Amb motiu de la celebraci¨® del dia de la Internet Segura, el proper 8 de febrer, l'Oficina de Dinamitzaci¨® comunit¨¤ria ha preparat una presentaci¨® en diapositives amb consells b¨¤sics per a una navegaci¨® m¨¦s segura a la Xarxa.
Des de l'escola hem treballat i reflexionat amb pares i mares de l'ESO i Batxillerat l'us segur de les xarxes. Tothom reconeix les bondats de la tecnologia per¨° cal estar atents ja que fent un mal ¨²s tamb¨¦ amaga alguns perills.
Aquesta presentaci¨® de power-point, ens serveix per a introduir als m¨¦s petits en el m¨®n d'internet, per explicar-los les eines que hi existeixen aix¨ª com els problemes en els que ens podem trobar.
Sessi¨® sobre ciberassetjament per a professorat de secund¨¤ria que assisteix a la Jornada de Portes Obertes de la Universitat de Girona. 19 de febrer de 2016
Robert Doisneau foi um fot¨®grafo franc¨ºs que nasceu em 1912. Ele come?ou sua carreira como lit¨®grafo mas encontrou sua paix?o pela fotografia em 1930. Suas fotografias mostravam contrastes de classes sociais e aspectos cotidianos das ruas de Paris. Uma de suas fotos mais famosas ¨¦ "O Beijo na Prefeitura", capturando um momento rom?ntico em uma rua movimentada da cidade. Doisneau trabalhou para a ag¨ºncia Rapho e serviu como fot¨®grafo durante a Segunda
This document provides an overview of the purchase order flow in Microsoft Axapta 3.0. It describes the key components of the purchase order module including purchase orders, planned purchase orders, vendors, and integration with other databases. It also includes a case study where the user is walked through creating a purchase order, updating item properties, and using different coverage methods (MRP, period, and min/max) to calculate planned purchase orders based on a sales order.
Global Benchmark Report 15:16_Executive SummaryTelma Lampreia
?
Some key insights from the benchmarking study include:
1. Most incubators are located in cities, with technology dominating the sectors for global incubation.
2. Top performing incubators provide almost half of the total economic impact and have better outcomes on funding access and post-incubation performance.
3. Top incubators engage more with their ecosystems, provide more value-added services, and have greater expertise among their staff.
Des de l'escola hem treballat i reflexionat amb pares i mares de l'ESO i Batxillerat l'us segur de les xarxes. Tothom reconeix les bondats de la tecnologia per¨° cal estar atents ja que fent un mal ¨²s tamb¨¦ amaga alguns perills.
Aquesta presentaci¨® de power-point, ens serveix per a introduir als m¨¦s petits en el m¨®n d'internet, per explicar-los les eines que hi existeixen aix¨ª com els problemes en els que ens podem trobar.
Sessi¨® sobre ciberassetjament per a professorat de secund¨¤ria que assisteix a la Jornada de Portes Obertes de la Universitat de Girona. 19 de febrer de 2016
Robert Doisneau foi um fot¨®grafo franc¨ºs que nasceu em 1912. Ele come?ou sua carreira como lit¨®grafo mas encontrou sua paix?o pela fotografia em 1930. Suas fotografias mostravam contrastes de classes sociais e aspectos cotidianos das ruas de Paris. Uma de suas fotos mais famosas ¨¦ "O Beijo na Prefeitura", capturando um momento rom?ntico em uma rua movimentada da cidade. Doisneau trabalhou para a ag¨ºncia Rapho e serviu como fot¨®grafo durante a Segunda
This document provides an overview of the purchase order flow in Microsoft Axapta 3.0. It describes the key components of the purchase order module including purchase orders, planned purchase orders, vendors, and integration with other databases. It also includes a case study where the user is walked through creating a purchase order, updating item properties, and using different coverage methods (MRP, period, and min/max) to calculate planned purchase orders based on a sales order.
Global Benchmark Report 15:16_Executive SummaryTelma Lampreia
?
Some key insights from the benchmarking study include:
1. Most incubators are located in cities, with technology dominating the sectors for global incubation.
2. Top performing incubators provide almost half of the total economic impact and have better outcomes on funding access and post-incubation performance.
3. Top incubators engage more with their ecosystems, provide more value-added services, and have greater expertise among their staff.
Abhijit Srivastava is a CA professional with over 2.5 years of experience implementing Oracle PeopleSoft FSCM modules. He has extensive experience in requirements gathering, configuration, testing and post-implementation support of financial modules like AP, AR, GL, and procurement. His most recent project involved implementing PeopleSoft FSCM modules for KPMG India.
The CUNY Academic Commons conducted a survey of its users to better understand who uses the site and how. Some key findings include:
- The majority of users were faculty (58%) and graduate students (29%) with most being between the ages of 22-54.
