Dokumen tersebut berisi soalan-soalan tentang keselamatan dan prosedur kerja di bengkel kemahiran hidup. Soalan-soalan itu meliputi fungsi peralatan keselamatan seperti kit pertolongan cemas, tindakan yang harus dilakukan sebelum masuk ke bengkel, dan tanggung jawab penjagaan kebersihan bengkel. Dokumen tersebut juga meminta siswa mengidentifikasi alat-alat, simbol, dan bentuk-bentuk dasar serta
The document is a notice for an English exam for the Sijil Kemahiran Malaysia consisting of 3 sections. Section A contains a dialogue completion activity and passage comprehension questions. Section B and C should be answered on the question paper and separate answer sheet provided respectively.
Dokumen tersebut merupakan borang penilaian prestasi pelajar program K-021-1 Pembuat Pakaian Tahap Satu untuk modul Kemeja. Borang tersebut menyenaraikan kriteria penilaian yang meliputi proses kerja, keselamatan kerja, sikap dan hasil kerja dalam menyiapkan sehelai kemeja mengikut spesifikasi yang ditetapkan.
Dokumen ini berisi soalan ujian pengetahuan untuk pelajar kursus Vocational Training Officer. Ujian ini terdiri dari 7 bahagian yang meliputi soalan pilihan ganda, benar/salah, isian kosong, padanan, kenal pasti, jawaban pendek, dan esei. Ujian ini bertujuan untuk menilai tahap pengetahuan pelajar sesuai dengan keperluan kursus.
Dokumen tersebut merupakan soalan peperiksaan Ijazah Sarjana Muda Pendidikan Sekolah Rendah untuk mata pelajaran Pengajaran Kemahiran Bahasa Melayu. Soalan terdiri daripada tiga bahagian iaitu Bahagian A yang mengandungi 20 soalan objektif, Bahagian B yang mengandungi empat soalan esai dan Bahagian C yang mengandungi tiga soalan esai. Calon perlu menjawab semua soalan Bahagian A dan
Dokumen tersebut merangkum laporan projek gegas yang dilakukan oleh seorang pelajar dalam kursus Asas Pertukangan. Pelajar tersebut memperkenalkan projek gegas, peraturan keselamatan di bengkel, langkah pencegahan kemalangan, proses kerja gegas, dan alat-alat tangan yang digunakan dalam projek tersebut."
Jurnal mencatat kegiatan siswa selama praktik kerja di industri untuk memperoleh pengalaman kerja. Jurnal berisi identitas siswa, tempat praktik, jadwal kerja, dan laporan harian kegiatan siswa yang diparaf pembimbing industri. Jurnal digunakan untuk menilai perkembangan siswa dan sebagai bukti keikutsertaan dalam program praktik kerja industri.
Dokumen tersebut membahas tentang pelepasan baut tanam dan perbaikan ulir. Secara singkat, dokumen tersebut menjelaskan tentang:
1. Pengidentifikasian berbagai jenis baut dan ulir serta cara mengukur pitch ulir menggunakan mistar sorong.
2. Prosedur pelepasan baut tanam yang rusak dan perbaikan ulir dalam yang rusak menggunakan proses penyisipan ulir.
3. Keselamatan yang perlu diper
Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran untuk program pendidikan teknikal berkaitan kejuruteraan otomotif. Ia menyenaraikan kompetensi pelajaran, aktiviti pengajaran, dan bahan yang digunakan untuk mengajar konsep dan teknik lukisan kejuruteraan industri.
Jurnal ini mencatat kegiatan praktik kerja industri Nurhaliza di pabrik konveksi Heriza M. Konveksi selama Juli hingga September 2022. Kegiatan utama Nurhaliza adalah menjahit berbagai pakaian sekolah seperti rok, kemeja, blouse, dan jilbab. Jurnal ini berisi laporan harian kegiatan, presensi, dan penilaian dari pembimbing industri.
Modul ini membahas pengenalan alat ukur linear yang meliputi tujuan, benda ukur dan alat ukur, pelaksanaan pengukuran menggunakan berbagai alat ukur seperti mistar ingsut, mikrometer, triobor, dan analisis hasil pengukuran.
