Soal-soal dimensi tiga memberikan 40 soal pilihan ganda mengenai konsep-konsep geometri ruang seperti kubus, limas, jarak, sudut, dan proyeksi pada bidang-bidang tertentu dalam ruang. Soal-soal tersebut berkisar dari menghitung panjang, sudut, jarak, dan nilai trigonometri berdasarkan informasi geometri yang diberikan pada bangun-bangun ruang tertentu.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai beberapa bangun ruang, yaitu kubus, limas, dan piramida. Pertama, dijelaskan tentang kubus dengan menyebutkan ciri-cirinya seperti jumlah sisi, rusuk, dan titik sudut. Kedua, dibahas mengenai limas dengan menjelaskan istilah-istilah yang terkait seperti alas, tinggi, dan jenis-jenis limas. Ketiga, dijelaskan pula tentang pi
Soal-soal tersebut membahas tentang jarak antara berbagai titik dan bidang pada kubus dengan memberikan informasi panjang rusuk kubus. Semua soal melibatkan penghitungan jarak menggunakan rumus yang berkaitan dengan sifat-sifat geometri kubus seperti jarak antara titik tengah dan bidang, jarak antara titik dan garis, serta jarak antara dua bidang.
1. Dokumen tersebut berisi soal-soal matematika tentang dimensi tiga pada kubus dan balok. Soal-soal tersebut meliputi penyelesaian masalah jarak, sudut, dan hubungan antara bagian-bagian kubus dan balok.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep-konsep geometri ruang seperti jarak dan sudut pada objek-objek geometri ruang seperti kubus, limas, dan balok. Termasuk di dalamnya adalah rumus dan cara menghitung jarak antara berbagai objek geometri ruang seperti titik, garis, dan bidang; serta cara menghitung besar sudut antara berbagai objek tersebut. Diberikan juga contoh soal dan penyelesaiannya.
1. Menentukan jarak titik T ke bidang segitiga sama sisi ABC dengan panjang sisi 12 cm dan tinggi tiap sudut 10 cm. Jaraknya adalah 2,13 cm.
2. Menghitung luas penampang irisan bidang yang melalui titik tengah sisi kubus dengan panjang rusuk 2p. Luasnya adalah 3p^2.
3. Kawat sepanjang 710 cm dapat membuat 6 buah jaring-jaring balok ukuran 14x11x4,5 cm
Dokumen tersebut berisi contoh soal yang menanyakan jarak antar titik dan titik ke garis pada kubus dan limas. Contoh soal tersebut meliputi penentuan panjang diagonal bidang dan diagonal ruang pada kubus, jarak titik ke titik dan titik ke garis pada kubus, serta jarak titik ke garis pada limas beraturan. Setiap soal dijelaskan langkah penyelesaiannya menggunakan rumus-rumus geometri dasar seperti teorema Py
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian tentang geometri dimensi dua dan tiga, meliputi konsep-konsep seperti segitiga, persegi panjang, jajargenjang, limas, kerucut, tabung, dan kubus beserta rumus-rumus untuk menghitung luas permukaan dan volume bangun ruang tersebut.
1. Ringkasan dokumen tersebut memberikan contoh soal dan penyelesaian latihan mengenai dimensi tiga pada bangun ruang kubus dan prisma. Terdapat 31 soal yang mencakup penentuan luas, volume, sudut, jarak, dan bentuk irisan.
Smart solution un matematika sma 2013 (skl 3.1 dimensi tiga (jarak dan sudut))Eni Mar'a Qoneta
油
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai konsep-konsep geometri ruang dan trigonometri yang digunakan untuk menyelesaikan soal-soal dimensi tiga pada ujian nasional, termasuk penggunaan tripel Pythagoras, jarak antara objek geometri, dan sudut antara objek geometri. Diberikan juga contoh soal dan pembahasan menggunakan konsep-konsep tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang tiga dimensi matematika yaitu kubus, balok, dan limas. Pada kubus dijelaskan ciri-cirinya seperti jumlah sisi, rusuk, titik sudut dan rumus luas permukaan dan volume. Sedangkan pada balok dijelaskan unsur-unsurnya dan rumus luas permukaan serta volume. Terakhir, pada limas dijelaskan beberapa jenis limas dan unsur geometrisnya beserta rumus luas permuka
Modul ini membahas tentang geometri dimensi dua yang terdiri atas tiga kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi sudut, menentukan keliling dan luas bangun datar, serta menerapkan transformasi bangun datar. Modul ini memberikan penjelasan tentang konsep-konsep tersebut beserta contoh soal dan latihan. Tujuan akhirnya adalah siswa dapat menghitung keliling dan luas berbagai bangun datar, mengkonversi satuan sudut, s
Membahas tentang jarak titik pada bangun ruang
- Titik ke Titik
- Tititk ke Garis
- Titik ke Bidang
Di lengkapi dengan contoh soal untuk lebih memahami isi materi
Soal-soal berikut membahas tentang geometri ruang dan kubus/limas. Terdapat 25 soal yang mencakup penentuan nilai sudut, jarak, dan panjang pada bangun ruang tersebut dengan diketahui panjang rusuk atau ukuran lainnya.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang penyelesaian soal-soal geometri yang berkaitan dengan kubus dan bidang-bidang reguler. Di antaranya menghitung jarak antara titik-titik dan bidang-bidang yang terkandung dalam kubus dan bidang-bidang tersebut.
