презентация к уроку 3metodkopilkaThe document contains a summary of two short passages describing children named Ben and Ann, what items they have, and what actions they and their items can perform. It also includes sentences in different tenses and questions about grammar. The summary is in 3 sentences:
The document introduces children named Ben and Ann, stating their ages and items they have such as pens and describing what actions they and their items can perform. It then provides examples of sentences in different tenses and poses questions about grammar concepts like subjects and verbs.
презентация к уроку 2 командыmetodkopilkaThe document contains various short phrases and sentences praising or encouraging different actions. It repeats the phrases "You are brilliant! You really take a cake!" and "Oh! Think it over!" and contains commands to "LABLE THE PICTURES" with different verbs like "skip", "go", "write", and "dance". It also contains responses like "Thank you!!!" "Nice of you!" and confirms or denies answers with "Sorry! You are wrong!" or "You are right!".
презентация к уроку 1metodkopilkaThe document describes a black, fat cat that likes fat rats. It then introduces two people, Ben and Ann, and asks questions about name, age, place of living, hobbies and pets. Several animals are then listed, and a description is given of a pet dog named Jack that is big, fat, brown with a big nose and black eyes.
4. Разминка (1) Смешные вопросы и ответы на них. Каждой команде задаются вопросы, и они в свою очередь отвечают на них. Сколько надо программистов, чтобы ввинтить электрическую лампочку? 2. Почему программисты не заливают в машину 95-й бензин? 3. Для ухода за пожилым компьютером требуется приятная девушка, которая бы... (продолжите). 4. Опоздавший Вовочка влетает в класс. Не поздоровался, шапки не снял. Учительница строго: -Вовочка! Немедленно выйди и … (продолжите)!!! - за самый смешной ответ максимально 2 балла
8. Конкурс- “Веришь – не веришь” - Команды в течении 10 сек поднимают руку, если верят, и не поднимают, если не верят. Верите ли вы, что по-английски WINDOWS-это система. Верите ли вы, что наименьшей единицей информации, которая выражает логическое значение Да или Нет и обозначается двойным числом 1 или 0 является БИТ. Да Верите ли вы, что информацию на компьютере хранят в виде файлов. Да Верите ли вы, что за обработку данных в компьютере отвечает одна самая большая микросхема – память. Нет- процессор Нет-окна
9. Верите ли вы, что информация обрабатывается группами по 8 битов в каждой и такая группа называется байтом. Верите ли вы, что производительность компьютера в первую очередь зависит от производительности памяти Верите ли вы, что монитор это стандартное устройство для ввода данных в компьютер. Верите ли вы, что калькулятор имеет два режима работы обычный и инженерный. Да Нет – от процессора Нет – клавиатура Да
10. Верите ли вы, что для работы с графическими данными в состав Windows входит стандартный графический редактор WORD. Верите ли вы, что лазерный проигрыватель служит для воспроизведения на компьютере музыкальных компакт-дисков. Верите ли вы, что каждый файл имеет имя. Имя состоит из собственного имени файла и расширении имени. Верите ли вы, что для доступа к свойствам объектов используется контекстное меню. Нет - Paint Да Да Да
11. Конкурс “ Найди соответствие ” Правильно выполненное задание – 2 балла . Сейчас вам будет показана табличка с колонками. В левой колонке – названия программ и файлов, в правой – расширение имени файла, которое по умолчанию присваивается при их создании. Расширения приведены произвольно. Необходимо найти соответствие. Ответ: 2 6 4 5 3 1.
12. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ На практическое задание дается 15 мин. Задание выполняется тремя учащимися по очереди, т. к состоит из трех частей: Напечатать текст «Овощи» и создать рисунок используя возможности текстового процессора и применив известные вам режимы работы и приемы копирования, вырезания и вставки ) – правильно выполненное задание принесет вам 3 балла, дополнительный балл – за скорость. Пока члены команд выполняют практическую работу мы перейдем к следующему конкурсу.
13. Ш Л Ю З Б А З А М Е Н Ю Д И С К АНАГРАММА Обоснуйте найденное слово и это принесет вам дополнительный балл Шина – группа линий электрических соединений, обеспечивающих передачу данных и управляющих сигналов между компонентами компьютера.
