Все для подготовке к ЕГЭ по философской лирике А.С.ПушкинаRoman-13Все для подготовке к ЕГЭ по философской лирике А.С.Пушкина
Автор: Мищенко Светлана Николаевна
Источник: http://xn----7sbanj0abzp7jza.xn--p1ai/index.php/dlya-uchenikov/ege-po-literature
Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе.Философская лирика А.С.Пуш...Roman-13Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе.Философская лирика А.С.Пушкина.
Автор: С.Н.Мищенко
Все для подготовке к ЕГЭ по роману И.С.Тургенева "Отцы и дети"Roman-13Все для подготовке к ЕГЭ по роману И.С.Тургенева "Отцы и дети"
http://xn----7sbanj0abzp7jza.xn--p1ai/index.php/dlya-uchenikov/ege-po-literature
Памятники книгам. (Здесь вы найдете интересные аргументы по проблеме "Роль кн...Roman-13Памятники книгам. (Здесь вы найдете интересные аргументы по проблеме "Роль книги в нашей жизни").
Автор: Светлана Юрьевна Моторина
Источник: капканы-егэ.ру
Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к з...Roman-13Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к заданиям 8, 9, 15, 16 и 17 и итоговому сочинению.
Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе.Философская лирика А.С.Пуш...Roman-13Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе.Философская лирика А.С.Пушкина.
Автор: С.Н.Мищенко
Все для подготовке к ЕГЭ по роману И.С.Тургенева "Отцы и дети"Roman-13Все для подготовке к ЕГЭ по роману И.С.Тургенева "Отцы и дети"
http://xn----7sbanj0abzp7jza.xn--p1ai/index.php/dlya-uchenikov/ege-po-literature
Памятники книгам. (Здесь вы найдете интересные аргументы по проблеме "Роль кн...Roman-13Памятники книгам. (Здесь вы найдете интересные аргументы по проблеме "Роль книги в нашей жизни").
Автор: Светлана Юрьевна Моторина
Источник: капканы-егэ.ру
Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к з...Roman-13Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к заданиям 8, 9, 15, 16 и 17 и итоговому сочинению.
Диалог художественных миров (по творчеству художника Геннадия Райшева и пис...Larisa ZaytsevaПроект выполнили Печеникова Ксения, Иванова Елена. Руководитель Смирнова В.Г
Так одевались в старину_5 классГаланина Елена АлександровнаРусский национальный костюм. Подготовка к выполнению упр.385 (учебник Рыбченковой, Александровой)
итоги олимпиады 2014 2015 18.03.2015 pptГаланина Елена АлександровнаСтатистика по итогам всероссийской олимпиады школьников в Курганской области 201402015 год
1. Кавабата Ясунари
Печальное
очарование
вещей в
рассказах
писателя
Презентация подготовлена Галаниной Е.А., учителем гимназии № 57 г. Кургана
2. Кавабата Ясунари — один из
крупнейших японских писателей,
чье творчество ярко выделяется
своей приверженностью
традициям многовековой
национальной литературы.
В 1988 году за высокое
«писательское мастерство, которое
с большим чувством передает суть
японского образа мышления», ему
была присуждена Нобелевская
премия.
1899-1972
4. Эпоха Хэйан (794 -1192) – эпоха
«Мира и спокойствия».
Главной задачей правителя стала
«концентрация национального
духа».
Японцы рано осознали
благотворность взаимодействия и
гибельность односторонности.
Одно призвано не отрицать
другое, а уравновешивать,
поддерживать его. И назвали этот
закон подвижного равновесия
Гармонией (Ва).
5. Культурный взлёт Хэйан
обусловлен и возможностью
общения с древнейшими
цивилизациями Индии, Кореи,
прежде всего Китая. Японцы без
труда освоили не только разные
ремёсла, но и духовную культуру
этих стран.
Феномен Хэйан можно сравнить с
феноменом Древней Греции. Тоже
своего рода чудо, и тоже приток
тысячелетних знаний, главным
образом из Египта и Индии. Только
Афины отдали свою духовную
энергию западному миру,
обусловив логику его развития,
Япония же сохранила эту энергию
в своих пределах.