Soal UAS matematika SMK Teknik Kesehatan Pertanian kelas XI semester 2 tahun 2016 terdiri dari 8 soal yang meliputi:
1. Menentukan koordinat bayangan segitiga akibat translasi dan rotasi
2. Menghitung keliling gambar persegi panjang dengan potongan sudut lingkaran
3. Menghitung luas permukaan kerucut
4. Menghitung luas karton untuk membuat balok
5. Menghitung volume udara dalam bola
6. M
Dokumen tersebut berisi 10 soal tentang geometri ruang yang menanyakan jarak antara berbagai titik dan bidang pada kubus. Soal-soal tersebut diselesaikan dengan menggunakan konsep segitiga, jajargenjang, dan rumus-rumus geometri ruang seperti Pythagoras.
Dokumen tersebut berisi contoh soal yang menanyakan jarak antar titik dan titik ke garis pada kubus dan limas. Contoh soal tersebut meliputi penentuan panjang diagonal bidang dan diagonal ruang pada kubus, jarak titik ke titik dan titik ke garis pada kubus, serta jarak titik ke garis pada limas beraturan. Setiap soal dijelaskan langkah penyelesaiannya menggunakan rumus-rumus geometri dasar seperti teorema Py
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian tentang geometri dimensi dua dan tiga, meliputi konsep-konsep seperti segitiga, persegi panjang, jajargenjang, limas, kerucut, tabung, dan kubus beserta rumus-rumus untuk menghitung luas permukaan dan volume bangun ruang tersebut.
1. Ringkasan dokumen tersebut memberikan contoh soal dan penyelesaian latihan mengenai dimensi tiga pada bangun ruang kubus dan prisma. Terdapat 31 soal yang mencakup penentuan luas, volume, sudut, jarak, dan bentuk irisan.
Smart solution un matematika sma 2013 (skl 3.1 dimensi tiga (jarak dan sudut))Eni Mar'a Qoneta
油
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai konsep-konsep geometri ruang dan trigonometri yang digunakan untuk menyelesaikan soal-soal dimensi tiga pada ujian nasional, termasuk penggunaan tripel Pythagoras, jarak antara objek geometri, dan sudut antara objek geometri. Diberikan juga contoh soal dan pembahasan menggunakan konsep-konsep tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang tiga dimensi matematika yaitu kubus, balok, dan limas. Pada kubus dijelaskan ciri-cirinya seperti jumlah sisi, rusuk, titik sudut dan rumus luas permukaan dan volume. Sedangkan pada balok dijelaskan unsur-unsurnya dan rumus luas permukaan serta volume. Terakhir, pada limas dijelaskan beberapa jenis limas dan unsur geometrisnya beserta rumus luas permuka
Modul ini membahas tentang geometri dimensi dua yang terdiri atas tiga kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi sudut, menentukan keliling dan luas bangun datar, serta menerapkan transformasi bangun datar. Modul ini memberikan penjelasan tentang konsep-konsep tersebut beserta contoh soal dan latihan. Tujuan akhirnya adalah siswa dapat menghitung keliling dan luas berbagai bangun datar, mengkonversi satuan sudut, s
Membahas tentang jarak titik pada bangun ruang
- Titik ke Titik
- Tititk ke Garis
- Titik ke Bidang
Di lengkapi dengan contoh soal untuk lebih memahami isi materi
Soal-soal berikut membahas tentang geometri ruang dan kubus/limas. Terdapat 25 soal yang mencakup penentuan nilai sudut, jarak, dan panjang pada bangun ruang tersebut dengan diketahui panjang rusuk atau ukuran lainnya.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang penyelesaian soal-soal geometri yang berkaitan dengan kubus dan bidang-bidang reguler. Di antaranya menghitung jarak antara titik-titik dan bidang-bidang yang terkandung dalam kubus dan bidang-bidang tersebut.
