘆pia bici -Resum de les visites -Cartell Medi -Valoraci坦 de la bicicleta com a mitja sa, i ecol嘆gic -Parts de la bicicleta -Com reparar una punxada -Normes per circular en bicicleta -Valoraci坦 de la bicicleta com a mitja sa, i ecol嘆gic -Parts i reparaci坦 -Tipus de bicicletes i us -Funcionament , engranatges i relaci坦 plat-piny坦 --Valoraci坦 de la bicicleta com a mitja sa, i ecol嘆gic - Historia de la bicicleta -Reparaci坦 prctica de la bici -Aconteixements ciclistes -Diferents esports ciclistes -Mquines simples i compostes. Ed.Artistica -Visualitzar diferents obres dart sobre la temtica de la bicicleta. -Dibuix al natural de la propia bicicleta sobre un fons creatiu. -Composar un muralcol揃lectiu amb la temtica del ciclisme - -Tot el treball anterior m辿s confecci坦 dun cartell enunciant un acte ciclista -Aprendre la can巽坦 de la bicicleta. Matemtiques -Lateralitat dreta -esquerra -Difer竪nciar cercle -circumfer竪ncia -Nombres naturals fins 9 -Laberints -Comparaci坦 ><= -Resoluci坦 de problemes -Fig.el triangle -Orientaci坦 espaial (camps) -Cercles conc竪ntrics -Nombres Naturals fins99 /fins a 6 xifres -N.Ordinals fins10竪 -Mesura de temps i longitud -Resoluci坦 de problemes -Analisi de la informaci坦 -Cercle i circumfer竪ncia -Mesures de longitud de la circumfer竪ncia - Area del cercle -N.Naturals m辿s de 7 xifres -N. Decimals -Mesura darees i temps -Resoluci坦 de problemes Ed. F鱈sica -Participaci坦 a la bicicletada -Participar en el circuit -Escoltar una confer竪ncia sobre normes. Participaci坦 a la bicicletada -Participar en el circuit- -Escoltar una exposici坦 sobre ciclisme de trial Participaci坦 a la bicicletada -Participar en el circuit - Escoltar una confer竪ncia dun comissari de curses Desv.Personal -Habilitats socials -Treball cooperatiu -Acceptar els companys del grup -Fer la part de feina que correspon a cadasc炭 -Compliment de les normes en les activitats ordinries -Habilitats socials -Treball cooperatiu -Relacionar el que sap amb el que apren -Col揃laboraci坦 dins el grup -Respecte per les aportacions dels altres -Organitzaci坦 i esfor巽 -Compliment de les normes en activitats ordinries i esportives. -Habilitats socials -Treball cooperatiu -Relacionar el que sap amb el que apren -Col揃laboraci坦 dins el grup -Respecte per les aportacions dels altres -Organitzaci坦 i esfor巽 -Sintesi/Generalitzaci坦 i reflexi坦 -Reflexionar el proc辿s del projecte -Acceptar les cr鱈tiques i procurar millorar -Acceptar i consensuar estrat竪gies. -Compliment de les normes i fomentar el companyerisme.
- 5. ENS VISITARAN: Jordi Sabater ,mecnic de bicicletes Umbert Almenara, campi坦 dEspanya de ciclisme de muntanya Valent鱈 Pol , comissari de ciclisme en ruta. PLANIFICACI DEL PROJECTE: 1捉setmana :1er;Presentar el projecte Qui t辿 bicicleta? La meva bicicleta Qu竪 volem saber? 2on; Parts de la bicicleta. 2捉setmana: 3er; Muntar una bicicleta 4at Circulem en bicicleta:-de2n a 6竪 volta a la muralla -P5-1er volta a lurbanitzaci坦 -P3-P4 volta a la pista Habilitat a la pista de lescola ,circuits per tots els nivells 5竪; Organitzar els grups de treball: -La bicicleta (P5-1er) -Parts de la bicicleta (2on) -Funcionament de la bicicleta(4at) -Tipus de bicicleta(3er) -Competicions importants(6竪) -La bicicleta al llarg del temps(5竪) 3捉setmana :6竪; Iniciar el treball de recerca per grup. 7竪; Historia de la bicicleta i tipus de bicicletes 4捉setmana:8竪;Iniciar les exposicions de cada grup. 9竪;El ciclisme com esporti com a mitj de transpost 10竪; Mural expositiu Valoraci坦 del projecte i confecci坦 del dossier.
- 6. TREBALLS P5 CI -Ordenar seq端竪ncia temporal. -Trobar les formes geom竪triques en una bicicleta. -Expressi坦 oral davant el mural duna cursa. -Problemes ,repartir habituallament als ciclistes,incid竪ncies en una cursa -Conversa sobre la conveni竪ncia de lus de la bicicleta com a mitj de transport. -Relacionar paraula amb les parts corresponents de la bicicleta. -Confegir un puzzle amb la foto de lUmbert. -Desmontar la roda de la bici. -Experimentar amb els engranatges i en montar una roda i els eixos amb material de construcci坦.