6. Дзуйхицу (япон.- «вслед за
кистью») – жанр японской малой
прозы, в котором автор
записывает всё, что попадает на
глаза, повинуясь движению души,
- будь то воспоминание или
неожиданная мысль, бытовая
сценка или раздумья о жизни, о
людях – это и есть дзуйхицу.
Писать «следуя кисти» – писать
легко, непринуждённо, свободно –
ненамеренно и непредвзято.
7. Цель дзуйхицу - освещать
вспышками разума мрак жизни и
потаённую красоту человека и
природы.
Дзуйхицу состоят из разных по
характеру и объёму отрывков
(данов).
Ощущение постоянного
движения достигается
свободным расположением.
Они могут перекликаться друг с
другом, но нет прямой
зависимости между ними.
Даны объединяет личность
автора.
8. Кавабата Ясунари – один из
современных мастеров дзуйхицу.
Сборник «Рассказы на ладони» - это
«фрагменты жизни», не связанные ни
сюжетом, ни героями, но они
объединены личностью автора, его
мировоззрением.
9. Чтобы понять эти рассказы, нужно знать принципы японской эстетики,
быть знакомым с особой символикой обыденных предметов и
явлений.
10. Японцы обострённо чувствуют, что
всё окружающее человека имеет
глубинный смысл. Отсюда восторг
перед малым, будь то цветок или
стихотворная строка.
11. Культ красоты – национальная
черта японцев
Три вида эстетического
созерцания:
ханами – любование цветами,
цукими – любование луной,
юкими – любование снегом
Цветы – весной.
Кукушка – летом.
Осенью – луна.
Чистый и холодный свет –
Зимой.
Догэн
12. Распускается он,
будто радугу извергая,
- бутон пиона...
Бусон
В Японии пион считается цветком
благополучия, процветания,
символом любви и ласки, красоты и
удачи.
Пион – символ весны.
15. Цветущая сакура – символ Японии
и японской культуры,
ветка нецветущей сакуры – символ
зимы.
16. Бамбук - любимое творение природы; его полый ствол символизирует
скромность, а его вечнозелёная неизменчивость и «худоба» – преклонный
возраст
17. В Японии персик – символ долголетия.
Цветок персика – символизирует весну.
18. Сосна, белый лотос, бамбук, цветок персика, сокол, лепестки белых
хризантем – каждое из этих явлений приобретает глубокий смысл.
Вечнозелёная сосна – это символ постоянства и долголетия.
22. Цель художника —
уловить и запечатлеть
неповторимое движение
жизни, прелесть каждого
мгновения.
23. Основные эстетические
категории.
Моно-но аварэ – «очарование
вещей», одно из ранних в японской
литературе определений
прекрасного, связано с верой в то,
что в каждой вещи заключено своё
божество – ками, в каждой вещи –
своё неповторимое очарование.
Аварэ – то, что вызывает восторг,
взволнованность.
Аварэ – внутренняя суть вещей
(японцы не разделяют красоту и
истину), поэтому писатели
призваны были выявлять аварэ.
25. Саби – налёт благородной старины,
дыхание вечности. По словам Басё,
- это «просветлённая печаль»,
одиночество.
«Когда лунный свет переливается
на увлажнённой листве буков и
дубов, он проникает в сердце,
приносит тоску по душевному
другу», - скажет о саби поэт Кэнко.
26. Сатори – озарение, которое
наступает в результате
сосредоточения, самоуглубления.
Сатори близко интуиции,
неожиданному прозрению,
ощущению полноты жизни.
Мгновения сатори можно пережить
при виде белых хризантем,
зеркальной глади озера, опавшей
листвы.
27. Ёдзё – полнота чувства при
минимуме слов.
С давних пор в мире японской
танка (древняя форма японской
поэзии) радели о согласии души и
слова.
