Assalamualaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah jika power point ini bisa bermanfaat untuk semuanya. Karena saya masih belajar mohon tidak memakan mentah-mentah konten dari tayangan ini. Kritik dan saran sangat diharapkan. Terima Kasih.
Muhamad Husni Mubaraq
@ID_baraq
Mohon tinggalkan komentar atau pesan
Dokumen tersebut membahas tentang konsep-konsep matematika dasar dimensi tiga seperti titik, garis, bidang, jarak, proyeksi, sudut, volume dan luas permukaan bangun ruang seperti kubus, balok, prisma tegak, limas, silinder, kerucut dan bola beserta contoh soalnya.
Soal Dan Pembahasan AKM Numerasi SMP Kelas 8 2021kacangtom
油
Teks menjelaskan tentang Soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) SMP Kelas 8 2021 yang berisi 10 soal yang mencakup berbagai materi seperti geometri, statistik, dan aljabar. Soal-soal tersebut berupa pilihan ganda, isian, dan esai yang menguji pemahaman siswa terhadap konsep-konsep matematika.
Soal ujian harian mata pelajaran matematika kelas 7 tentang materi himpunan. Terdiri dari 20 soal pilihan ganda yang mencakup konsep-konsep dasar himpunan seperti himpunan bagian, himpunan kosong, hubungan antar himpunan, dan notasi pembentukan himpunan.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep-konsep dasar geometri tiga dimensi seperti ketegaklurusan garis terhadap bidang dan jarak-jarak istimewa antara titik dan bidang pada kubus beserta rumus-rumus perhitungannya. Dijelaskan pula cara menghitung jarak antara dua titik, titik ke garis, dan titik ke bidang menggunakan konsep segitiga dan trigonometri. Diakhir ada soal latihan untuk dijawab.
Dokumen tersebut membahas tentang persamaan elips dengan pusat (h,k). Terdapat rumus-rumus dasar elips seperti persamaan, fokus, sumbu-sumbu, eksentrisitas, dan lainnya. Contoh soal ditunjukkan beserta jawabannya untuk menentukan berbagai karakteristik elips.
Buku ini membahas tentang bilangan dan operasi hitung bilangan untuk siswa SD kelas 3. Materi yang diajarkan antara lain mengenai garis bilangan, membilang loncat, menuliskan bentuk panjang bilangan, dan melakukan operasi hitung penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan sampai tiga angka. Di akhir bab juga dibahas tentang perhitungan yang berkaitan dengan uang.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
(1) Dokumen tersebut membahas tentang teori bilangan dan konsep pembagian bilangan bulat;
(2) Terdapat definisi dan teorema-teorema yang menjelaskan relasi antara bilangan yang membagi bilangan lain;
(3) Beberapa contoh soal dan pembahasan juga disajikan untuk membuktikan teorema-teorema tersebut.
Dokumen tersebut berisi soal-soal tes yang mencakup berbagai konsep statistik seperti rata-rata, median, modus, dan kuartil. Soal-soal tersebut didasarkan pada data-data numerik yang diolah menggunakan rumus dan prosedur statistik dasar.
Teks tersebut membahas tentang pola bilangan, barisan aritmatika, dan deret aritmatika. Ia menjelaskan definisi dan rumus-rumus dasar untuk menghitung suku ke-n pada barisan aritmatika dan jumlah n suku pertama pada deret aritmatika. Contoh soal juga diberikan beserta penyelesaiannya untuk menerapkan konsep tersebut.
Uji kompetensi luas bangun datar dan segi banyakMaryanto Spd
油
Dokumen ini berisi tentang uji kompetensi mata pelajaran matematika untuk siswa kelas 4 dan 5 yang unggulan. Uji kompetensi ini berfokus pada materi luas bangun datar segi banyak dan siswa diberi waktu 45-60 menit untuk mengerjakan soal.
Kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematisYadi Pura
油
Dokumen tersebut membahas tentang kemampuan berpikir kritis dan kreatif dalam pembelajaran matematika. Terdapat pengertian berpikir kritis sebagai kemampuan menggunakan logika untuk membuat, menganalisis, mengevaluasi, dan mengambil keputusan, sedangkan berpikir kreatif adalah kegiatan membangun ide atau gagasan baru. Contoh soal berpikir kritis dan kreatif matematika untuk siswa SMP dan SMA
Buku ajar ini membahas tentang konsep geometri dasar seperti kongruensi pada segitiga, sifat-sifat segiempat, teorema Pythagoras, perbandingan seharga garis dan kesebangunan, beberapa teorema pada garis istimewa pada segitiga dan lingkaran. Peserta diharapkan dapat memahami konsep-konsep tersebut dan mampu menyelesaikan masalah-masalah geometri.
Dokumen tersebut memberikan definisi-definisi dasar tentang segitiga, seperti definisi polygon, sisi, sudut, diagonal, dan jenis-jenis segitiga. Kemudian membahas teorema-teorema penting seperti jumlah sudut segitiga 180 derajat, kriteria kekongruenan dan kesebangunan dua segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya. Terakhir membahas sifat-sifat segitiga sama kaki dan sama sisi.
Dokumen tersebut berisi soal uji kompetensi mata pelajaran matematika kelas VIII tentang materi lingkaran yang terdiri dari 25 soal pilihan ganda. Soal-soal tersebut meliputi konsep-konsep seperti juring lingkaran, busur lingkaran, keliling dan luas lingkaran, sudut pusat, dan garis singgung persekutuan. Dokumen ini bertujuan untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi lingkaran.
Modul ini membahas tentang geometri ruang, meliputi kedudukan titik, garis, dan bidang; jarak antara titik, garis, dan bidang; proyeksi titik, garis, dan bidang; serta sudut antara garis dan bidang dalam ruang tiga dimensi.
Soal ujian harian mata pelajaran matematika kelas 7 tentang materi himpunan. Terdiri dari 20 soal pilihan ganda yang mencakup konsep-konsep dasar himpunan seperti himpunan bagian, himpunan kosong, hubungan antar himpunan, dan notasi pembentukan himpunan.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep-konsep dasar geometri tiga dimensi seperti ketegaklurusan garis terhadap bidang dan jarak-jarak istimewa antara titik dan bidang pada kubus beserta rumus-rumus perhitungannya. Dijelaskan pula cara menghitung jarak antara dua titik, titik ke garis, dan titik ke bidang menggunakan konsep segitiga dan trigonometri. Diakhir ada soal latihan untuk dijawab.
Dokumen tersebut membahas tentang persamaan elips dengan pusat (h,k). Terdapat rumus-rumus dasar elips seperti persamaan, fokus, sumbu-sumbu, eksentrisitas, dan lainnya. Contoh soal ditunjukkan beserta jawabannya untuk menentukan berbagai karakteristik elips.
Buku ini membahas tentang bilangan dan operasi hitung bilangan untuk siswa SD kelas 3. Materi yang diajarkan antara lain mengenai garis bilangan, membilang loncat, menuliskan bentuk panjang bilangan, dan melakukan operasi hitung penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan sampai tiga angka. Di akhir bab juga dibahas tentang perhitungan yang berkaitan dengan uang.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
(1) Dokumen tersebut membahas tentang teori bilangan dan konsep pembagian bilangan bulat;
(2) Terdapat definisi dan teorema-teorema yang menjelaskan relasi antara bilangan yang membagi bilangan lain;
(3) Beberapa contoh soal dan pembahasan juga disajikan untuk membuktikan teorema-teorema tersebut.
Dokumen tersebut berisi soal-soal tes yang mencakup berbagai konsep statistik seperti rata-rata, median, modus, dan kuartil. Soal-soal tersebut didasarkan pada data-data numerik yang diolah menggunakan rumus dan prosedur statistik dasar.
Teks tersebut membahas tentang pola bilangan, barisan aritmatika, dan deret aritmatika. Ia menjelaskan definisi dan rumus-rumus dasar untuk menghitung suku ke-n pada barisan aritmatika dan jumlah n suku pertama pada deret aritmatika. Contoh soal juga diberikan beserta penyelesaiannya untuk menerapkan konsep tersebut.