- 7. LA BICICLETA Tens bicicleta N尊 de rodes Saps anar-hi Tipus de bici Anguila Reixach,BERNAT Bruguera Roura, BIEL Canyelles Blanco,MART Casanovas Mascar坦s NORMA Cateura Carvajal,EUDALD G坦mez Garcia ,BERTA Llenas Vi単olas, MARC Mar鱈 Heras , MAR Sabria Lia単o , ABRIL Barroso Merida,JESS Ferran Pellicer, MART Gou Arribas , JANOC Mont-Ros Sabater,JOAN Pegge Sorby ,EDWARD Plaja Ortiz, MANEL Portero Saenz, CAM Boix Prieto, ROMINA Canyelles Blanco, ADRI Casas Abras, TERESA Cateura Carvajal PAULA Collada Verg辿s, MARC Feliu Parals ,POL Garcia Ayll坦n ,MIQUEL Gatius Adroher, ALEIX Monfofort Tpies, FERRAN Portell Ramos ,NOEM Portero Saenz, ALBA Sabri Lia単o, PAU Bonada L坦pez,ALEXANDR Bach Casellas, ANDREU Bofill Berloso,EDUARD Pacheco Orench, MEL Teixid坦 Frigola , HELENA Casas Abras , JORDI Franco Drayson, SAFFRON Guitart Camp, MAR Janoher Artigas, CLUDIA Sais Gasull ,CARLA Feliu Parals ,EVA Gatius Adroher,EVA Franco Drayson ,OTIS Guitart Camp, LEX Mart鱈nes Vil, AMAT
- 8. S UN VEHICLE QUE T DUES RODES, UNA AL DAVANT I UNA AL DARRERA. ES CONDUEIX AMB EL MANILLAR I FENT MOURE ELS PEDALS. T UN SELL QUE POT PUJAR I BAIXAR, ENGANXAT EN EL QUADRE. A DINS DE LA RODA HI HA LA CMERA QUE SI ES PUNXA SHA DARREGLAR AMB UN PARXE I POSAR VENT. LA FORQUILLA SERVEIX PER AGUANTAR LA RODA DE DAVANT. ALGUNES BICICLETES TENEN CAVALLET PER AGUANTAR-SE DRETES. LES RODES SN UNA CIRCUMFERNCIA. EL PLAT AGUANTA LA CADENA. ELS PEDALS FAN MOURE EL PLAT , EL PLAT FA MOURE LA CADENA LA CADENA FA MOURE EL PINY, EL PINY FA MOURE LA RODA DEL DARRERA. ELS RADIS SN RATLLETES QUE HI HA A LA RODA . A VEGADES LES BICICLETES PORTEN CADIRETA PELS NENS. HI HA BICICLETES QUE TENEN TIMBRE I NHI HA QUE TENEN PARAFANG. EN EL CIRC FAN SERVIR UNA RODA AMB PEDALS I SELL ,ES DIU MONOCICLE. S BO ANAR EN BICI PERQU FA LES CAMES FORTES I NO CONTAMINA. LA BICICLETA ES FA SERVIR PER ANAR A LESCOLA ,PER ANAR DE PASSEIG, PER FER ESPORT, PER TRANSPORTAR PER ANAR EN BICICLETA CAL PORTAR CASC, TAMB ULLERES, GUANTS, AIGUA, MANXA I SABATES BEN CORDADES.
- 9. Matemtiques CM-CS CERCLE I CIRCUMFERNCIA La circumfer竪ncia 辿s una l鱈nia corba, tancada i plana tal que tots els seus punts estan a la mateixa distncia d'un punt interior anomenat centre. La resta d'elements d'una circumfer竪ncia s坦n: Radi (r): 辿s el segment que uneix el punt central amb qualsevol punt de la circunferencia Dimetre (d): 辿s el segment que uneix dos punts de la circumfer竪ncia, passant pel centre. Equival a 2 radis. Corda : 辿s el segment que uneix dos punts de la circumfer竪ncia sense passar pel centre. Arc: 辿s una part de la circumfer竪ncia, limitada per dos punts.. rea del cercle Longitud circumfer竪ncia (pi) pel radi al quadrat CIRCUMFERNCIA I CERCLE Dimetre per 3,14159...
- 10. Matemtiques CM-CS CERCLE I CIRCUMFERNCIA La circumfer竪ncia 辿s una l鱈nia corba, tancada i plana tal que tots els seus punts estan a la mateixa distncia d'un punt interior anomenat centre. La resta d'elements d'una circumfer竪ncia s坦n: Radi (r): 辿s el segment que uneix el punt central amb qualsevol punt de la circunferencia Dimetre (d): 辿s el segment que uneix dos punts de la circumfer竪ncia, passant pel centre. Equival a 2 radis. Corda : 辿s el segment que uneix dos punts de la circumfer竪ncia sense passar pel centre. Arc: 辿s una part de la circumfer竪ncia, limitada per dos punts.. rea del cercle Longitud circumfer竪ncia (pi) pel radi al quadrat CIRCUMFERNCIA I CERCLE Dimetre per 3,14159...