Безопасность ребенка в семье
Download as PPTX, PDF0 likes151 views
Суицидальное поведение подростков
More Related Content
Viewers also liked (19)
Similar to Безопасность ребенка в семье (20)
Безопасность ребенка в семье
- 1. Светлана Богатырева, ОФ «Фонд Женского Лидерства»/ «Women’s Leadership Fund» г. Алматы, 2016г.
- 2. Конвенция о правах ребенка Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года В Казахстане ратифицирована в 1994г Доступна по ссылке http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml 1 2 Детский омбудсмен http://www.ombudsman.kz/children/prava/docs/detail.php?ID=2230 3 Закон Республики Казахстан от 8 августа 2002 года № 345-II О правах ребенка в Республике Казахстан (с изменениями и дополнениями по состоянию на 09.04.2016 г.) Доступен по ссылке http://online.zakon.kz/Document/?doc_id=1032460 г. Алматы, 2016г.
- 3. Жестокое обращение с ребенком Согласно Конвенции ООН, под жестоким обращением с ребенком понимаются любые действия или бездействие по отношению к ребенку со стороны родителей или других взрослых, в результате чего нарушаются здоровье и благополучие ребенка или создаются условия, мешающие его физическому и психическому развитию, ущемляются его права и свободы. Различают три вида жестокого обращения: 1) физическое 2) психологическое (эмоциональное) 3) пренебрежение основными нуждами ребенка (моральная жестокость). г. Алматы, 2016г.
- 4. Причины • Влияние особенностей семейных отношений, супружеских, родительско-детских; перенос родителями негативных способов воспитания, которым они подвергались в детстве (физическое наказание, психологическое давление, эмоциональное отвержение, пренебрежение), на процесс воспитания собственных детей. • Особенности личности родителей и детей, степень стрессоустойчивости взрослых, их желание изменить привычные способы воспитания на более эффективные. • Увеличение роста насилия над детьми в периоды резких потрясений в обществе. • Уровень жизни семьи (хотя замечено, что сексуальное и психологическое насилие с одинаковой частотой встречается и в бедных и богатых семьях). • Отсутствие своевременной профессиональной помощи (юридической, психологической, медицинской и т.д.) жертвам насилия и их семьям из- за нежелания обращаться или отсутствия информации о специализированных центрах помощи пострадавшим от насилия (а также о психологических службах, районных социальных и правоохранительных органах). г. Алматы, 2016г.
- 5. Косвенные признаки Физическое состояние - при интенсивных физических наказаниях и пренебрежении ребенком нередко наблюдаются снижение веса, роста, неопрятный вид. Эмоции - низкая самооценка, страхи (боязнь темноты, энурез), подавленное состояние или беспокойство, тревожность, агрессивность, настороженность, эмоциональная незрелость, изменчивое настроение. Поведение - гиперактивность, жестокость по отношению к сверстникам, животным, чрезмерная пассивность, уступчивость, чрезмерное стремление к одобрению, лживость, импульсивность, сексуализированное поведение (чрезмерное кокетство, рассказы о сексуальных домогательствах, якобы происшедших с другими детьми). Интеллект - задержка развития речи, памяти, трудности при концентрации внимания, нестабильная успеваемость, в особо тяжелых случаях задержка психического развития. Отношения со сверстниками - замкнутость, агрессивность или роль "козла отпущения", неумение строить игру с другими детьми. Кроме того, к этим общим нарушениям могут добавиться проблемы со сном, отрицательное отношение к своему телу, вплоть до причинения себе увечий, жалобы на боли в животе, головные боли, воспаление мочеполовых органов. Ребенок может испытывать отвращение к физическим контактам со взрослым, судорожно реагировать на поднятую руку, может испытывать чувство страха перед возможным порицанием. г. Алматы, 2016г.
- 6. Последствия Нанесение ребенку глубокой психологической травмы, которая не заживает особенно долго, если нанесена близкими людьми. Ребенок, как правило, испытывает чувство беспомощности, униженности, собственной малоценности и беззащитности. Чувство вины за происходящее с ним он обращает на себя, а не на обидчика, нередки провалы в памяти из-за желания ребенка забыть о неприятном, различные эмоциональные реакции и нарушения поведения (вплоть до попытки самоубийства). г. Алматы, 2016г.
- 7. Число суицидов в группе 14-19л, 2015г по данным Агентства по Статистике РК г. Алматы, 2016г.
- 8. Границы компетенций школьной службы помощи • Обратить внимание на проблему (диагностика); • Поставить в известность заинтересованные стороны (родителей, классного руководителя, социального педагога, администрацию и пр.); • В зависимости от тяжести состояния ребенка самостоятельно провести ситуативную коррекционную работу и/или направить в специализированную организацию для получения помощи. Все мероприятия должны проводиться с учетом мнения и интересов ребенка! г. Алматы, 2016г.
- 9. Основная роль в обеспечении безопасности ребенка принадлежит родителям (опекунам). И юридически, и фактически они являются основными представителями интересов ребенка. Для того, чтобы принимать верные решения, родителям необходимо обладать достоверной актуальной информацией, владеть психологической и правовой грамотностью. Все решения должны быть принятыми с учетом мнения и интересов ребенка! г. Алматы, 2016г. Зона ответственности родителей
- 10. Благодарю за внимание! ОФ «Фонд Женского Лидерства»/ «Women’s Leadership Fund» Г.Алматы, ул.Пушкина 13 оф.8 +7 (727) 354-31-01 E-mail: info@teenslive.kz http://www.teenslive.kz г. Алматы, 2016г.