Dokumen ini berkaitan dengan pelan mengajar bagi modul pengajaran Reka Bentuk Automasi Sistem di Tahap 4. Modul ini meliputi reka bentuk komponen seperti sensor, sistem kawalan, mekanikal dan keselamatan bagi sistem automasi mengikut spesifikasi dan piawaian yang ditetapkan. Pelajar perlu mampu mereka bentuk, mengintegrasi, mensimulasikan dan mendokumentasi sistem automasi.
1. Dokumen ini berisi soalan-soalan mengenai keselamatan dan prosedur yang harus dipatuhi di bengkel, termasuk mengenali alat-alat tangan dan langkah-langkah merekabentuk projek eksperimental.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang AutoCAD, perangkat lunak desain berbantuan komputer (CAD). Ia mendefinisikan AutoCAD, menjelaskan toolbar utama yang tersedia, dan menjelaskan dua jenis gambar yang dapat dihasilkan yaitu 2D dan 3D. Dokumen tersebut juga memberikan soal latihan untuk memahami konsep dasar AutoCAD.
Dokumen tersebut merangkum laporan projek gegas yang dilakukan oleh seorang pelajar dalam kursus Asas Pertukangan. Pelajar tersebut memperkenalkan projek gegas, peraturan keselamatan di bengkel, langkah pencegahan kemalangan, proses kerja gegas, dan alat-alat tangan yang digunakan dalam projek tersebut."
Jurnal mencatat kegiatan siswa selama praktik kerja di industri untuk memperoleh pengalaman kerja. Jurnal berisi identitas siswa, tempat praktik, jadwal kerja, dan laporan harian kegiatan siswa yang diparaf pembimbing industri. Jurnal digunakan untuk menilai perkembangan siswa dan sebagai bukti keikutsertaan dalam program praktik kerja industri.
Dokumen tersebut membahas tentang pelepasan baut tanam dan perbaikan ulir. Secara singkat, dokumen tersebut menjelaskan tentang:
1. Pengidentifikasian berbagai jenis baut dan ulir serta cara mengukur pitch ulir menggunakan mistar sorong.
2. Prosedur pelepasan baut tanam yang rusak dan perbaikan ulir dalam yang rusak menggunakan proses penyisipan ulir.
3. Keselamatan yang perlu diper
Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran untuk program pendidikan teknikal berkaitan kejuruteraan otomotif. Ia menyenaraikan kompetensi pelajaran, aktiviti pengajaran, dan bahan yang digunakan untuk mengajar konsep dan teknik lukisan kejuruteraan industri.
Jurnal ini mencatat kegiatan praktik kerja industri Nurhaliza di pabrik konveksi Heriza M. Konveksi selama Juli hingga September 2022. Kegiatan utama Nurhaliza adalah menjahit berbagai pakaian sekolah seperti rok, kemeja, blouse, dan jilbab. Jurnal ini berisi laporan harian kegiatan, presensi, dan penilaian dari pembimbing industri.
Modul ini membahas pengenalan alat ukur linear yang meliputi tujuan, benda ukur dan alat ukur, pelaksanaan pengukuran menggunakan berbagai alat ukur seperti mistar ingsut, mikrometer, triobor, dan analisis hasil pengukuran.
Dokumen ini berkaitan dengan pelan mengajar bagi modul pengajaran Reka Bentuk Automasi Sistem di Tahap 4. Modul ini meliputi reka bentuk komponen seperti sensor, sistem kawalan, mekanikal dan keselamatan bagi sistem automasi mengikut spesifikasi dan piawaian yang ditetapkan. Pelajar perlu mampu mereka bentuk, mengintegrasi, mensimulasikan dan mendokumentasi sistem automasi.
1. Dokumen ini berisi soalan-soalan mengenai keselamatan dan prosedur yang harus dipatuhi di bengkel, termasuk mengenali alat-alat tangan dan langkah-langkah merekabentuk projek eksperimental.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang AutoCAD, perangkat lunak desain berbantuan komputer (CAD). Ia mendefinisikan AutoCAD, menjelaskan toolbar utama yang tersedia, dan menjelaskan dua jenis gambar yang dapat dihasilkan yaitu 2D dan 3D. Dokumen tersebut juga memberikan soal latihan untuk memahami konsep dasar AutoCAD.
Dokumen ini memberikan rincian pelaksanaan modul pelatihan ukuran linear, sudut, dan aplikasi pengukuran menggunakan peralatan seperti mikrometer, tolol tinggi, dan rakaman GD&T untuk memastikan kemahiran calon dalam melakukan pengukuran sesuai spesifikasi pekerjaan dan prosedur operasi standar.