Soal UAS matematika SMK Teknik Kesehatan Pertanian kelas XI semester 2 tahun 2016 terdiri dari 8 soal yang meliputi:
1. Menentukan koordinat bayangan segitiga akibat translasi dan rotasi
2. Menghitung keliling gambar persegi panjang dengan potongan sudut lingkaran
3. Menghitung luas permukaan kerucut
4. Menghitung luas karton untuk membuat balok
5. Menghitung volume udara dalam bola
6. M
Dokumen tersebut berisi 10 soal tentang geometri ruang yang menanyakan jarak antara berbagai titik dan bidang pada kubus. Soal-soal tersebut diselesaikan dengan menggunakan konsep segitiga, jajargenjang, dan rumus-rumus geometri ruang seperti Pythagoras.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep jarak dalam ruang tiga dimensi, meliputi jarak antara titik-titik, titik ke garis, titik ke bidang, garis ke garis, dan bidang ke bidang. Konsep-konsep tersebut dijelaskan dengan contoh-contoh soal dan pembahasan menggunakan bangun ruang kubus dan limas.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang konsep jarak dalam ruang tiga dimensi, termasuk jarak antara titik-titik, titik ke garis, titik ke bidang, garis ke garis, dan bidang ke bidang. Konsep-konsep tersebut dijelaskan dengan contoh-contoh soal dan penyelesaiannya.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang konsep jarak dalam dimensi tiga, meliputi jarak antara titik-titik, titik-garis, titik-bidang, garis-garis, garis-bidang, dan bidang-bidang. Berbagai contoh soal jarak diberikan beserta pembahasannya.
Dokumen tersebut membahas tentang jarak, proyeksi, dan sudut dalam ruang tiga dimensi, termasuk definisi, contoh soal, dan penyelesaiannya. Secara khusus membahas jarak antara titik, garis, dan bidang serta sudut antara garis dan bidang.
Dimensi Tiga Jarak-matematika kelas 12.pptrajatemran
油
Dokumen tersebut membahas tentang dimensi tiga dan jarak antara berbagai objek geometri seperti titik, garis, dan bidang. Dijelaskan berbagai rumus untuk menghitung jarak antara titik ke titik, titik ke garis, titik ke bidang, garis ke garis, garis ke bidang, dan bidang ke bidang. Contoh soal dan pembahasannya juga diberikan.
Lembar Kerja Mahasiswa Applied Artificial Intelligence in Information SystemsAinul Yaqin
油
File ini adalah lembar kerja mahasiswa untuk mata kuliah Applied Artificial Intelligence in Information Systems. Tujuan pembelajarannya mencakup pemahaman tentang Decision Support Systems (DSS), Business Intelligence (BI), proses pengambilan keputusan, analisis bisnis, manajemen kinerja bisnis, kolaborasi, manajemen pengetahuan, serta teknologi canggih dan tren terkini dalam sistem informasi.
Lembar kerja ini terdiri dari 14 bab yang mencakup berbagai topik, yaitu:
Decision Support and Business Intelligence
Decision Making, Systems, Modeling, and Support
Decision Support Systems Concepts, Methodologies, and Technologies
Modeling and Analysis
Data Mining for Business Intelligence
Artificial Neural Networks for Data Mining
Text and Web Mining
Data Warehousing
Business Performance Management
Collaborative Computer-Supported Technologies and Group Support Systems
Knowledge Management
Artificial Intelligence and Expert Systems
Advanced Intelligent Systems
Management Support Systems Emerging Trends and Impacts
Setiap babnya memiliki format yang sama, yaitu tujuan pembelajaran, pengantar materi, kegiatan belajar (pemahaman konsep, tugas, diskusi kelompok), penilaian, dan refleksi. Kegiatan belajar sangat bervariasi, mulai dari menjawab pertanyaan, menggambar diagram, analisis kasus, melakukan eksperimen menggunakan tools tertentu, hingga diskusi kelompok dan presentasi.
Referensi utama yang digunakan dalam mata kuliah ini adalah buku Decision Support and Business Intelligence Systems oleh Turban, E., Sharda, R., & Delen, D.