Предпочитали те танка, где больше
души и меньше слов…
Истина, или красота, постигается
глубинами души. Вызвать восторг
может лишь то, что является
неожиданно – как вспышка молнии
озаряет душу.
Югэн – одно из определений
прекрасного; скрытая красота;
прелесть недоговорённости,
недосказанности.
28. Философское содержание
произведений Кавабаты
основано на особенностях
менталитета японского
писателя.
Весь мир у него
рассматривается сквозь
призму учения дзен.
Суть эстетики дзен – в
способности постигать суть
явлений интуитивно.
Для этого достаточно лишь
намёка. Очарование
недосказанности обладает
впечатляющей силой.
29. О печальном очаровании вещей
Прекрасное, красота в японской
классической литературе нередко
имеет элегическую окрашенность,
образы проникнуты настроением
печали, грусти.
Творчество Кавабата исполнено
традиционной японской
созерцательности, тонкого понимания
природы.
Через образы природы он раскрывает
движения человеческой души, и
поэтому его произведения
многоплановы, имеют скрытый
подтекст.
30. Символика явлений природы в рассказе
«Голос бамбука, цветок персика»
Поразмышляем над прочитанным
«С какой же поры он стал
ощущать в себе голос
бамбука, цветы персика?»
«Он стал ощущать в себе
сосну, росшую на холме.
…его не оставляла мысль о
том, что дерево, стоявшее
здесь уже добрую сотню лет,
ожидало встречи с ним.
Значит, сосна не должна
была погибнуть, не
дождавшись его. Ведь она
росла ради него»
31. Символика явлений природы в рассказе
«Голос бамбука, цветок персика»
Поразмышляем над прочитанным
«Теперь сосна засохла, похожа на
«чёрную иглу, вонзившуюся … в
небо»
32. Символика явлений природы в рассказе
«Голос бамбука, цветок персика»
Поразмышляем над прочитанным
«И вот он увидел на вершине
сосны сокола… Миякава,
затаив дыхание, глядел
вверх, и ему казалось, что в
него вливается соколиная
сила, что эта птица
передаёт свою силу и
высохшему дереву»
33. Символика явлений природы в рассказе
«Голос бамбука, цветок персика»
Поразмышляем над прочитанным
«Однако птица – существо
живое, когда-нибудь она
улетит. А засохшая сосна
останется. Но это будет
сосна, на которой сидел сокол»
«Это случилось позапрошлой
весной. Огромная высохшая
сосна с тех пор почти не
изменилась. Сокол больше не
прилетал…
Миякава стал теперь думать,
что сокол внутри его»
34. О чём же этот рассказ?
Это рассказ не только о Миякаве, не только о сосне и соколе.
Это рассказ о целостности бытия, об осознании самого себя
частью природы.
Высохшая сосна, прилетающий сокол – всё это рождает в душе
Миякавы цепь ассоциаций, которые заново отсылают его к каким-
то событиям прожитой жизни.
То, что казалось раньше незначительным, теперь переживается им
как нечто важное, позволяющее проникнуть в тайну бытия.
35. Засохшая сосна – старость,
ожидание смерти.
Появление сокола –
воплощение красоты, силы,
поэзии.
Означает ли это, что
засохшая сосна и сокол и
есть Миякава?
Означает ли это, что они и
герой – единое целое, часть
быстропроходящей и в то же
время вечной жизни?
37. Темы для докладов:
1.Человек и природа в творчестве Кавабаты
Ясунари.
2.Философский характер рассказа «Голос
бамбука, цветок персика».
3.Кавабата Ясунари – выразитель сути
японского мышления.
4.Основные идеи и их художественное
воплощение в рассказе «Фотография».
5.Основные идеи и их художественное
воплощение в рассказе «Зонтик».
38. Литература
Герасимова М.П. Бытие красоты:
Традиции и современность в
творчестве Кавабаты Ясунари.
Герасимова М.П. Многоплановость
произведений Кавабаты Ясунари.
Федоренко Н.Т. Кавабата Ясунари.
Краски времени. Очерки.