Dokumen ini memberikan penjelasan tentang penggunaan mikrometer untuk mengukur panjang, diameter, dan ketebalan benda kerja secara lebih tepat. Diberikan pula definisi bagian-bagian mikrometer, cara membaca skala dan contoh perhitungan, langkah pengukuran dan penjagaan alat.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai modul pelatihan untuk pekerjaan mesin umum yang meliputi pengukuran linear, angular, dan aplikasi ukuran menggunakan alat pengukuran seperti mikrometer, vernier, dan lainnya. Modul ini bertujuan memastikan mahasiswa dapat melakukan pengukuran dengan benar sesuai spesifikasi pekerjaan dan prosedur operasi standar.
Dokumen tersebut memberikan pengenalan mengenai perisian AutoCAD. Ia menjelaskan tujuan pengajaran AutoCAD, pengenalan AutoCAD sebagai perisian merangka dan mereka bentuk bantuan komputer 2D dan 3D, kelebihan AutoCAD berbanding lukisan manual, fungsi toolbar dan ikon utama AutoCAD seperti Draw Toolbar, Modify Toolbar, Standard Toolbar dan Object Snap Toolbar.
Ini memberikan pengenalan kepada jenis-jenis peralatan dan bahan yang digunakan dalam proses laminasi fiberglass serta menjelaskan kaedah tindanan dan gelekan yang dilakukan untuk memastikan kehalusan permukaan laminasi."
Dokumen tersebut membahas mengenai pengurusan program latihan vokasional, meliputi analisis kebutuhan latihan, perancangan kurikulum, pelaksanaan program latihan penuh waktu dan separuh waktu, penilaian pelatih, pengurusan fasilitas latihan, dan urusan siswa. Metode utama yang digunakan adalah pendekatan DACUM untuk mengidentifikasi tugas dan kompetensi yang dibutuhkan. Program latihan dirancang secara
Dokumen tersebut menyenaraikan skema jawapan untuk soalan-soalan penilaian pengetahuan dalam 6 bahagian yang berbeza, termasuk soalan pilihan ganda, benar/salah, isian kosong, padanan, kenalpasti dan esei. Ia memberikan contoh soalan dan jawapan untuk setiap bahagian.
Tutorial ini menjelaskan langkah-langkah lengkap dalam membuat halaman website menggunakan Divi Builder, sebuah visual builder yang memungkinkan pengguna membangun website tanpa perlu coding.
Proses dimulai dari instalasi & aktivasi Divi, pembuatan halaman baru, hingga pemilihan layout yang sesuai. Selanjutnya, tutorial ini membahas cara menambahkan section, row, dan module, serta menyesuaikan tampilan dengan tab Design untuk mengatur warna, font, margin, animasi, dan lainnya.
Optimalisasi tampilan website juga menjadi fokus, termasuk pengaturan agar responsif di berbagai perangkat, penyimpanan halaman, serta penetapan sebagai homepage. Penggunaan Global Elements & Reusable Templates turut dibahas untuk mempercepat proses desain.
Hasil akhirnya, halaman website tampak profesional dan menarik tanpa harus coding.
Danantara: Pesimis atau Optimis? Podcast Ikatan Alumni Lemhannas RI IKAL Lem...Dadang Solihin
油
Keberadaan Danantara: Pesimis atau Optimis?
Pendekatan terbaik adalah realistis dengan kecenderungan optimis.
Jika Danantara memiliki perencanaan yang matang, dukungan kebijakan yang kuat, dan mampu beradaptasi dengan tantangan yang ada, maka peluang keberhasilannya besar.
Namun, jika implementasinya tidak disertai dengan strategi mitigasi risiko yang baik, maka pesimisme terhadap dampaknya juga cukup beralasan.
Pada akhirnya, kunci suksesnya adalah bagaimana Danantara bisa dikelola secara efektif, inklusif, dan berkelanjutan, sehingga dampak positifnya lebih dominan dibandingkan risikonya.
SABDA Ministry Learning Center: Go Paskah: Paskah dan Sekolah Minggu bagian 1SABDA
油
Bagaimana menyiapkan Paskah yang alkitabiah dan berkesan untuk anak-anak Sekolah Minggu? Yuk, ikuti GoPaskah! "Paskah dan Sekolah Minggu". Acara yang pasti bermanfaat bagi guru-guru, pelayan anak, remaja, dan pemuda untuk membekali bagaimana mengajarkan makna Paskah seperti yang diajarkan Alkitab.
