1. ВАТУТІНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ № 2
ІМ. М.Ф. ВАТУТІНА
ВАТУТІНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ
ПОГОДЖЕНО ЗАТВЕРДЖУЮ
заступник директора директор школи
з навчально-виховної роботи
______________ _______________
Орещук О.В. Глобін Ю.М.
ПЛАН
роботи методичного об’єднання
учителів іноземної мови
на 2012-2013н.р.
Керівник МО:
Одеська Лідія Володимирівна
Ватутіне
2012 р.
2. Міська методична проблема:
Розвиток особистості учня та
творчості вчителя шляхом
впровадження інноваційних технологій.
Методична проблема, над якою працює школа:
Підвищення якості навчально-
виховного процесу шляхом
використання інноваційних технологій
Методична проблема, над якою працює методоб’єднання:
Використання інноваційних
технологій
при вивченні іноземної мови.
4. ВАТУТІНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ № 2 ІМ. М.Ф. ВАТУТІНА
ВАТУТІНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ
СПИСОК
ЧЛЕНІВ МЕТОДИЧНОГО ОБ’ЄДНАННЯ УЧИТЕЛІВ СУСПІЛЬНО-ГУМАНІТАРНИХ ПРЕДМЕТІВ
№ Прізвище, Предмет, що Навчальний Стаж Категорія Звання Проблема, над якою
п/п ім’я, викладає заклад, який працює вчитель
по батькові закінчили
1. Глобіна Ольга Англійська мова Черкаський 41 Вища вчитель - Використання інноваційних
Іванівна педагогічний методист технологій у вивченні
університет англійської мови
2. Глобін Юрій Німецька мова Київський інститут 37 Вища старший Використання інноваційних
Миколайович іноземних мов вчитель технологій у вивченні
німецької мови
3. Одеська Лідія Англійська мова Черкаський державний 14 Спеціаліст Використання інноваційних
Володимирівна університет ім. І категорії технологій у вивченні
Б. Хмельницького англійської мови.
4. Алєксєєва Англійська мова Ржищівський 1 Молодший Використання ігрових форм
Вікторія гуманітарний коледж спеціаліст навчання при засвоєнні
Олександрівна граматичного матеріалу
молодшими школярами.
5. Маркопольська Німецька мова Кременецький 3 Спеціаліст Дидактична гра як засіб
Наталія гуманітарно – формування іншомовної
Олександрівна педагогічний інститут компетенції школярів у
ім. Т.Г. Шевченка викладанні німецької мови
як другої іноземної.
5. ВСТУП
Головна мета навчання іноземної мови у загальноосвітніх школах полягає у
формуванні в учнів комунікативної компетенції, базою для якої є комунікативні
уміння, сформовані на основі мовних знань і навичок. Розвиток комунікативної
компетенції залежить від соціокультурних і соціолінгвістичних знань, умінь і
навичок, які забезпечують входження особистості в інший соціум і сприяють її
соціалізації в новому для неї суспільстві.
З метою підвищення кваліфікаційного рівня та методичної підготовки
вчителів іноземної мови Методичною Радою школи ще в серпні 2009 року було
прийнято рішення про створення в Ватутінській загальноосвітній школі № 2 імені
М.Ф. Ватутіна методичного об'єднання вчителів іноземної мови. Воно почало
функціонувати з вересня 2009 року і продовжить свою роботу в даному
навчальному році. Всього кількість членів методичного об'єднання становить 6
осіб. З яких 2 мають вищу кваліфікаційну категорію, 1 є спеціалістом I
кваліфікаційної категорії, 1 спеціаліст та 1є молодшим спеціалістом.
Методичне об'єднання обрало опрацювання проблеми: «Використання
інноваційних технологій при вивченні англійської мови».
В основу роботи було покладено нормативні документи, постанови та
рішення Міністерства освіти та науки України, рекомендації ЧОПТОПП.
Заплановано провести протягом 2012 - 2013 навчального року п'ять засідань
методичного об'єднання та проводити постійну методичну робота та контроль в
період між засіданнями. Пріоритетними визнано такі питання:
• Практичне застосування засобів ІКТ на уроках
іноземної мови ;
• Використання новітніх ІКТ на заняттях з іноземної мови ;
• Використання ІКТ під час викладання іноземних мов в початкових
класах;
• Посилання мотивації до вивчення англійської мови ;
• Формування творчих здібностей учнів на уроках німецької мови ;
• Робота з обдарованими дітьми. Основні параметри тестів для
підготовки учнів до МАН ;
6. • Методика виявлення та робота з обдарованими дітьми в початковій
школі;
• Учнівське мовне портфоліо як засіб індивідуального руху учнів у
формуванні комунікативних компетенцій ;
• Використання мультимедійних презентацій на уроках іноземної мови .
