More Related Content
Similar to конспект урока1 (20)
More from rcnovo (20)
конспект урока1
- 1. Филиал ГБОУ СОШ «ОЦ» п.г.т. Рощинский м.р. Волжский Самарской области «Центр внешкольной работы» Конспект урока на тему «Путешествие в страну «Информатика»» ( 5 класс ) Разработала : Афанасьева Мария Сергеевна Педагог дополнительного образования Филиал ГБОУ СОШ «ОЦ» п.г.т. Рощинский м.р. Волжский «Центр внешкольной работы» 1
- 2. Тема урока: «Путешествие в страну «Информатика», или устройства ПК» Цели и задачи урока • Закрепить и обобщить материал, пройденный учащимися по разделу «Информация и компьютер»; • Развивать память, внимательность, усидчивость, находчивость, речь учащихся; • Формировать у учащихся стремление к лидерству, навык коллективной работы. Тип урока – урок-игра, урок-путешествие Оборудование – компьютеры, презентация, шаблоны ключей, Карточки с названием станций. Ход урока I. Организация начала урока Слайд 1. - Сегодня у нас пройдет необычный урок. Мы отправимся в путешествие по стране «Информатика», где вы должны будете проверить свои знания, полученные на уроках информатики; задания, которые вас ожидают, помогут развить вашу память, внимательность, речь. Вы сможете продемонстрировать всем, и в частности себе, как вы умеете работать коллективно. Путешествовать мы будем по станциям, а помогать нам будут наши главные помощники на уроке – компьютеры. В них вы найдете задания, которые вам предстоит выполнять. Однако вход в компьютер блокирован. Для разблокировки необходимо знать определенный код. Его вы будете угадывать, отвечая на вопросы тестов и получая за это ключи. Получив ключ, вы переходите к следующей станции нашего маршрута. Слайд 2. - На уроке информатики, в нашем путешествии, нас могут поджидать разные трудности, которые часто возникают при работе с компьютером, если с ним неправильно обращаешься. Давайте мы сейчас скажем заклинания, которые нам помогут избежать поломок компьютера, возможного задымления. (дети называют правила техники безопасности при работе с ПК) Итак, в путь! II. Основная часть урока 1 Станция Слайд 3 – На первой станции мы должны получить первый ключ под названием «Основные устройства ПК» – Выполнение тестовых заданий за компьютерами тест № 1 1. Устройство для ввода, обработки, хранения и отображения информации 2
- 3. 1. Монитор 2. Компьютер 3. Принтер 2. Портативный компьютер называется: 1. Ноутбук 2. Хандхенд 3. Десктоп 3. Устройство для обработки и хранения информации: 1. Сканер 2. Системный блок 3. Монитор 4. Каким словом можно заменить слово «монитор»? 1. Машина 2. Окно 3. Дисплей 5. Сколько клавиш на клавиатуре? 1. 95 2. 58 3. 104 6. Что является манипулятором? 1. Мышь 2. Провод 3. Клавиатура Получение задания, коллективная работа на компьютере Задание – открыть файл «Ребус.doc». Расшифровать слова, пояснить их. Слайд 5- 7 Проверка ребусов 2 Станция Слайд 8 – На второй станции мы получим ключ от станции «Дополнительные устройства ПК» Выполнение тестовых заданий группой детей за компьютерами, и группой детей за партами разгадывая кроссворд. 1. Что может быть струйным, лазерным и матричным? 1. Принтер 3
- 4. 2. Сканер 3. Модем 2. Что обычно прилагается к звуковым колонкам? 1. Бумага 2. Подставка 3. Наушники 3. При помощи чего работает модем? 1. Клавиатура 2. Телефон 3. Компьютер 4. Как называется отрывистое нажатие на клавише мыши? 1. Прыжок 2. Щелчок 3. Курок 5. Какая клавиша перемещает курсор на строку вниз? 1. Enter 2. Delete 3. End 6. Устройство для ввода и хранения информации на лазерных компакт- дисках? 1. Процессор 2. Сканер 3. Дисковод Задание –«Кроссворд». Разгадать кроссворд. Слайд 9 - Проверка кроссворда 3 Станция Слайд 10 – На третьей станции мы получим ключ от станции «Применение компьютера» Выполнение тестовых заданий. 1. Что такое ЭВМ? 1. Электро-вычислительная машина 2. Электронно-выключательная мясорубка 3. Электронно-вычислительная машина 2. Какой щелчок мыши открывает что-нибудь на экране ПК? 4
- 5. 1. Одинарный 2. Двойной 3. Тройной 3. Какая клавиша позволяет печатать все буквы заглавными? 1. Caps Lock 2. Shift 3. Esc 4. Как называются лазерные диски? 1. НЖМД 2. CD-ROM 3. НГМД 5. Дополнительное устройство ПК, которое позволяет вводить в компьютер фотографию 1. Сканер 2. Модем 3. Принтер 6. Красящее устройство для принтера 1. Пакет 2. Картридж 3. Баллончик Слайд 11 – Получение задания, коллективная работа на компьютере Задание – открыть файл «Рисунок.doc». Убрать лишний рисунок. При помощи оставшихся рисунков составить рассказ «Где применяются компьютеры?» 4 Станция Слайд 12– На четвертой станции нас ожидает ключ от станции «Информация вокруг нас» Выполнение тестовых заданий за компьютерами. 1. Микропроцессоры, компьютеры-невидимки, называются: 1. СИПы 2. ЧИПы 3. ЛИПы 2. Современный быстрый способ передачи информации: 1. Интернет 5
- 6. 2. Жесты 3. Дым костров 3. Способ хранения информация в древности: 1. Компьютер 2. Мозг 3. Библиотека 4. Определенные сведения, которые люди получают из окружающего мира 1. Слова 2. Знания 3. Информация 5. Место хранения информации в компьютере: 1. НЖМД 2. НГМД 3. Дисковод 6. Каких мышей не бывает? 1. Однокнопочных 2. Двухкнопочных 3. Трехкнопочных Слайд 13– Получение задания, коллективная работа на компьютере Задание – открыть файл «Виды информации.doc». Определить по рисункам виды информации, подписать их. 5 Станция Подведение итогов. III. Итог урока, выставление оценок. IV. Домашнее задание п. 2.5 6
- 7. 2. Жесты 3. Дым костров 3. Способ хранения информация в древности: 1. Компьютер 2. Мозг 3. Библиотека 4. Определенные сведения, которые люди получают из окружающего мира 1. Слова 2. Знания 3. Информация 5. Место хранения информации в компьютере: 1. НЖМД 2. НГМД 3. Дисковод 6. Каких мышей не бывает? 1. Однокнопочных 2. Двухкнопочных 3. Трехкнопочных Слайд 13– Получение задания, коллективная работа на компьютере Задание – открыть файл «Виды информации.doc». Определить по рисункам виды информации, подписать их. 5 Станция Подведение итогов. III. Итог урока, выставление оценок. IV. Домашнее задание п. 2.5 6