Hadirlah pada:
Tanggal: Senin, 10 Maret 2025
Waktu: Pukul 10.3012.00 WIB
Tempat: Online, via Zoom (wajib daftar)
Guest: Dr. Choi Chi Hyun (Ketua J-RICE Jakarta)
Daftar sekarang: http://bit.ly/form-mlc
GRATIS!
Untuk informasi lebih lanjut, hubungi kami:
WA Admin: 0821-3313-3315
Email: live@sabda.org
#SABDAYLSA #SABDAEvent #ylsa #yayasanlembagasabda #SABDAAlkitab #Alkitab #SABDAMLC #ministrylearningcenter #Paskah2025 #KematianKristus #kebangkitankristus #SekolahMinggu
BRIEF SAPA RAMADHAN Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember 2025.pdfSyarifatul Marwiyah
油
Penilaian pengetahuan
1. Kod Kertas I-031-3/VOCATIONAL TRAINING OFFICER Page 1 of 15 - 1 -Page
-1-
INSTITUT KEMAHIRAN BELIA NEGARA
KEMENTERIAN BELIA DAN SUKAN
KERTAS PENILAIAN
KURSUS 1-031-3/ VOCATIONAL TRAINING OFFICER
TAHAP TIGA (3)
NO DAN TAJUK
M04- ASSESSMENT DEVELOPMENT
MODUL
TUGASAN
02.04, 02.05, 06.01, 06.02, 06.03, 06.04, 06.05 dan 06.06
PUSAT BERTAULIAH INSTITUT KEMAHIRAN BELIA NEGARA PAGOH
NAMA PELAJAR HAZMIL BIN HAPAZ
TARIKH 02/05/2012
PENILAIAN PENGETAHUAN SEBENAR
PERHATIAN : Ujian ini merupakan soalan pengetahuan sebenar bagi menilai tahap kefahaman
anda sesuai dengan kehendak di dalam NOSS.
ARAHAN : Rujuk muka surat 2
MASA : 1 JAM 30 MINIT
ARAHAN KEPADA CALON
1. Set soalan ini mengandungi 7 soalan dan 6 halaman bercetak termasuk muka depan.
Modul 04 Penilaian Pengetahuan KURSUS TM001
2. Kod Kertas I-031-3/VOCATIONAL TRAINING OFFICER Page 2 of 15 - 2 -Page
-2-
2. Tulis Nama dan No. Kad Pengenalan di atas kertas jawapan.
3. Kertas soalan ini mengandungi 2 Bahagian :
BAHAGIAN A : SOALAN ANEKA PILIHAN
BAHAGIAN B : SOALAN BETUL/ SALAH
BAHAGIAN C : SOALAN ISI TEMPAT KOSONG
BAHAGIAN D : SOALAN PADANAN
BAHAGIAN E : SOALAN KENALPASTI
BAHAGIAN F : SOALAN JAWAPAN PENDEK
BAHAGIAN G : SOALAN ESEI
4. Semua jawapan hendaklah ditulis pada kertas soalan ini atau kertas tambahan
jika ruangan jawapan tidak mencukupi.
5. Calon boleh meminta kertas tambahan jika tidak mencukupi.
6. Gunakan pen mata bebola biru/hitam untuk menulis jawapan disemua bahagian.
7. Calon tidak dibenarkan meninggalkan bilik ujian dalam masa 15 minit terawal dan
15 minit terakhir peperiksaan dijalankan.
8. Kembalikan kertas soalan yang telah dijawab termasuk kertas jawapan tambahan
kepada pengawas pemeriksa.
9. Pelajar hanya akan terampil apabila :-
a. Mendapat markah 50% keatas
b. Berjaya di dalam ujian
SEMOGA BERJAYA
BAHAGIAN A: SOALAN ANEKA PILIHAN
Sila baca soalan dengan teliti dan pilih jawapan yang betul. Setiap soalan membawa
satu (1) markah.