Uji kompetensi luas bangun datar dan segi banyakMaryanto Spd
油
Dokumen ini berisi tentang uji kompetensi mata pelajaran matematika untuk siswa kelas 4 dan 5 yang unggulan. Uji kompetensi ini berfokus pada materi luas bangun datar segi banyak dan siswa diberi waktu 45-60 menit untuk mengerjakan soal.
Kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematisYadi Pura
油
Dokumen tersebut membahas tentang kemampuan berpikir kritis dan kreatif dalam pembelajaran matematika. Terdapat pengertian berpikir kritis sebagai kemampuan menggunakan logika untuk membuat, menganalisis, mengevaluasi, dan mengambil keputusan, sedangkan berpikir kreatif adalah kegiatan membangun ide atau gagasan baru. Contoh soal berpikir kritis dan kreatif matematika untuk siswa SMP dan SMA
Buku ajar ini membahas tentang konsep geometri dasar seperti kongruensi pada segitiga, sifat-sifat segiempat, teorema Pythagoras, perbandingan seharga garis dan kesebangunan, beberapa teorema pada garis istimewa pada segitiga dan lingkaran. Peserta diharapkan dapat memahami konsep-konsep tersebut dan mampu menyelesaikan masalah-masalah geometri.
Dokumen tersebut memberikan definisi-definisi dasar tentang segitiga, seperti definisi polygon, sisi, sudut, diagonal, dan jenis-jenis segitiga. Kemudian membahas teorema-teorema penting seperti jumlah sudut segitiga 180 derajat, kriteria kekongruenan dan kesebangunan dua segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya. Terakhir membahas sifat-sifat segitiga sama kaki dan sama sisi.
Dokumen tersebut berisi soal uji kompetensi mata pelajaran matematika kelas VIII tentang materi lingkaran yang terdiri dari 25 soal pilihan ganda. Soal-soal tersebut meliputi konsep-konsep seperti juring lingkaran, busur lingkaran, keliling dan luas lingkaran, sudut pusat, dan garis singgung persekutuan. Dokumen ini bertujuan untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi lingkaran.
Modul ini membahas tentang geometri ruang, meliputi kedudukan titik, garis, dan bidang; jarak antara titik, garis, dan bidang; proyeksi titik, garis, dan bidang; serta sudut antara garis dan bidang dalam ruang tiga dimensi.
Soal-soal dimensi tiga memberikan 40 soal pilihan ganda mengenai konsep-konsep geometri ruang seperti kubus, limas, jarak, sudut, dan proyeksi pada bidang-bidang tertentu dalam ruang. Soal-soal tersebut berkisar dari menghitung panjang, sudut, jarak, dan nilai trigonometri berdasarkan informasi geometri yang diberikan pada bangun-bangun ruang tertentu.
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang dimensi tiga khususnya jarak antara berbagai unsur ruang seperti titik, garis, dan bidang. Jarak didefinisikan sebagai panjang garis yang menghubungkan unsur-unsur tersebut secara tegak lurus. Contoh perhitungan jarak antara berbagai unsur ruang pada kubus dan limas segi empat beraturan disajikan beserta penjelasann
Dokumen tersebut membahas tentang konsep jarak dalam ruang tiga dimensi, meliputi jarak antara titik-titik, titik ke garis, titik ke bidang, garis ke garis, dan bidang ke bidang. Konsep-konsep tersebut dijelaskan dengan contoh-contoh soal dan pembahasan menggunakan bangun ruang kubus dan limas.
1. Ringkasan dokumen tersebut memberikan contoh soal dan penyelesaian latihan mengenai dimensi tiga pada bangun ruang kubus dan prisma. Terdapat 31 soal yang mencakup penentuan luas, volume, sudut, jarak, dan bentuk irisan.
Dokumen tersebut membahas tentang jarak, proyeksi, dan sudut dalam ruang tiga dimensi, termasuk definisi, contoh soal, dan penyelesaiannya. Secara khusus membahas jarak antara titik, garis, dan bidang serta sudut antara garis dan bidang.