- The most commonly used features were groups (58%) and sites/blogs (47%). Groups allow users to collaborate and share resources while sites/blogs allow hosting content and finding resources.
- When asked what is most important about the Commons, users cited being part of an academic community (27%) and connecting with colleagues (13%).
- Users provided feedback requesting improved interfaces for sharing content and discovering resources, as well as tutorials and webin
Este documento resume las causas, s¨ªntomas, tratamiento y prevenci¨®n de la hepatitis. La hepatitis puede ser causada por infecciones virales, intoxicaci¨®n qu¨ªmica o medicamentosa, o reacciones autoinmunes. Los s¨ªntomas incluyen ictericia, dolor abdominal, fatiga y p¨¦rdida de apetito. No existe cura para la hepatitis, pero los medicamentos pueden tratar los s¨ªntomas. Las vacunas previenen la hepatitis A y B, pero no existe vacuna para la C.
Getting on the Same Page: A Discussion on Catalog StrategiesSAP Ariba
?
So what is the best strategy for catalogs? Many buyers wish to own their catalogs while many Seller provide PunchOut? Level 1 and 2 capabilities. This Buyer and Seller panel discussion best practices and merits of different catalog strategies from buyer owned CSV files to the different sophistication levels of PunchOut catalog.
¡°SobrePantalles¡± ¨¦s un projecte de caire preventiu dirigit a joves i/o granollerins per fomentar un ¨²s moderat, responsable i cr¨ªtic de les tecnologies de la informaci¨® i la comunicaci¨® (tipus videojocs, m¨°bils, blogs, Fotolog?, MSN? -mesenger-, Facebook?, etc.).
L¡¯activitat ha estat pensada pel Servei de Salut P¨²blica i Consum i el Servei de Joventut. Ambd¨®s serveis de l¡¯Ajuntament de Granollers.
An¨¤lisi dels avantatges i inconvenients que suposa l'¨²s adequat de les xarxes socials per tal de finalitzar amb cinc consells per poder navegar per Internet de manera segura i conscient.
Xerrada informativa sobre els usos i problemes de les xarxes socials a l'Escola de pares i mares de Vic, en motiu del cicle de confer¨¨ncies de la regidoria d'educaci¨® anomenada: Tens el factor Q?
This document lists and categorizes different types of computing devices including supercomputers, mainframes, personal computers (PCs), Macs, tablets, smartphones, and multimedia/gaming devices. PCs are broken down into desktops, notebooks, netbooks, ultra netbooks, and integrated models. Macs include desktops and MacBook Pro laptops. Tablets are listed running iOS, Android, and Windows 8 operating systems. Smartphones are categorized based on running iOS, Android, or Windows software. The list of multimedia/gaming devices includes items like the iPod, Nintendo DS/3DS, Wii, Sony PSP/PS Vita, PS3, and Xbox 360.
2. ? sistema que permet la comunicaci¨® de persones que tenen algun tipus d¡¯afinitat o
relaci¨® (amistat, familia, client-venedor, instituci¨®-ciutad¨¤...).
? permet difondre missatges (breus o molt elaborats)
? permet interactuar mecanogr¨¤ficament, oralment o visualment: parlar, intercanviar
missatges...
? permet compartir fitxers: fotos, videos...
? permet compartir al localitzaci¨® geogr¨¤fica¡
? permet convidar a d¡¯altres a participar-hi.
? permet jugar amb altres de forma remota¡
? es possible fer creixer la xarxa contactant amb els contactes dels nostres contactes
o amb d¡¯altres persones desconegudes, per¨° amb els mateixos interessos.
? disponibles o accessibles tant des d¡¯ordinador, com des de tauletes i m¨°bils.
? Permet alimentar la nostra xarxa social real
3. ? D¡¯amistat: Facebook, Google+ o
Tuenti
? De relaci¨®: Badoo, Meetic
? De ¡°comunicaci¨®¡±: Skype, Viber,
FaceTime (Apple)
? De negocis: Linkedin
? M¨²sica: spotify, myspace
? Compres: Amazon, Ebay
? De localitzaci¨® geogr¨¤fica:
FourSquare
? De missatgeria breu: Twitter,
Whatsapp, Line
?
De reflexi¨® -blogs- o comunicacio
estesa: Blogger
? Compartir fotos: Flickr, Picasa,
Pinterest, Instagram, Tumblr
? Compartir videos: Youtube,
Vimeo, Vine (per iOS, associat a
Twitter)
? Compartir coneixements:
Vikipedia
? Compartir arxius: Dropbox,
iCloud, Mega, Skydrive, Google
Drive
? Jocs: Second Life, WOW i gaireb¨¦
tots els jocs
5. ? Possibilitat d¡¯augmentar la popularitat social.
