More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (14)
Similar to Конкурс імідж сучасного педагогічного працівника ДНЗ - ТДНЗ №5 (20)
Recently uploaded (13)
Конкурс імідж сучасного педагогічного працівника ДНЗ - ТДНЗ №5
- 1. Тернопіль 2015 р. Управління освіти і науки Тернопільської міської ради
- 2. Мета конкурсу: підвищення рівня поінформованості педагогів дошкільних навчальних закладів стосовно сутності компетентнісного підходу як головного принципу Базового компонента дошкільної освіти; формування їх професійних умінь щодо використання ефективних підходів для розвитку різних видів компетенцій дітей дошкільного віку; формування нових професійних навичок і вмінь; пошук ефективних шляхів розв’язання проблем виховання та розвитку дошкільника; підвищення внутрішньої мотивації до саморозвитку, позитивного ставлення до самого себе та виконуваної діяльності.
- 3. Формування природодоцільної поведінки старших дошкільників у межах екологічного проекту «У світі дерев» Надзвичайно ефективним засобом інтелектуального та творчого розвитку дітей і дорослих, зокрема в екологічній освіті, я вважаю метод проектів. Розумію його як спосіб організації педагогічного процесу, заснований на співпраці педагогів, батьків та дітей і спрямований на взаємодію з навколишнім середовищем, практичну діяльність задля досягнення визначеної мети. Одним із розроблених і реалізованих мною освітніх проектів є екологічний проект «У світі дерев»
- 4. Серед основних його завдань: • ознайомлення дошкільників із деревами найближчого оточення, їх значенням для здоров'я людини та місцем у світі природи; • формування в дітей природодоцільної поведінки, засад екологічноїкультури та знань про природоохоронну діяльність; • залучення дітей в ігровій формі до різних видів творчої та практичної екологічно значущої діяльності під час безпосередньогоконтакту з різними об'єктами природного середовища; • виховання потреби в бережливому ставленні до дерев та навколишнього середовища в цілому.
- 5. ТИП ПРОЕКТУ: • ознайомлювально-дослідницький; • екологічний. ТРИВАЛІСТЬ: • вересень-травень. ЕТАПИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ: • підготовчо-організаційний; • діяльнісний; • підсумковий.
- 6. • діти старшого дошкільного віку, • батьки, •вихователь-методист, •вихователі, •музичний керівник, •інструктор з фізкультури, • керівник студії англійської мови, • керівник гуртка «У світі казок», • керівник гуртка «Бісерові візерунки»
- 7. • мультимедійні засоби навчання; • перелік сайтів екологічного спрямування; • відеотека з теми проекту; • слайди, ілюстрації, репродукції картин із зображеннями дерев; • художні твори для читання, науково- методична література; • дидактичне обладнання; • зошит або альбом для оформлення результатів спостереження; • олівці, фломастери, воскова крейда та інше канцелярське обладнання; • обладнання для проведення дослідів та експериментів; • годівниці, шпаківні чи матеріали для їх виготовлення.
- 8. • розробити алгоритм освітньої роботи щодо ознайомлення старших дошкільників з деревами найближчого оточення через організацію проектної діяльності; • узгодити роботу всіх педагогічних працівників дошкільного закладу задля успішної реалізації завдань проекту; • залучити до співпраці родини вихованців.
- 9. • пробуджувати в дітей інтерес до отримання нових знань про дерева та інші об'єкти рослинного світу; • формувати уявлення про необхідність дбайливого та свідомого ставлення до природи, бажання берегти й охороняти її; • розвивати вміння спостерігати, експериментувати, порівнювати й аналізувати; • спонукати відображати результати спостережень у різних видах творчої діяльності; • формувати естетичне сприймання навколишнього світу — вміння помічати й насолоджуватися красою дерев та природи в цілому в різні пори року; • підвищувати рівень екологічних знань батьків через спільну з дітьми участь у різних видах діяльності, передбачених проектом; • створити електронну газету “Я в житті екологічного проекту “Я у світі дерев” та презентувати її на веб- сайті закладу.
- 10. Підготовчо-організаційний етап Задля успішної реалізації проекту кожен з педагогічних працівників узяв на себе низку функцій, наведених нижче. Завдяки цьому робота над проектом була цікавою та корисною, сприяла різнобічному розвитку дітей та розширенню їхнього кругозору.
- 11. •Організувати та провести установчу консультацію для учасників проекту щодо ознайомлення з методом проектів. •Визначити рівень зацікавленості та розуміння батьками проблеми формування екологічної культури дітей. •Розробити та узгодити з адміністрацією і педагогами план реалізації екологічного проекту. •Організувати та провести після кожного етапу проекту підсумкові та настановчі щодо наступного етапу наради при завідувачу. •Провести презентацію екологічного проекту серед педагогів.
- 12. •Розробити та реалізувати перспективний і календарний плани щодо реалізації екологічного проекту за такими формами освітньої роботи з дітьми: спеціально організовані заняття, спостереження, трудова діяльність, пошуково-дослідницька діяльність. •Регулярно вносити разом з дітьми результати спостережень та досліджень до альбома «Наше дерево». •Залучати батьків до участі в реалізації проекту, проведення природоохоронних акцій.