Dokumen tersebut membahas konsep jarak dalam geometri ruang, termasuk jarak titik ke titik, titik ke garis, titik ke bidang, garis ke garis, garis ke bidang, dan bidang ke bidang. Metode penentuan jarak dijelaskan dengan contoh-contoh soal dan gambar ilustrasi.
Dokumen tersebut membahas tentang proyeksi dan sudut dalam ruang tiga dimensi, termasuk proyeksi titik pada garis dan bidang, proyeksi garis pada bidang, serta pengukuran sudut antara dua garis, garis dan bidang, serta bidang dan bidang. Memberikan contoh-contoh perhitungan proyeksi dan pengukuran sudut pada bangun ruang seperti kubus dan limas.
Puji dan syukur selalu kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga Kumpulan Cerpen dari para siswa-siswi SMA Negeri 2 Muara Badak para perlombaan Sumpah pemuda tahun 2024 dengan tema Semangat Persatuan dan Kebangkitan dan perlombaan hari Guru tahun 2024 dengan tema Guru yang menginspirasi, membangun masa depan ini dapat dicetak. Diharapkan karya ini menjadi motivasi tersendiri bagi peserta didik SMA Negeri 2 Muara Badak yang lain untuk ikut berkarya mengembangkan kreatifitas. Kumpulan Cerpen ini dapat dimanfaatkan untuk menunjang Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) juga sebagai buku penunjang program Literasi Sekolah (LS) untuk itu, saya sebagai Kepala SMA Negeri 2 Muara Badak sangat mengapresiasi hadirnya buku ini.
Muqaddimah ANGGARAN DASAR Muhammadiyah .pptxsuwaibahkapa2
油
MUQODDIMAH
惡愕 悋 悋惘忰 悋惘忰
(5) 悋忰惆 惘惡 悋惺悋 (1) 悋惘忰 悋惘忰 (2) 悋惆 (3) 悒悋 惺惡惆 悒悋 愕惠惺 (4) 悋惆悋 悋惶惘悋愀 悋愕惠
(6) 惶惘悋愀 悋悵 悖惺惠 惺 愃惘 悋愃惷惡 惺 悋 悋惷悛
Dengan nama Allah Yang Maha Pemurah dan Penyayang. Segala puji bagi Allah yang mengasuh semua alam, yang Maha Pemurah dan Maha Penyayang, Yang memegang pengadilan pada hari kemudian. Hanya kepada Engkau hamba menyembah, dan hanya kepada Engkau, kami mohon pertolongan. Berilah petunjuk kepada hamba akan jalan yang lempang, jalan orang-orang yang telah Engkau beri kenikmatan, yang tidak dimurkai dan tidak tersesat. (QS Al-Fatihah 1-6)
惘惷惠 惡悋 惘惡悋 惡悋悒愕悋 惆悋 惡忰惆 惶 悋 惺 愕 惡悋 惘愕悋
Saya ridla: Ber-Tuhan kepada ALLAH, ber-Agama kepada ISLAM dan ber-Nabi kepada MUHAMMAD RASULULLAH Shalallahu alaihi wassalam.
AMMA BADU, bahwa sesungguhnya ke-Tuhanan itu adalah hak Allah semata-mata. Ber-Tuhan dan beribadah serta tunduk dan thaat kepada Allah adalah satu-satunya ketentuan yang wajib atas tiap-tiap makhluk, terutama manusia.
Hidup bermasyarakat itu adalah sunnah (hukum qudrat iradat) Allah atas kehidupan manusia di dunia ini.
Masyarakat yang sejahtera, aman damai, makmur dan bahagia hanyalah dapat diwujudkan di atas keadilan, kejujuran, persaudaraan dan gotong-royong, bertolong-tolongan dengan bersendikan hukum Allah yang sebenar-benarnya, lepas dari pengaruh syaitan dan hawa nafsu.
Agama Allah yang dibawa dan diajarkan oleh sekalian Nabi yang bijaksana dan berjiwa suci, adalah satu-satunya pokok hukum dalam masyarakat yang utama dan sebaik-baiknya.