Modul 04 Penilaian Pengetahuan KURSUS TM001
3. Kod Kertas I-031-3/VOCATIONAL TRAINING OFFICER Page 3 of 15 - 3 -Page
-3-
1. Kemalangan boleh berlaku akibat daripada keadaan peralatan, mesin serta keadaan kerja
yang dilakukan. Antaranya adalah seperti di bawah, KECUALI :
A. Bahagian mesin yang mempunyai penutup keselamatan
B. Logam yang keras dan mempunyai tepi yang tajam.
C. Lantai yang licin kerana tumpahan minyak dan gris.
D. Kerosakan peralatan elektrik atau litar.
2. Berikut adalah jenis-jenis luka tertutup, KECUALI :-
A. Haematoma
B. Contusion
C. Confusian
D. Calar balar.
3. Objektif pertolongan Cemas adalah seperti di bawah, KECUALI :-
A. Menyelamatkan nyawa
B. Memberi kelegaan dan keselesaan.
C. Mengelakkan keadaan menjadi lebih buruk.
D. Mengelakkan mangsa daripada berjumpa doktor.
4. Luka tikaman (Punctured) TIDAK akan berlaku disebabkan oleh?
A. Tercucuk jarum
B. Terkena tikam
C. Terpijak paku.
D. Renjatan
5. Diantara berikut, yang manakah boleh mendatangkan kemalangan kepada pelatih?
A. Meletak tanda amaran lantai basah ketika proses pengeringan cat.
B. Menggunakan sarung tangan ketika mengendalikan bahan kimia.
C. Mengergaji bahan kerja dengan pengawasan penyelia.
D. Memetik suis dengan tangan yang basah.
6. Topi keselamatan digunakan untuk :-
A. Melindungi telinga daripada bunyi persekitaran kerja yg bising.
B. Melindungi kepala apabila terkena alatan yg terjatuh dari atas.
C. Melindungi permukaan tangan daripada melecur
D. Melindungi kaki daripada terkena objek yg berat dan tajam.
7. Pengurus Bengkel bertanggungjawab terhadap semua perkara di seperti :-
i. Bertanggungjawab dengan pengeluaran sehari.
ii. Bertanggungjawab dengan kebajikan pekerja.
Modul 04 Penilaian Pengetahuan KURSUS TM001
4. Kod Kertas I-031-3/VOCATIONAL TRAINING OFFICER Page 4 of 15 - 4 -Page
-4-
iii. Bertanggungjawab terhadap gaji pekerja.
iv. Bertanggungjawab dengan susun atur kilang
A. i dan iv
B. i dan ii.
C. ii dan iii
D. iii dan iv.
8. Manakah diantara jawapan dibawah merupakan salah satu jenis pembebat ataupun dressing?
i. Pembebat Parafin
ii. Pembebat Parafina
iii. Pembebat Berubat
iv. Pembebat Serapan
A. i, ii, iii dan iv
B. i dan iii
C. ii dan iv
D. ii dan iii
9. Diantara berikut, yang manakah pakaian keselamatan yang sesuai semasa proses melarik
konvensional?
i. Kacamata Keselamatan
ii. Sarung tangan
iii. Ear Plug
iv. Mask
A. i.
B. i dan ii.
C. ii, iii dan iv.
D. i,iii dan iv.
10. Apakah sifat-sifat yang perlu ada pada ahli pertolongan cemas?
A. Pandai mengambil kesempatan.
B. Tajam perhatian dan pantas ikhtiar.
C. Memberi pertolongan sehingga sembuh.
D. Berlaku kasar pada pesakit.
BAHAGIAN B: SOALAN BETUL/ SALAH
Modul 04 Penilaian Pengetahuan KURSUS TM001
5. Kod Kertas I-031-3/VOCATIONAL TRAINING OFFICER Page 5 of 15 - 5 -Page
-5-
Tuliskan (BENAR) bagi pernyataan yang benar dan (SALAH) bagi pernyataan salah.
Sila tulis jawapan di kertas soalan. Satu soalan membawa satu (1) markah.