14. Дом задание: “ Юмор из Интернета” (смешные анекдоты) -команды должны рассказать анекдоты. - максимально 5 баллов
15. конкурс «Частушки» Исполнить частушки (раздать участникам напечатанные на листочках частушки , время подготовки 2 минуты) - 3 балла Видно милого по морде Ночевал сегодня в WORD'е По походке видно сразу Он в "Контакте " был, зараза. * * * Мил сказал, что в Интернете Все продукты есть на свете Я с кошёлкой в Интернет- Враки всё, продуктов нет У меня с моим дружком Работёнка клёвая: База данных у него, У меня торговая. * * * Купил давеча компьютер - Вроде было всё " о'кей " А недавно спохватился: Нету кнопки " any key «
16. Эту мышку даже мама Может смело в руки брать. У неё на спинке кнопки, Чтоб программы выбирать. * * * Петька, жадина, не дал Откусить конфету! Я ему за это дам... С вирусом дискету Ах, зачем вам, Марь Иванна, Бегать на уроки?! Киньте курс ваш на компьютер Меньше всем мороки! * * * Не знакомлюсь во дворе я - Следую совету, Женихов всех завожу Лишь по Интернету.
17. Конкурс капитанов А теперь расслабимся и проведем для капитанов разминку. Правила: -Ведущий ставит перед капитанами некий предмет и читает стихотворение; -Услышав слово “три”, капитан должен успеть схватить предмет ;/дискета/- и принести команде 3 балла -Первое “ложное хватание” штрафуется предупреждением, а второе – снижением на 1 балл;
18. Домашнее задание показ сценок на тему “Информатика” и всё что связано с ей. - сценки в виде известной нам телевизионной передачи «Большая разница». - до 5 баллов
19. -Пока жюри подсчитывает очки и выявляет победителей мы проведем обряд Посвящение в пользователи. ( Для побежденных ): “Да поможет нам F1, да сохранит нас F2, во имя Ctrl, Alt, и Del. Enter.” ( Для победителей ): Я, (введите имя, ОК) торжественно клянусь: соблюдать порядок включения компьютера, охранять электронно-вычислительные машины от природного ультрафиолета, регулярно организовывать встречи компьютера с 40% и более жидкостью
20. Подведение итогов. - члены жюри высказываются об игре; Награждение: ... Исполнение песни (“Гимн программистов”) на музыку песни группы “Любэ”- “Давай за”
21. Может быть просто влияние времени Может мы стали другим поколением Может судьба и нас научит иному Но не желаем мы жить по другому. Жизнь виртуальная в наших сознаниях, Быть программистами наше призвание. Щёлкать по клавишам дело занятное, На фронте компьютера станем солдатами. Припев: Давай за жизнь С компьютером всегда. Давай за тех, Кто создал их тогда. Не примем жизни мы с тобой другой Да здравствует всегда компьютер мой. 2- куплет Мир виртуальная сетка окутала Судьбы связала, сплела, перепутала.. Сети электронной большое сплетение Двинемся мы на его покорение Мысли уверенных станут движением Всюду, всегда будем в ногу со временем Компьютер для всех и компьютер всегда! Хорошая истина очень проста. Припев. 3- куплет Компьютеры это ни цель и ни средство Хотели бы вы жить с мечтой по соседству. А мы вот живём, потому что мечтаем, Мечты исполняются – это мы знаем. Пусть счастье у нас не сравнить с Интернетом И наши решенья сойдутся с ответом Со скоростью света решим все проблемы, За нашим умом не угнаться модему
22. Наука о законах, методах и способах накопления, обработки и передачи информации. /информатика/ 2)Сколько байт в одном килобайте. /1024/ 3)Способ записи чисел с помощью заданного набора специальных знаков. /система счисления/ 4)Минимальная единица измерения кол-ва информации. /бит/ 5)Перечень файлов /каталог/ 6)Алгоритм, записанный на языке программирования /программа/ Манипулятор в виде укрепленной на шарнире ручки с кнопкой, употребляется в основном для компьютерных игр. /джойстик/ 8)Сколько бит в одном байте /8/ 9)Запись алгоритма в виде графических обозначений, соединенных стрелками /блок-схема/ 10)Программа , которая загружается при включении компьютера и управляет работой всех его устройств /ОС/ Игра со зрителями