Menjunjung tinggi hukum Allah lebih daripada hukum yang manapun juga, adalah kewajiban mutlak bagi tiap-tiap orang yang mengaku ber-Tuhan kepada Allah.
Agama Islam adalah Agama Allah yang dibawa oleh sekalian Nabi,sejak Nabi Adam sampai Nabi Muhammad saw, dan diajarkan kepada umatnya masing-masing untuk mendapatkan hidup bahagia Dunia dan Akhirat.
Syahdan, untuk menciptakan masyarakat yang bahagia dan sentausa sebagai yang tersebut di atas itu, tiap-tiap orang, terutama umat Islam, umat yang percaya akan Allah dan Hari Kemudian, wajiblah mengikuti jejak sekalian Nabi yang suci: beribadah kepada Allah dan berusaha segiat-giatnya mengumpulkan segala kekuatan dan menggunakannya untuk menjelmakan masyarakat itu di Dunia ini, dengan niat yang murni-tulus dan ikhlas karena Allah semata-mata dan hanya mengharapkan karunia Allah dan ridha-Nya belaka, serta mempunyai rasa tanggung jawab di hadirat Allah atas segala perbuatannya, lagi pula harus sabar dan tawakal bertabah hati menghadapi segala kesukaran atau kesulitan yang menimpa dirinya, atau rintangan yang menghalangi pekerjaannya, dengan penuh pengharapan perlindungan dan pertolongan Allah Yang Maha Kuasa.
Untuk melaksanakan terwujudnya masyarakat yang demikian itu, maka dengan berkat dan rahmat Allah didorong oleh firman Allah dalam Al-Quran:
ル曄惠ル 曄 悖ル悸朏 リ曄惺 悒ル 抉曄悽ル曄惘 ルリ曄莧 惡抉曄リ鉱『悦
Lembar Kerja Mahasiswa Applied Artificial Intelligence in Information SystemsAinul Yaqin
油
File ini adalah lembar kerja mahasiswa untuk mata kuliah Applied Artificial Intelligence in Information Systems. Tujuan pembelajarannya mencakup pemahaman tentang Decision Support Systems (DSS), Business Intelligence (BI), proses pengambilan keputusan, analisis bisnis, manajemen kinerja bisnis, kolaborasi, manajemen pengetahuan, serta teknologi canggih dan tren terkini dalam sistem informasi.
Lembar kerja ini terdiri dari 14 bab yang mencakup berbagai topik, yaitu:
Decision Support and Business Intelligence
Decision Making, Systems, Modeling, and Support
Decision Support Systems Concepts, Methodologies, and Technologies
Modeling and Analysis
Data Mining for Business Intelligence
Artificial Neural Networks for Data Mining
Text and Web Mining
Data Warehousing
Business Performance Management
Collaborative Computer-Supported Technologies and Group Support Systems
Knowledge Management
Artificial Intelligence and Expert Systems
Advanced Intelligent Systems
Management Support Systems Emerging Trends and Impacts
Setiap babnya memiliki format yang sama, yaitu tujuan pembelajaran, pengantar materi, kegiatan belajar (pemahaman konsep, tugas, diskusi kelompok), penilaian, dan refleksi. Kegiatan belajar sangat bervariasi, mulai dari menjawab pertanyaan, menggambar diagram, analisis kasus, melakukan eksperimen menggunakan tools tertentu, hingga diskusi kelompok dan presentasi.
Referensi utama yang digunakan dalam mata kuliah ini adalah buku Decision Support and Business Intelligence Systems oleh Turban, E., Sharda, R., & Delen, D.
Lembar kerja ini memberikan kerangka kerja yang komprehensif bagi mahasiswa untuk memahami dan menerapkan konsep-konsep penting dalam kecerdasan buatan terapan pada sistem informasi, melalui kombinasi pembelajaran teoretis dan tugas-tugas praktis.