1. Terdapat 2 bahagian utama pada sesiku T iaitu kepala dan bilah. [ ]
2. Pembaris jenis keluli dan pembaris segitiga biasanya digunakan
dalam kerja melukis. [ ]
3. Cara menajamkan dan mengasah mata pensil pada alat jangka lukis
ialah dengan menggunakan kertas pasir dan ketajaman menyerong
yang dianggarkan bersudut 30尊. [ ]
4. Didalam satu set alat lukisan biasanya mengandungi alat keperluan
melukis seperti jangkalukis dan alat pembahagi.[ ]
5. Papan lukisan yang disediakan berukuran 60x80cm, diperbuat dari
besi aluminium. [ ]
6. Pensil jenis mekanikal yang digunakan dalam lukisan kejuruteraan bersaiz mata
0.5mm dan 0.7mm. [ ]
7. Sesiku set 30尊, 60尊 dan 45尊 boleh didapati dalam set lukisan teknikal. [ ]
8. Pensil jenis 2B dan B adalah pensil jenis lembut. [ ]
9. Pensil jenis H dan 2H adalah pensil jenis keras. [ ]
10. Kertas pasir digunakan untuk menajamkan mata pensil selain pengasah pensil. [ ]
BAHAGIAN C: SOALAN ISI TEMPAT KOSONG
Modul 04 Penilaian Pengetahuan KURSUS TM001
6. Kod Kertas I-031-3/VOCATIONAL TRAINING OFFICER Page 6 of 15 - 6 -Page
-6-
Sila isi ruangan kosong dengan satu jawapan sahaja. Satu soalan membawa satu
(1) markah.
1. Unjuran _______________ mengandungi dua atau lebih arah pandangan yang dilihat
dari sudut berbeza.
2. Unjuran ________________ adalah kaedah pengambaran idea dalam bentuk 3
dimensi.
3. Garisan binaan bersudut ______ digunakan sebagai asas pembinaan dalam unjuran
Isometric.
4. Sesebuah bulatan digambarkan sebagai sebuah __________ dalam unjuran isometrik.
5. Bahagian yang terlindung akan diwakili oleh garis putus-putus yang juga dikenali
sebagai garisan ___________________.
6. Pendimensian linear boleh dikategorikan kepada dimensi linear _________, menegak
dan condong.
7. 3 kombinasi pandangan dalam unjuran ortografik adalah pelan, ________ dan
hadapan.
8. Lukisan keratan diwakili oleh ____________pada bahagian yang dipotong.
9. ________________ menunjukkan lukisan dipandang pada satu sudut yang berbeza.
10. ______________ dan pembaris fleksibel digunakan bagi membuat garisan
lengkung.
BAHAGIAN D: SOALAN PADANAN
Modul 04 Penilaian Pengetahuan KURSUS TM001
7. Kod Kertas I-031-3/VOCATIONAL TRAINING OFFICER Page 7 of 15 - 7 -Page
-7-
Padankan gambarajah proses melarik di sebelah kiri dengan nama proses di sebelah
kanan. Satu soalan membawa satu(1) markah.
1. A. KNURLING
2. B. TURNING
3.
C. FACING
4.
D. GROOVING
Padankan gambarajah proses melarik di sebelah kiri dengan nama proses di sebelah
kanan. Satu soalan membawa satu(1) markah.
Modul 04 Penilaian Pengetahuan KURSUS TM001
8. Kod Kertas I-031-3/VOCATIONAL TRAINING OFFICER Page 8 of 15 - 8 -Page
-8-
5. E. COUNTERBORE
F. COUNTERSINK
6.
G. CHAMFERING
H. DRIILING
7.
I. SPOTTING
8. J. SIDE MILLING
9.
10.
SOALAN E: SOALAN KENAL PASTI
Modul 04 Penilaian Pengetahuan KURSUS TM001
9. Kod Kertas I-031-3/VOCATIONAL TRAINING OFFICER Page 9 of 15 - 9 -Page
-9-
Sila isikan nama bahagian mesin larik seperti yang bertanda T1 hingga T4. Berikan
fungsi bagi komponen bertanda T5 dan T6. Satu soalan membawa
Satu(1) markah.
1.
TI: _______________
T2: _______________
T3: _______________
T4: _______________
2. Apakah fungsi bagi komponen bertanda T5 dan T6?
a. Fungsi komponen T5: ___________________________________
b. Fungsi komponen T6: ___________________________________
2.
Modul 04 Penilaian Pengetahuan
T7 T8 T9
KURSUS TM001
10. Kod Kertas I-031-3/VOCATIONAL TRAINING OFFICER Page 10 of 15 - 10 -Page
- 10 -
a. Lakarkan bentuk profil bagi sambungan kekal di atas yang bertanda T7 hingga
T9. Satu soalan membawa satu (1) markah.
T7 T8 T9
b.
Apakah nama sambungan di atas?