Lembar kerja ini memberikan kerangka kerja yang komprehensif bagi mahasiswa untuk memahami dan menerapkan konsep-konsep penting dalam kecerdasan buatan terapan pada sistem informasi, melalui kombinasi pembelajaran teoretis dan tugas-tugas praktis.
Repositori Elib Perpustakaan Badan Pengawas Tenaga Nuklir (BAPETEN)Murad Maulana
油
PPT ini dipresentasikan dalam acara Diseminasi repositori perpustakaan BAPETEN yang diselenggarakan oleh Kepala Pusat Pengkajian Sistem dan Teknologi
Pengawasan Instalasi dan Bahan Nuklir (P2STPIBN) pada tanggal 25 Februari 2025
Danantara: Pesimis atau Optimis? Podcast Ikatan Alumni Lemhannas RI IKAL Lem...Dadang Solihin
油
Keberadaan Danantara: Pesimis atau Optimis?
Pendekatan terbaik adalah realistis dengan kecenderungan optimis.
Jika Danantara memiliki perencanaan yang matang, dukungan kebijakan yang kuat, dan mampu beradaptasi dengan tantangan yang ada, maka peluang keberhasilannya besar.
Namun, jika implementasinya tidak disertai dengan strategi mitigasi risiko yang baik, maka pesimisme terhadap dampaknya juga cukup beralasan.
Pada akhirnya, kunci suksesnya adalah bagaimana Danantara bisa dikelola secara efektif, inklusif, dan berkelanjutan, sehingga dampak positifnya lebih dominan dibandingkan risikonya.
Puji dan syukur selalu kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga Kumpulan Cerpen dari para siswa-siswi SMA Negeri 2 Muara Badak para perlombaan Sumpah pemuda tahun 2024 dengan tema Semangat Persatuan dan Kebangkitan dan perlombaan hari Guru tahun 2024 dengan tema Guru yang menginspirasi, membangun masa depan ini dapat dicetak. Diharapkan karya ini menjadi motivasi tersendiri bagi peserta didik SMA Negeri 2 Muara Badak yang lain untuk ikut berkarya mengembangkan kreatifitas. Kumpulan Cerpen ini dapat dimanfaatkan untuk menunjang Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) juga sebagai buku penunjang program Literasi Sekolah (LS) untuk itu, saya sebagai Kepala SMA Negeri 2 Muara Badak sangat mengapresiasi hadirnya buku ini.
PPT SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA KELAS 8Dita835610
油
39712333d3ca4ae246ca134aeaf7ac7a
1. SOAL SOAL DIMENSI TIGA
Pilihlah satu jawab yang anda anggap paling
benar!!!!!
1. Diketahuia kubus ABCD. EFGH dengan
rusuk12cm. Jarak titik G ke garis BD adalah . . . . .
. .
( UN th 06 )
A. cm66 D. cm24
B. cm63 E. cm33
C. cm34
2. Diketahui sebuah bidang empat T.ABC dengan AB
= TC = 4 cm dan TA = TB = AC = BC = cm52
. Besar sudut antara bidang TAB dan ABC
adalah . . . . . . ( UN th 06 )
A. 30 0
D. 75 0
B. 45 0
E. 90 0
C. 60 0
3. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang
rusuk 4 cm. Titik P pada pertengahan CG. Jika 留
adalah sudut antara bidang BDG dengan bi-dang
BDP, maka nilai cos 留 = . . . ( UN th 06 )
A. cm2
6
1
D. cm2
3
2
B. cm6
6
1
E. cm6
3
2
C. cm2
2
1
4. Diketahui limas segitiga beraturan T.ABC, pan-
jang rusuk AB = 6 cm, dan TA = cm36 . Su-
dut antara TC dan bidang ABC adalah 留 ,
makatan 留 = . . . . . . ( UN th 06 )
A. 102 D. 10
B. 24 E. 22
C. 23
5. Diketahui T. ABCD limas beraturan. Panjang
rusuk alas 12 cm, dan panjang rusuk tegak
212 cm. Jarak A ke TC = . . . . . . cm
A. 6 D. 8
B. 26 E. 68
C. 66
6. Diketahui bidang segi empat beraturan T. ABC
dengan rusuk 4 cm. Titik P pada pertengahan AB.
Sudut antara TP dengan bidang alasadalah
留 . Nilai tan 留 = . . . .
A. 22 D. 3
2
1
B. 2
3
2
E. 3
3
1
C. 1
7. Diketahui limas segi empat beraturan T. ABCD.
Panjang rusuk tegak cm11 dan panjang rusuk
alas cm22 . Sudut antara bidang TAD dan
TBC adalah留 , maka cos 留 = . . . . . .