Jakarta Pasca Ibu Kota Negara - Majalah TelstraDadang Solihin
油
Banyak pertanyaan tentang bagaimana nasib Jakarta setelah tidak menjadi Ibu Kota Negara lagi. Sebagian besar masyarakat berkomentar bahwa Jakarta akan menjadi pusat bisnis. Jakarta diproyeksikan akan menjadi pusat ekonomi nasional pasca pemindahan ibu kota negara. Tentunya hal ini akan membuat Jakarta tetap akan menjadi magnet bagi investor, masyarakat ataupun pemerintah. Kawasan penyangga Jakarta seperti Bogor, Depok, Tangerang dan Bekasi diproyeksikan akan menjadi kawasan aglomerasi dengan tingkat pertumbuhan ekonomi yang cukup besar.
Danantara: Pesimis atau Optimis? Podcast Ikatan Alumni Lemhannas RI IKAL Lem...Dadang Solihin
油
Keberadaan Danantara: Pesimis atau Optimis?
Pendekatan terbaik adalah realistis dengan kecenderungan optimis.
Jika Danantara memiliki perencanaan yang matang, dukungan kebijakan yang kuat, dan mampu beradaptasi dengan tantangan yang ada, maka peluang keberhasilannya besar.
Namun, jika implementasinya tidak disertai dengan strategi mitigasi risiko yang baik, maka pesimisme terhadap dampaknya juga cukup beralasan.
Pada akhirnya, kunci suksesnya adalah bagaimana Danantara bisa dikelola secara efektif, inklusif, dan berkelanjutan, sehingga dampak positifnya lebih dominan dibandingkan risikonya.
3. Jarak Titik dan Garis
dalam Ruang
Sebuah titik dapat terletak pada garis atau
di luar garis. Jika titik terletak di luar garis,
maka terdapat jarak antara titik dan garis
tersebut.
A
g
Jarak antara titik A dan garis g
sama dengan panjang segmen
garis AT.
4. Cara Menentukan Jarak Titik A
dan Garis g
Misal :
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 4.
Tentukanlah jarak antara titik F dengan diagonal ruang
HB!
3) Tentukan bidang yang melalui titik dan garis HB.
2) Gunakan satu garis yang melalui titik F dan bidang
1) Tetapkan unsur-unsur yang terdapatFdalam tegak
untuk garis HB.
lurus menentukan jarak antara titik F dan garis g.
E
...
H
G
T
F
F
H
4 cm
D .. C
4 cm
A
4 cm
B
T
B
5. Cara Menentukan Jarak Titik A
dan Garis g
Ayo kita hitung jarak antara titik F dengan
diagonal ruang HB !
4
H
cm
F
4 cm
4
cm
T
B
7. Latihan Uji Kompetensi 2
1. Diketahui limas beraturan T.ABCD dengan ABCD
adalah persegi dengan panjang rusuk = 4. Jika TA =
6, maka jarak titik C ke garis AT sama dengan
9. Latihan Uji Kompetensi 2
2. Diketahui limas T.ABC dengan TA tegak lurus bidang
ABC, AB tegak lurus AC, AB = AC = 4 dan TA = 2
Jika TD tegak lurus BC, maka jarak titik A ke garis TD
sama dengan
13. Latihan Uji Kompetensi 2
3. Diketahui limas beraturan T.ABC dengan AB = AC =
BC = 12, dan TA = TB = TC = 13. Jika D adalah titik
tengah BC, maka jarak titik T ke garis CD sama
dengan
17. Latihan Uji Kompetensi 2
4. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk
= 3. Titik P terletak pada BF dengan BP : PF = 1 : 2,
titik Q terletak pada FG dengan FQ = QG = 2 : 1.
Jarak titik D ke garis PQ sama dengan
18. Latihan Uji Kompetensi 2
Jawab :
E
...
H
F
? 2
Q
Q .1
2
G
3
D.. C
P .
1
3
A
3
B
2
2
F
2
P
24. Latihan Uji Kompetensi 2
6. Diketahui bidang empat beraturan T.ABC dengan
panjang rusuk = 4. Jika P adalah titik tengah AB,
maka jarak titik P dengan garis TC sama dengan