More Related Content
What's hot (20)
Similar to Week-4-Florante-at-Laura-Damdamin-at-Motibo.pptx (20)
Recently uploaded (20)
Week-4-Florante-at-Laura-Damdamin-at-Motibo.pptx
- 1. Modyul 4: Damdamin at Motibong Namayani sa mga Tauhan ng Florante
- 2. Ang modyul na ito ay kinapapalooban ng mga kasanayan o aralin sa: Pagsulat ng isang monologo ng mga pansariling damdamin Paglalahad ng mga damdaming namayani sa mga tauhan batay sa napakinggan Pagsusuri sa mga sitwasyong nagpapakita ng ibatibang damdamin at motibo ng mga tauhan
- 3. Balik-aral
- 4. Sa gawaing ito, bigyang kahulugan ang matalinhagang ekspresyong tayutay na mababasa sa tulang Florante at Laura. Tukuyin kung anong uri ng tayutay ang pahayag.
- 5. 1. Ikaw ang apoy na sumusunog sa aking puso A.Personipikasyon B.Simili C.Metapora D.Apostrope E.Pagmamalabis
- 6. 2. Makinis ang balat at anakiy burok pilikmatat kilay mistulang balantok. A.Personipikasyon B.Simili C.Metapora D.Apostrope E.Pagmamalabis
- 7. 3. Si Florante ay parang halamang lumaki sa tubig. A.Personipikasyon B.Simili C.Metapora D.Apostrope E.Pagmamalabis
- 8. 4. Isang lobong nangangalit ang kahalintulad ni Menandro. A.Personipikasyon B.Simili C.Metapora D.Apostrope E.Pagmamalabis
- 9. 5. Halos buong gubat ay nasasabugan na dinaing-daing na lubhang malumbay. A.Personipikasyon B.Simili C.Metapora D.Apostrope E.Pagmamalabis
- 10. Tuklasin
- 11. Basahin mo ang palitan ng pahayag ng mga tauhan sa larawan o pakinggan ang kamag-aral na babasa nito nang madamdamin. Pagkatapos ay sagutin ang mga tanong.
- 12. 151 Anong gagawin koy aking napakinggan, ang iyong pagtaghoy na kalumbay-lumbay, gapos na nakitat pinagmumuntikanan, ng dalawang ganid ng bangis na tangan?
- 13. 1. Anong damdamin ang namayani sa dalawang tauhang nag-uusap? 2. Ano ang motibo niya kung bakit niya tinulungan ang taong kaniyang kausap? 3. Ano ang ninanais mangyari ng taong tinulungan?
- 14. Ilan lamang sa mga bahagi ng awit na nagpapakita ng damdamin at motibo ng mga tauhan ay ang sumusunod na mga saknong. 1. Mapanglaw na Gubat-saknong 1-11 2. Reynong Albanya-saknong 12-25 3. Nasaan ka Laura-saknong-26-38 4. Nagbabalik sa Gunita-saknong 39-54 5. Halina Laura-saknong 55-68 6. Pagdating ng Gerero sa Gubat-saknong 69-82 7. Walang Kapantay Magmahal-saknong-83-97 Alam mo ba?
- 15. Sa pamamagitan ng pagbabasa, natutuklasan ang mga damdamin, tono, layunin, at pananaw ng manunulat sa pagsulat ng teksto o akda. Sinasadya man o hindi, mababakas ang saloobin at karanasan ng may-akda sa kaniyang isinulat. Matutukoy ang mga ito sa pamamagitan ng mga salitang ginamit niya sa teksto o akda katulad ng ating gagawing pagsusuri sa obra maestrang Florante at Laura. Alamin mo
- 16. Damdamin (emotion) Tumutukoy ito sa saloobin o emosyong nalilikha ng mambabasa sa teksto. Ito ay maaaring tuwa, lungkot, galit, poot, takot, paghanga, pagibig, pagkahumaling, pagnanais, pagkagulat, pagtataka, pag-asa, kawalang pag-asa, katapangan, pangamba, pagkainis, pagkayamot, at iba pang emosyon o damdamin.
- 17. Halimbawa: Saknong (35) Ang kahimat sinong hindi maramdamin, Kung itoy makitay magmamahabagin; Matipid na luha ay paaagusin, Ang nagparusa may pilit hahapisin. (Ang saknong na ito ay naglalaman ng damdamin ng pagkaawa sa taong makakikita sa kalagayan ng binatang nakagapos)
- 18. Motibo - Ito ay nangangahulugang dahilan, sanhi ng pagkilos o paggalaw ng tauhan, balak o planong gawin (negatibo o positibo man) sa ibang tauhan sa akda
- 19. Halimbawa: Saknong (20) Sa korona dahil ng haring Linceo At sa kayaman ng dukeng ama ko, Ang ipinangahas ng Konde Adolfo, Sabugan ng sama ang Albanyang Reyno. (Ang saknong na ito ay nagpapakita ng motibo ni Konde Adolfo sa Korona ni Haring Linceo at sa kayamanan ni Duke Briceo kaya niya nagawan ng kasamaan ang buong Albanya).
- 20. Pagyamanin
- 21. Gawain 2: EMOSYONADO Sa panahon ng pandemya tayo ay nakaramdam ng ibat ibang damdamin, dumaan sa mga pagsubok na humamon sa ating katatagan. Ngayon magkuwento ka, ibahagi mo ang mga naramdaman mo sa panahon ng pandemya. Isulat mo rin kung paano mo ito napagtagumpayan kasama ng iyong pamilya. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
- 22. Kasunduan: 1. Sagutan ang Tayahin (Google Form) 2. Tapusin ang iba pang Gawain na nasa Google Classroom (Ikaapat na markahan)