A. 11
11
3
D. 3
2
1
B.
9
5
E.
9
8
C. 14
9
2
8. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan
panjang rusuk 4 cm. Jika titik P titik
tengah EH, maka jarak titik
P ke garis CF = . . . . . .cm
A. 20 D. 12
B. 18 E. 8
C. 14
9. Pada kubus ABCD.EFGH, 留 adalah sudut
anta-ra bidang ACF dan ABCD. Nilai sin
留 = . . . . . .
A. 3
4
1
D. 3
3
1
B. 6
3
1
E. 3
2
1
C. 2
4
1
10. Prisma segi empat beraturan ABCD.EFGH
de- ngan rusuk 6 cm dan tinggi prisma 8 cm.
Titik potong diagonal AC
dan BD adalah T, jarak titik D dan HT
sama dengan . . . . . . cm
A. 41
41
12
D. 41
41
36
B. 41
41
24
E. 412
C. 41
41
30
11. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan
panjang rusuk 4 cm. Jika sudut antara BF
dan bidang BEG adalah 留 , maka sin 留
= . . . . . . .
A. 2
4
1
D. 3
2
1
B. 2
2
1
E. 6
2
1
C. 3
3
1
12. limas beraturan T. ABCD dengan panjang
ru- suk alas 6 cm, dan panjang rusuk tegak
9 cm. Nilai sinus sudut
antara bidang TAB dan ABC adalah . . . . . .
A.
2
69
D.
12
138
B.
6
69
E.
6
138
C.
24
139
13. Perhatikan gambar dibawah.
1
C
T
A
5cm
5cm
2. AT, AB, dan AC saling tegak lurus di A. Jarak
titik A ke bidang TBC = . . . . . cm
A.
4
65
D.
3
65
B.
3
35
E. 25
C.
2
25
14. Pada kubus ABCD.EFGH, 留 adalah sudut anta-
ra bidang ADHE dan ACH. Nilai cos 留 = . . . .
A. 3
2
1
D. 2
3
1
B. 3
3
1
E. 2
6
1
C. 3
6
1
15. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang
rusuk 6cm,dan titik M adalah perpotongan
diagonal-diagonal AC dan BD. jarak titikE ke
garis GM = . . . . . .cm
A. 23 D. 63
B. 33 E. 36
C. 34
16. Panjang proyeksi garis EG pada bidang BDG
dalam kubus ABCD.EFGH dengan rusuk 6 cm
adalah . . . . . cm.
A. 62 D. 26
B. 34 E. 103
C. 63
17. Pada limas segi empat beraturan T. ABCD semu-a
rusuknya sama panjang . Sudut antara TA dan
bidang ABCD adalah . . . . . .
A. 15 0
D. 60 0
B. 30 0
E. 75 0
C. 45 0
18. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk 6
cm. P adalah titik tengah rusuk HE. Jarak titik P
ke diagonal ruang AG adalah . . . . . . .cm
A. 63 D. 23
B. 53 E. 3
C. 33
19. Diketahui limas T.ABC, TA = TB = 5. TC = 2, CA
= CB = 4, dan AB = 6. Jika 留 sudut antara TC
dan bidang TAB, maka cos 留 = . . . . . .
A.
16
7
D.
16
13
B.
16
9
E.
16
15
C.
16
11
20. Diketahui kubus ABCD.EFGH. Nilai sinus sudut
antara bidang ABC dan bidang ACF adalah . . . .
A. 2
2
1
D. 22
B. 2
3
2
E. 6
3
1
C. 2
21. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan
rusuk 8cm. P adalah titik tengah rusuk FG.
Jarak titik P dan garis BD adalah . . . . . .cm
A. 64 D. 142
B. 54 E. 34
C. 26
22. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan
rusuk 6 cm. Nilai sinus sudut antara CD
dan bidang ACH adalah . . . . . . . .
A. 3
3
1
D. 6
3
1
B. 2
2
1
E. 6
2
1
C. 2
3
1
23. Pada kubus ABCD.EFGH diketahui P
adalah titik potong tengah rusuk AE. Sudut
antara bidang PFH dan bidang BDHF
adalah 硫 . Nilai sin 硫 = . . . . .
A. 6
3
1
D. 3
3
1
B. 2
2
1
E. 6
6
1
C. 6
4
1
24. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan
rusuk 4cm. P adalah titik potong EG dan
FH. Jarak titik P dan bidang BDG
adalah . . . . . cm.
