1. ВАТУТІНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ №2 ІМ. М.Ф. ВАТУТІНА
ВАТУТІНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ
ПЛАН
РОБОТИ МЕТОДИЧНОГО ОБ’ЄДНАННЯ
УЧИТЕЛІВ-ФІЛОЛОГІВ
НА 2011-2012 Н. Р.
Керівник МО:
Кущенко Сергій Васильович
Ватутіне
2011
2. Міська методична проблема:
Розвиток особистості учня та
творчості вчителя шляхом
впровадження інноваційних
технологій.
Методична проблема, над якою працює школа:
Підвищення якості навчально-
виховного процесу шляхом
використання інноваційних
технологій.
Методична проблема, над якою працює методоб’єднання:
Розвиток особистості учня шляхом
впровадження проектного навчання та
інноваційних технологій.
3. Аналіз роботи методичного об’єднання вчителів-філологів
за 2010-2011 н.р. та завдання на 2011-2012 н.р.
Методичне об’єднання вчителів-філологів складалося з 8 осіб.
Звання «учитель-методист» має 1 учитель – Кущенко С. В., звання
«старший учитель»має 1 учитель – Баранова Т. О., спеціалістів вищої
кваліфікаційної категорії – 3 осіб, спеціалістів І категорії – 1 особа,
спеціалістів ІІ категорії – 1 особа, спеціалістів – 1 особа. Двоє учителів
пройшли курсову перепідготовку на базі ЧОІПОПП і чергову атестацію:
Кущенко С. В. підтвердив вищу категорію, а Ковач Л. В. встановлено ІІ
кваліфікаційну категорію.
Члени методичного об’єднання вчителів-філологів працювали над
проблемою : Розвиток особистості учня шляхом впровадження
проектного навчання та інноваційних технологій.
На засіданнях методичного об’єднання розглядалися питання:
1. Етапи навчальної діяльності учнів при формуванні орфографічних
навичок.
2. Робота над медіа-текстом на уроках як перший крок впровадження
шкільної медіа-освіти.
3. Розвивальне навчання на уроках предметів філологічного циклу.
4. Навчально-дидактичні ігри як засіб розвитку пізнавальної діяльності
учнів.
5. Проектні технології як стимул до самостійної роботи учнів профільних
класів.
6. Системне впровадження технологій особистісно зорієнтованого навчання
в роботі з обдарованими дітьми.
Проведено семінар-практикум для вчителів міста Кущенком С. В. з
літератури рідного краю за романом В. Дергача «Кара історії», презентацію
проекту «Великоднє писанкарство. Великодня поезія та проза» Кущенко Т.
4. В. та Успаленко О. О.; для вчителів школи Ковач Л. В. «Дитячі роки Лесі
Українки. Поезія «Мрії», Черкасовою Т. О. «Основні види складнопідрядних
речень».
Проведено тиждень української мови та літератури, зарубіжної
літератури, у рамках якого проведено конкурс читців творів Т. Г. Шевченка,
літературно-музичну композицію «Ми тебе не забули, Тарасе!» (Кущенко Т.
В.), літературну вітальню «Здравствуй, плем’я, младое, незнакомое…»
(Баранова Т. О.), фотовиставку «Слідами Тараса» (Кущенко Т. В.).
Учні школи брали активну участь у Міжнародному конкурсі з
української мови ім. П. Яцика, олімпіаді юних філологів, Міжнародному
конкурсі з української мови та літератури ім.. Т. Г. Шевченка, малій академії
наук.
Сідіченко Юлія (10 клас) та Дакало Катерина (5-Б клас) брали участь у
ІІІ (обласному) етапі Міжнародного конкурсу з української мови ім. П.
Яцика, Сідіченко Юлія виборола ІІ місце у конкурсі-захисті робіт серед
членів малої академії наук.
Виходячи з аналізу підсумків навчально-виховного процесу,
методичне об’єднання вчителів-філологів у наступному навчальному році
буде впроваджувати:
- значну увагу приділяти гуманізації навчально-виховного процесу;
- по можливості суміжних тем проводити інтегровані уроки з використанням
комп’ютерних технологій;
- оптимально поєднувати форми колективної, групової, парної та
індивідуальної роботи учнів під час навчання;
- використовувати в навчальній діяльності метод проектів, інтерактивні
методи та прийоми навчання, інноваційні технології;
- проводити моніторингові дослідження якості знань учнів з метою
ліквідації прогалин у знаннях учнів;
- обмінюватися досвідом з колегами, проводити взаємовідвідування уроків;
- усім вчителям-філологам брати активну участь у міських та шкільних
семінарах-практикумах;
5. - постійно знайомитися з новинками педагогічної літератури, опрацьовувати
педагогічну пресу;
- кожному вчителю працювати над виробленням особистого почерку,
створювати свою систему роботи, впроваджувати ті види діяльності, завдяки
яким дитина ефективно розвиватиме той тип компетентності, що їй
притаманний від природи;
- надавати таланту кожної дитини найкращі умови для його виявлення,
успішної реалізації та динамічного розвитку.