- 13. Створення електронної газети “Я в житті екологічного проекту “ У світі дерев” Методичний веб-квест
- 14. Мета: • формувати творчого вихователя-дослідника з високим рівнем розвитку ключових професійних компетентностей, методичної, інформаційної та загальної культури. Цільова аудиторія: • усі, кому небайдуже дошкілля. Завдання: • створити умови для роботи педагогів з інтернет-ресурсами; • закріпити навички пошуку інформації в інтернеті та її подальшої публікації в мережі у вигляді веб-сторінки; • використовувати мережу інтернет для створення особливої віртуальної траєкторії саморозвитку педагогів дошкільного закладу. Місце створення веб-квесту: • tdnz5.at.ua
- 15. Вам необхідно вибрати одну із запропонованих ролей: • журналіст, • фотокореспондент, • редактор, • художник. Перш ніж вибрати роль, подумайте, яка з них вам найбільше подобається. Головне, щоб ви працювали із задоволенням!
- 16. Групі журналістів пропонуємо підготувати: • нотатки «Мене це турбує» — актуальні проблеми дошкілля; • репортаж з місця подій «Сьогодні в нашій групі...»; • професійні корисні поради «У мене вийшло!»; • цікавинки «Ніколи б не подумала...». Список інформаційних ресурсів: •http://pedpresa.com/blog/tag/doshkillya •http://doshkilla.at.ua/ •http://www.osvita.org.ua/ •http://chernigiv-nmc.org.ua/ •http://detsad-kitty.ru/ •http://nsportal.ru/detskii-sad/raznoe/esse- vospitatelya •https://uk-ua.facebook.com/journalistyka •http://tips-ua.com/94348-yak-sklasti- reportazh.html •http://pidruchniki.com/18210712/psihologi ya/poslidovnist_provedennya_intervyu Увага! Дотримуйтесь авторського права користувачів мережі інтернет — робіть у статті посилання на джерело інформації!
- 17. Групі редакторів пропонуємо такі завдання: • проведіть засідання редакційної ради; • надавайте допомогу журналістам, художникам, фотокореспондентам; • зробіть верстку газети, використовуючи Microsoft Word; • підготуйте сценарій презентації газети у вигляді буклету, використовуючи Microsoft Publisher. Список інформаційних ресурсів: •http://dob.1september.ru/ •http://pedsovet.org/leaders/ •http://osvita.pl.km.ua/- zoshl/paper/index.php?option=com_frontp age&Itemid=1 •http://www.openclass.ru/wiki-pages/57627 Увага! Дотримуйтесь авторського права користувачів мережі інтернет — робіть у статті посилання на джерело інформації!
- 18. Групі фотокореспондентів пропонуємо такі завдання: • працюйте спільно з журналістами, підберіть ілюстрації до статей; • оформіть фоторепортаж із життя нашого дошкільного закладу; • створіть колаж у графічному редакторі Adobe Photoshop CS 2. Список інформаційних ресурсів: •http://www.photoshop- master.ru/lessons.php?rub=З •http://www.photoshop- master.ru/lessons.php?rub=3&id=1025 •http://spphotopro.ru/edit-photo- photoshop •http://ztportal.net/blogy/item/1961-yak- pravylno-fotografuvaty •http://a-yak.com/yak-pravilno- fotografuvati/ •http://how-to-do.org/yak-navchytysya- fotografuvaty/ Увага! Дотримуйтесь авторського права користувачів мережі інтернет - робіть у статті посилання на джерело інформації!
- 19. Групі художників пропонуємо такі завдання: • працюйте спільно з журналістом або самостійно; • створіть малюнки, які ілюструватимуть статті та буклет — презентацію в графічних редакторах Windows Paint, Adobe Photoshop CS 2; • створіть логотип газети. Список інформаційних ресурсів: •http://school;dw.ucoz.ru/publ/13-1-0-9 •http://www.artscroll.ru/list.php?c=Tut_Art •http://www.neumeka.ru/risuem.html •http://www.photoshop- master.ru/lessons.php?rub=3&id=969 •http://teachua.com/ •http://a-yak.com/yak-robiti-prezentaciyu-v- powerpoint/ •http://yak-zrobyty.pp.ua/yak-zrobyty- prezentatsiyu-powerpoint-video-ta- instruktsiya/ Увага! Дотримуйтесь авторського права користувачів мережі інтернет — робіть у статті посилання на джерело інформації!
- 20. Поетапний опис виконання завдання Журналісти мають підготувати контент газети, погодивши його з редакторами. А фотокореспонденти — ілюстрації до нього та фоторепортажі. Після цього редактори мають зробити заключну верстку газети, залучивши до її оформлення художників. Насамкінець слід підготувати презентацію електронної газети «Я в житті екологічного проекту “ У світі дерев». На всіх етапах роботи учасникам веб-квесту слід користуватися посиланнями, ретельно вивчати нову інформацію та обмінюватися нею з колегами. Успіхів у роботі!