Обов'язковим елементом роботи методичного об'єднання стане обмін досвіду
роботи його членів, ознайомлення з новинками методичної, наукової літератури
та підготовка і участь у всіх конкурсах, олімпіадах, змаганнях, запропонованих
міським відділом освіти. Особлива увага буде приділена проведенню моніторингу
навченості учнів.
7. Тематика засідань методичного об’єднання
вчителів іноземної мови
№п/п Питання до обговорення Відповідальний Примітка
І засідання (вересень)
1. Обговорення і затвердження плану роботи методичного Одеська Л.В.
об’єднання вчителів іноземної мови на 2012 – 2013 н.р.
2. Ознайомлення з методичними рекомендаціями Міністерства Одеська Л.В.
освіти та науки України, ЧОІПОПП щодо вивчення іноземної
мови в 2012 – 2013 н.р.
3. Про підготовку завдань та організацію проведення шкільних Члени МО
олімпіад з англійської та німецької мов та підготовку до
участі у міських етапах олімпіадних конкурсів з вказаних
предметів.
4. Особливості викладання іноземних мов 2012-2013н.р. учням Одеська Л.В.
першого класу загальноосвітніх навчальних закладів.
5. Рекомендації щодо календарно - тематичного планування на Глобіна О.І.
2012- 2013 н.р.
ІІ засідання (листопад)
1. Практичне застосування засобів ІКТ на уроках іноземної Маркопольська Н.О.
мови.
2. Використання новітніх ІКТ на заняттях з іноземної мови. Одеська Л.В.
3. Використання ІКТ під час викладання іноземних мов в Алєксєєва В.О.
початкових класах.
4. Обговорення взаємовідвідування вчителями - Члени МО
предметниками уроків своїх колег
5. Ознайомлення з новинками науково – методичної літератури Одеська Л.В.
на 2012 рік
ІІІ засідання (січень)
1. Обговорення підсумків проведення предметних міських Члени МО
олімпіад з іноземної мови
2. Посилання мотивації до вивчення англійської мови. Глобіна О.І.
3. Формування творчих здібностей учнів на уроках німецької Глобін Ю.М.
мови.
4. Обговорення плану проведення тижня іноземної мови у Члени МО
школі
ІV засідання (березень)
1. Робота з обдарованими дітьми.Основні параметри тестів для Одеська Л.В.
підготовки учнів до МАН.
2. Методика виявлення та робота з обдарованими дітьми в Алєксєєва В.О.
початковій школі.
3. Учнівське мовне портфоліо як засіб індивідуального руху Глобіна О.І.
учнів у формуванні комунікативних компетенцій.
4. Використання мультимедійних презентацій на уроках Маркопольська Н.О.
іноземної мови.
V засідання (травень)
1. Звіт про роботу МО у 2012-2013 н.р. Одеська Л.В.
2. Планування роботи на 2013-2014 н.р. Обговорення основних Члени МО
напрямків роботи МО на наступний навчальний рік
8. Робота методичного об’єднання
в період між засіданнями
№ Зміст роботи Дата Відповідальний
п/п
1 Взаємоперевірка готовності Серпень Члени МО
кабінетів до навчального року.
Складання паспортів
навчальних кабінетів.
2. Затвердження календарно – Вересень Члени МО
тематичного планування
3. Організація позакласної роботи Вересень Члени МО
з предметів, роботи гуртків,
факультативів.
4. Проведення предметних тижнів Згідно річного Члени МО
планування
роботи школи
5. Участь у проведенні Жовтень - Члени МО
предметних олімпіад на рівні грудень
міста та області
6. Взаємовідвідування уроків Листопад - Члени МО
вчителями - предметниками квітень
7. Проведення семінарів - Листопад - Члени МО
практикумів квітень
8. Моніторинг навченості з Грудень-травень Члени МО
іноземної мови
9. Підготовка матеріалів на Березень Члени МО
виставку ППД
10. Підсумковий огляд навчальних Травень Члени МО
кабінетів (ознайомлення з
виготовленим упродовж року
навчально-методичним
забезпеченням).
9. План роботи з молодими вчителями
Дата
№ Зміст роботи проведення
1. Вивчення структури навчальної програми з предмету вересень
2. Складання календарно-тематичних планів вересень
3. Вивчення критеріїв оцінювання з іноземної мови. вересень
4. Практичні рекомендації з ведення шкільної вересень
документації.
5. Конструювання уроку за метою, дидактичним жовтень
завданням та змістом навчального матеріалу.
6. Семінар-практикум «Групові та парні інтерактивні листопад
форми роботи на початковому етапі навчання
англійської мови»
7. Відвідування уроків у вчителя-наставника Протягом року
8. Складання аналізу та самоаналізу уроку грудень
9. Методичний міст «Оптимальне поєднання методів лютий
навчання»»
10. Обговорення новинок пед. літератури, творчих Протягом року
здобутків вчителів
11. Моделювання фрагментів уроків англійської мови у Протягом року
початковій школі