6. ВСТУП
Методичне об’єднання вчителів-філологів складається з 8 осіб.
Звання «учитель-методист» має 1 учитель – Кущенко С. В.,
спеціалістів вищої кваліфікаційної категорії – 3 осіб, спеціалістів І категорії
– 1 особа, спеціалістів ІІ категорії – 3 особи, спеціалістів – 1 особа.
Члени методичного об’єднання вчителів-філологів працюють над
проблемою : Розвиток особистості учня шляхом впровадження
проектного навчання та інноваційних технологій.
Вчителі-філологи продовжують:
- значну увагу приділяти гуманізації навчально-виховного процесу;
- по можливості суміжних тем проводити інтегровані уроки з
використанням комп’ютерних технологій;
- оптимально поєднувати форми колективної, групової, парної та
індивідуальної роботи учнів під час навчання;
- використовувати в навчальній діяльності метод проектів, інтерактивні
методи та прийоми навчання, інноваційні технології;
- проводити моніторингові дослідження якості знань учнів з метою
ліквідації прогалин у знаннях учнів;
- обмінюватися досвідом з колегами, проводити взаємовідвідування
уроків;
- усім вчителям-філологам брати активну участь у міських та шкільних
семінарах-практикумах;
- постійно знайомитися з новинками педагогічної літератури,
опрацьовувати педагогічну пресу;
- кожному вчителю працювати над виробленням особистого почерку,
створювати свою систему роботи, впроваджувати ті види діяльності,
завдяки яким дитина ефективно розвиватиме той тип компетентності,
що їй притаманний від природи;
7. - надавати таланту кожної дитини найкращі умови для його виявлення,
успішної реалізації та динамічного розвитку.
8. ВАТУТІНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ №2 ІМ. М. Ф. ВАТУТІНА
СПИСОК
членів методичного об’єднаня вчителів-філологів
№ Прізвище, ім’я, по Навчальний заклад, Стаж Категорія Звання Проблема, над якою працює
батькові який закінчили учитель
1 Кущенко Кіровоградський 20 Вища Учитель- Удосконалення орфографічних
Сергій Васильович педінститут методист умінь і навичок учнів
2 Кущенко Кіровоградський 20 Вища Формування мовленнєвої
Таміла Василівна педінститут компетенції учнів засобами
етнопедагогіки
3 Черкасова Черкаський 21 ІІ категорія Впровадження інтерактивних
Тамара Олександрівна педінститут методів навчання
4 Ковач Черкаський 11 ІІ категорія Впровадження інтерактивних
Леся Василівна педінститут методів навчання
5 Скасків Тернопільський 5 ІІ категорія Активізація навчальної діяльності
Світлана Вагіфівна педінститут учнів через впровадження
інтерактивних методів
6 Кравченко Уманський 1 Спеціаліст Створення оптимального
Катерина Петрівна педінститут особистісно зорієнтованого
середовища на уроках мови та
літератури
7 Баранова Новгородський 41 Вища Інтеграція та інтерактивні методи
Тетяна Олександрівна педінститу навчання
8 Скрипник Черкаський 23 І категорія Старший Самостійна робота учнів на уроках
Жанна Сергіївна педінститут учитель світової літератури
9. Тематика засідань методичного об’єднання
на 2011-2012 н. р.
І засідання (вересень)
1. обговорення та затвердження плану
Роботи методоб’єднання на 2011-2012 н. р. Кущенко С. В.
2. Опрацювання методичних рекомендацій
щодо вивчення філологічних предметів у Кущенко С. В.
2011-2012 н. р. Баранова Т. О.
3. Про підготовку завдань для шкільної
олімпіади та підготовку до участі у міському
етапі Всеукраїнської олімпіади юних філологів. Кущенко С. В.
4. Про організацію взаємовідвідування уроків
членами МО. Кущенко С. В.
ІІ засідання (листопад)
1. Робота з обдарованими дітьми на уроках предметів Кущенко Т. В.
філологічного циклу.
2. Форми уроків літератури у класах з філологічним Баранова Т. О.
профілем навчання.
3. Огляд новинок наукової та методичної літератури. Кущенко С. В.
ІІІ засідання (січень)
1. Навчальна мотивація учнів: психолого-дидактичний Кущенко С. В.
аспект.
2. Урізноманітнення форм навчання на уроках Черкасова Т. О.
філологічних предметів.
ІV засідання (березень)
1. Вивчення творчої особистості митця методом Скрипник Ж. С.
проектів.
2. Комп’ютерні технології на уроках філологічних Ковач Л. В.
предметів.
V засідання (травень)
1. Розвиток комунікативно-діяльнісних умінь та Скасків С. В.
навичок учнів на уроках словесності.
2. Розвиток креативного мислення на уроках мови та Кравченко К. П.
літератури.
3. Обговорення відкритих уроків членів МО. Кущенко С. В.