BAHAGIAN F: SOALAN JAWAPAN PENDEK
Modul 04 Penilaian Pengetahuan KURSUS TM001
11. Kod Kertas I-031-3/VOCATIONAL TRAINING OFFICER Page 11 of 15 - 11 -Page
- 11 -
Sila jawab semua solan berikut.
1. Berikan 2 jenis wain yang diperbuat daripada anggur putih
a. ________________________
b. ________________________ (2 Markah)
2. Berikan 2 jenis wain yang diperbuat daripada anggur merah
a. _________________________
b. _________________________ (2 Markah)
3. Berikan 2 contoh pengelasan WIM yang pertama.
a. _____________________
b. _____________________ (2 Markah)
4. Terangkan pengelasan WIM yang kedua.
__________________________________________________________
__________________________________________________________ (4 Markah)
5. Berikan satu (1) kebaikan kertas kerja kepada pelatih.
__________________________________________________________ (2 Markah)
6. Berikan definasi Pelan Mengajar (Lesson Plan)
_______________________________________________________
_______________________________________________________ (3 Markah)
7. Berikan 3 kandungan bahan yang terdapat dalam WIM
a. ____________
b. ____________
c. _____________ (3 Markah)
8. Berikan 2 aras dalam Blooms Taxonomy
Modul 04 Penilaian Pengetahuan KURSUS TM001
12. Kod Kertas I-031-3/VOCATIONAL TRAINING OFFICER Page 12 of 15 - 12 -Page
- 12 -
a. _____________
b. _____________ (2 Markah)
9. Nyatakan 2 panduan dalam menyediakan soalan aneka pilihan
a. ________________________________________
b. ________________________________________ (2 Markah)
10. Apakah yang dimaksudkan dengan singkatan TEM seperti di dalam task profile.
______________________________________________ (3 Markah)
SOALAN G: SOALAN ESEI
Modul 04 Penilaian Pengetahuan KURSUS TM001
13. Kod Kertas I-031-3/VOCATIONAL TRAINING OFFICER Page 13 of 15 - 13 -Page
- 13 -
Jawab semua soalan dibawah.Setiap satu soalan diperuntukan 20 markah.
1. Terangkan kriteria ahli DACUM.
2. Dokumen NOSS adalah menjadi rujukan utama dalam bidang kemahiran.
a. Berikan definsi NOSS.
b. Berikan 3 ciri-ciri utama NOSS
c. Mengapakah dokumen NOSS penting dalam alam latihan?
3. Competency Based Training (Ketrampilan berasakan Latihan) digunapakai oleh bidang
kemahiran di Malaysia. Berikan ciri-ciri CBT ini.
4. Berikan perbezaan latihan konvensional dan latihan berasaskan ketrampilan.
5. Bagaimanakah cara sesebuah institut mengambil pelatih?
6. Huraikan pelan bangunan tetap (Fixed Position Layout)
7. Beban ialah daya yang bertindak pada semua bahan dan dapat diklasifikasikan
kepada beberap jenis beban
a. Namakan 2 jenis beban?
b. Huraikan setiap satu jenis beban seperti di soalan 7a.
c. Lakarkan contoh beban tersebut.
8.
Modul 04 Penilaian Pengetahuan KURSUS TM001
14. Kod Kertas I-031-3/VOCATIONAL TRAINING OFFICER Page 14 of 15 - 14 -Page
- 14 -
Gambarajah diatas menunjukan graf beban melawan pemanjangan. Setiap titik yang
bertanda A hingga F mewakili had tertentu. Berikan penjelasan bagi setiap titik itu.
9. Sistem pneumatic sering digunakan di industri pemakanan kerana angin yang
digunakan bersih. Berikan 5 kebaikan sistem pneumatik.
10.
Diberi daya kilas yang dikenakan di BC adalah 150 Nm, kira tegasan ricih maksimum
yang terjadi pada gabungan dua rod diatas. Diberi G=80GN/m2
Modul 04 Penilaian Pengetahuan KURSUS TM001
15. Kod Kertas I-031-3/VOCATIONAL TRAINING OFFICER Page 15 of 15 - 15 -Page
- 15 -
KEPUTUSAN TERAMPIL BELUM TERAMPIL
NAMA DAN T/TANGAN PP
TARIKH MENGULANG
(Jika BELUM TERAMPIL)
ULASAN PP (Jika Ada)
NAMA : ____________________________________________________________________
Modul 04 Penilaian Pengetahuan KURSUS TM001