? Injecci¨® d¡¯autoestima si els missatges, les imatges
o els videos publicats s¨®n vistos, valorats i
comentats positivament pels contactes.
? Possibilitat de comunicar-se en un context
desinhibit.
? Possibilitat de fer cr¨¦ixer la nostra xarxa de
contactes personals o professionals amb els
contactes dels nostres contactes o dels nostres
grups d¡¯afinitat.
6. ? Addicci¨®. Ansietat. Dispersi¨® de l¡¯atenci¨®.
? Frustraci¨® degut a la falta de resposta positiva
entre els contactes als nostres missatges.
? Conseq¨¹¨¨ncies derivades de la inoportunitat de
l¡¯¨²s.
? Angoixa derivada de la invasi¨® excessiva de la
intimitat.
? Desvinculaci¨® del m¨®n real. Es poder arribar a
tallar les relacions personals directes.
7. ? Qu¨¨ direm? Qu¨¨ publicarem? Qu¨¨ mostrarem?
? Contingut dels comentaris escrits o gravats
? Tipus / tema / contingut de les imatges o dels v¨ªdeos pujats
? Apareixen altres persones? es cita a altres persones, empreses o
institucions? Com s¡¯ho prendran?
? Quin nivell de seguretat tenen els nostres continguts? Qui ho pot
veure?
? Els nostres amics? Els amics dels nostres amics? Tothom?
? Quan de temps hi dedicar¨¦ avui? Qu¨¨ deixo de fer per usar les XS?
? Ara ¨¦s el moment oport¨² per usar una XS?
? Hi ha alguna norma d¡¯etiqueta o reglamentaria que ho impedeix?
? Hi ha algun ¡°cost addicional¡± al fet d¡¯usar la Xarxa Social?
? Connexi¨® 3G?
8. ? Una cortes¨ªa¡ No escriure en maj¨²scules: cridem.
? No porporcionar dades personals reals a persones desconegudes o pujar-les
amb nivel de seguretat baix (obert a tothom)
? No traspassar el terreny del digital amb persones desconegudes o fora del
nostre ¨¤mbit social real.
? No publicar comentaris ofensius o menyspreadors d¡¯altres.
? No pujar fotos o videos de contingut inapropiat per la nostra edat (segons el
legal). No tenir la webcam activa en les aplicacions que sigui posible sense
tenir la seguretat de qu¨ª hi ha a l¡¯altre costat (desconectar-la o desviar-la)
? No pujar fotos o videos d¡¯altres on se¡¯ls vegi en actituds inapropiades o
ilegals. Tampoc publicitar imatges o videos on victimes rebin accions
vexatories per part d¡¯altres.
? No pujar fotos o videos on apareguin altres persones sense la seva expressa
autoritzaci¨®.
? No usar les XS en contextos inapropiats o de prohibici¨®.
? No transferir diners o esperar transferencies de diners per certes accions a
les XS.
9. ? Que alg¨² parli malament de nosaltres als nostres contactes o al nostre mur.
? Que alg¨² se¡¯n aprofiti de la nostra bona fe o la nostra ingenuitat:
? Que els conflictes personals reals es compliquin amb difamacions o persecuci¨® a la xarxa o viceversa.
? Que alg¨² ens suplanti la personalitat a les XS i faci comentaris inapropiats com si fossim nosaltres.
? Que alg¨² amb el que abans teniem ¡°confian?a¡± ens faci xantatge amb informaci¨® o imatges nostres
obtingudes pr¨¨viament (per exemple redifusi¨® no autoritzada de missatges de ¡°sexting¡±)
? Ciberacosament o ciberbullying: Acosament entre iguals en l¡¯entorn de les noves
tecnologies i pot incloure xantatges, vexacions, insults. V¨ªctima i acosador son menors,
companys d¡¯escola i es solen tractar habitualment.
? Grooming: Acosament exercit per un adult que implica accions fetes deliberadament
per establir una relaci¨® i un control emocional sobre un menor amb la finalitat de
preparar el terreny per a un abus sexual impl¨ªcit o expl¨ªcit.
? Addicci¨®, ansietat, desesperaci¨®¡.
10. ? Comunicar-ho a l¡¯administrador de la xarxa.
? Si soc menor d¡¯edat, dirigir-me a un adult de
confian?a: pare, mare, profesor/a, tutor/a,
coordinador/a escolar, policia...
? Si soc major d¡¯edat: familia, parella, policia...
? Denunciar sempre¡
? Pots consultar l¡¯espai web:
http://diainternetsegura.com/
? O l¡¯espai dels Mossos d¡¯Esquadra