A. 3
3
1
D. 6
3
1
B. 3
3
2
E. 6
3
2
C. 3
3
4
25. Diketahui limas beraturan T.ABC, AB = 6
cm damn TA = 9 cm. Sudut antara TA dan
bidang TBC adalah 留 . Nilai tan 留
= . . . . .
A.
23
7
D.
7
23
B.
24
46
E.
23
237
C.
12
46
26. Dari sebuah bidang empat ABCD diketahui
BC BD, AB BCD, BC = BD = 23 ,
dan AB = 3. Sudut antara bidang ACD dan
BCD = . .
A.
6
D.
3
B.
5
E.
2
C.
4
2
B
5 cm
3. 27. Bidang empat beraturan ABCD. Sudut antara bi-
dang ABC dan BCD adalah 留 . Nilai tan 留 =. . .
A.
3
1
D. 2
2
3
B. 22 E. 2
3
2
C. 2
28. Ditentukan kubus ABCD.EFGH. Tangen sudut
antara CG dengan bidang BDG adalah
A. 3
2
1
D. 3
B. 2 E. 6
C. 2
2
1
29. Perhatikan gambar kubus berikut.
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang
rusuk 12 cm. P adalah titik tengah rusuk AB dan
留 adalah sudut antara garis HP dengan bidang
BDHF. Nilai sin 留 = . . . . . .
A. cm
6
1
D. cm3
3
2
B. cm2
6
1
E. cm5
3
2
C. cm3
3
1
30. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan
panjang rusuk 8 cm. Titik M adalah titik
tengah BC. Ja-rak M ke EG adalah . . . . . .
A. cm6 D. cm64
B. cm26 E. cm12
C. cm36
31. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan
panjang rusuk 8 cm.Jika M adalah titik
tengah AE, maka jarak M dan CH
adalah . . . . . ..
A. cm74 D. cm192
B. cm64 E. cm26
C. cm54
32. Diketahui bidang empat T.PQR, TR tegak
lurus bidang PQR, PRQ = 90 0
dan
PR = QR = 10 cm. Jika tan ( TPQ,
PQR ) = 2
5
3
, maka TR = . . . . . .
A. cm4 D. cm25
B. cm23 E. cm8
C. cm6
33. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan
panjang rusuk 8 cm. T adalah titik tengah
garis AE dan S adalah perpotongan garis
AC dan BD. Jarak T ke garis GS adalah . . .
. . . . cm
A. 3
3
4
D. 35
B. 3
3
8
E. 3
3
16
C. 34
34. Diketahui limas beraturan T.ABCD dengan
tinggi 3 cm dan panjang
AB = 6 cm. Besar su-dut antara TAD
dan alas adalah . . . . . . . .
A. 30 0
D. 90 0
B. 45 0
E. 120 0
C. 60 0
35. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan
panjang rusuk cm36 . Titik P
terletak pada AB dengan jarak B ke P 6
cm. Jarak titik B ke garis PC . . . . . cm.
A. 33 D. 12
B. 6 E. 13
C. 36
36. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan
panjang rusuk 4 cm.Titik P terletak
pada pertengahan HG. Sudut antara
BP dan bidang ABCD adalah
留 . Nilai tan 留 = . . . . . .
A.
5
2
D. 2
2
3
B. 5
5
2
E. 22
C. 5
5
4
3
A
D
C
B
BA
C
D
E
H G
F
A B
CD
H
E
G
F
4. 37. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang
rusuk 4 cm.Jarak titik E ke AG
adalah . . . .( int )
A. cm6
3
1
D. cm32
B. cm6
3
4
E. cm64
C. cm3
3
4
38. Pada limas T.ABCD dengan alas ABCD bujur
sangkar dengan sisi = 6 cm, rusuk tegak masing-
masing 6 cm. Maka proyeksi AT pada bidang TBD
adalah . . . .( int )
A. 23 D. 6
B. 33 E. 26
C. 63
39. Diketahui kubus ABCD.EFGH jika titik P tengah-
tengah EH, maka nilai sinus sudut antara BP
dengan bidang BCGF adalah . . . .( int )
A.
2
1
D. 3
2
1
B.
3
2
E. 5
3
1
C. 2
2
1
40. Diketahui bidang empat beraturan T.ABCD
dengan panjang rusuk 12 cm. Jarak antara garis
AB dan garis TC adalah . . . . ( int )
A. cm6 D. cm12
B. cm26 E. cm312
C. cm36
COBALAH PASTI BISA
4